Este documento presenta información sobre los diferentes grupos que componen el reino animal, incluyendo invertebrados como poríferos, celentéreos, gusanos, moluscos y equinodermos. Describe las características generales de cada grupo, así como ejemplos representativos. Además, incluye preguntas y actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos.

1. I.E. Nº 1182 “EL BOSQUE” CIENCIA Y AMBIENTE 5º GRADO - PRIMARIA
UGEL Nº 05 – S. J. L.
CIENCIA y
AMBIENTE
III TRIM.
I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE”
jtc_1182@hotmail.com
juliovictc.blogspot.com
CEL :994487283

2. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
Í n d i c e
Pág .
....................................................................Reino animal 139
......................Los invertebrados: poríferos y celentéreos 141
........................................................Gusanos y moluscos 143
.............................................Equinodermos y artrópodos 147
......................Los vertebrados: peces, anfibios y reptiles 151
................................................Las aves y los mamíferos 157
..........................................................................Ecosistema 163
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3. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
El reino animal es el más variado del mundo viviente. Se
calcula que existen aproxima-damente un millón de especies
animales casi todas estudiadas.
Los animales, a diferencia de lo que ocurre con la generalidad
de las plantas, suelen desplazarse en forma activa, manifestando visiblemente formas de
comportamiento o de reacción frente a determinados estímulos. Todos los animales realizan
funciones propias del metabolismo: alimentación, respiración, circulación, secreción, etc, y
se perpetúan en especies similares a sus padres a través del proceso reproductivo.
Características de los animales
a. Poseen forma y tamaño característico.
b. Están constituidos por unidades fundamentales llamadas células.
c. Son capaces de moverse, se desplazan en busca de alimento, protección, para
reproducirse, etc. . .
d. Tienen crecimiento limitado.
e. Se reproducen, dando origen a nuevas formas vivientes semejantes a los padres.
f. La reproducción puede ser sexual o asexual.
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4. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
Este gran reino se divide en dos grandes grupos:
V e rte b ra d o s In v e rte b ra d o s
APLICO LO APRENDIDO
1. Responde
a. ¿Qué semejanzas encuentras entre estos dos grupos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b. ¿Qué diferencias encuentras entre estos dos grupos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Completa el gráfico con la clasificación dentro de cada grupo:
A n im a le s
s e d iv id e n
V e rte b ra d o s In v e rte b ra d o s
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5. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
Son aquellos que no tienen columna vertebral. Pero, muchos de ellos tiene caparazones o
conchas.
CLASIFICACIÓN DE LOS INVERTEBRADOS
A. PORÍFEROS
Comprende a los animales más primitivos. La mayoría son marinos
y se encuentran preferentemente fijos al suelo. Se hallan
formando colonias de numerosos individuos que se mantienen
entre sí.
Su cuerpo tiene muchos poros por donde entra y sale agua.
Ejemplo: la esponja de mar.
E s p o n ja
B. CELENTÉREOS
Está representada por individuos pequeños, de color verde, que
forman colonias. Ejemplo: la hidra.
Algunos tienen su cuerpo como una especie de sombrilla,
compuesta de un mango que termina en tentáculos. ejemplo: la
malagua o medusa.
A n ém o n a d e M ar
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6. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
APLICO LO APRENDIDO
1. Marca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a. Los poíferos son animales terrestres. ( )
b. Los celentéreos son de color verdoso. ( )
c. Los celentéreos pueden vivir fijos a las rocas o flotar libremente. ( )
d. Un cuerpo lleno de poros es característico de los celentéreos. ( )
2. Menciona dos ejemplos de poríferos:
a. _________________ b. _________________
3. Menciona dos ejemplos de celentéreos:
a. _________________ b. _________________
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7. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
C. GUSANOS
1. PLATELMINTOS
Comprende a los gusanos planos, su cuerpo no es
pigmentado y por eso presentan una coloración blanca.
Ejemplo la tenia solitaria, que parasita el intestino delgado
del hombre.
