Este documento describe la comunicación médico-paciente centrada en el paciente (CCP) y su aplicación en pacientes con dolor crónico. Explica los beneficios de la CCP como mayor satisfacción del paciente y adherencia al tratamiento. También discute cómo aplicar la CCP en el contexto español, haciendo hincapié en la búsqueda activa de las emociones del paciente y la educación progresiva en la participación.
El Instituto Klein en Barcelona es una clínica líder en el tratamiento de la ansiedad con casi 20 años de experiencia. Tratan trastornos como el TOC, TAG, fobia social y depresión utilizando un enfoque integral que incluye terapia cognitivo-conductual y medicamentos. La agorafobia también es tratada con éxito mediante la terapia y el apoyo del equipo de profesionales.
El documento resume los modelos conceptuales del Trastorno de Ansiedad Generalizada más allá de los criterios diagnósticos. Explica que los modelos cognitivos como el de Dugas han permitido una mejor comprensión del trastorno y el desarrollo de tratamientos más efectivos centrados en los procesos cognitivos subyacentes a la preocupación excesiva. También discute la evolución de los criterios diagnósticos y abordajes terapéuticos, desde un enfoque fisiológico a uno cognitivo, así como los avances en la compre
El documento proporciona información sobre el trastorno de ansiedad generalizada (TAG). Explica que el TAG se caracteriza por preocupaciones y sentimientos de tensión excesivos que duran al menos seis meses. Los síntomas incluyen inquietud muscular, fatiga, dificultades para dormir y problemas de concentración. El diagnóstico requiere que estos síntomas interfieran significativamente con la vida diaria de una persona. El documento también discute las causas, evaluación y tratamiento del TAG.
El documento presenta información sobre diferentes trastornos de ansiedad como crisis de ansiedad, ataques de pánico, trastorno de angustia, trastorno de ansiedad generalizada, fobias, trastorno obsesivo compulsivo y trastorno de estrés postraumático. Explica los síntomas, causas y tratamientos de estos trastornos, incluyendo terapias conductuales, cognitivas y medicamentos como benzodiacepinas y antidepresivos.
En la presentación se expone qué es la psicoeducación, su utilidad y una exposición sencilla de las actuaciones psicoeducativas a realizar en el paciente, familia y amigos del enfermo depresivo.
El documento describe los criterios del trastorno de ansiedad generalizada según el DSM-IV y los síntomas asociados a este trastorno. También explica brevemente la terapia de exposición y prevención de respuesta conocida como entrenamiento en el manejo de la ansiedad, la cual se ha utilizado con éxito para tratar este trastorno y otros problemas de ansiedad.
El documento resume conceptos sobre la ansiedad, incluyendo la diferencia entre ansiedad normal y patológica. Describe los signos psíquicos, somáticos y de conducta de la ansiedad normal y patológica. También discute tratamientos farmacológicos para la ansiedad generalizada como pregabalina, ISRS, benzodiacepinas y bloqueantes beta. Resalta la eficacia, seguridad y perfil de efectos adversos de pregabalina en comparación con otras opciones, particularmente a largo plazo.
El Instituto Klein en Barcelona es una clínica líder en el tratamiento de la ansiedad con casi 20 años de experiencia. Tratan trastornos como el TOC, TAG, fobia social y depresión utilizando un enfoque integral que incluye terapia cognitivo-conductual y medicamentos. La agorafobia también es tratada con éxito mediante la terapia y el apoyo del equipo de profesionales.
El documento resume los modelos conceptuales del Trastorno de Ansiedad Generalizada más allá de los criterios diagnósticos. Explica que los modelos cognitivos como el de Dugas han permitido una mejor comprensión del trastorno y el desarrollo de tratamientos más efectivos centrados en los procesos cognitivos subyacentes a la preocupación excesiva. También discute la evolución de los criterios diagnósticos y abordajes terapéuticos, desde un enfoque fisiológico a uno cognitivo, así como los avances en la compre
El documento proporciona información sobre el trastorno de ansiedad generalizada (TAG). Explica que el TAG se caracteriza por preocupaciones y sentimientos de tensión excesivos que duran al menos seis meses. Los síntomas incluyen inquietud muscular, fatiga, dificultades para dormir y problemas de concentración. El diagnóstico requiere que estos síntomas interfieran significativamente con la vida diaria de una persona. El documento también discute las causas, evaluación y tratamiento del TAG.
El documento presenta información sobre diferentes trastornos de ansiedad como crisis de ansiedad, ataques de pánico, trastorno de angustia, trastorno de ansiedad generalizada, fobias, trastorno obsesivo compulsivo y trastorno de estrés postraumático. Explica los síntomas, causas y tratamientos de estos trastornos, incluyendo terapias conductuales, cognitivas y medicamentos como benzodiacepinas y antidepresivos.
En la presentación se expone qué es la psicoeducación, su utilidad y una exposición sencilla de las actuaciones psicoeducativas a realizar en el paciente, familia y amigos del enfermo depresivo.
El documento describe los criterios del trastorno de ansiedad generalizada según el DSM-IV y los síntomas asociados a este trastorno. También explica brevemente la terapia de exposición y prevención de respuesta conocida como entrenamiento en el manejo de la ansiedad, la cual se ha utilizado con éxito para tratar este trastorno y otros problemas de ansiedad.
El documento resume conceptos sobre la ansiedad, incluyendo la diferencia entre ansiedad normal y patológica. Describe los signos psíquicos, somáticos y de conducta de la ansiedad normal y patológica. También discute tratamientos farmacológicos para la ansiedad generalizada como pregabalina, ISRS, benzodiacepinas y bloqueantes beta. Resalta la eficacia, seguridad y perfil de efectos adversos de pregabalina en comparación con otras opciones, particularmente a largo plazo.
La ansiedad se define como la anticipación de un daño o desgracia futuros, acompañada de un sentimiento de disforia y/o de síntomas somáticos de tensión.
El trastorno por estrés postraumático se caracteriza por la reexperimentación persistente del evento traumático a través de recuerdos, sueños o flashbacks, así como la evitación de estímulos asociados y síntomas de aumento de la activación. El trastorno por estrés agudo implica síntomas similares que aparecen en las 4 semanas siguientes al evento y duran al menos 2 días. Los tratamientos incluyen terapia, medicamentos y apoyo social.
