SlideShare una empresa de Scribd logo
4. PLANEAMIENTO Y PUESTA EN SECUENCIA DEL DISEÑO
      ORGANIZACIONAL


Los diseños que son simples, sustentables y que concretan los resultados
comerciales son la consecuencia de un planeamiento cuidadoso seguido por una
implementación bien administrada. Ellos no suceden porque sí. Pero si fuera ese
el caso, el resultado probablemente sería un mal diseño en lugar de ningún
diseño. La tarea de planear un diseño para la organización implica:


      Reconocer que el tiempo es el correcto para el diseño mediante la
       evaluación del problema o del tema que enfrenta la organización;
      Ser claro sobre los objetivos del diseño, para desarrollar un plan detallado;
      Conseguir soporte para la implementación, con el fin de que la transición
       hacia el nuevo diseño se lleve a cabo sin altibajos;
      Monitorear el nuevo diseño con medidas de desempeño adecuadas que
       permitan que se tome la acción correctiva, de existir signos de imposibilidad
       para integrarlo.


Una consulta que generalmente se hace es: ¿cuánto tiempo lleva atravesar el
proceso desde el caso de negocios hasta integrarlo al nuevo diseño? La respuesta
es "depende...". Esta no es una respuesta útil pero es la verdad. Terminar el
presupuesto y el programa depende de una serie de factores que incluyen el
alcance y la escala del diseño y del modelo y los enfoques utilizados. Ingrese en la
oficina de cualquier director de proyectos y posiblemente verá notas pegadas en la
pared del tipo "Excesos de producción son tan inevitables como la muerte y los
impuestos" o "Cualquier proyecto puede calcularse en forma precisa (una vez que
se termina)".


Sin embargo, algunos diseños pueden completarse y funcionar efectivamente en
un lapso de pocas semanas. Otros diseños pueden tomar varios años.
Este capítulo explica cómo encarar un abordaje de administración que proporcione
un marco sólido para la tarea de planeamiento y puesta en secuencia del diseño
de la organización.


4.1 PLAN DE DISEÑO Y SECUENCIA DE ALTO NIVEL


En un mundo ideal un nuevo diseño organizacional tiene un comienzo, un punto
medio y un fin, cada uno de los cuales ha sido cuidadosamente iniciado,
estructurado y pensado a través de una secuencia lógica. En la Figura siguiente
se brinda una visión de alto nivel de un proceso de diseño estructurado que es
fácil de visualizar y sencillo para trabajar.




El programa de diseño organizacional comienza con el caso de negocios (primera
fila de la Figura 4.1). Una vez que se acepta el caso, se establece el programa de
diseño organizacional: la autoridad y la administración diaria operativa del trabajo
(segunda fila). En la tercera fila se enuncian las cuatro fases que atraviesa un
programa de diseño típico -evaluación, diseño, implementación e integración.
Existen cinco aspectos críticos para el éxito de un diseño organizacional -los
facilitadores del cambio- que deben construirse dentro de un plan detallado (cuarta
fila). En la quinta fila se enuncian los cinco facilitadores del éxito: respaldo de los
directivos,   compromiso    de    los   participantes,   predisposición   al   cambio,
comunicación y capacitación. Aunque se presente como una jerarquía prolija con
una secuencia lineal, en la práctica el proceso es mucho más iterativo y confuso:
un aspecto se fusiona con otro, las cosas suceden y los límites se tornan
borrosos. Visualice el proceso como un mapa de cómo ir desde A hacia B: la
experiencia confirma que seguir el mapa por lo general implicará perderse, hacer
giros en U, volver atrás y transitar calles sin salida. El mapa podrá ser preciso,
pero utilizarlo puede no ser tan sencillo como parece. Igual que seguir un mapa,
seguir un proceso sistemático para el planeamiento y la puesta en secuencia del
diseño brinda las bases para un alto grado de transparencia y control y ayuda a
encaminar las cosas cuando sea necesario, pero no es necesariamente un camino
fácil y secuencial desde el comienzo al final.


4.1.1 EL CASO DE NEGOCIOS PARA EL CAMBIO


Un caso de negocios (primera fila en la Figura 4.1) expone el argumento para
cambiar el diseño actual a un diseño diferente. Si el caso está bien presentado,
ayuda a los directivos de la organización a tomar las decisiones apropiadas de
inversión relacionadas con un rango social, tecnológico, económico, ambiental,
político, legal, financiero y otros factores que tengan un impacto sobre el diseño
propuesto .


Las organizaciones por lo general poseen algún tipo de modelo para el armado de
un caso de negocios. Para las organizaciones más grandes estas incluyen
secciones sobre los cinco aspectos:
   Ajuste estratégico. ¿Qué tan bien la forma que se propuso para cumplir
       con los requerimientos respalda los objetivos de la organización y las
       prioridades actuales? ¿Se necesita cambiar el alcance?
      Opciones. ¿Se ha explorado un amplio rango, incluso la innovación y/o la
       colaboración con los demás?
      Factibilidad. ¿Se puede lograr este proyecto con la capacidad y habilidad
       actuales de la organización (dados otros proyectos con alta prioridad que
       deben ser concretados al mismo tiempo)?
      Evaluación del dinero. ¿Se puede obtener el dinero de las fuentes de
       suministro propuestas, tales como los proveedores actuales? ¿Se necesita
       hacer el proyecto más atractivo para un mercado más amplio?
      Disponibilidad. ¿Está disponible el presupuesto para concretar lo que se
       requiere? Si no, ¿se puede reducir el alcance o se puede extender la
       implementación por un tiempo más largo, o buscar financiación de otras
       fuentes?


La consideración de cada una de estas áreas ayuda a garantizar que el nuevo
diseño propuesto sea congruente con los objetivos estratégicos, que sea factible y
que tenga un propósito claramente definido. Sin un caso de negocios definido en
forma precisa, y a veces hasta con uno así, las cosas pueden ir muy mal y
finalmente se demostrará en los resultados.


4.1.2 EL PROGRAMA DE DISEÑO ORGANIZACIONAL


La segunda fila en la Figura 4.1, del programa de diseño organizacional, es la
"oficina" del nuevo diseño. Sin importar el alcance o la escala del diseño, se debe
establecer una estructura de gobierno que brinde un marco para la conmoción que
un nuevo diseño organizacional inevitablemente genera. El gobierno comprende la
forma en que el programa de diseño organizacional es dirigido, controlado,
organizado, administrado a través de varias políticas y procedimientos. Una
estructura de gobierno puede ser simple o compleja dependiendo del programa de
diseño organizacional.


4.1.3 LAS CUATRO FASES DEL PROCESO DE DISEÑO


La tercera fila de la Figura 4.1 muestra las cuatro fases de un programa de diseño
organizacional: evaluación, diseño, implementación e integración. En la Figura
siguiente se ilustran las actividades que generalmente tienen lugar en cada una
de las fases. Tenga en cuenta que las actividades abarcan a los facilitadores del
cambio que se muestran en la quinta fila de la Figura 4.1 (respaldo de los
directivos,   compromiso   del   participante,   predisposición   para   el   cambio,
comunicación, capacitación) que deben estar alineados mientras el trabajo de
diseño avanza.




El anteproyecto analizado en las próximas secciones conforma la base para el
planeamiento durante cada una de las fases del trabajo de diseño organizacional.
Entre los documentos que provienen de trabajar en el anteproyecto existe un
detallado plan de actividades, tácticas, hechos clave, factores importantes para el
éxito y otras medidas que tienen como objetivo ayudar a los empleados en la
transición del estado actual al futuro.


FASE 1: EVALUACIÓN


VISIÓN (TAMBIÉN MISIÓN O PROPÓSITO)


Todos los diseños organizacionales propuestos requieren de una descripción de
cuál será su aspecto cuando ellos se hayan completado. Muy parecido a un
modelo arquitectónico de un edificio que describe cómo se verá el edificio
terminado, así la visión de un diseño organizacional le dirá a la gente qué esperar
en términos de nuevas capacidades, niveles de servicio, posición competitiva, etc.


