JULIO
 4 Congreso para Padres
¿CÓMO COMUNICARTE
CON TU HIJO?
Comunicación
                       Aspecto oculto de la            Lo he visto
Obtuve seis en                                         mucho en la
                         comunicación                  computadora
matemáticas...

                                      ¿Cómo vas?


Pues, me ha
ido muy bien                                       ¡Excelente!
en la escuela




               Datos observables de la comunicación:
          Las palabras, tono de voz y el lenguaje no verbal
Modelo de
             Comunicación

Pensamientos                                  Pensamientos
 Creencias                                       Creencias
                         Mensaje
 Sentimientos                                  Sentimientos

Necesidades                                   Necesidades
  Ideas                                         Ideas




                Emisor             Receptor
Cómo un Mensaje es
    Recibido

    __ % Lenguaje no Verbal

    __ % Tono de Voz

    __ % Palabras
Cómo un Mensaje es
    Recibido

    55 % Lenguaje no Verbal

    38 % Tono de Voz

     7 % Palabras
Contenido en el
    mensaje:
   Elegir cuidadosamente las palabras.

   Ser exacto.

   Mantenga sencillo el mensaje.

   Elegir cuidadosamente la intensidad del
    mensaje (positivo, negativo, neutro).

   Asegúrese de que el mensaje sea
    apropiado para las personas a las que se lo
    damos.
Habilidades para
enviar el mensaje



 Reglas básicas:
 – Utilice palabras positivas siempre que pueda.
 – Use palabras neutrales para expresar las malas noticias con
   tacto.
 – Evite los juicios.
 – Evite falsas expresiones positivas que puedan “falsear” la
   verdad.
BARRERAS EN LA
         COMUNICACIÓN
Todo aquello que limita o evita la
efectiva transmisión del mensaje.

   Palabras o temas muy difíciles.
   Ruido.
   Interpretaciones erróneas.
   Significados diferente de las palabras.
   Construcción de oraciones confusas.
   Diferencias culturales,
    por ejemplo entonación, idioma, regionalismos.
Escucha Activa
Objetivos de la
        Escucha Activa
 Escuchar sin juzgar el mensaje o al que
habla y luego responder apropiadamente.

   Comprender al que habla.

 Comunicar al que habla que uno entiende
su posición y sobre todo sus sentimientos.

   Ayudar al que habla a comunicarse más
    efectivamente.
Si quieres interactuar efectivamente
con alguien, influir en él, lo primero es
comprenderlo.
Esto es un cambio de paradigma,
porque lo que generalmente hacemos
es querer que nos comprendan
primero.
Tips para mejorar la
comunicación con tu hijo
Escucha activa.
Ser empático.
Evitar las barreras de comunicación
“La causa raíz de casi todos los problemas de la
  gente es básicamente un problema de
  comunicación; las personas no escuchan con
  empatía. Ellos escuchan desde su propia
  autobiografía. La gente carece de la habilidad y la
  actitud de la empatía”




                                                  Steven Covey
                 Los siete hábitos de las personas altamente efectivas
“Dale a tus hijos una parte de tu tiempo
 para que puedan comunicarse ”

Comunicación con los Hijos

  • 1.
    JULIO 4 Congresopara Padres
  • 2.
  • 3.
    Comunicación Aspecto oculto de la Lo he visto Obtuve seis en mucho en la comunicación computadora matemáticas... ¿Cómo vas? Pues, me ha ido muy bien ¡Excelente! en la escuela Datos observables de la comunicación: Las palabras, tono de voz y el lenguaje no verbal
  • 4.
    Modelo de Comunicación Pensamientos Pensamientos Creencias Creencias Mensaje Sentimientos Sentimientos Necesidades Necesidades Ideas Ideas Emisor Receptor
  • 5.
    Cómo un Mensajees Recibido  __ % Lenguaje no Verbal  __ % Tono de Voz  __ % Palabras
  • 6.
    Cómo un Mensajees Recibido  55 % Lenguaje no Verbal  38 % Tono de Voz  7 % Palabras
  • 7.
    Contenido en el mensaje:  Elegir cuidadosamente las palabras.  Ser exacto.  Mantenga sencillo el mensaje.  Elegir cuidadosamente la intensidad del mensaje (positivo, negativo, neutro).  Asegúrese de que el mensaje sea apropiado para las personas a las que se lo damos.
  • 8.
    Habilidades para enviar elmensaje Reglas básicas: – Utilice palabras positivas siempre que pueda. – Use palabras neutrales para expresar las malas noticias con tacto. – Evite los juicios. – Evite falsas expresiones positivas que puedan “falsear” la verdad.
  • 9.
    BARRERAS EN LA COMUNICACIÓN Todo aquello que limita o evita la efectiva transmisión del mensaje.  Palabras o temas muy difíciles.  Ruido.  Interpretaciones erróneas.  Significados diferente de las palabras.  Construcción de oraciones confusas.  Diferencias culturales, por ejemplo entonación, idioma, regionalismos.
  • 10.
  • 11.
    Objetivos de la Escucha Activa  Escuchar sin juzgar el mensaje o al que habla y luego responder apropiadamente.  Comprender al que habla.  Comunicar al que habla que uno entiende su posición y sobre todo sus sentimientos.  Ayudar al que habla a comunicarse más efectivamente.
  • 12.
    Si quieres interactuarefectivamente con alguien, influir en él, lo primero es comprenderlo. Esto es un cambio de paradigma, porque lo que generalmente hacemos es querer que nos comprendan primero.
  • 13.
    Tips para mejorarla comunicación con tu hijo Escucha activa. Ser empático. Evitar las barreras de comunicación
  • 14.
    “La causa raízde casi todos los problemas de la gente es básicamente un problema de comunicación; las personas no escuchan con empatía. Ellos escuchan desde su propia autobiografía. La gente carece de la habilidad y la actitud de la empatía” Steven Covey Los siete hábitos de las personas altamente efectivas
  • 15.
    “Dale a tushijos una parte de tu tiempo para que puedan comunicarse ”