El documento discute las razones para el pesimismo en el diagnóstico y tratamiento de las depresiones leves. Señala que a menudo se diagnostican erróneamente como trastornos adaptativos o neuróticos en lugar de depresión, y que reciben tratamientos inadecuados como ansiolíticos en lugar de antidepresivos, lo que tiene consecuencias negativas. Las depresiones leves en realidad responden bien a antidepresivos y psicoterapia cognitiva.
La persona evaluada presenta rasgos de ansiedad, inseguridad, desconfianza, estrés laboral y pérdida de apetito debido a problemas en su trabajo que le generan sentimientos de culpa e impotencia. Para ayudarla, se aplicarán técnicas de relajación como la respiración diafragmática, así como visitar lugares preferidos para mejorar su estado de ánimo y recuperar su tranquilidad. También se utilizará la técnica de automotivación de introspección para que pueda hablar consigo misma y darse consejos que
Este documento describe diferentes tipos de trastornos de ansiedad como las fobias, la ansiedad generalizada, los trastornos sociales y la depresión. Explica los síntomas de cada uno y que un enfoque tanto psicosocial como médico con terapias cognitivas, conductuales y medicamentos puede ayudar a tratar estos trastornos en pacientes de edad avanzada.
El documento describe el trastorno de ansiedad generalizada (TAG), incluyendo su historia, epidemiología, etiología, síntomas, diagnóstico, tratamiento y pronóstico. El TAG es el trastorno de ansiedad más común, con una prevalencia del 5% y más frecuente en mujeres. Se caracteriza por preocupación y ansiedad excesivas sobre diversos eventos de la vida diaria, así como síntomas físicos como tensión muscular e insomnio. Su tratamiento involucra terapia cognitivo-conductual y medicamentos antidepresivos.
Trastornos con Panico, por Ricardo Mora et al, estudiante medicina, 5o año, Psiquiatria, Facultad de Ciencias Médicas y Biologicas " Dr. Ignacio Chavéz"
El documento resume los principales tipos de trastornos mentales, incluyendo trastornos de ansiedad, trastornos del estado de ánimo, trastornos alimenticios y trastornos psicóticos. Explica las definiciones y síntomas característicos de cada uno de estos trastornos, y señala que el DSM (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales) es la herramienta clave utilizada por los profesionales para diagnosticar trastornos mentales de manera estandar
El documento trata sobre la clínica y el tratamiento de los trastornos de ansiedad. Explica las diferencias entre miedo, estrés y ansiedad, y describe los principales trastornos de ansiedad desde una perspectiva neurobiológica y de acuerdo al DSM-IV. También resume las alternativas terapéuticas como la psicoterapia cognitivo-conductual y los fármacos, haciendo foco en el tratamiento del trastorno de pánico.
Trastornos por Ansiedad y su abordaje en atención primariaBeniroma
Charla educativa dirigida a los profesionales de un centro de salud para orientar y enfocar los problemas relacionados con la ansiedad de los pacientes que se atienden en las consultas de Atención Primaria
Educational talk to professionals in a health center to guide and focus the problems related to anxiety of patients treated in primary care consultations
Este documento trata sobre la ansiedad. Define la ansiedad como un estado angustioso que puede aparecer junto con una neurosis u otra enfermedad y que no permite la relajación. Explica que la ansiedad es una emoción común y necesaria para sobrevivir ante ciertos riesgos, pero que cuando se vuelve patológica aparecen trastornos de ansiedad como ataques de pánico y fobias. Finalmente, discute tratamientos como medicamentos y terapia para superar los trastornos de ansiedad.
Este documento trata sobre el trastorno de pánico. Presenta información sobre la epidemiología, características clínicas, etiología, criterios diagnósticos y tratamiento del trastorno de pánico. Señala que la prevalencia en el mundo es de entre 1,6% y 2,2%, y que los síntomas principales incluyen palpitaciones, opresión torácica y dificultad para respirar. Explica que los antidepresivos inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina y norepinefrina han mostrado e
Este documento resume la esquizofrenia, incluyendo su definición, diagnóstico, clasificación y principales indicaciones terapéuticas. La esquizofrenia es un trastorno mental definido por la presencia de síntomas como alucinaciones y delirios. Se trata principalmente con medicamentos antipsicóticos, pero un enfoque integral que combine la medicación con terapias psicosociales suele ser más efectivo. El objetivo del tratamiento es aliviar los síntomas y mejorar la función social a través de un abordaje multidis
Este documento presenta una guía sobre los primeros auxilios para las crisis de ansiedad y el trastorno de pánico. La guía fue escrita por el Dr. Pedro Moreno, especialista en psicología clínica, y proporciona información básica sobre las crisis de ansiedad, consejos sobre qué hacer y qué no hacer durante una crisis, y recomendaciones generales para prevenir las crisis. El objetivo es ayudar a las personas a comprender y dominar las crisis de ansiedad.
Este documento trata sobre los trastornos de ansiedad. Resume que la ansiedad incluye trastornos como el de ansiedad generalizada, obsesivo-compulsivo, por pánico, por estrés postraumático y fobias. Explica que los síntomas de ansiedad que interfieren con la vida diaria requieren tratamiento farmacológico. Además, describe brevemente algunos de los principales trastornos de ansiedad como el trastorno obsesivo-compulsivo y el estrés postraumático.
La Terapia Cognitiva Conductual (TCC), es considerada como una de las más eficaces técnicas para trabajar las distorsiones cognitiva, los pensamientos automáticos de quien sufre Trastorno de Pánico para que éstos sean contrastados con la realidad.
Identificacion y modificacion de creencias internas serv 6Stoka Nekus
Este documento describe varias técnicas para identificar y modificar creencias internas disfuncionales en la terapia cognitiva. Estas incluyen conceptualizar el mapa cognitivo del paciente, identificar creencias intermedias, decidir cuáles modificar, dar formato de presunción, examinar ventajas y desventajas, formular creencias nuevas, usar cuestionarios, experimentos conductuales, dramatizaciones y comparar con otros. El objetivo es reemplazar creencias disfuncionales con creencias más adaptativas.
El documento describe las creencias centrales y las técnicas que los terapeutas utilizan para identificar y modificar estas creencias en la terapia cognitiva. El terapeuta primero formula mentalmente una hipótesis sobre la creencia central del paciente y luego utiliza técnicas como el Formulario de Creencias Centrales para ayudar al paciente a identificar y evaluar su antigua creencia disfuncional frente a una nueva creencia más adaptativa.