T e n i a o S o li t a r i a
2. NEMÁTODOS o ASQUELMINTOS
Son gusanos cilíndricos que tienen el cuerpo
alargado y los extremos cónicos. Por ejemplo: la
lombriz intestinal.
L o m b riz in te s tin a l
3. ANÉLIDOS
Los gusanos presentan una aparente segmentación. No tienen
cabeza, tienen numerosos anillos. Viven en el agua, en agua salada o en la
tierra húmeda. Ejemplos: lombriz de tierra, sanguijuela.
L o m b riz d e tie rra
N E R E IS
A n o
L o m b riz d e tie rra
S e g m e n to
L O M B R IZ D E T IE R R A
B o ca
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8. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
D. MOLUSCOS
Son animales acuáticos y terrestres. Tiene el cuerpo blando y musculoso. Se clasifican
en:
• Gasterópodos: Presentan conchas arrolladas en espiral. La
cabeza está visible, comúnmente tienen tentáculos y ojos. El
pie es bastante grande y les sirve para adherirse o arrastrarse.
Ejemplos: los caracoles, las babosas, etc.
C a ra c o l
• Cefalópodos: Está formado por animales que llevan en la
cabeza una corona de 8 ó 10 tentáculos o brazos que están
provistos de ventosas para adherirse fuertemente a los
animales. Sus ojos son muy nítidos y complicados. Ejemplos: el C a la m a r
pulpo, el calamar, etc.
APLICO LO APRENDIDO
1. Completa el siguiente gráfico:
G usanos
s e c la s if ic a n e n
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9. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
2. Coloca debajo de cada organismo, el phyllum al que pertenece.
lo m b r i z i n t e s t i n a l lo m b r i z d e t i e r r a
_______________________ _______________________
c a ra c o l t e n i a s o li t a r i a
_______________________ _______________________
È TAREA DOMICILIARIA
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10. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
E. EQUINODERMOS
Son animales que presentan protección dura con espinas. Se alimentan a través de una
ventosa que también les sirve de aparato locomotor.
Ejemplos: erizo de mar, estrella de mar.
S a b ía s q u e e q u in o d e r m o s ig n if ic a
a n im a l c o n p ie l d e e s p in a s
F. ARTRÓPODOS
El más grande y variado de los phylum son los artrópodos, nombre que significa patas
articuladas.
Los artrópodos viven en todas partes, en el agua salada y dulce, en el suelo y en el aire,
algunos son parásitos de plantas y otros de animales. Se caracterizan porque:
• El cuerpo y las patas están articuladas para permitir el movimiento.
• Tienen respiración branquial en los acuáticos, y traqueal en los terrestres.
• Su reproducción es sexual por huevos, son ovíparos.
El número de especies pasa del millón, se clasifican en cuatro grupos:
1. Crustáceos: Está formado por un grupo de artrópodos acuáticos y marinos.
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11. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
te n a z a
p a ta s
o jo s
p e d u n c u la d o s
c é f a lo
tó ra x
ab d o m e n a n te n a
c o la
2. Arácnidos: Los arácnidos son
terrestres y muchos de actividades
nocturnas, por lo que gustan de ocultarse
debajo de las piedras durante el día.
E s c o rp iò n
Ejemplos: arañas, alacranes, ácaros,
tarántula, garrapata, etc.
3. Insectos: Son estructural y funcionalmente los más avanzados de los
invertebrados. También son los más numerosos y extendidos. Viven en cualquier
medio, clima y región del mundo.
Se conocen cerca de 700 000 especies, entre ellas tenemos: moscas, abejas,
piojos, mariposas, saltamontes, etc.