Nótese que esta visión es para toda la empresa. Si el nuevo programa de diseño
organizacional es solo para una parte de la empresa -un departamento o unidad
de negocios - asegúrese de que la visión para el diseño esté totalmente alineada
con la visión de toda la empresa. (El Modelo de Congruencia Actualizado de
Nadler ilustra la necesidad de una visión única global y las visiones de las uni-
dades de negocios deben "ejecutarse dentro de ella").


Cada directivo y manager directa e indirectamente afectados por el nuevo diseño
deben ser capaces de comunicar la visión a su gente de un modo convincente. La
gente tiene que entender la razón por la que se necesita ahora un nuevo diseño y
en el modo propuesto. También necesitan conocer qué parte tendrán ellos en la
realización de la visión y por qué ellos deberían hacer el esfuerzo para participar.
La visión debe entonces ser comunicada en forma consistente dentro y a través de
toda la empresa, considerando los diferentes ángulos que reflejen las diferentes
circunstancias de las unidades o departamentos de negocios. Tal como se
mencionó anteriormente, parte de comunicar la visión incluye a los directivos
mostrando su convicción en ella a través de la pasión personal y la energía
emocional. Ellos deben transmitir que todos, incluso ellos mismos, serán afectados
por el nuevo diseño. Deben también reconocer los elementos humanos que es-
tarán involucrados: estrés, miedo, resistencia y preocupación con respecto a la
seguridad en el largo plazo.


OBJETIVOS


Enmarcar los objetivos del programa de diseño organizacional de modo que estén
alineados con la visión/misión, los valores y las estrategias.


En la fase de evaluación de un programa de diseño organizacional los vínculos
entre la visión/misión y los objetivos se confirman. En las fases posteriores, se
determinan, implementan e incluyen las mediciones específicas del desempeño
para cada objetivo.


RESPALDO DE LOS DIRECTIVOS


Este es uno de los facilitadores del cambio que se muestra en la quinta fila de la
Figura 4.1 así como también en el anteproyecto que aquí se está analizando.
Construir el respaldo de los directivos es esencial para conseguir que el caso de
negocios para el trabajo de diseño sea aceptado y continúe durante la fase de
evaluación. Es muy importante obtener un alto nivel de respaldo de los directivos
para un trabajo de diseño organizacional sin importar el tamaño, y debe ser obvio
y evidente. Si los directivos están comprometidos y entienden su rol, ellos:


      Lograrán que la visión del cambio sea clara, inspiradora y compartida;
      Comunicarán los fundamentos más convincentes para este cambio que
       motivarán a la gente para que funcione;
      Harán que los recursos estén disponibles y despejarán los obstáculos;
      Evidenciarán compromiso y energía con respecto al nuevo diseño;
   Garantizarán que se le otorgue una clara prioridad al trabajo de diseño con
       respecto al plan de negocios;
      Mantendrán el diseño como alta prioridad en la agenda de la organización;
      Reclutarán   y   desarrollarán   su   propio   equipo   de   administración,
       manteniéndolos dentro del equipo;
      Modelarán una nueva conducta y las formas de trabajar;
      Incrementarán la visibilidad y la disponibilidad para contestar preguntas,
       contar una historia convincente y mantener a los participantes. a bordo;
      Celebrarán y publicitarán cuando se alcancen hechos clave y puntos
       exitosos mientras se implementa el nuevo diseño;


No todos los directivos son capaces de lograr todo esto en forma efectiva o con
habilidad. Muchos directivos no pueden entender que llevar a la gente a través de
un proceso de cambio tiene un énfasis diferente del rol de liderazgo estratégico y
operativo.


ANÁLISIS DE LOS PARTICIPANTES Y COMPROMISO


El compromiso de los participantes es uno de los facilitadores del cambio que se
muestra en la quinta fila de la Figura 4.1. y un área de actividad en el
anteproyecto. Es importante identificar tempranamente a los individuos y los
grupos que pueden tener una influencia buena o mala sobre el éxito del cambio
deseado para la organización.
En la Figura 4.4 se muestran los grupos principales de participantes que por lo
general se encuentran en los proyectos de diseño organizacional. El mapeo de los
participantes en el comienzo del proceso del diseño es esencial para registrar su
compromiso durante el proyecto. El objetivo del compromiso de los participantes
es:


         Identificar a los individuos o grupos afectados por, y capaces de influenciar
          en el diseño;
         Explicar la iniciativa a los participantes clave;
         Evaluar sus intereses y áreas de resistencia, y cómo ellos podrían ayudar o
          entorpecer el progreso;
         Acordar sus roles y responsabilidades dentro del programa.


Tenga en cuenta que aunque esta actividad se inicia en la fase de evaluación del
anteproyecto, es una actividad que continúa a través del ciclo de vida del
programa       de    diseño    organizacional    (mientras    los   participantes   pueden
rápidamente cambiar sus perspectivas y posiciones).
GENTE /CONTEXTO INTERNO


La cantidad de actividad en esta categoría depende del alcance y de la escala del
proyecto de diseño organizacional.




PREDISPOSICIÓN PARA EL CAMBIO


Este es uno de los facilitadores del cambio que se muestra en la quinta fila de la
Figura 4.1; también aparece como un área de actividad del anteproyecto. Es lo
mismo con el cambio asociado con un nuevo diseño organizacional. La gente
afectada tiene que alcanzar el máximo de la curva del cambio antes de que el
cambio se incorpore en forma exitosa.
Evaluar qué tan dispuestos están para el cambio en principio -lo adoptarán
rápidamente o lentamente o quizás nunca se adapten- ayuda a acertar en las
fases de diseño e implementación dirigidas a aquellos a quienes afectará,
utilizando tácticas y estrategias para moverlos hacia arriba en la curva de cambio.


La extensión hasta la que los participantes reconocen y aceptan la necesidad de
un cambio está determinada por la evaluación de aspectos tales como la
capacidad de los directivos para administrar el cambio, los niveles de compromiso
para el cambio, y la fortaleza y extensión de las barreras para los cambios en la
cultura y los procesos de la organización. Las evaluaciones de la predisposición
para el cambio son valiosas porque ayudan a esclarecer cuándo un programa de
diseño podría encontrarse con problemas y posibilitan el desarrollo de planes para
preparar a la gente para el cambio. Ayudan a identificar las posibles barreras, y
riesgos, los que a su vez ayudarán a identificar dónde centrar los recursos y las
actividades de la administración de la implementación del cambio.


Dependiendo de cuáles se utilicen, estas evaluaciones destacarán, por ejemplo:


      Hasta dónde la gente suscribe a la visión del diseño organizacional;
      Cuánto compromiso con la iniciativa planeada se necesita establecer;
      Qué impacto probable tendrá el desempeño actual de la gente y los niveles
       de habilidad sobre el éxito de la iniciativa;
      La necesidad de cualquier cambio en la conducta y la actividad de los
       directivos;
      El grado de respaldo para los cambios propuestos a través de la
       organización y de los otros participantes;
      Las barreras y los impulsores del cambio;
      Los temas que deben resolverse para facilitar el proceso de cambio.
Con esta información a mano, se pueden hacer recomendaciones sobre la
reducción del riesgo de fracaso, y pueden ser establecidas las bases para lograr
un diseño exitoso, dadas las condiciones organizacionales actuales.


En la fase de la evaluación del programa de diseño organizacional, la forma usual
de la evaluación de la predisposición para el cambio es un estudio combinado con
entrevistas personales con individuos o grupos, con entrevistas de seguimiento,
según el caso.


FASE 2: DISEÑO


PROGRAMA DE DISEÑO ORGANIZACIONAL DE LA OFICINA /EQUIPO


Esta es la fila 2 de la Figura 4.1 y un elemento de actividad en el anteproyecto.