Este documento presenta una introducción a la psicología clínica. Explica que la psicología clínica se ocupa de investigar y comprender los factores que afectan la salud mental y el bienestar de las personas. También se encarga de aplicar este conocimiento para aliviar el sufrimiento psicológico a través de técnicas como la evaluación, diagnóstico y psicoterapia. Finalmente, el documento brinda algunas definiciones de psicología clínica y discute brevemente los campos y retos de
Este documento presenta una introducción a la psicología clínica. Explica que la psicología clínica se encarga de investigar y comprender los factores que afectan la salud mental y el bienestar de las personas. También se ocupa de predecir, prevenir y aliviar el malestar psicológico. El documento resume definiciones clave de psicología clínica y describe algunos de sus campos de acción, como la psicología familiar y de parejas. Finalmente, presenta hitos históricos importantes en el des
La ansiedad se define como la anticipación de un daño o desgracia futuros, acompañada de un sentimiento de disforia y/o de síntomas somáticos de tensión.
El trastorno por estrés postraumático se caracteriza por la reexperimentación persistente del evento traumático a través de recuerdos, sueños o flashbacks, así como la evitación de estímulos asociados y síntomas de aumento de la activación. El trastorno por estrés agudo implica síntomas similares que aparecen en las 4 semanas siguientes al evento y duran al menos 2 días. Los tratamientos incluyen terapia, medicamentos y apoyo social.
El documento discute las razones para el pesimismo en el diagnóstico y tratamiento de las depresiones leves. Señala que a menudo se diagnostican erróneamente como trastornos adaptativos o neuróticos en lugar de depresión, y que reciben tratamientos inadecuados como ansiolíticos en lugar de antidepresivos, lo que tiene consecuencias negativas. Las depresiones leves en realidad responden bien a antidepresivos y psicoterapia cognitiva.
La persona evaluada presenta rasgos de ansiedad, inseguridad, desconfianza, estrés laboral y pérdida de apetito debido a problemas en su trabajo que le generan sentimientos de culpa e impotencia. Para ayudarla, se aplicarán técnicas de relajación como la respiración diafragmática, así como visitar lugares preferidos para mejorar su estado de ánimo y recuperar su tranquilidad. También se utilizará la técnica de automotivación de introspección para que pueda hablar consigo misma y darse consejos que
Este documento describe diferentes tipos de trastornos de ansiedad como las fobias, la ansiedad generalizada, los trastornos sociales y la depresión. Explica los síntomas de cada uno y que un enfoque tanto psicosocial como médico con terapias cognitivas, conductuales y medicamentos puede ayudar a tratar estos trastornos en pacientes de edad avanzada.
El documento describe el trastorno de ansiedad generalizada (TAG), incluyendo su historia, epidemiología, etiología, síntomas, diagnóstico, tratamiento y pronóstico. El TAG es el trastorno de ansiedad más común, con una prevalencia del 5% y más frecuente en mujeres. Se caracteriza por preocupación y ansiedad excesivas sobre diversos eventos de la vida diaria, así como síntomas físicos como tensión muscular e insomnio. Su tratamiento involucra terapia cognitivo-conductual y medicamentos antidepresivos.
Trastornos con Panico, por Ricardo Mora et al, estudiante medicina, 5o año, Psiquiatria, Facultad de Ciencias Médicas y Biologicas " Dr. Ignacio Chavéz"
El documento resume los principales tipos de trastornos mentales, incluyendo trastornos de ansiedad, trastornos del estado de ánimo, trastornos alimenticios y trastornos psicóticos. Explica las definiciones y síntomas característicos de cada uno de estos trastornos, y señala que el DSM (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales) es la herramienta clave utilizada por los profesionales para diagnosticar trastornos mentales de manera estandar
El documento trata sobre la clínica y el tratamiento de los trastornos de ansiedad. Explica las diferencias entre miedo, estrés y ansiedad, y describe los principales trastornos de ansiedad desde una perspectiva neurobiológica y de acuerdo al DSM-IV. También resume las alternativas terapéuticas como la psicoterapia cognitivo-conductual y los fármacos, haciendo foco en el tratamiento del trastorno de pánico.
Trastornos por Ansiedad y su abordaje en atención primariaBeniroma
Charla educativa dirigida a los profesionales de un centro de salud para orientar y enfocar los problemas relacionados con la ansiedad de los pacientes que se atienden en las consultas de Atención Primaria
Educational talk to professionals in a health center to guide and focus the problems related to anxiety of patients treated in primary care consultations
Este documento trata sobre la ansiedad. Define la ansiedad como un estado angustioso que puede aparecer junto con una neurosis u otra enfermedad y que no permite la relajación. Explica que la ansiedad es una emoción común y necesaria para sobrevivir ante ciertos riesgos, pero que cuando se vuelve patológica aparecen trastornos de ansiedad como ataques de pánico y fobias. Finalmente, discute tratamientos como medicamentos y terapia para superar los trastornos de ansiedad.
Este documento trata sobre el trastorno de pánico. Presenta información sobre la epidemiología, características clínicas, etiología, criterios diagnósticos y tratamiento del trastorno de pánico. Señala que la prevalencia en el mundo es de entre 1,6% y 2,2%, y que los síntomas principales incluyen palpitaciones, opresión torácica y dificultad para respirar. Explica que los antidepresivos inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina y norepinefrina han mostrado e
Este documento resume la esquizofrenia, incluyendo su definición, diagnóstico, clasificación y principales indicaciones terapéuticas. La esquizofrenia es un trastorno mental definido por la presencia de síntomas como alucinaciones y delirios. Se trata principalmente con medicamentos antipsicóticos, pero un enfoque integral que combine la medicación con terapias psicosociales suele ser más efectivo. El objetivo del tratamiento es aliviar los síntomas y mejorar la función social a través de un abordaje multidis
Este documento presenta una guía sobre los primeros auxilios para las crisis de ansiedad y el trastorno de pánico. La guía fue escrita por el Dr. Pedro Moreno, especialista en psicología clínica, y proporciona información básica sobre las crisis de ansiedad, consejos sobre qué hacer y qué no hacer durante una crisis, y recomendaciones generales para prevenir las crisis. El objetivo es ayudar a las personas a comprender y dominar las crisis de ansiedad.
