Alternativas comunicativas para que personas con dificultades puedan comunicarse adecuadamente y trasmitir los mensajes deseados.

1. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y
AUMENTATIVOS DE
COMUNICACIÓN
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2. LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
El lenguaje en la primera infancia no solo funciona
como elemento comunicativo sino, sobre todo, como
elemento estructurador del pensamiento.
Existen sistemas alternativos de comunicación
mediante dibujos gráficos o símbolos representados,
con los que la persona puede comunicarse y trasmitir
los mensajes deseados.
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3. SISTEMA BLISS
Lenguaje formado por reglas gramaticales y sintácticas. Cada palabra tiene un pictograma.
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4. SISTEMA SPC
PICTOGRAMAS.
•Representan las palabras y los conceptos más
habituales que necesita la persona usuaria para
su comunicación cotidiana.
•Para personas que presentan un nivel de
lenguaje muy básico, con vocabulario escaso y
capacidad limitada.
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5. NIÑOS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL
DISCAPACIDAD AUDITIVA:
- Lenguaje de signos.
- Lectura labiofacial, la palabra complementada.
- El lenguaje oral, el significado formal y la dactilología.
DISCAPACIDAD VISUAL:
- Sistema aumentativo como lupas o telescopios (sistema Braille).
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6. LENGUAJE DE SIGNOS
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7. SISTEMA BRAILLE
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8. BIBLIOGRAFIA
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