El documento describe una actividad de 20 minutos que involucra cantos y juegos musicales. Los estudiantes escucharán canciones y crearán sus propias canciones usando instrumentos musicales convencionales o hechos por ellos mismos. Luego se les dará listones para que realicen figuras siguiendo diferentes ritmos musicales. Al final se les pedirá su opinión sobre la actividad.

1. CANTOS Y JUEGOS.
TIEMPO: 20 min.
 CAMPO: Expresión y apreciación Artísticas
 ASPECTO: Expresión y apreciación de la música.
 COMPETENCIA:Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos
musicales convencionales o hechos por él.
 ORGANIZACIÓN: Grupal.
 RITMO:Diferentes, música clásica
 ACTIVIDAD DIGITAL, MOTRIZ: Juguemos con listones
ACTIVIDAD 1
A: Se les explicará que para poder realizar la actividad es necesario que estén atentos
para que escuchen las indicaciones, se establecerán los acuerdos. A)=2
D: Se les explicará que conforme escuchen la canción es como deberán moverse,
primero se realizará con las mascadas y la muisca clásica y posteriormente se les
repartirá un listón y se les explicará que con acompañamiento del piano se escucharan
diferentes ritmos y deberán realizar figuras con el listón siguiendo la música que
escuchen. M=2, 3
C: Se les pedirá que coloquen los listones en su lugar y se les cuestionará para saber qué
es lo que sintieron, qué les pareció la actividad, qué otros instrumentos se pueden
realizar, de qué otra manera se podría realizar la actividad, entre otras y se escucharan
sus comentarios. B)=2, C)=1
OTRAS COMPETENCIAS AFAVORECER:
COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que
regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de
interacción con los demás.
COMPETENCIA: Adquiere gradualmente mayor autonomía.
ZAIRA YUNOHEN MENDEZGARCÍA.