Este documento trata sobre los trastornos de ansiedad. Resume que la ansiedad incluye trastornos como el de ansiedad generalizada, obsesivo-compulsivo, por pánico, por estrés postraumático y fobias. Explica que los síntomas de ansiedad que interfieren con la vida diaria requieren tratamiento farmacológico. Además, describe brevemente algunos de los principales trastornos de ansiedad como el trastorno obsesivo-compulsivo y el estrés postraumático.
La Terapia Cognitiva Conductual (TCC), es considerada como una de las más eficaces técnicas para trabajar las distorsiones cognitiva, los pensamientos automáticos de quien sufre Trastorno de Pánico para que éstos sean contrastados con la realidad.
Identificacion y modificacion de creencias internas serv 6Stoka Nekus
Este documento describe varias técnicas para identificar y modificar creencias internas disfuncionales en la terapia cognitiva. Estas incluyen conceptualizar el mapa cognitivo del paciente, identificar creencias intermedias, decidir cuáles modificar, dar formato de presunción, examinar ventajas y desventajas, formular creencias nuevas, usar cuestionarios, experimentos conductuales, dramatizaciones y comparar con otros. El objetivo es reemplazar creencias disfuncionales con creencias más adaptativas.
El documento describe las creencias centrales y las técnicas que los terapeutas utilizan para identificar y modificar estas creencias en la terapia cognitiva. El terapeuta primero formula mentalmente una hipótesis sobre la creencia central del paciente y luego utiliza técnicas como el Formulario de Creencias Centrales para ayudar al paciente a identificar y evaluar su antigua creencia disfuncional frente a una nueva creencia más adaptativa.
Este documento presenta una introducción a la psicología clínica. Explica que la psicología clínica se ocupa de investigar y comprender los factores que afectan la salud mental y el bienestar de las personas. También se encarga de aplicar este conocimiento para aliviar el sufrimiento psicológico a través de técnicas como la evaluación, diagnóstico y psicoterapia. Finalmente, el documento brinda algunas definiciones de psicología clínica y discute brevemente los campos y retos de
Este documento presenta una introducción a la psicología clínica. Explica que la psicología clínica se encarga de investigar y comprender los factores que afectan la salud mental y el bienestar de las personas. También se ocupa de predecir, prevenir y aliviar el malestar psicológico. El documento resume definiciones clave de psicología clínica y describe algunos de sus campos de acción, como la psicología familiar y de parejas. Finalmente, presenta hitos históricos importantes en el des
Las enfermedades mentales son trastornos que alteran el pensamiento, las emociones y el comportamiento de una persona. Pueden incluir cambios en la capacidad de una persona para razonar, comportarse, reconocer la realidad y adaptarse a la vida diaria. Generalmente se consideran anormales en comparación con otros en el grupo social de una persona.
1. La valoración geriátrica integral cuantifica atributos y déficits médicos, funcionales y psicosociales para desarrollar un plan de tratamiento.
2. Se identifican seis factores de riesgo predictores de declinación funcional como vivir solo, tomar 5 o más medicamentos diarios, problemas de visión u audición, usar ayuda para caminar, y problemas de memoria.
3. La presencia de dos o más de estos factores indica la necesidad de intervención, especialmente si existen factores agravantes como falta de apoyo
1. La valoración geriátrica integral cuantifica atributos y déficits médicos, funcionales y psicosociales para desarrollar un plan de tratamiento.
2. Se identifican seis factores de riesgo predictores de declinación funcional: vivir solo, tomar 5 o más medicamentos diarios, problemas de visión u audición, usar ayuda para caminar, y problemas de memoria.
3. La presencia de dos o más de estos factores indica la necesidad de intervención, especialmente si existen factores agravantes como falta de apoyo
Este documento trata sobre la terapia de conducta infantil. Se basa en los hallazgos de la psicología del aprendizaje y pone mayor énfasis en los determinantes actuales de la conducta que en los históricos. Describe diferentes teorías y enfoques como el conductismo, el aprendizaje por observación y el aprendizaje significativo. Además, explica el proceso de evaluación, objetivos, procedimientos y mantenimiento de cambios conductuales en los niños.
Este documento presenta una introducción a la terapia cognitiva con niños y adolescentes. Explica que se basa en la teoría cognitivo-conductual de Aaron Beck y que su objetivo principal es flexibilizar los modos patológicos de procesamiento de la información. También describe algunas intervenciones fundamentales como el entrenamiento en el reconocimiento de emociones, la identificación de pensamientos automáticos y la reestructuración cognitiva. Finalmente, enfatiza la importancia del trabajo con la familia en el tratamiento de niños y adolesc
Este documento presenta una breve historia sobre dos amigos que se encuentran. Uno le cuenta al otro sobre un problema que tiene orinándose en los cines. El amigo le da la tarjeta de un psicólogo pensando que era la de un urólogo. Más tarde se vuelven a encontrar y aunque el problema sigue, ahora ya no le importa tanto. El documento enfatiza que el enfoque de un problema es más importante que su solución.
El anciano en la transicion - Dr. Moroncongresosamig
El documento describe las diferentes etapas de la atención de la salud de una persona y la importancia de la coordinación y continuidad entre ellas para evitar errores y mejorar los resultados. Se enfatiza la necesidad de una comunicación efectiva durante los traspasos de un nivel de atención a otro.