Los proyectos de pequeña escala no necesitarán la formalidad de una oficina de
programas, pero tenga en cuenta que es importante tener más de una persona
trabajando en los diseños organizacionales. No importa el tamaño de los
proyectos de diseño, estos poseen un grado de complejidad, y es útil conseguir
una gama de perspectivas en desarrollo hacia los objetivos. En su mínima
expresión, un equipo de diseño debería comprender una transversalidad
representativa de la organización bajo revisión. Para diseñar e implementar una
transición, los miembros del equipo de programas deben tener una idea clara de
los procesos administrados en cada nivel de la organización y ser capaces de
influenciar a los demás, negociando e instando en forma efectiva a favor del
proyecto.


El rol del equipo de programas en la fase de diseño es planear el camino de la
implementación, alineando todos los intereses de los participantes y los
componentes la organización para respaldar el nuevo diseño. El monitoreo, la
evaluación, la administración del riesgo y la garantía de la calidad son actividades
esenciales de la gerencia de programas. Juntas, estas actividades producen un
entorno que mantiene a la gente motivada e involucrada durante la transición
mientras continúa realizando su trabajo diario normal.


La composición del equipo de diseño puede variar mientras la implementación
avanza. La elección de la gente apropiada es crucial ya que ellos no solo deben
ser capaces sino también parecer capaces, deben tener la suficiente experiencia
y, por supuesto, deberán ser defensores totalmente comprometidos con el
proyecto.


POLÍTICAS      DE    PROCESOS,        ESTRUCTURAS,       SISTEMAS,     RECURSOS
HUMANOS


La tarea de la fase de diseño es planear la alineación de las políticas de los
procesos, estructuras, sistemas y recursos humanos (RR.HH.) en forma recíproca
y con los objetivos y la visión del trabajo de diseño. Lo importante es recordar que
los cambios en un área tienen repercusiones, intencionales o no, en otras áreas.
Dependiendo de los objetivos del programa de diseño organizacional, habrá
trabajo en las siguientes:


      Procesos comerciales, incluidos los flujos de trabajo internos, tales como la
       contratación de personal, y los flujos de trabajo entre compañías, tales
       como la compra de productos.
      Estructuras. Donde el diseño organizacional exija cambios estructurales, el
       trabajo deberá ser planificado y llevado a cabo por el/los equipo/s de diseño
       en estrecha vinculación con los participantes relevantes. El trabajo
       estructural puede incluir cambios mayores o menores a la estructura
       principal, a las estructuras de informes, los niveles de administración, las
       áreas, comunicación y toma de decisiones entre diferentes partes de la
       empresa, el perfil de la fuerza laboral, etc.
   Sistemas, incluidos los sistemas financieros, los sistemas de información
       administrativos, y otros sistemas dependientes.
      Políticas de RR.HH., incluidos recompensa y reconocimiento, diseño de
       puestos de trabajo, conteo, progresión profesional y capacitación. Una de
       las razones para la falta de éxito en muchos nuevos diseños
       organizacionales es que los sistemas y procesos de RR.HH. no pueden
       mantener el ritmo con respecto a la escala y a las consecuencias del
       cambio. Todos los planes de recursos humanos, las políticas y sistemas
       deben respaldar los resultados del diseño deseado .


LIDERAZGO DEL CAMBIO


El respaldo de los directivos (analizado anteriormente) es un requisito permanente
en todo el ciclo de vida del programa. Los directivos del cambio de diseño no
pueden darse el lujo de distraerse o de ser complacientes. Lo impredecible
siempre está al acecho y si el contexto cambia es probable que la estrategia
necesite cambiar también. Los directivos deberán ser activos y estar visibles para
reforzar y comunicar las razones para el cambio, demostrar y establecer el
compromiso para el cambio, actuar como el modelo a imitar para todas las
habilidades y conductas nuevas que el cambio requiera, y aceptar la
responsabilidad por el avance del trabajo de diseño.


COMPROMISO         DE     LOS     PARTICIPANTES          /   COMUNICACIÓN       Y
PARTICIPACIÓN


Durante la fase de evaluación, se debería desarrollar y poner en práctica un plan
de comunicación. Las comunicaciones tempranas y expertas vencen a los
rumores y facilitan el camino para establecer la confianza de que se mantendrá a
la gente informada mientras se define el diseño. Utilizar una variedad de medios y
técnicas para comunicarse con las distintas categorías de participantes es más
exitoso que un enfoque general para todos.
Para las audiencias internas y externas, deberían adoptarse diferentes enfoques
de comunicación y participación. Generalmente, existen cuatro tipos de
información para comunicar a ambos grupos:


      Por qué es necesario el diseño organizacional.
      Qué avances se han hecho con el plan.
      Ejemplos específicos de aciertos, fracasos y las respuestas de la gente.
      Información general relacionada, por ejemplo, qué se informa a la prensa,
       comentarios que provienen del equipo líder, o sugerencias.


Los expertos en comunicación por lo general describen la curva de cambio a partir
de cuatro pasos — concientización y comprensión, aceptación, adopción y uso —
y hablan de los participantes como "audiencias". En la etapa de la concientización,
el programa de diseño organizacional se promueve en las audiencias apropiadas,
destacando los beneficios específicos para dichas audiencias. El objetivo de la
etapa de la concientización y de la comprensión es educar a las audiencias sobre
las características del programa y pedirles sus impresiones sobre el uso del
programa. La etapa de la convicción requiere de estrategias y tácticas de
comunicación que alienten y respalden la adopción del programa. La etapa de
adopción refuerza y recompensa el uso del programa de diseño organizacional
con una comunicación persuasiva (sin la cual las inquietudes negativas pueden
convertirse en una oposición activa). La etapa del uso involucra mensajes de
comunicación en forma consistente y regular que incluyan el trabajo del diseño
organizacional, por ejemplo informando sobre aciertos, revisiones, lecciones
aprendidas y los hitos sobresalientes.


En las primeras etapas del proyecto de diseño, la comunicación tiene el firme
propósito de administrar el cambio, . Al avanzar el proyecto, la comunicación
brinda una administración del conocimiento más frontal. Por lo tanto, las
audiencias afectadas saben dónde obtener la información sobre la estrategia y
planes permanentes, los programas de capacitación, u otros recursos que pueden
ayudarlos a comprender el programa de diseño organizacional, su impacto y el rol
de ellos en su éxito. Es una buena práctica preparar los procedimientos y los
modelos para las comunicaciones de crisis, para cuando exista la necesidad de
una rápida respuesta a un tema importante.


CULTURA


Las cuestiones sobre cultura por lo general se centran en el modo de diseñar para
terminar con la mentalidad de silo (grupo que obstruye la comunicación y la
cooperación) en la organización.


Como los directivos que envían "flujos constantes de señales" sobre una conducta
aceptable, los diseños pueden también reforzar las culturas de colaboración, el
uso compartido de los conocimientos, la innovación, o cualquier otra cosa que se
considere una cultura deseable al alinear otros elementos organizacionales como
soporte. Luego de las señales de liderazgo, los sistemas de recompensa y
reconocimiento tienen un efecto más significativo sobre cambiar o mantener la
cultura. Más allá de estos grupos de valores alineados, todos los diseños de
puestos de trabajo y las estructuras organizacionales sostienen la cultura
deseada.


