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Administración educativa
 La Administración Educativa es un
elemento fundamental para el desempeño
eficiente de las instituciones educativas
modernas
 Estudios previos: Ciencias sociales (Área
3)
 Objetivo: renovar de forma conjunta con
los diferentes sectores sociales las
instituciones educativas.
APTITUDES
 Visión
 Creador y crítico
 Responsable
 Líder
 Capaz de adaptarse a la cultura
existente
 Capaz de tomar decisiones
AREAS DE ESTUDIO
Área de Administración curricular:
Abarca todo lo relacionado con conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes sobre la toma de decisiones que conducen la
ejecución y evaluación de propuestas curriculares pertinentes.
Área de realidad educativa:
Abarca lo concerniente a aquellos conocimientos teóricos y
metodológicos que el futuro profesional en el campo de la
investigación educativa debe desarrollar para enfrentar los
problemas educativos.
Área de liderazgo y gestión institucional:
Comprende el desarrollo de un sistema completo de expectativas,
habilidades y.
capacidades que permite descubrir, utilizar, potenciar y estimular al
máximo los recursos humanos de la organización
Campo ocupacional
Director en primer y segundo ciclos
de Enseñanza General Básica
Director de Educación Preescolar
Director de Educación Especial
Asistente de Dirección
Funcionario de otras áreas
administrativas (Educación formal y
no formal).
FACULTADES
Facultad Latinoamericana de Ciencias
Sociales
UPN Universidad Pedagógica Nacional
Facultad de ciencias de la educación
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sociales
¿QUE ES LA GEOGRAFÍA?
Geografía: Descripción gráfica de ola tierra
 es la ciencia que estudia la superficie
terrestre, las sociedades que la habitan y
los territorios, paisajes, lugares o
regiones, que forman al relacionarse
entre sí
Objetivos de la Geografía
 Obtener un registro y estudio
sistemático y científico del territorio,
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recursos naturales, de fenómenos
espaciales existentes y el por qué de
ellos; para una óptima explotación y
respeto por la diversidad de los
ecosistemas existentes.
AREAS
 GEOGRAFIA
FíSICA
 GEOGRAFIA
HUMANA
Aptitudes
Intereses
 Gusto por explorar y conocer lugares diferentes y su
gente..
 Interés social y productivo.
 Interés por el desarrollo y utilización de métodos
cuantitativos.
 Gusto por construir gráficos y su interpretación.
 Gusto por el uso de instrumental y computador.
 Interés por la preservación del medio ambiente.
Perfil profesional
 Se dedica a la descripción del planeta Tierra
 Estudio científico y sistemático del desarrollo
productivo y social de una zona geográfica
 Estudia los fenómenos físicos
 Analiza las interrelaciones recíprocas entre
los fenómenos físicos, biológicos y humanos
de la tierra
 Observa cómo se ha ido transformando el
espacio geográfico y los problemas
ambientales
Campo ocupacional
1.Ministerio de la Vivienda
2.Ministerio de Transporte y Comunicaciones
3.Ministerio de Agricultura.
4.Instituto Nacional de Estadística
5.Instituto Nacional de Ecología
6.Gobiernos Locales
7.Universidades
8.ONG
9.Compañías de Seguros
10.Institutos de Investigación
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FACULTADES
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¿Qué es?
La antropología física es una
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biológicos y sociales y sus
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Objetivo
Comprensión del fenómeno humano como
proceso con diversas expresiones a partir de
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ecológicos, sociales y culturales dinámicos, lo
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social
Reconstruir la línea evolutiva del
hombre
AREAS
•Forense
•Primatología
•Osteología
•Somatologia
•Ontogenia
•Paleoantropología
•Paleopatología
•Antropología genética
•Ecología humana
Perfil Profesional
•El antropólogo físico estudia el proceso
evolutivo de la especie humana, así como las
condiciones de vida y salud de poblaciones
pasadas y actuales por medio estudios
osteológicos y somatológicos
•Toma en cuenta la variabilidad derivada de la
carga genética y la interacción con el medio.
APTITUDESInterés tanto por el estudio del hombre y de las relaciones humanas como
por los fenómenos culturales y sociales en general.
Curiosidad por las teorías sociales.
Interés por otras culturas.
Curiosidad por el mundo en que está, por el mundo humano en sí mismo
Campo Laboral
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•criminología, la biogenética y la
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• centros de estudios públicos y
privados preocupados de entender
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Ciencias sociales Exposición vocacional