La psicopatologización y medicalización de las infancias es uno de los principales problemas entre la paidopsiquiatría y el psicoanálisis. Ambos campos tienen diferentes enfoques para el diagnóstico y tratamiento, lo que a veces resulta en diagnósticos contradictorios que conducen a la patologización de los niños. Además, el manual diagnóstico DSM ha llevado a limitar los diagnósticos infantiles según categorías estandarizadas, influenciado por la industria farmacéutica, en lugar de abordar cada
Otra mirada a la consulta del médico de familia: Razonamiento clínico y moral...Sano y Salvo
Seminario de Innovación en Atención Primaria, Zaragoza, 17/11/2018. Ponencia de Maria-Pilar Astier-Peña. Médico de familia/ Family Doctor, MD, PHD. Tauste Health Centre. Servicio Aragonés de Salud (Spain). Teaching Assistant in Professionalism and Clinical Ethics, University of Zaragoza (Spain).Chair of the Patient Safety Group of Spanish Society for Familiy and Community Medicine. Sociedad Española de Medicina Familiar y Comunitaria (SEMFYC). SEMFYC delegate in the WONCA Europe Working Party on Quality and Safety (EQUIP). Chair of the WONCA World Working Party on Quality and Safety on Family Medicine (WWPQSFM). Honorary Secretary Spanish Society for Healthcare Quality. Sociedad Española de Calidad Asistencial (SECA)
Otra mirada a la consulta del médico de familia: Razonamiento clínico y moral en las etapas de la vida
Definimos una atención a la salud con calidad en los sistemas sanitarios actuales a través de cuatro principios consolidados: 1) debe estar basada en la mejor evidencia científica disponible; 2) centrada en el paciente incluyendo a los cuidadores y a la comunidad; 3) garantizar la continuidad e integridad de los cuidados; y 4) brindar una atención apropiada desde un punto de vista ético y legal. Para que esta propuesta sea un hecho cada día y en cada consulta los principios deben encarnarse en comportamientos y tomas de decisiones concretas en las consultas médicas. Una de las tareas pendientes es el hecho de plantear de forma abierta en la consulta del médico de familia los valores individuales del paciente de cara a afrontar su propio proceso de enfermar, es decir, acompañar al razonamiento clínico, el razonamiento moral (del paciente y del profesional sanitario).
La inclusión de los valores en la consulta se fundamenta en que los valores guían la vida de las personas, y por supuesto la nuestra. En nuestra evolución como ciudadanos se acompaña de nuestro proceso de maduración del razonamiento moral en la vida: los valores, los principios, las creencias… Son inherentes a cada persona, los construimos al vivir y han estado desde siempre en cada encuentro clínico. Se reflejan en la manera de estar y decidir del médico y en el estar y decidir del paciente. Normalmente, su presencia en la consulta ha estado como en un proceso en paralelo, como dos versiones de la misma película sin compartirse ni confluir.
Dado que la toma de decisiones en la consulta médica está condicionada por los valores de los pacientes y también los de los propios médicos, analizar y mejorar la toma de decisiones clínicas desde esa perspectiva resulta crucial por el impacto que esas decisiones tienen en la vida de los pacientes y profesionales, y por extensión en el sistema sanitario y en la sociedad civil.
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, es un desorden del neurodesarrollo, con un impacto personal, social y público. Su detección en adultos está muchas veces enmascarada por las comorbilidades con las que se presenta. Conocer sus formas frecuentes de presentación permite acceder al diagnóstico en adultos, y su adecuado tratamiento.
No logramos encontrar algo que no buscamos, y no buscamos lo que desconocemos.
Este documento presenta el currículum del Dr. Jorge Jesús Rodríguez Sotomayor, quien se desempeña como Coordinador Nacional de Salud Sexual y Reproductiva en Panamá. El documento detalla sus muchos cargos y posiciones en organizaciones de salud, así como sus áreas de experiencia docente e investigación, con un enfoque en la medicina familiar y la atención primaria de salud.
El documento presenta el caso de Guillermo G., un niño de tercer grado con problemas de conducta. Tras varias evaluaciones médicas y neurológicas que no arrojaron un diagnóstico definitivo, el neurólogo sospecha trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Sin embargo, también observa problemas en la relación de los padres con Guillermo. Ante este dilema diagnóstico, el neurólogo decide remitir al niño con un psicólogo clínico infantil para obtener una evaluación más completa que permita
Este documento discute la relación médico-paciente. Define la relación como la piedra angular de la práctica y ética médica. Explica que la relación debe basarse en el conocimiento, la sabiduría, la humanidad y la probidad. También explora los problemas actuales como la falta de comunicación y la comercialización de la atención médica. Finalmente, enfatiza que la relación debe ser respetuosa y centrada en el sufrimiento del paciente.
Danilo Díaz Granados - ¿A Más Psiquiatría Peor Salud Mental?, Parte IDanilo Díaz Granados
Danilo Díaz Granados - Han salido un par de artículos recientemente que plantean un montón de preguntas interesantes con el eje común de por qué el aumento de servicios de salud mental no ha reducido la prevalencia del trastorno mental.
Toma de decisiones compartida con el paciente. Sigue bromeando, Dr Garcia?
IV Congreso Nacional de Atencion Sanitaria al Paciente Cronico (Alicante 2012)
Feed-Back: Manual orientativo para el terapeuta ansioso.Antonio Olives
El documento trata sobre el Síndrome del Terapeuta Ansioso. Algunos de los puntos principales discutidos son los criterios diagnósticos del síndrome, la eficacia de la psicoterapia y los factores que predicen buenos resultados como la relación terapéutica y el cambio temprano. También se discute la importancia del feedback continuo y la participación del cliente en el proceso terapéutico.
El profesor daba cursos sobre paternidad titulados "10 mandamientos para padres". Se casó y tuvo un hijo, cambiando el nombre del curso a "5 sugerencias para padres". Luego tuvo un segundo hijo y llamó al curso "3 pistas provisionales para padres". Después de tener un tercer hijo, dejó de dar los cursos.
Taller de nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación médico paciente de Elena Muñoz y Jose Antonio Prados en el marco del 25 Congreso de comunicación y salud en Barcelona Nov 2014.
Puede verse casi en su totalidad en: https://www.youtube.com/watch?v=oJiWypC4SEg
Presentación del taller de emociones y aprendizaje de Nieves Barragán y Jose Antonio Prados en el marco del 25 Congreso de Comunicación y Salud en Barcelona Nov 2014
Defensa del proyecto de gestión direccion ugc lucano 2014 vs 9Jose Antonio Prados
Defensa realizada en Mayo de 2014 para optar a la Dirección de la UGC Lucano en Córdoba. Aunque ha sido suspendida por el Distrito con 18 puntos sobre 40 (y catalogada bien por numerosos expertos), se oferta a las redes sociales por si alguna de las ideas aquí plasmadas puede ser útil en algún otro servicio o centro de salud.
Este documento presenta una serie de diapositivas para una presentación sobre la creatividad y los viajes al exterior. Explora conceptos como el caos, la incertidumbre y la creatividad. Define la creatividad como hacer algo nuevo o rehacer lo viejo de una nueva manera. Examina cómo funcionan los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro y cómo fomentar un pensamiento divergente. También identifica factores que pueden bloquear la creatividad como el conformismo, la rutina y el miedo al fracaso o al ridículo.