CAPACITACIÓN


Mientras se desarrolla y se implementa el nuevo diseño, las nuevas técnicas
(software y hardware) que se requieren para lograr resultados exitosos serán in-
corporadas poco a poco. Obviamente, capacitar a la gente es lo correcto y con el
paso del tiempo es crucial (pero no siempre sucede) y deben instituirse los
métodos apropiados para cultivar al personal. El desarrollo de las habilidades para
la administración del cambio debe ser incluido como parte de las habilidades
globales y del programa de capacitación. La capacitación de la iniciativa de diseño
organizacional está por lo general relacionada con:


      Atravesar el proceso de cambio en sí. Los empleados afectados por el
       nuevo diseño estarán en la primera línea del proceso de cambio y por lo
       tanto deben saber cómo contribuir al cambio tan efectivamente como sea
       posible y cómo trabajar dentro de las cambiantes circunstancias.
      Los nuevos sistemas, tecnologías o procesos, la forma en que los nuevos
       sistemas operan y los aspectos técnicos para realizar el trabajo con
       diferentes equipos o diferentes interfaces.
      El proyecto del negocio cuando este ha sido "rediseñado". Si la naturaleza
       de las actividades y responsabilidades de los empleados cambia, los
       empleados probablemente tengan que adquirir nuevas técnicas de modo
       que ellos puedan cumplir con su rol o realizar su trabajo.


Dentro de estas tres áreas, la capacitación debe ser ajustada a la medida de los
grupos específicos de participantes y debe ser impartida adecuadamente (por
ejemplo, entrenamiento, aprendizaje por medio de Internet, instrucción presencial,
aprendizaje al ritmo propio de cada empleado y capacitación en la oficina). Ajustar
la capacitación relacionada con el cambio para cada empleado, así como los
nuevos modos de realizar el trabajo, los nuevos sistemas y procesos y los nuevos
roles de trabajo requiere una consideración especial y sensibilidad.


FASE 3: IMPLEMENTACIÓN


INDICADORES DE DESEMPEÑO


Mientras el diseño organizacional se implementa, todos los elementos que
contribuyen a este —sistemas, procesos, tecnología, estructuras, capacidades,
etc.- deben ser monitoreados y medidos, como debe hacerse con los riesgos,
aciertos, hitos notables, pequeños triunfos y lecciones aprendidas. Sin un
adecuado seguimiento es imposible mantener el proyecto en la dirección correcta.
Una poderosa inteligencia empresarial y el uso de estadísticas ayudarán a lograr
los impulsos necesarios. Como un ejemplo del poder de la información estadística,
Thomas Davenport sugiere que "los procesos de los negocios están entre los
últimos puntos remanentes de la diferenciación [organizacional] " y que el poder
del análisis estadístico es "extraer cada gota de valor de estos procesos". Cita
varias organizaciones que analizan en forma profunda el desempeño de sus
procesos, haciendo los cambios en el diseño organizacional cuando resultan
necesarios, y monitoreando y haciendo un seguimiento.


Más allá del monitoreo cuantitativo y debido a que las actividades del diseño
organizacional inevitablemente implican reacciones emocionales de la gente hacia
el cambio, estos aspectos cualitativos deben ser monitoreados también. Fallar al
"tomar la temperatura" de la gente constituye un riesgo significativo para el éxito
del diseño organizacional. Otros aspectos más cualitativos incluyen buscar
señales de que:



      La transición al nuevo estado está desestabilizando la normal operación del
       negocio;
      Las relaciones se están fracturando o rompiendo;
      Las cosas no están funcionando bien.

CAMBIOS EN EL DISEÑO DE LOS PUESTOS DE TRABAJO Y ROLES


El cambio organizacional inevitablemente trae consigo cambios en las des-
cripciones de los puestos de trabajo y en la creación de nuevos puestos. Este es
un tema delicado. Y por lo tanto requiere la estrecha participación de los managers
de RR.HH. de la organización, cuyos conocimientos de la oportunidad, el
contenido y el impacto de cualquier plan sugerido en las descripciones de los
puestos de trabajo, trayectorias profesionales y planificación de cuadro de
reemplazos debería ayudar a garantizar una transición sin altibajos.
Por lo general, los enfoques hacia el diseño del puesto de trabajo deben tener
como resultado:


      Niveles lógicos de ingreso y perfiles de carrera para que los empleados se
       muevan hacia posiciones categorizadas más altas y calificadas;
      Estrategias para permitir que el personal apropiadamente calificado ocupe
       nuevas o preexistentes posiciones (a veces esto significa que el personal
       tiene que presentarse nuevamente para obtener sus puestos de trabajo o
       presentarse para nuevos puestos);
      La identificación de las necesidades de capacitación y de desarrollo para
       cumplir con los requerimientos futuros del personal.




FASE 4: INTEGRACIÓN


Planear e implementar la integración de un nuevo diseño organizacional a menudo
está en un segundo plano con respecto al trabajo que continúa en las primeras
tres fases. Es como si toda la energía se hubiera invertido en la evaluación, el
diseño y la implementación, de modo que vivir el nuevo modelo realmente se torna
"Bueno, llegamos", en lugar de una exploración energética de qué es lo que
funciona y qué no.


Si ha existido un alineamiento verdadero de todos los distintos elementos durante
las primeras etapas, la integración debería ser un tema simple de una revisión o
revisiones minuciosas después de la implementación, escuchar atentamente las
reacciones y hacer los ajustes en vista de todas las áreas que lo necesitan. En un
diseño complejo, para que la integración sea exitosa probablemente serán
necesarios una serie de pasos y etapas adicionales.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gep2009 Eq4 L13 Presentacion Gido Clements Cap9
Gep2009 Eq4 L13 Presentacion Gido Clements Cap9Gep2009 Eq4 L13 Presentacion Gido Clements Cap9
Gep2009 Eq4 L13 Presentacion Gido Clements Cap9
joaquin garcia
 
Gerencia de proyectos
Gerencia de proyectosGerencia de proyectos
Gerencia de proyectos
juankaudes
 
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Lado Duro Gestion Cambio
Lado Duro Gestion CambioLado Duro Gestion Cambio
Lado Duro Gestion Cambio
Karina Mansilla
 

La actualidad más candente (18)

Gep2009 Eq4 L13 Presentacion Gido Clements Cap9
Gep2009 Eq4 L13 Presentacion Gido Clements Cap9Gep2009 Eq4 L13 Presentacion Gido Clements Cap9
Gep2009 Eq4 L13 Presentacion Gido Clements Cap9
 
Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion final
 
Documento: Planificación y Estrategia
Documento: Planificación y Estrategia Documento: Planificación y Estrategia
Documento: Planificación y Estrategia
 
Pdf admon
Pdf admonPdf admon
Pdf admon
 
Gerencia de proyectos
Gerencia de proyectosGerencia de proyectos
Gerencia de proyectos
 
Cuadro de mando integral
Cuadro de mando integralCuadro de mando integral
Cuadro de mando integral
 
Trabajo monografico
Trabajo monograficoTrabajo monografico
Trabajo monografico
 
Planeacion tactica
Planeacion tacticaPlaneacion tactica
Planeacion tactica
 
Exposición libro Administración y Gestión de Proyectos de Interiores
Exposición libro Administración y Gestión de Proyectos de InterioresExposición libro Administración y Gestión de Proyectos de Interiores
Exposición libro Administración y Gestión de Proyectos de Interiores
 
Planeación Operacional
Planeación OperacionalPlaneación Operacional
Planeación Operacional
 
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
 
El Lado Duro De La GestióN Del Cambio
El Lado Duro De La GestióN Del CambioEl Lado Duro De La GestióN Del Cambio
El Lado Duro De La GestióN Del Cambio
 
Planeación táctica y prospectiva
Planeación táctica y prospectiva Planeación táctica y prospectiva
Planeación táctica y prospectiva
 
Investigacion u3
Investigacion u3Investigacion u3
Investigacion u3
 
El Lado Duro Gestion Del Cambio Sirkin
El Lado Duro Gestion Del Cambio SirkinEl Lado Duro Gestion Del Cambio Sirkin
El Lado Duro Gestion Del Cambio Sirkin
 
Planeación operativa
Planeación operativaPlaneación operativa
Planeación operativa
 
Balanced scorecard (bsc)
Balanced scorecard (bsc)Balanced scorecard (bsc)
Balanced scorecard (bsc)
 
Lado Duro Gestion Cambio
Lado Duro Gestion CambioLado Duro Gestion Cambio
Lado Duro Gestion Cambio
 