  • 1.
  • 2. Administración educativa  La Administración Educativa es un elemento fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas  Estudios previos: Ciencias sociales (Área 3)  Objetivo: renovar de forma conjunta con los diferentes sectores sociales las instituciones educativas.
  • 3. APTITUDES  Visión  Creador y crítico  Responsable  Líder  Capaz de adaptarse a la cultura existente  Capaz de tomar decisiones
  • 4.
  • 5. AREAS DE ESTUDIO Área de Administración curricular: Abarca todo lo relacionado con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes sobre la toma de decisiones que conducen la ejecución y evaluación de propuestas curriculares pertinentes. Área de realidad educativa: Abarca lo concerniente a aquellos conocimientos teóricos y metodológicos que el futuro profesional en el campo de la investigación educativa debe desarrollar para enfrentar los problemas educativos. Área de liderazgo y gestión institucional: Comprende el desarrollo de un sistema completo de expectativas, habilidades y. capacidades que permite descubrir, utilizar, potenciar y estimular al máximo los recursos humanos de la organización
  • 6. Campo ocupacional Director en primer y segundo ciclos de Enseñanza General Básica Director de Educación Preescolar Director de Educación Especial Asistente de Dirección Funcionario de otras áreas administrativas (Educación formal y no formal).
  • 7. FACULTADES Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales UPN Universidad Pedagógica Nacional Facultad de ciencias de la educación UATX (México) Universidad de la Salle México Facultad de humanidades y ciencias sociales
  • 8.
  • 9. ¿QUE ES LA GEOGRAFÍA? Geografía: Descripción gráfica de ola tierra  es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones, que forman al relacionarse entre sí
  • 10. Objetivos de la Geografía  Obtener un registro y estudio sistemático y científico del territorio, de la distribución espacial de los recursos naturales, de fenómenos espaciales existentes y el por qué de ellos; para una óptima explotación y respeto por la diversidad de los ecosistemas existentes.
  • 12. Aptitudes Intereses  Gusto por explorar y conocer lugares diferentes y su gente..  Interés social y productivo.  Interés por el desarrollo y utilización de métodos cuantitativos.  Gusto por construir gráficos y su interpretación.  Gusto por el uso de instrumental y computador.  Interés por la preservación del medio ambiente.
  • 13. Perfil profesional  Se dedica a la descripción del planeta Tierra  Estudio científico y sistemático del desarrollo productivo y social de una zona geográfica  Estudia los fenómenos físicos  Analiza las interrelaciones recíprocas entre los fenómenos físicos, biológicos y humanos de la tierra  Observa cómo se ha ido transformando el espacio geográfico y los problemas ambientales
  • 14. Campo ocupacional 1.Ministerio de la Vivienda 2.Ministerio de Transporte y Comunicaciones 3.Ministerio de Agricultura. 4.Instituto Nacional de Estadística 5.Instituto Nacional de Ecología 6.Gobiernos Locales 7.Universidades 8.ONG 9.Compañías de Seguros 10.Institutos de Investigación 11.Órganos oficiales, privados e internacionales que 12.tienen a su cargo la planificación urbana y rural. 13. Instituciones educativas
  • 15. FACULTADES Facultad de Geografía (FG) - Universidad Autónoma del Estado de México Facultad De Geografía UAEM en Toluca, Estado de México, México Facultad de Geografía UNAM Facultad de Geoinformática UAG
  • 16. ¿Qué es? La antropología física es una rama de la antropología que tiene como objeto de estudio las interacciones de procesos biológicos y sociales y sus efectos sobre las razas humanas
  • 17. Objetivo Comprensión del fenómeno humano como proceso con diversas expresiones a partir de contextos espacio-temporales, biológicos, ecológicos, sociales y culturales dinámicos, lo que permite atender problemas de relevancia social Reconstruir la línea evolutiva del hombre
  • 19. Perfil Profesional •El antropólogo físico estudia el proceso evolutivo de la especie humana, así como las condiciones de vida y salud de poblaciones pasadas y actuales por medio estudios osteológicos y somatológicos •Toma en cuenta la variabilidad derivada de la carga genética y la interacción con el medio.
  • 20. APTITUDESInterés tanto por el estudio del hombre y de las relaciones humanas como por los fenómenos culturales y sociales en general. Curiosidad por las teorías sociales. Interés por otras culturas. Curiosidad por el mundo en que está, por el mundo humano en sí mismo
  • 21. Campo Laboral •Museo •ONG’s •Organismos gubernamentales •criminología, la biogenética y la industria o las organizaciones • centros de estudios públicos y privados preocupados de entender las conductas grupales y los sistemas culturales de la sociedad.
  • 22.
  • 23. FACULTADES Facultad de Antropología - Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Antropología. Universidad de Veracruz, México Facultad De Antropologia Uaem en Toluca, Estado de Mexico, México Facultad de Antropología, Universidad Autónoma de México Facultad de Ciencias Antropológicas, Universidad Autónoma de Yucatán UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA (Itzapalapa) Licenciatura en Antropología UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS Facultad de Humanidades, Licenciatura en Antropología UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS, PUEBLA (UDLA) Departamento de Antropología UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI Licenciatura en Antropologia

Notas del editor

  1. Introducción : los cambios en la comunidad nacional causados por la globalización nos plantean una nueva realidad que nos obliga a reflexionar sobre el papel de las instituciones educativas en la formación de generaciones
  2. Soluciones a los problemas que surgen en las instituciones por medio de una metodologí de análisis y resolución de casos