El documento presenta varias estrategias y consejos para desarrollar el pensamiento creativo. Algunas de las recomendaciones principales incluyen tener fe en la propia creatividad, eliminar la voz del juicio, pensar de forma no lineal, sacar tiempo para pensar y seguir la pasión. También se presentan ejemplos de cuándo surgen ideas creativas como cuando uno se baña o conduce, y se enumeran 10 pasos para ser creativo según Franc Ponti como aprender a combinar ideas y desarrollar los sueños.
Presentación Plataforma Profesionales Salud Andalucía. Sevilla 9 Marzo 2013Jose Antonio Prados
El documento presenta la Plataforma de Profesionales de la Salud de Andalucía. Incluye la composición de la mesa directiva, el guión de la presentación con temas como los resultados de una encuesta a profesionales y pacientes, las actividades planificadas para el año y conclusiones.
Presentación Plataforma Profesionales de la Salud Analucia. Sevilla 9 Marzo 2...Jose Antonio Prados
El documento presenta la Plataforma de Profesionales de la Salud de Andalucía. Se detalla la composición de la mesa que presentó la plataforma y el guión de la presentación, que incluyó una encuesta a profesionales y pacientes, las actividades planificadas para el año y conclusiones. Se resumieron los resultados de la encuesta que mostraron el impacto negativo de los recortes en la calidad asistencial, sobrecarga laboral y desmotivación de los profesionales.
Este documento presenta información sobre el uso de tecnologías virtuales como Second Life y Google Hangouts para la enseñanza a distancia. Discute las ventajas e inconvenientes de la formación a distancia para estudiantes, profesores e instituciones. También describe herramientas docentes virtuales y proporciona ejemplos de cómo se han utilizado mundos virtuales como Second Life para la educación médica.
Este documento presenta el portafolio como una herramienta para la evaluación y el aprendizaje. Describe un modelo de gestión del conocimiento que incluye la generación, identificación de necesidades, y difusión del conocimiento a través de herramientas como el portafolio y el desarrollo profesional personalizado. El objetivo es promover un cambio cultural hacia una evaluación centrada en el aprendizaje.
Los residentes y los jmf o un yanqui en la corte del rey arturoJose Antonio Prados
Charla inaugural de las XVI Jornadas de Residentes y JMF de Semfyc. Madrid Mayo 2012. La necesidad de renovación. Que nos aportan los jóvenes, que aportamos los seniors, hacia donde vamos, grupos de trabajo semfyc y la importancia de su participación en ellos
Como puede un residente motivar a su tutor a que se implique al máximo en su aprendizaje. Taller del Encuentro Nacional del GCYS de Semfyc en Granada Mayo 2012 de Pili Quesada Carrasco y Jose Antonio Prados Castillejo
Este documento discute los sistemas de evaluación de competencias profesionales y las técnicas de evaluación como los pacientes simulados. Presenta las ventajas de los pacientes simulados sobre los pacientes reales para la evaluación, como su reproducibilidad y capacidad para simular condiciones raras o de alto riesgo. También describe los pasos para diseñar una evaluación de competencias usando múltiples técnicas como los pacientes simulados.
El documento proporciona un resumen del proyecto Lucano.online. Explica que el proyecto tiene como objetivo ofrecer servicios de calidad, accesibilidad, innovación y seguridad a pacientes y profesionales a través de herramientas online como correo electrónico, redes sociales, videoconferencia y páginas web. Detalla las herramientas diseñadas e implementadas, las tareas realizadas y los beneficios percibidos, como una mejor gestión de la demanda y del tiempo de los profesionales.
Presentación sobre aprendizaje en entornos virtuales - inmersivos durante el XXX! Congreso de Semfyc en Zaragoza en Junio 2011 de Marta Sánchez-Celaya, Albano Cruz y Jose Antonio Prados
Este documento presenta diferentes herramientas y técnicas para fomentar la creatividad. Explica que la creatividad es una habilidad que se puede desarrollar y que sirve para tomar decisiones de manera original. Describe técnicas como el brainstorming, donde un grupo genera ideas de forma espontánea, y señala que la relajación mental ayuda a alcanzar un estado creativo.
Que he ganado yo enseñando comunicación la comunicación y mi salud elche 2010...Jose Antonio Prados
Charla en elche 2010 en Congreso de enfermería de Valencia sobre los beneficios que he ganado en mi vida por dedicarme al mundo de la comunicación médico paciente y su enseñanza
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Se proyecta el tema de administración de medicamentos por via vaginal en marco entrante se definirá el tema, su importancia, su clasifica según medicamento, su finalidad, su conclusión y ejemplos para abrir la mente mediante ilustraciones armonizada de acuerdo al tema paso a paso
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
2. COMUNICACION MEDICO-PACIENTE
EN PACIENTES CON DOLOR
CRONICO-OSTEOMUSCULAR
Jose Antonio Prados Castillejo
Médico de Familia. C.S. Lucano. Córdoba
miércoles 16 de mayo de 2012
3. Comunicación centrada en la
enfermedad
• Enfermedades, no enfermos
• El profesional tiene el conocimiento
• Unidireccional
• Directiva
• Ausencia de emociones
• Biologicista
miércoles 16 de mayo de 2012
5. Sin embargo...
• 1 de cada 10 síntomas
• 50 % desacuerdo entre naturaleza
• Tabaco 2ª causa de muerte evitable
• 50 % de Depresiones no diagnosticadas
• No se sienten informados
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6. M. Stewart
D. Pendelton
R. Epstein
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7. Ventajas de la CCP
• Satisfacción del paciente (Venetis, 2009 pac
oncológicos)
• Aumento de adherencia
• Resultados clínicos:
• HTA, Glucemia, Tolerancia quimioterapia,
percepción bienestar (Kaplan)
• Cefaleas (Headache study group)
• Malas noticias, oncológicos, glaucoma...
• Nuevos modelos
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8. CCP y Lumbalgia
✦ Datos no claros sobre impacto
✦ (Shaw, 2011) Estudio prospectivo. Profesionales
intentan mas información y relación pero pacientes
tienden mas a lo biomedico
✦ (Caiata Zufferey, 2009) Web Centradas en el paciente
útiles para potenciar el automanejo
✦ (Gremeaux, 2007) Revision 30 web. No cubre
expectativas de pac., contar con ellos!