Similar a Cap 4

Importancia de la planificacion
Importancia de la planificacionImportancia de la planificacion
Importancia de la planificacion
Byron Sánchez
 
Formulación de proyectos
Formulación de proyectosFormulación de proyectos
Formulación de proyectos
yiramilena
 
Clase 1. La PlaneacióN.Universidad
Clase 1. La PlaneacióN.UniversidadClase 1. La PlaneacióN.Universidad
Clase 1. La PlaneacióN.Universidad
Yvonne Ancajima
 
3. resumen planeación administrativa
3. resumen planeación administrativa3. resumen planeación administrativa
3. resumen planeación administrativa
Pablosainto
 
La transición hacia un nuevo modelo de negocio (alfonso echanove)
La transición hacia un nuevo modelo de negocio (alfonso echanove)La transición hacia un nuevo modelo de negocio (alfonso echanove)
La transición hacia un nuevo modelo de negocio (alfonso echanove)
LKS_Mondragon
 
LA PLANEACIÒN. ANÀLISIS
LA PLANEACIÒN. ANÀLISISLA PLANEACIÒN. ANÀLISIS
LA PLANEACIÒN. ANÀLISIS
Yvonne Ancajima
 

Similar a Cap 4 (20)

Balanced Scored Card
Balanced Scored CardBalanced Scored Card
Balanced Scored Card
 
Balance scorecard
Balance scorecardBalance scorecard
Balance scorecard
 
integracion de planes de accion.pptx
integracion de planes de accion.pptxintegracion de planes de accion.pptx
integracion de planes de accion.pptx
 
Planeacion
PlaneacionPlaneacion
Planeacion
 
Ensayo sobre la_planificaci_n_estrat_gica (5)
Ensayo sobre la_planificaci_n_estrat_gica (5)Ensayo sobre la_planificaci_n_estrat_gica (5)
Ensayo sobre la_planificaci_n_estrat_gica (5)
 
Administracion y contabilida unidad 5
Administracion y contabilida unidad 5Administracion y contabilida unidad 5
Administracion y contabilida unidad 5
 
Ciencias de gestion
Ciencias de gestionCiencias de gestion
Ciencias de gestion
 
Diseño de estrategias de negocios
Diseño de estrategias de negociosDiseño de estrategias de negocios
Diseño de estrategias de negocios
 
Elbalancedscorecard
ElbalancedscorecardElbalancedscorecard
Elbalancedscorecard
 
Diseño de Programas de Capacitación
Diseño de Programas de CapacitaciónDiseño de Programas de Capacitación
Diseño de Programas de Capacitación
 
Implementación de BSC
Implementación de BSCImplementación de BSC
Implementación de BSC
 
Construcción del cuadro de mando integral.docx
Construcción del cuadro de mando integral.docxConstrucción del cuadro de mando integral.docx
Construcción del cuadro de mando integral.docx
 
Importancia de la planificacion
Importancia de la planificacionImportancia de la planificacion
Importancia de la planificacion
 
Formulación de proyectos
Formulación de proyectosFormulación de proyectos
Formulación de proyectos
 
Clase 1. La PlaneacióN.Universidad
Clase 1. La PlaneacióN.UniversidadClase 1. La PlaneacióN.Universidad
Clase 1. La PlaneacióN.Universidad
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
 
3. resumen planeación administrativa
3. resumen planeación administrativa3. resumen planeación administrativa
3. resumen planeación administrativa
 
Bibliografía anotada
Bibliografía anotadaBibliografía anotada
Bibliografía anotada
 
La transición hacia un nuevo modelo de negocio (alfonso echanove)
La transición hacia un nuevo modelo de negocio (alfonso echanove)La transición hacia un nuevo modelo de negocio (alfonso echanove)
La transición hacia un nuevo modelo de negocio (alfonso echanove)
 
LA PLANEACIÒN. ANÀLISIS
LA PLANEACIÒN. ANÀLISISLA PLANEACIÒN. ANÀLISIS
LA PLANEACIÒN. ANÀLISIS
 

Último

Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
JudithRomero51
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
juancmendez1405
 

Último (20)