a n te n a s o jo s
cab e za
p a ta s
tó ra x
ab d o m en
a la s
PA R T E S D E U N A M O S C A
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12. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
4. Miriapodos: Son artrópodos terrestres cuya principal característica es la
presencia de muchas patas:
miria = miles; podos = patas
Su cuerpo se compone de una cabeza y muchos segmentos, en cada uno
presenta un par de patas (ciempies) o dos pares de patas (mil pies)
c ie n p ie s m il p ie s
APLICO LO APRENDIDO
1. Encuentra en la sopa de letras los siguientes organismos:
o m a l a g u a r z t u c a o a. c o ra l
a p e s p o n g i a r i o u l b. te n ia
h l c o c a r a c o l r n n g c. o x iu ro
m a r a ñ a b o c r a d a e d d . m ed u sa
e n e r o m o l u s c o s m e e. m a la g u a
r a j n o p s e d o l c e a r f. c o rd a d o s
i r o l k n e s l a r o c t a g. e s p o n g ia rio
d i a l o g a t o p e r r e r h. n e m a t e lm i n t o
c a p l o m b r i z o d a l a i. p la n a r i a
o s o p o l m e d u s a l m e j. c a ra c o l
c o x i u r o l a i n d s i n k. e s p o n ja
r e b a n a d l r o h o a n o l. e s t r e lla
j t o t e n i a i c d s o t e m . h id ra
a c e l e n t e r a d o s o p n. lo m b r i z
r u t e n i o p r m l n o s u o. c e le n t e r a d o
p. m o lu s c o s
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13. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
2. Completa:
a. La palabra equinodermo significa:
___________________________________________________________
b. La palabra artrópodo significa:
___________________________________________________________
c. Los artrópodos tienen respiración _________________ en los acuáticos y
_________________ en los terrestres.
d. La reproducción de los artrópodos es _________________ es decir son
_________________.
È TAREA DOMICILIARIA
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14. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
Son aquellos que tienen una columna vertebral formada por huesos llamados vértebras.
Los vertebrados se clasifican en cinco grandes grupos: ______________, ______________,
______________, ______________ y ______________.
LOS PECES
El pez es un vertebrado acuático que posee branquias y cuyas extremidades adoptan la
forma de aletas.
Entre los peces hay gran cantidad de formas y peculiaridades
anatómicas que van desde las del anguila (similar a una serpiente) hasta las del pez luna,
que tiene forma de globo, o los peces planos como el lenguado.
Sabías que:
Los peces representan aproximadamente la mitad del total de los vertebrados modernos
conocidos. Los científicos reconocen un número total estimado de 25 000 especies vivas
y otras tantas de anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Al contrario de lo que ocurre con
los demás vertebrados, siguen descubriéndose nuevas especies de peces a buen ritmo;
se espera que el número final de especies reconocidas se aproxime a las 28 000.
* Ahora escribe algunas de sus características:
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
¿Cómo se clasifican los peces?
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15. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
Existen dos clases de peces: cartilaginosos y óseos. Escribe sus características y da tres
ejemplos de cada uno
C a r t ila g in o s o s Ó seos
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
E je m p lo : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ E je m p lo : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
______________________________ ______________________________
¿Cómo nadan los peces?
Tienen diferentes clases de aleta en su cuerpo, como la aleta dorsal, las aletas pectorales,
las aletas abdominales, la aleta anal y caudal. Además los peces tienen una vejiga natatoria
que llenan de aire cuando quieren flotar o subir y vacían cuando quieren bajar y hundirse.
Identifica:
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16. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
LOS ANFIBIOS O BATRACIOS
Los anfibios componen la clase Amphibia, que en la
escala evolutiva, se encuentran entre los peces y los
reptiles.
También se llaman batracios. Cuando nacen viven en el
agua y respiran por branquias, pero de adultos pueden
vivir en la tierra y respirar por los pulmones y por la piel.
Todas estos cambios se deben a la
___________________________.
* Ahora escribe algunas de sus características:
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
* Los anfibios se clasifican en:
• Ápodos :_______________________________________________
• Anuros :_______________________________________________
• Urodelos :_______________________________________________
Los indios de la selva peruana usan el veneno de una rana
para envenenar las puntas de sus flechas y así poder cazar
otros animales
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17. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
LOS REPTILES
Soy miembro de la clase de vertebrados llamados reptilia que engloba
a las serpientes, los lagartos, las tortugas, los cocodrilos y el tuátara.
Hay unas 7 000 especies vivas que se encuentran en una gran
variedad de hábitat terrestres y acuáticos. Son de sangre fría. Sus
extremedidades son cortas por eso reptan o se arrastran y algunas
como las serpientes no poseen extremidades.