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9. CCP y Fibromialgia
✦ (Eide, 2011) Expresion de preocupacion mas con resp empatica
del profesional. Pacientes mas claves que preocupac sobre el
dolor, las relc y aspectos emocionales
✦ (Häuser, 2008) (Klement, 2008) Revisión sistemática. Fuerte
recomendación información sobre diagnostico (evidencia A) y
opciones terapeuticas, comunicacion centrada en el paciente
(evidencia B), ejercicio aeróbico, terapia conductual,
tratamiento multicomponente y amitriptilina. 3 pasos
✦ (Muñoz, 2001) Formación grupo experimental (Ghata-res CCP)
(11,3/9) 1 año persistia
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10. Modelo Canadiense
• Explorando enfermedad y vivencia
• Entendiendo a la persona completa
• Buscando acuerdos
• Prevención y promoción de salud
• Cuidando la relación médico-paciente
• Siendo realista
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11. Explorando enfermedad y vivencia
• Síntoma
• Creencias
• Emociones
• Expectativas
• Impacto en función
• Claves
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12. Entendiendo la persona completa
• Aspectos psicológicos del individuo
• Aspectos familiares
• Aspectos laborales
• Aspectos económicos
• Aspectos sociales/culturales
• Sistemas de creencias
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13. Buscando acuerdos
• Diagnóstico de la situación/clínica
• Tratamiento o pauta de actuación
• Roles
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15. Prevención y promoción de la
salud
Mejorar el nivel de salud/bienestar
Identificar y abordar factores de riesgo o
situaciones potencialmente problemáticas
Detección precoz de enfermedades/problemas
Disminuir el efecto de las enfermedades/
problemas
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16. Cuidando la relación
Avanzar en la relación
Crear el ámbito de intimidad
adecuado
Autoconocimiento
Pacto versus contrato
Uso del efecto placebo
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17. Siendo realista
Ver el modelo en aproximación a largo
plazo
Planificar y organizar los recursos
Aproximación en equipo
Establecer prioridades
Objetivos razonables y alcanzables
Controlar tiempo y energía emocional
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21. • Escuchar no es oír.
• Escucha activa es algo más que
escuchar.
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22. TECNICAS DE ESCUCHA ACTIVA
GENERALES ESPECIFICOS
• Baja reactividad • Frase por repetición
• Empatía • Clarificación
• Facilitación • Señalamiento
• Silencios funcionales • Interpretación
• Frases por reflexión
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23. Empatía
• Entender la experiencia de otra persona, o “una
experiencia intrapsíquico emocional y cognitiva que
ocurre en el médico cuando el médico entiende
precisamente la experiencia de la paciente.” (Buie,
1981)
• Empatía es el reflejo en la expresion (verbal o no) del
profesional de las emociones y experiencias del
paciente. (Prados, 2010)
• Solidaridad Emocional (F. Borrell)
23
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24. Que no es Empatía
• Juicios de Valor
• Disonancia no verbal
• Entender al otro
• Frases automatizadas
sin percepción real
• Mostrar acuerdo
• No es fingir interés o • Conseguir gustar al
gastar tiempo paciente
• Simpatía
• Sufrir con el paciente
24
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25. Es empatía?
• Normalizar?
• Tranquilizar?
• Compartir?
• Solucionar el problema o intentarlo?
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26. Como hacer empatía
Cuidado no transferencia
Actitud. Sentimiento. Consciencia
• CNV: Silencios, calidez, mirada, contacto físico, Empatía
especular...
• Frase directa: “Le veo algo mas triste hoy”
• Señalamiento: “Parece que está algo preocupado con el
tema”
26
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27. Como hacer empatía
• Pregunta empática: “Como le hace sentir esta situación?” “Se
encuentra mas triste ahora?”
• Frase por reflexión: “Se siente muy agobiado con este
problema....”
• Normalizar: “Cualquier paciente se sentiría igual que
usted...”
• Reforzar la autoestima: “Tiene mucho mérito llevar tanta
preocupación como usted la lleva...”
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28. Como hacer empatía
• Facilitaciones: “Hábleme más sobre lo que estaba
pensando.”
• Afirmaciones: “Ahora, entiendo porque estaba asustado...(o
preocupado)”
• Reflexiones: “Debió ser muy difícil para usted ver a su
madre sufriendo así..”
• Legitimaciones: “Con éstas experiencias, no me sorprende
que fuera urgentemente al médico.”
• Respeto: “Ud. ha pensado mucho en esto, (y entiendo que
esté preocupado o tiene razón para estar preocupado).”
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29. Modelo Canadiense
• Explorando enfermedad y vivencia
• Entendiendo a la persona completa
• Buscando acuerdos
• Prevención y promoción de salud
• Cuidando la relación médico-paciente
• Siendo realista
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30. Datos de interés sobre la CCP
• Influencia género.
• JAMA. 2002 Aug 14;288(6):756-64. Physician
gender effects in medical communication: a
meta-analytic review.
• J Womens Health 2009 Apr;18(4):539-45.
Mujeres pacientes mejor CCP y comp 2. No
diferencias médicos en CCP. Mujeres médico mas
Componente 1 , Hombres mas Comp 2.
Concordancia género mas comp 2.
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31. Datos de interés sobre la CCP
• 69 % prefieren CCP (mas jóvenes, mas nivel educativo, médico
CCE, med alternat)
• Association of an educational program in mindful communication
with burnout, empathy, and attitudes among primary care
physicians
• End-of-Life Care: Guidelines for Patient-Centered Communication.
http://www.aafp.org/afp/2008/0115/p167.html
• Pacientes oncológicos.
http://outcomes.cancer.gov/areas/pcc/communication/
monograph.html
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32. • 14 Tareas
• Muy similares. Valida el modelo
• Desarrollo de la Videograbación
• Último libro 2003
• http://www.patient.co.uk/doctor/
Consultation-Analysis.htm
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33. Evaluación de la CCP
VALORACION DE LA COMUNICACION DESARROLLADA EN EL
PROCESO ASISTENCIAL
# Pendelton, 1984
Observ. o grabación, Tareas, Cualifica
Tareas y Mapa de Consulta
- 14 Tareas: definición adecuada a inade-cuada (a b c)
1.- Naturaleza e Historia del problema
2.- Etiología del Problema
3.- Se han explorado las ideas del Paciente
4.- Se han explorado los concernientes del Paciente
5.- Se han explorado las expectativas del Paciente
6.- Se ha explorado el impacto del Problema
7.- Se ha considerado la continuidad del problema
8.- Se han considerado Factores de Riesgo
9.- Se decide una acción apropiada para cada problema
10.- Se ha compartido adecuadamente la comprensión de los problemas abordados
11.- Se ha envuelto al Paciente en el manejo de sus problemas
12.- Ha existido un uso apropiado del tiempo y los recursos en la entrevista
13.- Ha existido un uso apropiado de tiempo y recursos en el manejo a largo plazo del Paciente
14.- La relación de ayuda con el Paciente se ha establecido o mantenido.
