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Paola Olimon, profile picture
Subido porPaola Olimon
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Educacion A.

Este documento presenta el plan de lección para la clase de educación artística de un grupo de tercer grado. La lección se centra en la introducción de los conceptos de ritmo y notación musical a través de actividades como la identificación de instrumentos musicales en videos, juegos interactivos de reconocimiento de ritmos y la práctica rítmica con canciones. El plan también incluye los aprendizajes esperados, recursos y una evaluación basada en la observación de la participación de los estudiantes.

Educación◦
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLOQUE 2 Nombre de la escuela Leona Vicario Nombre del profesora: Paola Rodríguez Olimón Grado y grupo: 3-B APRENDIZAJES ESPERADOS • Elabora instrumentos musicales de aliento y percusión con materiales de uso cotidiano.  MÚSICA Apreciación • Identificación de procedimientos sencillos para la construcción de distintos instrumentos de percusión (idiófonos) y de aliento, utilizando materiales de uso cotidiano. Expresión • Exploración y ensayo de distintas posibilidades para acompañar canciones, utilizando los instrumentos de aliento y percusión elaborados. Contextualización Indagación acerca de los principales instrumentos de percusión (cotidiófonos) y de aliento utilizados en las agrupaciones musicales existentes en su comunidad o región. LECCIÓN ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN MUSICAL Lección 8 Dibujar la música Pág. 30 Libro del alumno: educación artística. ACTIVIDADES DE INICIO: Iniciaré la clase rescatando los conocimientos previos de los alumnos en relación a las cualidades de los sonidos por medio de una serie de preguntas: ¿Has utilizado símbolos y figuras para representar las cualidades de los sonidos? ¿Qué características tienen los sonidos? ¿Qué cualidades tienes los sonidos? ¿Has escuchado lo que son las partituras? Al termino las socializaremos Después reproduciré un video acerca de
algunos sonidos, los alumnos deberán identificar que instrumento es, de esta manera los alumnos estarán interactuando. https://www.youtube.com/watch?v=o5nuX2- ja0Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Les presentaré a los alumnos un juego donde deberán identificar el ritmo que escuchan y relacionarlo con su representación en notación musical. http://www.educaplus.org/play-270-Test- Ritmos-(f%C3%A1cil).html ACTIVIDADES DE CIERRE: Formaré equipos para realizar ejercicios rítmicos con la canción: pin pon, llevando y marcando el ritmo, pulso y acento de la melodía. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Video Juego digital Libro del alumno lección #30. Dibujar la música Materiales para cotidiáfonos (de rehuso) RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Evaluaré las actitudes, participaciones y colaboración del grupo con sus demás compañeros a través de las actividades a realizar, sobretodo mediante la observación que me permitirá evaluar. ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES Adecuaré las actividades, de acuerdo a las características del grupo.
FIRMA DEL PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO ______________________ ___________________________ Paola Rodríguez Olimón Víctor Manuel Sandoval Ceja Vo. Bo DIRECTOR MAESTRO(A) ________________________ ________________________ Olimpia Margarita Ramírez García Faustino Lamas Cenado.