Este documento describe la séptima sesión de un proyecto escolar sobre sexualidad y prevención del embarazo adolescente. Los estudiantes presentarán sus proyectos finales ante sus compañeros e invitados en estaciones o de forma secuencial. Se revisarán los acuerdos previos, se explicará el trabajo realizado y se establecerán pautas para las presentaciones de 6 minutos cada una, evaluando el problema identificado, la solución planteada y objetivos futuros. Luego de las presentaciones, se felicitará el esfuerzo de cada grupo

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SÉPTIMA SESIÓN: PRESENTACIÓN FINAL
Revisión de acuerdos
Tiempo: 10’
Revisamos con las y los estudiantes los acuerdos de la reunión anterior y les damos unos minutos
para que se organicen dentro de sus grupos con el fin de que culminen los detalles de la
presentación de su proyecto. Aprovechamos también para explicar a los/as invitados/as en qué ha
consistido el trabajo con las y los estudiantes.
Presentación:
Motivación y establecimiento de pautas
Tiempo: 20’
Indicamos que en esta reunión se realizarán las
exposiciones finales de los diferentes proyectos que las y
los estudiantes elaboraron durante el ciclo. En esta
ocasión, a diferencia de la reunión anterior, todos/as
deberán asignarse roles para las exposiciones, teniendo
que presentar sus trabajos de la mejor manera posible.
Proyecto:
Sexualidad y prevención del
embarazo adolescente
Grado:
Tercero, cuarto y quinto grado de
secundaria
Competencias priorizadas:
Toma de decisiones, resiliencia,
autovaloración, liderazgo
¿Qué buscamos?
Que las y los estudiantes
presenten su proyecto final
ante sus compañeros/as e
invitados/as de la comunidad
educativa.
Materiales:
Cuaderno para bitácora

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De preferencia las exposiciones se pueden realizar en estaciones, es decir, los grupos se ubican
en determinados lugares del aula (que pueden decorar de acuerdo a la temática de su proyecto)
y exponen sus proyectos de manera simultánea ante el tutor o tutora y los/as invitados/as. Sino
también pueden hacerlo secuencialmente, mediante sorteo.
El tiempo a utilizar para la exposición es de 06 minutos como máximo por grupo, aunque eso
puede variar dependiendo de la cantidad de grupos presentes en el aula.
Desarrollo:
Presentaciones de los grupos y sugerencias de mejora
Tiempo: 50’
Atenderemos las exposiciones de todos los grupos, procurando que utilicen
adecuadamente el tiempo pactado para la realización de sus presentaciones, esto debe
de haber sido trabajado previamente en las sesiones de organización y planificación.
De haber menos de 08 grupos, se podrá aprovechar el tiempo para que las
presentaciones se extiendan un poco más.
La estructura de sus presentaciones, deberá considerar:
1. ¿Qué problema o necesidad identificaron?
2. ¿Qué solución han planteado?
3. ¿Qué les gustaría conseguir a futuro?
4. ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo?
El ambiente que debe primar en el aula es uno de escucha y respeto, donde todas
y todos se sientan libres de compartir sus ideas sin ser interrumpidos.
Recordar que los proyectos no son un concurso, que cada proyecto es
importante y valioso por el trabajo de sus integrantes. Cada grupo tiene sus
propias características y están en una fase de desarrollo diferente. Es importante
que podamos transmitir esto a los/as invitados/as, en la línea de valorar el
esfuerzo de cada grupo.
Cierre:
Tiempo: 20’
Felicitamos el esfuerzo de cada uno de los grupos y los motivamos a continuar su
proyecto si desearán utilizarlo para otra actividad a futuro. Finalmente, orientamos el
llenado de la bitácora por uno/a de los/as miembros. El tutor o tutora también puede
colocar comentarios, siempre en clave propositiva.