5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 

Cap 4

  • 1. 4. PLANEAMIENTO Y PUESTA EN SECUENCIA DEL DISEÑO ORGANIZACIONAL Los diseños que son simples, sustentables y que concretan los resultados comerciales son la consecuencia de un planeamiento cuidadoso seguido por una implementación bien administrada. Ellos no suceden porque sí. Pero si fuera ese el caso, el resultado probablemente sería un mal diseño en lugar de ningún diseño. La tarea de planear un diseño para la organización implica:  Reconocer que el tiempo es el correcto para el diseño mediante la evaluación del problema o del tema que enfrenta la organización;  Ser claro sobre los objetivos del diseño, para desarrollar un plan detallado;  Conseguir soporte para la implementación, con el fin de que la transición hacia el nuevo diseño se lleve a cabo sin altibajos;  Monitorear el nuevo diseño con medidas de desempeño adecuadas que permitan que se tome la acción correctiva, de existir signos de imposibilidad para integrarlo. Una consulta que generalmente se hace es: ¿cuánto tiempo lleva atravesar el proceso desde el caso de negocios hasta integrarlo al nuevo diseño? La respuesta es "depende...". Esta no es una respuesta útil pero es la verdad. Terminar el presupuesto y el programa depende de una serie de factores que incluyen el alcance y la escala del diseño y del modelo y los enfoques utilizados. Ingrese en la oficina de cualquier director de proyectos y posiblemente verá notas pegadas en la pared del tipo "Excesos de producción son tan inevitables como la muerte y los impuestos" o "Cualquier proyecto puede calcularse en forma precisa (una vez que se termina)". Sin embargo, algunos diseños pueden completarse y funcionar efectivamente en un lapso de pocas semanas. Otros diseños pueden tomar varios años.
  • 2. Este capítulo explica cómo encarar un abordaje de administración que proporcione un marco sólido para la tarea de planeamiento y puesta en secuencia del diseño de la organización. 4.1 PLAN DE DISEÑO Y SECUENCIA DE ALTO NIVEL En un mundo ideal un nuevo diseño organizacional tiene un comienzo, un punto medio y un fin, cada uno de los cuales ha sido cuidadosamente iniciado, estructurado y pensado a través de una secuencia lógica. En la Figura siguiente se brinda una visión de alto nivel de un proceso de diseño estructurado que es fácil de visualizar y sencillo para trabajar. El programa de diseño organizacional comienza con el caso de negocios (primera fila de la Figura 4.1). Una vez que se acepta el caso, se establece el programa de diseño organizacional: la autoridad y la administración diaria operativa del trabajo (segunda fila). En la tercera fila se enuncian las cuatro fases que atraviesa un
  • 3. programa de diseño típico -evaluación, diseño, implementación e integración. Existen cinco aspectos críticos para el éxito de un diseño organizacional -los facilitadores del cambio- que deben construirse dentro de un plan detallado (cuarta fila). En la quinta fila se enuncian los cinco facilitadores del éxito: respaldo de los directivos, compromiso de los participantes, predisposición al cambio, comunicación y capacitación. Aunque se presente como una jerarquía prolija con una secuencia lineal, en la práctica el proceso es mucho más iterativo y confuso: un aspecto se fusiona con otro, las cosas suceden y los límites se tornan borrosos. Visualice el proceso como un mapa de cómo ir desde A hacia B: la experiencia confirma que seguir el mapa por lo general implicará perderse, hacer giros en U, volver atrás y transitar calles sin salida. El mapa podrá ser preciso, pero utilizarlo puede no ser tan sencillo como parece. Igual que seguir un mapa, seguir un proceso sistemático para el planeamiento y la puesta en secuencia del diseño brinda las bases para un alto grado de transparencia y control y ayuda a encaminar las cosas cuando sea necesario, pero no es necesariamente un camino fácil y secuencial desde el comienzo al final. 4.1.1 EL CASO DE NEGOCIOS PARA EL CAMBIO Un caso de negocios (primera fila en la Figura 4.1) expone el argumento para cambiar el diseño actual a un diseño diferente. Si el caso está bien presentado, ayuda a los directivos de la organización a tomar las decisiones apropiadas de inversión relacionadas con un rango social, tecnológico, económico, ambiental, político, legal, financiero y otros factores que tengan un impacto sobre el diseño propuesto . Las organizaciones por lo general poseen algún tipo de modelo para el armado de un caso de negocios. Para las organizaciones más grandes estas incluyen secciones sobre los cinco aspectos:
  • 4. Ajuste estratégico. ¿Qué tan bien la forma que se propuso para cumplir con los requerimientos respalda los objetivos de la organización y las prioridades actuales? ¿Se necesita cambiar el alcance?  Opciones. ¿Se ha explorado un amplio rango, incluso la innovación y/o la colaboración con los demás?  Factibilidad. ¿Se puede lograr este proyecto con la capacidad y habilidad actuales de la organización (dados otros proyectos con alta prioridad que deben ser concretados al mismo tiempo)?  Evaluación del dinero. ¿Se puede obtener el dinero de las fuentes de suministro propuestas, tales como los proveedores actuales? ¿Se necesita hacer el proyecto más atractivo para un mercado más amplio?  Disponibilidad. ¿Está disponible el presupuesto para concretar lo que se requiere? Si no, ¿se puede reducir el alcance o se puede extender la implementación por un tiempo más largo, o buscar financiación de otras fuentes? La consideración de cada una de estas áreas ayuda a garantizar que el nuevo diseño propuesto sea congruente con los objetivos estratégicos, que sea factible y que tenga un propósito claramente definido. Sin un caso de negocios definido en forma precisa, y a veces hasta con uno así, las cosas pueden ir muy mal y finalmente se demostrará en los resultados. 4.1.2 EL PROGRAMA DE DISEÑO ORGANIZACIONAL La segunda fila en la Figura 4.1, del programa de diseño organizacional, es la "oficina" del nuevo diseño. Sin importar el alcance o la escala del diseño, se debe establecer una estructura de gobierno que brinde un marco para la conmoción que un nuevo diseño organizacional inevitablemente genera. El gobierno comprende la forma en que el programa de diseño organizacional es dirigido, controlado, organizado, administrado a través de varias políticas y procedimientos. Una
  • 5. estructura de gobierno puede ser simple o compleja dependiendo del programa de diseño organizacional. 4.1.3 LAS CUATRO FASES DEL PROCESO DE DISEÑO La tercera fila de la Figura 4.1 muestra las cuatro fases de un programa de diseño organizacional: evaluación, diseño, implementación e integración. En la Figura siguiente se ilustran las actividades que generalmente tienen lugar en cada una de las fases. Tenga en cuenta que las actividades abarcan a los facilitadores del cambio que se muestran en la quinta fila de la Figura 4.1 (respaldo de los directivos, compromiso del participante, predisposición para el cambio, comunicación, capacitación) que deben estar alineados mientras el trabajo de diseño avanza. El anteproyecto analizado en las próximas secciones conforma la base para el planeamiento durante cada una de las fases del trabajo de diseño organizacional.
  • 6. Entre los documentos que provienen de trabajar en el anteproyecto existe un detallado plan de actividades, tácticas, hechos clave, factores importantes para el éxito y otras medidas que tienen como objetivo ayudar a los empleados en la transición del estado actual al futuro. FASE 1: EVALUACIÓN VISIÓN (TAMBIÉN MISIÓN O PROPÓSITO) Todos los diseños organizacionales propuestos requieren de una descripción de cuál será su aspecto cuando ellos se hayan completado. Muy parecido a un modelo arquitectónico de un edificio que describe cómo se verá el edificio terminado, así la visión de un diseño organizacional le dirá a la gente qué esperar en términos de nuevas capacidades, niveles de servicio, posición competitiva, etc. Nótese que esta visión es para toda la empresa. Si el nuevo programa de diseño organizacional es solo para una parte de la empresa -un departamento o unidad de negocios - asegúrese de que la visión para el diseño esté totalmente alineada con la visión de toda la empresa. (El Modelo de Congruencia Actualizado de Nadler ilustra la necesidad de una visión única global y las visiones de las uni- dades de negocios deben "ejecutarse dentro de ella"). Cada directivo y manager directa e indirectamente afectados por el nuevo diseño deben ser capaces de comunicar la visión a su gente de un modo convincente. La gente tiene que entender la razón por la que se necesita ahora un nuevo diseño y en el modo propuesto. También necesitan conocer qué parte tendrán ellos en la realización de la visión y por qué ellos deberían hacer el esfuerzo para participar. La visión debe entonces ser comunicada en forma consistente dentro y a través de toda la empresa, considerando los diferentes ángulos que reflejen las diferentes circunstancias de las unidades o departamentos de negocios. Tal como se mencionó anteriormente, parte de comunicar la visión incluye a los directivos
