Seminario en Innovación educativa para la enseñanza - Línea Docente Maestría en Innovación Educativa Universidad Católica de Pereira

1. Innovación
educativa para la
enseñanza
Línea docencia
(Creación colaborativa mediada para la enseñanza)
MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA

2. Trabajo colaborativo.
Intra Intra
Intra
Inter
Inter
Inter
Equipo 1
Intra
Intra
Intra Intra
Intra
Inter
Inter
Inter
Equipo 2
Intra
Intra
Inter
SC
C C
C
C C
C
SC

3. Conocimiento para la enseñanza.
• De horizonte
• Común del contenido
• Especializado del contenido
• Del contenido y los estudiantes
• Del contenido y la enseñanza
• Del currículo
Ball, (2008)
Conocimiento
pedagógico
del contenido
Conocimient
o
del
contenido

4. Conocimiento en la enseñanza.
Fundamentación
• Adherencia a las ideas de los libros de
texto.
• La conciencia del propósito.
• La concentración en los procedimientos.
• La identificación de errores.
• El conocimiento explícito del tema.
• La base teórica.
• El uso de terminología. Rowland, (2013)

5. Conocimiento en la enseñanza.
Transformación
• Elección y uso de ejemplos.
• Elección y uso de representaciones.
• Explicaciones.
• Elección y uso de material educativo.

6. Conocimiento en la enseñanza.
Conexión
• Decisiones sobre secuenciación.
• Conexiones entre procedimientos.
• Conexión entre conceptos.
• Anticipación de la complejidad.
• Reconocimiento de la pertinencia
conceptual.

7. Conocimiento en la enseñanza.
Contingencia
• Respuesta a las ideas de los estudiantes.
• Desviación de la agenda.
• Aprovechamiento de las oportunidades.
• Respuesta a la disponibilidad de
herramientas y recursos.

8. Trabajo colaborativo mediado
para y en la enseñanza.
Koehler, M. J., & Mishra, P. (2008)

9. Trabajo colaborativo mediado
para y en la enseñanza.
Scardamalia & Bereiter (1991)
• El conocimiento está distribuido a través de los recursos.
• Materiales.
• Simbólicos.
• Sociales disponibles en un nicho cultural específico.

10. -Pedrajas, A. P. (2012). Representación y comunicación del conocimiento con mapas conceptuales
en la formación del profesorado de ciencia y tecnología. Revista Eureka Sobre Enseñanza y
Divulgación de Las Ciencias, 9(1), 106–123.
https://basesdedatos.ucp.edu.co:2073/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2012.v9.i1.08
-Muñoz González, J. M., Serrano Rodríguez, R., & Marín Díaz, V. (2014). El aprendizaje
colaborativo y su desarrollo a través de mapas mentales. Una innovación educativa en la
formación inicial docente. Education Siglo XXI, 32(1), 193–212.
https://basesdedatos.ucp.edu.co:2073/10.6018/j/194151
-Willermark, S. (2018). Technological Pedagogical and Content Knowledge: A Review of Empirical
Studies Published From 2011 to 2016. Journal of Educational Computing
Referencias

11. GRACIAS
Diseñado por el Centro de Innovación Educativa.
Reservados todos los derechos.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin permiso escrito del autor.
(Ley 23 de 1982).
Maestría en Innovación Educativa @mie_ucp mie@ucp.edu.co