Este documento presenta una lección sobre pares ordenados y su ubicación en un plano cartesiano. Explica qué son los pares ordenados, cómo se definen y escriben, y muestra ejemplos de pares ordenados en cada uno de los cuadrantes del plano. La lección concluye con una evaluación que pide al estudiante numerar los cuadrantes y ubicar algunos pares ordenados dados en el plano.

2. 1.DATOS INFORMATIVOS :
UET: ALFONSO LITUMA CORREA
Área: Matemática-Año EGB/Octavo
DOCENTE: PROF.NELLY SACOTO L.
EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR: PROTECCIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE: COLEGIO LIMPIO
BLOQUE CURRICULAR: No. 1 Relaciones y Funciones
Objetivo ESPECIFICO: Conocer el proceso de ubicación de
pares ordenados, mediante el empleo del plano cartesiano,
PERIODOS : 2

3. DCD: Reconocer pares ordenados con
enteros y ubicarlos en el plano
cartesiano
ACTIVIDADES
 CONOCIMIENTOS PREVIOS
RECONOCER NÚMEROS ENTEROS DE LA SIGUIENTE
SOPA DE NÚMEROS
−3
1
2
, +7 ; 0,33; −5 + 2, 2

4. DEFINIR PAR ODENADO
 Dos números escritos en un cierto orden.
Usualmente están entre paréntesis (4,5)
Pueden ser usados para mostrar la posición
en un gráfico, donde el valor "x" (horizontal)
es primero, y el valor "y" (vertical) es el
segundo.

5.  ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA
EJEMPLO (2,3); (4,-3)
+Y
2,3
-X X+
4-3
-Y

6.  CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
RECORDAR LOS SIGNOS EN LOS
CUADRANTES DEL P’LANO CARTESIANO
I CUADRANTE (+,+)
II CUADRANTE(-,+)
III CUADRANTE(-,-)
IV CUADRANTE(+,-)

7. EJEMPLIFICACIÓN
 puntos en el primer cuadrante:
A(2, 4) B(3, 1) C(5, 3)
 puntos en el segundo cuadrante:
D(–3, 2) E(–4, 3) F(–1, 5)
 puntos en el tercer cuadrante:
G(–2, –4) H(–5, –5) I(–1, –2)
 puntos en el cuarto cuadrante:
J(3, –4) K(2, –2) L(4, –4)

8.  Ejemplificación

9. RECURSOS
Juego geométrico , texto guía
EVALUACION
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
 Ubica pares ordenados Z en el plano
INDICADORES DE LOGRO
 Establece relaciones entre coordenadas y cuadrantes.
 Identifica el conocimiento en la práctica

10. TÉCNICA: LECCIÓN ESCRITA
INSTRUMENTO: CUESTIONARIO
Nombre: ________________
Curso: Octavo A
VALOR DE LA LECCIÓN
TOTAL P1 P2
8P 4 4
1 . NUMERA LOS CUADRANTES

11. +Y
-X X+
-Y

12. 2. Ubica en el plano cartesiano
los siguientes pares ordenados
 (3,5); (-3,-5) (2,-4),(-5,2)
+Y
-X X+
-Y