* Ahora escribe algunas de sus características:
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
* Completa el siguiente esquema ayudándote con las palabras del recuadro.
L o s r e p t ile s
s e c l a s i f ic a n e n
S a u r io s C o c o d r i lo i d e o s Q u e lo n i o s O fid io s
com o com o com o com o
tortugas - lagartos - caiman - boa
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18. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
APLICO LO APRENDIDO
1. Completa:
a. Los peces respiran por ___________________.
b. Los peces se clasifican en ___________________ y ___________________.
c. La ___________________________________ es utilizada por los peces para flotar
y hundirse en el agua.
2. Ahora relaciona ambas columnas, según la clasificación de los anfibios. Hay 2 que
sobran.
Cecilias •
Rana •
• Anuros
Salamandras •
• Ápodos
Lagarto •
• Urodelos
Sapo •
Boa •
Los dos animales que sobran son ________________ y sabes ¿por qué?
3. ¿Por qué se dice que los anfibios y reptiles tienen sangre fría?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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19. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
4. Escribe debajo de cada figura a qué clase de vertebrado pertenece:
È TAREA DOMICILIARIA
Investiga e ilustra en tu cuaderno la metamorfosis del sapo.
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20. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
LAS AVES
Las aves comparten ciertos rasgos con los mamíferos, como ser
animales de sangre caliente y tener un corazón de cuatro cámaras.
Sin embargo, se diferencian de estos ya que evolucionaron de los
dinosaurios mucho tiempo después de que se separaron los grupos de
reptiles y mamíferos. Las aves se desarrollan a partir de embriones
localizados en huevos que están fuera del cuerpo materno, tienen
cáscaras duras a diferencia de los huevos de los reptiles.
Características de las aves
- Tienen el cuerpo cubierto de plumas.
- Las extremidades anteriores están transformadas en alas.
- Son bípedos, es decir se apoyan en dos patas.
- Respiran por pulmones.
- Tienen una boca transformada en pico.
- Son ovíparos.
- Sus huesos están llenos de aire (huecos).
Clasificación de las aves
Entre las clases de aves podemos mencionar las siguientes:
a. Corredoras Ejm.: avestruz
b. Palmípedas Ejm.: pato
c. Gallináceas Ejm.: gallina
d. Rapaces Ejm.: águila
e. Pájaros Ejm.: canario
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21. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
Las aves presentan diferentes tipos de pico y patas los cuales facilitan su
desplazamiento.
Nota científica:
Entre las aves de mayor tamaño, el cóndor de los Andes peruanos llegar a tener
hasta 3 metros de un extremo a otro de sus alas extendidas y el avestruz africano
alcanza hasta los 2 metros de altura.
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22. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
APLICO LO APRENDIDO
1. Escribe debajo de cada ave el orden al que pertenece.
2. Completa la clasificación de las aves:
O rden C a r a c t e r íst ic a E je m p lo s
p á ja ro s
p a lo m a s
g a llin á c e a s
c o rre d o ra s
p a lm íp e d a s
zancudas
ra p a c e s
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23. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
LOS MAMÍFEROS
Constituyen los seres más evolucionados y desarrollados, por lo que se les considera el
grupo superior del reino animal.
Características de los mamíferos
- Su cuerpo está cubierto de pelos.
- Su respiración es pulmonar.
- Son de sangre caliente.
- Están adaptados a muchos ambientes.
- Las hembras poseen glándulas mamarias que secretan
leche.
- La mayoría de los mamíferos paren sus crías vivas.
Clasificación de los mamíferos
Existen diversas clases de mamíferos, te presentamos algunos de ellos.
a. Cetáceos: Formado por mamíferos acuáticos, poseen aletas.
Ejemplos: la ballena.
b. Carnívoros: Formado por mamíferos que se caracterizan por alimentarse de carne,
poseen dientes y garras.
Ejemplo: el tigre.
c. Primates: Estos mamíferos se caracterizan por tener el cráneo grande y generalmente
permanecen en posición erguida.
Ejemplo: el mono.
