Deshidratación y Rehidratación ParenteralMrUrahara
Deshidratación y Rehidratación Parenteral. Definición, características, Grados de Deshidratación, tipos de deshidratación, pautas para rehidratar, metodo de WINTERS .
Deshidratación y Rehidratación ParenteralMrUrahara
Deshidratación y Rehidratación Parenteral. Definición, características, Grados de Deshidratación, tipos de deshidratación, pautas para rehidratar, metodo de WINTERS .
El uso de fármacos para tratar problemas gastrointestinales.
La cual se hace uso de la farmacología terminológicamente hablando de antidiarreicos para tratar infecciones como la diarrea.
la dehidratacion en pediatria es un cuadro de suma urgencia.la distribucion de los liquidos intra y extracelulares en los niños y su alto porcentaje de agua con respecto a la superficie total corporea hacen que este grupo etario sea muy propenso a deshidratarse facilmente.es obligacion del personal enfermero comprender muy bien los mecanismos por los cuales se produce la deshidratacion para poder aplicar los cuidados necesarios para cada caso.
Similar a CPHAP 005 Deshidratacion y Rehidratacion (20)
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
3. Introducción
El ser humano se compone
agua, y la proporción es
mayor cuanto más joven es
el individuo.
Cuando la cantidad de
agua disminuye con
respecto a los elementos
deshidratación.
4. Causas:
Insuficiente ingreso de agua
Excesivas pérdidas de las
mismas vómito o diarrea
Consumo de líquidos en los
que la proporción entre el agua
y la sal contenida en ellos es
inadecuada (hipertónicas o
hipernatrémicas).
5.
6. Hidratación oral
Consiste en la reposición de los líquidos que se
pierden durante la diarrea como prevención y
tratamiento de la deshidratación.
8. Cloruro de Sodio 3.5 g/dl
Citrato trisódico deshidratado 2.9 g/dl 1 LITRO
Cloruro de potasio 1.5 g/dl DE AGUA
Glucosa 20.0 g/dl
pH 7 – 8.38
Sodio 90 mmol/L
Osmolaridad total: 311
Cloro 80 mmol/L
mmol/ L
K 20 mmol/ L
(semejante a la del
plasma) Citrato 10 mmol/ L
Glucosa 111 mmol/L
9. Dosis de media (75ml) a una taza (150 ml)
después de cada evacuación.
10.
11. Soluciones a base de arroz
Efectivo en pacientes con diarrea con gasto
fecal alto durante la hidratación con la
solución estándar.
50 gr harina de arroz + 1 L de agua cocción durante 10
min y reaforado a un 1 litro de agua (reponer la
evaporada)
12. Mecanismo de acción del atole de
arroz:
Baja osmolaridad 50 mOsm/L
Suficiente glucosa liberada
postdigestión total del arroz
Aporte otros transportadores
aminoácidos, dipéptidos, y
oligosacáridos.
Disminución de la secreción
intestinal de agua por bloqueo
de canales de Cl.
15. Alimentación continua mantener la nutrición.
No interrumpir la alimentación habitual
l
Comer más de lo que acostumbra
l
No introducir nuevos alimentos
l
Evitar alimentación hiperosmolar
l
(azucarados) o muy condimentada.
Continuar lactancia materna
l
16. Ayuno
Riesgo en su crecimiento desnutrición secundaria
Pérdida de masa intestinal, alteraciones de
concentraciones de disacaridasas en el borde
en cepillo del intestino
17. Alimentación estimula las
hormonas tróficas intestinales
minimizando el daño estructural
y del funcionamiento enzimático
causado por la diarrea
18. Intolerancia a la lactosa
Puede haber intolerancia transitoria a la leche
de vaca
Evacuaciones líquidas, explosivas, de olor ácido.
Distensión abdominal, vómito, cólicos, eritema
perianal, heces con pH < 6 y substancias
reductoras > a 0.25% (pastillas reactivas de
clinitest).
19. Bebidas abundantes prevenir deshidratación.
Líquidos basados en alimentos: atole de arroz o de
maíz, caldo de pollo, sopa de zanahoria o lenteja.
También agua de frutas con poca azucar etc.
Evitar: fórmulas comerciales, o bebidas muy azucaradas
como jugos, gaseosas etc.
Alta osmolaridad hipernatremia.
20. Consulta educativa evitar o tratar
complicaciones:
Capacitación reconocer signos tempranos de
deshidratación y datos de alarma.
Consulta si no mejora en 3 días o aparecen los signos de
alarma.
Explicar que no es necesario el uso de
medicamentos.
21. Signos de alarma
Sed
Numerosas evacuaciones líquidas o vómitos
Pobre ingesta
Fiebre
Sangre en heces
Poca orina de color obscuro
Más de 3 días de duración con la diarrea
22.
23. Aparecen o incrementan los vómitos
Suspender la VO 10 min y después reiniciar
suero oral a dosis de 0-5 ml/ kg de peso cada 5
min
No vomita durante 20 min después de esto
aumentar paulatinamente la cantidad de suero.
24. Si persiste o hay rechazo, desarrollo de
distensión abdominal y tasa alta de diarrea
(10g/kg de peso + evacuación líquida)
sonda nasogástrica 1530 ml/kg/hr hasta que
tolere la VO.
Si no funciona esto entonces sí se aplican
IV.
25. Cuatro factores de riesgo de fracaso de la Terapia
de Hidratación Oral, no dependientes del cuadro
enteral activo, ni del paciente, ni de la Hidratación
Oral:
Uso indiscriminado de antimicrobianos
Uso de antipiréticos bloquean la acción de opsoninas
disminución en la respuesta orgánica de defensa
26. Uso de antieméticos disminución en la actividad del
músculo liso y de uno de los mecanismos de defensa que es el
aumento del peristaltismo
El abandono de la lactancia materna.
27.
28.
29. Los antiparasitarios deben usarse sólo para:
Amibiasis, el tratamiento de disentería por Shigella ha
fracasado, o en casos con pocas evacuaciones (menos
de seis en 24 horas), pujo y tenesmo, en que se
identifican en las heces trofozoítos de E. histolytica
Giardiasis, cuando la diarrea tarda 14 días o más y se
identifican quistes o trofozoítos en heces o aspirado
duodenal.
30. Para los demás microorganismos causantes
de diarrea aguda, está contraindicado el
empleo de antibióticos
31. Complicaciones por medicamentos
empleados en diarrea
Antidiarreicos
Alteran la motilidad gastrointestinal actuando
más en el síntoma que en la causa.
Medicina homeopática
Son tóxicos, pueden causar diarrea de
intensidad variable, desequilibrio
hidroelectrolítico y colapso cardiovascular.
32. Remedios vernáculos
Peligrosos: mercurio elemental, el azarcón y el té de anis
l
estrella.
Modifican la motilidad, causan procesos
l
inflamatorios crónicos del intestino
l Tóxicos: transtornos neuropsiquiátricos, estomatitis ulcerativa,
diarrea, necrosis tubular, Síndrome nefrótico, colapso
cardiovascular.