Pendelton y Cols.: The Consultation: an approach to learning and teaching. Oxford University Press, 1984
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34. • Enfoque desde la calidad
• Enfoque mas global, social
• Invetigación
• Papel del profesional como
facilitador del modelo
• Factores que influyen
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35. Factores que influyen en la CCP
Factores del paciente
Factores Sistema de Salud
Severidad de la enfermedad
Acceso al servicio, Seguros
Personalidad
Elección del médico
Asertividad
Ambiente (ruidos, olores)
Experiencias de enf previas
Cortesía del staff
Cultura, Valores, Familia
Tiempo de espera
Estatus socioeconómico
Comunicación electrónica
Distress emocional
Tiempo de visita y frecuencia
Expectativas
Factores del profesional
Factores de la relación
Personalidad
Concordancia de raza
Riesgo aversión
Duración de la relación
Autonomía de decisión
Confianza
Conocimiento del paciente
Concordancia de creencias
como persona
y valores
Orientación centrada Pac
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36. Decir lo que sentimos. Sentir lo que
decimos. Concordar las palabras
con la vida. (Lucio Anneo Séneca)
http://www.slideshare.net/japrados
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37. ¿cómo se aplica en diferentes contextos?
• CONTEXTO ESPAÑOL:
Tiempo de entrevista corto (entre 4-7 mn)
Consultas repetidas
Contexto familiar importante
Expresión fácil de emociones
Poca cultura participativa. Médico “chamán”
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38. ¿cómo se aplica en nuestro contexto?
• Actitud frente a búsqueda activa
• Atención a las claves. Siempre empatia
• Búsqueda activa en situaciones de especial contenido
emocional
• Introducción ocasional de pregunta llave (p.e.: ¿Hay algo de
todo esto que le preocupe?)
• 2 componente pasivo y oportunista
• Educación progresiva en la participación
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39. Evaluación de la CCP
VALORACION DE LA COMUNICACION DESARROLLADA EN EL
PROCESO ASISTENCIAL
# Pendelton, 1984
Observ. o grabación, Tareas, Cualifica
Tareas y Mapa de Consulta
- 14 Tareas: definición adecuada a inade-cuada (a b c)
1.- Naturaleza e Historia del problema
2.- Etiología del Problema
3.- Se han explorado las ideas del Paciente
4.- Se han explorado los concernientes del Paciente
5.- Se han explorado las expectativas del Paciente
6.- Se ha explorado el impacto del Problema
7.- Se ha considerado la continuidad del problema
8.- Se han considerado Factores de Riesgo
9.- Se decide una acción apropiada para cada problema
10.- Se ha compartido adecuadamente la comprensión de los problemas abordados
11.- Se ha envuelto al Paciente en el manejo de sus problemas
12.- Ha existido un uso apropiado del tiempo y los recursos en la entrevista
13.- Ha existido un uso apropiado de tiempo y recursos en el manejo a largo plazo del Paciente
14.- La relación de ayuda con el Paciente se ha establecido o mantenido.
Pendelton y Cols.: The Consultation: an approach to learning and teaching. Oxford University Press, 1984
miércoles 16 de mayo de 2012
41. Problemas de la evaluación de la CCP
• Carencia de claridad teórica y conceptual
• Premisas aceptadas no evaluadas
• Carencia de control adecuado de las
características del paciente y el contexto
social
• Correlación modesta entre “survey” y
medidas observacionales
• Solapamiento entre la CCP y otros
modelos
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42. Evaluación de la CCP
• Modelo canadiense
• 3 Primeros componentes
• Captación claves
• Componente 1º.- captado, evitado, recuperado
• Componente 2º.- igual
• Componente 3º.- Acuerdo Dtco, Tto y roles
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43. Modelo Pendelton
1.- Naturaleza e Historia del problema
2.- Etiología del Problema
3.- Se han explorado las ideas del Paciente
4.- Se han explorado los concernientes del Paciente
5.- Se han explorado las expectativas del Paciente
6.- Se ha explorado el impacto del Problema
7.- Se ha considerado la continuidad del problema
miércoles 16 de mayo de 2012
44. Modelo Pendelton
8.- Se han considerado Factores de Riesgo
9.- Se decide una acción apropiada para cada problema
10.- Se ha compartido adecuadamente la comprensión de los problemas abordados
11.- Se ha envuelto al Paciente en el manejo de sus problemas
12.- Ha existido un uso apropiado del tiempo y los recursos en la entrevista
13.- Ha existido un uso apropiado de tiempo y recursos en el manejo a largo plazo
del Paciente
14.- La relación de ayuda con el Paciente se ha establecido o mantenido.
miércoles 16 de mayo de 2012
46. Objetivos de la CCP
• Ayudar a los profesionales a proporcionar cuidados
coincidentes con los valores necesidades y
preferencias del paciente y que le permita aportar
claves o información y participar activamente en las
decisiones relacionadas con su salud y los cuidados
• Servicio de salud centrado en el paciente
• Patient centeredness/patient centered care
miércoles 16 de mayo de 2012
47. Componentes
• Tomar en cuenta y comprender la perspectiva del
paciente (síntomas, ideas, expectativas, necesidades,
sentimientos e impacto en función)
• Comprender al paciente dentro de su único contexto
psicosocial
• Buscar la comprensión compartida del problema y
tratamiento con el paciente coincidente con los
valores del paciente
• Ayudar al paciente a asumir poder y responsabilidad
implicándoles en las decisiones en el grado que ellos
deseen
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48. Evaluación de la CCP
Factor CCP del Cuestionario Gatha res
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alfa de 0,76
Tiene 4 subescalas:
Factor 1.- Empatía ABPS: items 1, 2, 13, 14, 15
Factor 2.- Expec/creenc/Acuerdo: items 5, 12, 18, 26
Factor 3.- Bidireccionalidad visual: items 4, 6, 21
Factor 4.- impacto: item 11
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