Nota científica:
Científicos chinos y estadounidenses han encontrado al Sur de China el fósil del
mamífero más pequeño del mundo, pesa dos gramos y tiene 195 millones de años
de antigüedad.
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24. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
APLICO LO APRENDIDO
1. Escribe debajo de la figura del animal el nombre de la clase a la que pertenece:
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25. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
Es la interrelación entre los seres bióticos y abióticos. Los seres vivos que se encuentran
dentro de un ecosistema se agrupan para formar los componentes bióticos, mientras que los
demás forman los componentes abióticos.
• Los componentes abióticos: Son los responsables de suministrar las condiciones
adecuadas para el desarrollo de los seres vivos. Ejm.: la luz, el agua, el aire, la
temperatura y el suelo.
• Los componentes bióticos: Están formados por todos los seres vivos que se desarrollan en un ambiente;
como las bacterias, las algas, las hongos, las plantas y los animales.
L a e c o lo g ía e s p a r t e d e la B io lo g ía , e s t u d ia a l
m e d io a m b ie n t e y a lo s e c o s is t e m a s .
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26. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
¿EN DÓNDE VIVEN?
Toda población vive en un lugar adecuado, a este lugar se le conoce como hábitat. Este
hábitat ocupa un área geográfica.
El hábitat corresponde al área donde los individuos de una población satisfacen sus
necesidades de alimentación, espacio, protección y reproducción.
Por ejemplo:
* Los anfibios como la rana, el sapo, la salamandra no pueden vivir en lugares secos,
ya que ellos se desarrollan en lugares húmedos por su misma naturaleza.
Esto nos lleva a la conclusión de que cada especie tiene un hábitat determinado ya que
se encuentran adaptados a ese hábitat.
VARIAS POBLACIONES, UNA COMUNIDAD
En un ecosistema observamos que las plantas y animales de una misma especie no están
aislados sino que forman poblaciones.
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Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 26

27. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
APLICO LO APRENDIDO
1. Observa el ecosistema en la página anterior y menciona todas las poblaciones que
encuentres:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Escribe ejemplos de otras poblaciones:
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
3. Menciona las especies que conforman la comunidad
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Realiza una lista de seres vivos y no vivos que se encuentren en un ecosistema:
Seres vivos o bióticos Seres no vivos o abióticos
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
5. Escribe dos ejemplos de ecosistema:
• _______________________ • _______________________
Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 27

28. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
ECOSISTEMAS DEL MUNDO
Todos los seres y las zonas que habitan constituyen regiones llamadas biomas. Los biomas
terrestres se definen por el tipo de vegetación predominante y esta depende de las
condiciones climáticas características.
Entre los principales biomas terrestres tenemos:
• Tundras
Ecosistemas muy fríos, con vientos muy fuertes, cubiertos de nieve la mayor parte del
año. Ejm.: la tundra ártica.
• Taigas o bosques de conífera
Ecosistemas donde predominan bosques de pinos.
• Bosques caducifolios
Ecosistemas donde predominan los árboles de hojas caducas.
• Sabanas
Son grandes extensiones de pastizales que tienen árboles y arbustos alejados unos de
otros. Ejm.: la sabana africana
• Selva o bosque tropical
Ecosistemas que se caracterizan por abundantes lluvias, mucha humedad y elevada
temperatura durante todo el año. Encontramos también abundante flora y fauna.
Ejm.: la selva amazónica
• Desierto
Ecosistemas de temperatura muy elevada durante el día y por la noche el frío
es intenso. La lluvia y el agua son escasas en estos ecosistemas. Ejm.:
Desierto de Atacama
E l P e r ú e s c o n s id e r a d o c o m o u n o d e lo s
p a ís e s c o n m a y o r v a r ie d a d d e b io m a s .
Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 28

29. CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
APLICO LO APRENDIDO
1. Escribe 4 características de bosque tropical y desierto:
Bosque tropical
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
Desierto
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
2. Escribe el nombre de 4 especies que habitan en el bosque tropical:
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
3. Escribe el nombre de 4 especies que habitan en el desierto:
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 29