El documento trata sobre la administración educativa. Explica que es un elemento fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas. Detalla las aptitudes necesarias como la visión, el liderazgo y la capacidad de adaptación. Finalmente, enumera las áreas de estudio como la administración curricular, la realidad educativa y el liderazgo institucional.

2. Administración educativa
 La Administración Educativa es un
elemento fundamental para el desempeño
eficiente de las instituciones educativas
modernas
 Estudios previos: Ciencias sociales (Área
3)
 Objetivo: renovar de forma conjunta con
los diferentes sectores sociales las
instituciones educativas.

3. APTITUDES
 Visión
 Creador y crítico
 Responsable
 Líder
 Capaz de adaptarse a la cultura
existente
 Capaz de tomar decisiones

5. AREAS DE ESTUDIO
Área de Administración curricular:
Abarca todo lo relacionado con conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes sobre la toma de decisiones que conducen la
ejecución y evaluación de propuestas curriculares pertinentes.
Área de realidad educativa:
Abarca lo concerniente a aquellos conocimientos teóricos y
metodológicos que el futuro profesional en el campo de la
investigación educativa debe desarrollar para enfrentar los
problemas educativos.
Área de liderazgo y gestión institucional:
Comprende el desarrollo de un sistema completo de expectativas,
habilidades y.
capacidades que permite descubrir, utilizar, potenciar y estimular al
máximo los recursos humanos de la organización

6. Campo ocupacional
Director en primer y segundo ciclos
de Enseñanza General Básica
Director de Educación Preescolar
Director de Educación Especial
Asistente de Dirección
Funcionario de otras áreas
administrativas (Educación formal y
no formal).

7. FACULTADES
Facultad Latinoamericana de Ciencias
Sociales
UPN Universidad Pedagógica Nacional
Facultad de ciencias de la educación
UATX (México)
Universidad de la Salle México
Facultad de humanidades y ciencias
sociales

9. ¿QUE ES LA GEOGRAFÍA?
Geografía: Descripción gráfica de ola tierra
 es la ciencia que estudia la superficie
terrestre, las sociedades que la habitan y
los territorios, paisajes, lugares o
regiones, que forman al relacionarse
entre sí

10. Objetivos de la Geografía
 Obtener un registro y estudio
sistemático y científico del territorio,
de la distribución espacial de los
recursos naturales, de fenómenos
espaciales existentes y el por qué de
ellos; para una óptima explotación y
respeto por la diversidad de los
ecosistemas existentes.

11. AREAS
 GEOGRAFIA
FíSICA
 GEOGRAFIA
HUMANA

12. Aptitudes
Intereses
 Gusto por explorar y conocer lugares diferentes y su
gente..
 Interés social y productivo.
 Interés por el desarrollo y utilización de métodos
cuantitativos.
 Gusto por construir gráficos y su interpretación.
 Gusto por el uso de instrumental y computador.
 Interés por la preservación del medio ambiente.

13. Perfil profesional
 Se dedica a la descripción del planeta Tierra
 Estudio científico y sistemático del desarrollo
productivo y social de una zona geográfica
 Estudia los fenómenos físicos
 Analiza las interrelaciones recíprocas entre
los fenómenos físicos, biológicos y humanos
de la tierra
 Observa cómo se ha ido transformando el
espacio geográfico y los problemas
ambientales

14. Campo ocupacional
1.Ministerio de la Vivienda
2.Ministerio de Transporte y Comunicaciones
3.Ministerio de Agricultura.
4.Instituto Nacional de Estadística
5.Instituto Nacional de Ecología
6.Gobiernos Locales
7.Universidades
8.ONG
9.Compañías de Seguros
10.Institutos de Investigación
11.Órganos oficiales, privados e internacionales que
12.tienen a su cargo la planificación urbana y rural.
13. Instituciones educativas

15. FACULTADES
Facultad de Geografía (FG) - Universidad Autónoma del Estado
de México
Facultad De Geografía UAEM en Toluca, Estado de México,
México
Facultad de Geografía UNAM
Facultad de Geoinformática UAG

16. ¿Qué es?
La antropología física es una
rama de la antropología que tiene
como objeto de estudio las
interacciones de procesos
biológicos y sociales y sus
efectos sobre las razas humanas

17. Objetivo
Comprensión del fenómeno humano como
proceso con diversas expresiones a partir de
contextos espacio-temporales, biológicos,
ecológicos, sociales y culturales dinámicos, lo
que permite atender problemas de relevancia
social
Reconstruir la línea evolutiva del
hombre

18. AREAS
•Forense
•Primatología
•Osteología
•Somatologia
•Ontogenia
•Paleoantropología
•Paleopatología
•Antropología genética
•Ecología humana

19. Perfil Profesional
•El antropólogo físico estudia el proceso
evolutivo de la especie humana, así como las
condiciones de vida y salud de poblaciones
pasadas y actuales por medio estudios
osteológicos y somatológicos
•Toma en cuenta la variabilidad derivada de la
carga genética y la interacción con el medio.

20. APTITUDESInterés tanto por el estudio del hombre y de las relaciones humanas como
por los fenómenos culturales y sociales en general.
Curiosidad por las teorías sociales.
Interés por otras culturas.
Curiosidad por el mundo en que está, por el mundo humano en sí mismo

21. Campo Laboral
•Museo
•ONG’s
•Organismos gubernamentales
•criminología, la biogenética y la
industria o las organizaciones
• centros de estudios públicos y
privados preocupados de entender
las conductas grupales y los
sistemas culturales de la sociedad.

23. FACULTADES
Facultad de Antropología - Universidad
Autónoma del Estado de México
Facultad de Antropología. Universidad de
Veracruz, México
Facultad De Antropologia Uaem en Toluca,
Estado de Mexico, México
Facultad de Antropología,
Universidad Autónoma de México
Facultad de Ciencias Antropológicas,
Universidad Autónoma de Yucatán
UNIVERSIDAD AUTONOMA
METROPOLITANA (Itzapalapa)
Licenciatura en Antropología
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL
ESTADO DE MORELOS
Facultad de Humanidades, Licenciatura en
Antropología
UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS,
PUEBLA (UDLA)
Departamento de Antropología
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN
LUIS POTOSI
Licenciatura en Antropologia