  • 7. mostrando su convicción en ella a través de la pasión personal y la energía emocional. Ellos deben transmitir que todos, incluso ellos mismos, serán afectados por el nuevo diseño. Deben también reconocer los elementos humanos que es- tarán involucrados: estrés, miedo, resistencia y preocupación con respecto a la seguridad en el largo plazo. OBJETIVOS Enmarcar los objetivos del programa de diseño organizacional de modo que estén alineados con la visión/misión, los valores y las estrategias. En la fase de evaluación de un programa de diseño organizacional los vínculos entre la visión/misión y los objetivos se confirman. En las fases posteriores, se determinan, implementan e incluyen las mediciones específicas del desempeño para cada objetivo. RESPALDO DE LOS DIRECTIVOS Este es uno de los facilitadores del cambio que se muestra en la quinta fila de la Figura 4.1 así como también en el anteproyecto que aquí se está analizando. Construir el respaldo de los directivos es esencial para conseguir que el caso de negocios para el trabajo de diseño sea aceptado y continúe durante la fase de evaluación. Es muy importante obtener un alto nivel de respaldo de los directivos para un trabajo de diseño organizacional sin importar el tamaño, y debe ser obvio y evidente. Si los directivos están comprometidos y entienden su rol, ellos:  Lograrán que la visión del cambio sea clara, inspiradora y compartida;  Comunicarán los fundamentos más convincentes para este cambio que motivarán a la gente para que funcione;  Harán que los recursos estén disponibles y despejarán los obstáculos;  Evidenciarán compromiso y energía con respecto al nuevo diseño;
  • 8. Garantizarán que se le otorgue una clara prioridad al trabajo de diseño con respecto al plan de negocios;  Mantendrán el diseño como alta prioridad en la agenda de la organización;  Reclutarán y desarrollarán su propio equipo de administración, manteniéndolos dentro del equipo;  Modelarán una nueva conducta y las formas de trabajar;  Incrementarán la visibilidad y la disponibilidad para contestar preguntas, contar una historia convincente y mantener a los participantes. a bordo;  Celebrarán y publicitarán cuando se alcancen hechos clave y puntos exitosos mientras se implementa el nuevo diseño; No todos los directivos son capaces de lograr todo esto en forma efectiva o con habilidad. Muchos directivos no pueden entender que llevar a la gente a través de un proceso de cambio tiene un énfasis diferente del rol de liderazgo estratégico y operativo. ANÁLISIS DE LOS PARTICIPANTES Y COMPROMISO El compromiso de los participantes es uno de los facilitadores del cambio que se muestra en la quinta fila de la Figura 4.1. y un área de actividad en el anteproyecto. Es importante identificar tempranamente a los individuos y los grupos que pueden tener una influencia buena o mala sobre el éxito del cambio deseado para la organización.
  • 9. En la Figura 4.4 se muestran los grupos principales de participantes que por lo general se encuentran en los proyectos de diseño organizacional. El mapeo de los participantes en el comienzo del proceso del diseño es esencial para registrar su compromiso durante el proyecto. El objetivo del compromiso de los participantes es:  Identificar a los individuos o grupos afectados por, y capaces de influenciar en el diseño;  Explicar la iniciativa a los participantes clave;  Evaluar sus intereses y áreas de resistencia, y cómo ellos podrían ayudar o entorpecer el progreso;  Acordar sus roles y responsabilidades dentro del programa. Tenga en cuenta que aunque esta actividad se inicia en la fase de evaluación del anteproyecto, es una actividad que continúa a través del ciclo de vida del programa de diseño organizacional (mientras los participantes pueden rápidamente cambiar sus perspectivas y posiciones).
  • 10. GENTE /CONTEXTO INTERNO La cantidad de actividad en esta categoría depende del alcance y de la escala del proyecto de diseño organizacional. PREDISPOSICIÓN PARA EL CAMBIO Este es uno de los facilitadores del cambio que se muestra en la quinta fila de la Figura 4.1; también aparece como un área de actividad del anteproyecto. Es lo mismo con el cambio asociado con un nuevo diseño organizacional. La gente afectada tiene que alcanzar el máximo de la curva del cambio antes de que el cambio se incorpore en forma exitosa.
  • 11. Evaluar qué tan dispuestos están para el cambio en principio -lo adoptarán rápidamente o lentamente o quizás nunca se adapten- ayuda a acertar en las fases de diseño e implementación dirigidas a aquellos a quienes afectará, utilizando tácticas y estrategias para moverlos hacia arriba en la curva de cambio. La extensión hasta la que los participantes reconocen y aceptan la necesidad de un cambio está determinada por la evaluación de aspectos tales como la capacidad de los directivos para administrar el cambio, los niveles de compromiso para el cambio, y la fortaleza y extensión de las barreras para los cambios en la cultura y los procesos de la organización. Las evaluaciones de la predisposición para el cambio son valiosas porque ayudan a esclarecer cuándo un programa de diseño podría encontrarse con problemas y posibilitan el desarrollo de planes para preparar a la gente para el cambio. Ayudan a identificar las posibles barreras, y riesgos, los que a su vez ayudarán a identificar dónde centrar los recursos y las actividades de la administración de la implementación del cambio. Dependiendo de cuáles se utilicen, estas evaluaciones destacarán, por ejemplo:  Hasta dónde la gente suscribe a la visión del diseño organizacional;  Cuánto compromiso con la iniciativa planeada se necesita establecer;  Qué impacto probable tendrá el desempeño actual de la gente y los niveles de habilidad sobre el éxito de la iniciativa;  La necesidad de cualquier cambio en la conducta y la actividad de los directivos;  El grado de respaldo para los cambios propuestos a través de la organización y de los otros participantes;  Las barreras y los impulsores del cambio;  Los temas que deben resolverse para facilitar el proceso de cambio.
  • 12. Con esta información a mano, se pueden hacer recomendaciones sobre la reducción del riesgo de fracaso, y pueden ser establecidas las bases para lograr un diseño exitoso, dadas las condiciones organizacionales actuales. En la fase de la evaluación del programa de diseño organizacional, la forma usual de la evaluación de la predisposición para el cambio es un estudio combinado con entrevistas personales con individuos o grupos, con entrevistas de seguimiento, según el caso. FASE 2: DISEÑO PROGRAMA DE DISEÑO ORGANIZACIONAL DE LA OFICINA /EQUIPO Esta es la fila 2 de la Figura 4.1 y un elemento de actividad en el anteproyecto. Los proyectos de pequeña escala no necesitarán la formalidad de una oficina de programas, pero tenga en cuenta que es importante tener más de una persona trabajando en los diseños organizacionales. No importa el tamaño de los proyectos de diseño, estos poseen un grado de complejidad, y es útil conseguir una gama de perspectivas en desarrollo hacia los objetivos. En su mínima expresión, un equipo de diseño debería comprender una transversalidad representativa de la organización bajo revisión. Para diseñar e implementar una transición, los miembros del equipo de programas deben tener una idea clara de los procesos administrados en cada nivel de la organización y ser capaces de influenciar a los demás, negociando e instando en forma efectiva a favor del proyecto. El rol del equipo de programas en la fase de diseño es planear el camino de la implementación, alineando todos los intereses de los participantes y los componentes la organización para respaldar el nuevo diseño. El monitoreo, la evaluación, la administración del riesgo y la garantía de la calidad son actividades
  • 13. esenciales de la gerencia de programas. Juntas, estas actividades producen un entorno que mantiene a la gente motivada e involucrada durante la transición mientras continúa realizando su trabajo diario normal. La composición del equipo de diseño puede variar mientras la implementación avanza. La elección de la gente apropiada es crucial ya que ellos no solo deben ser capaces sino también parecer capaces, deben tener la suficiente experiencia y, por supuesto, deberán ser defensores totalmente comprometidos con el proyecto. POLÍTICAS DE PROCESOS, ESTRUCTURAS, SISTEMAS, RECURSOS HUMANOS La tarea de la fase de diseño es planear la alineación de las políticas de los procesos, estructuras, sistemas y recursos humanos (RR.HH.) en forma recíproca y con los objetivos y la visión del trabajo de diseño. Lo importante es recordar que los cambios en un área tienen repercusiones, intencionales o no, en otras áreas. Dependiendo de los objetivos del programa de diseño organizacional, habrá trabajo en las siguientes:  Procesos comerciales, incluidos los flujos de trabajo internos, tales como la contratación de personal, y los flujos de trabajo entre compañías, tales como la compra de productos.  Estructuras. Donde el diseño organizacional exija cambios estructurales, el trabajo deberá ser planificado y llevado a cabo por el/los equipo/s de diseño en estrecha vinculación con los participantes relevantes. El trabajo estructural puede incluir cambios mayores o menores a la estructura principal, a las estructuras de informes, los niveles de administración, las áreas, comunicación y toma de decisiones entre diferentes partes de la empresa, el perfil de la fuerza laboral, etc.
  • 14. Sistemas, incluidos los sistemas financieros, los sistemas de información administrativos, y otros sistemas dependientes.  Políticas de RR.HH., incluidos recompensa y reconocimiento, diseño de puestos de trabajo, conteo, progresión profesional y capacitación. Una de las razones para la falta de éxito en muchos nuevos diseños organizacionales es que los sistemas y procesos de RR.HH. no pueden mantener el ritmo con respecto a la escala y a las consecuencias del cambio. Todos los planes de recursos humanos, las políticas y sistemas deben respaldar los resultados del diseño deseado . LIDERAZGO DEL CAMBIO El respaldo de los directivos (analizado anteriormente) es un requisito permanente en todo el ciclo de vida del programa. Los directivos del cambio de diseño no pueden darse el lujo de distraerse o de ser complacientes. Lo impredecible siempre está al acecho y si el contexto cambia es probable que la estrategia necesite cambiar también. Los directivos deberán ser activos y estar visibles para reforzar y comunicar las razones para el cambio, demostrar y establecer el compromiso para el cambio, actuar como el modelo a imitar para todas las habilidades y conductas nuevas que el cambio requiera, y aceptar la responsabilidad por el avance del trabajo de diseño. COMPROMISO DE LOS PARTICIPANTES / COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN Durante la fase de evaluación, se debería desarrollar y poner en práctica un plan de comunicación. Las comunicaciones tempranas y expertas vencen a los rumores y facilitan el camino para establecer la confianza de que se mantendrá a la gente informada mientras se define el diseño. Utilizar una variedad de medios y técnicas para comunicarse con las distintas categorías de participantes es más exitoso que un enfoque general para todos.
  • 15. Para las audiencias internas y externas, deberían adoptarse diferentes enfoques de comunicación y participación. Generalmente, existen cuatro tipos de información para comunicar a ambos grupos:  Por qué es necesario el diseño organizacional.  Qué avances se han hecho con el plan.  Ejemplos específicos de aciertos, fracasos y las respuestas de la gente.  Información general relacionada, por ejemplo, qué se informa a la prensa, comentarios que provienen del equipo líder, o sugerencias. Los expertos en comunicación por lo general describen la curva de cambio a partir de cuatro pasos — concientización y comprensión, aceptación, adopción y uso — y hablan de los participantes como "audiencias". En la etapa de la concientización, el programa de diseño organizacional se promueve en las audiencias apropiadas, destacando los beneficios específicos para dichas audiencias. El objetivo de la etapa de la concientización y de la comprensión es educar a las audiencias sobre las características del programa y pedirles sus impresiones sobre el uso del programa. La etapa de la convicción requiere de estrategias y tácticas de comunicación que alienten y respalden la adopción del programa. La etapa de adopción refuerza y recompensa el uso del programa de diseño organizacional con una comunicación persuasiva (sin la cual las inquietudes negativas pueden convertirse en una oposición activa). La etapa del uso involucra mensajes de comunicación en forma consistente y regular que incluyan el trabajo del diseño organizacional, por ejemplo informando sobre aciertos, revisiones, lecciones aprendidas y los hitos sobresalientes. En las primeras etapas del proyecto de diseño, la comunicación tiene el firme propósito de administrar el cambio, . Al avanzar el proyecto, la comunicación brinda una administración del conocimiento más frontal. Por lo tanto, las audiencias afectadas saben dónde obtener la información sobre la estrategia y
  • 16. planes permanentes, los programas de capacitación, u otros recursos que pueden ayudarlos a comprender el programa de diseño organizacional, su impacto y el rol de ellos en su éxito. Es una buena práctica preparar los procedimientos y los modelos para las comunicaciones de crisis, para cuando exista la necesidad de una rápida respuesta a un tema importante. CULTURA Las cuestiones sobre cultura por lo general se centran en el modo de diseñar para terminar con la mentalidad de silo (grupo que obstruye la comunicación y la cooperación) en la organización. Como los directivos que envían "flujos constantes de señales" sobre una conducta aceptable, los diseños pueden también reforzar las culturas de colaboración, el uso compartido de los conocimientos, la innovación, o cualquier otra cosa que se considere una cultura deseable al alinear otros elementos organizacionales como soporte. Luego de las señales de liderazgo, los sistemas de recompensa y reconocimiento tienen un efecto más significativo sobre cambiar o mantener la cultura. Más allá de estos grupos de valores alineados, todos los diseños de puestos de trabajo y las estructuras organizacionales sostienen la cultura deseada. CAPACITACIÓN Mientras se desarrolla y se implementa el nuevo diseño, las nuevas técnicas (software y hardware) que se requieren para lograr resultados exitosos serán in- corporadas poco a poco. Obviamente, capacitar a la gente es lo correcto y con el paso del tiempo es crucial (pero no siempre sucede) y deben instituirse los métodos apropiados para cultivar al personal. El desarrollo de las habilidades para la administración del cambio debe ser incluido como parte de las habilidades
  • 17. globales y del programa de capacitación. La capacitación de la iniciativa de diseño organizacional está por lo general relacionada con:  Atravesar el proceso de cambio en sí. Los empleados afectados por el nuevo diseño estarán en la primera línea del proceso de cambio y por lo tanto deben saber cómo contribuir al cambio tan efectivamente como sea posible y cómo trabajar dentro de las cambiantes circunstancias.  Los nuevos sistemas, tecnologías o procesos, la forma en que los nuevos sistemas operan y los aspectos técnicos para realizar el trabajo con diferentes equipos o diferentes interfaces.  El proyecto del negocio cuando este ha sido "rediseñado". Si la naturaleza de las actividades y responsabilidades de los empleados cambia, los empleados probablemente tengan que adquirir nuevas técnicas de modo que ellos puedan cumplir con su rol o realizar su trabajo. Dentro de estas tres áreas, la capacitación debe ser ajustada a la medida de los grupos específicos de participantes y debe ser impartida adecuadamente (por ejemplo, entrenamiento, aprendizaje por medio de Internet, instrucción presencial, aprendizaje al ritmo propio de cada empleado y capacitación en la oficina). Ajustar la capacitación relacionada con el cambio para cada empleado, así como los nuevos modos de realizar el trabajo, los nuevos sistemas y procesos y los nuevos roles de trabajo requiere una consideración especial y sensibilidad. FASE 3: IMPLEMENTACIÓN INDICADORES DE DESEMPEÑO Mientras el diseño organizacional se implementa, todos los elementos que contribuyen a este —sistemas, procesos, tecnología, estructuras, capacidades, etc.- deben ser monitoreados y medidos, como debe hacerse con los riesgos, aciertos, hitos notables, pequeños triunfos y lecciones aprendidas. Sin un
  • 18. adecuado seguimiento es imposible mantener el proyecto en la dirección correcta. Una poderosa inteligencia empresarial y el uso de estadísticas ayudarán a lograr los impulsos necesarios. Como un ejemplo del poder de la información estadística, Thomas Davenport sugiere que "los procesos de los negocios están entre los últimos puntos remanentes de la diferenciación [organizacional] " y que el poder del análisis estadístico es "extraer cada gota de valor de estos procesos". Cita varias organizaciones que analizan en forma profunda el desempeño de sus procesos, haciendo los cambios en el diseño organizacional cuando resultan necesarios, y monitoreando y haciendo un seguimiento. Más allá del monitoreo cuantitativo y debido a que las actividades del diseño organizacional inevitablemente implican reacciones emocionales de la gente hacia el cambio, estos aspectos cualitativos deben ser monitoreados también. Fallar al "tomar la temperatura" de la gente constituye un riesgo significativo para el éxito del diseño organizacional. Otros aspectos más cualitativos incluyen buscar señales de que:  La transición al nuevo estado está desestabilizando la normal operación del negocio;  Las relaciones se están fracturando o rompiendo;  Las cosas no están funcionando bien. CAMBIOS EN EL DISEÑO DE LOS PUESTOS DE TRABAJO Y ROLES El cambio organizacional inevitablemente trae consigo cambios en las des- cripciones de los puestos de trabajo y en la creación de nuevos puestos. Este es un tema delicado. Y por lo tanto requiere la estrecha participación de los managers de RR.HH. de la organización, cuyos conocimientos de la oportunidad, el contenido y el impacto de cualquier plan sugerido en las descripciones de los puestos de trabajo, trayectorias profesionales y planificación de cuadro de reemplazos debería ayudar a garantizar una transición sin altibajos.
  • 19. Por lo general, los enfoques hacia el diseño del puesto de trabajo deben tener como resultado:  Niveles lógicos de ingreso y perfiles de carrera para que los empleados se muevan hacia posiciones categorizadas más altas y calificadas;  Estrategias para permitir que el personal apropiadamente calificado ocupe nuevas o preexistentes posiciones (a veces esto significa que el personal tiene que presentarse nuevamente para obtener sus puestos de trabajo o presentarse para nuevos puestos);  La identificación de las necesidades de capacitación y de desarrollo para cumplir con los requerimientos futuros del personal. FASE 4: INTEGRACIÓN Planear e implementar la integración de un nuevo diseño organizacional a menudo está en un segundo plano con respecto al trabajo que continúa en las primeras tres fases. Es como si toda la energía se hubiera invertido en la evaluación, el diseño y la implementación, de modo que vivir el nuevo modelo realmente se torna "Bueno, llegamos", en lugar de una exploración energética de qué es lo que funciona y qué no. Si ha existido un alineamiento verdadero de todos los distintos elementos durante las primeras etapas, la integración debería ser un tema simple de una revisión o revisiones minuciosas después de la implementación, escuchar atentamente las reacciones y hacer los ajustes en vista de todas las áreas que lo necesitan. En un diseño complejo, para que la integración sea exitosa probablemente serán necesarios una serie de pasos y etapas adicionales.