Este documento presenta las respuestas de un alumno llamado Eduardo Uribe Muñoz a un cuestionario sobre "Mapas y Significados". El alumno argumenta que la enseñanza de la geografía con recursos didácticos permite corregir visiones erróneas del mundo y fomenta un enfoque interdisciplinario. Propone desarrollar material didáctico acorde con los contenidos programáticos para promover destrezas críticas y creativas. Además, opina que tanto profesores como alumnos deben ser cread

1. ESCUELA NORMAL DE TEXCOCO
PROFRA: MARISOL GARCÍA BLANCAS
Alumno: Eduardo Uribe Muñoz
CUESTIONARIO DE “MAPAS Y SIGNIFICADOS”
I. INSTRUCCIONES. Lee el texto y contesta
las siguientes preguntas o ejes de análisis en
forma individual.
1. ¿Cómo es la enseñanza de la Geografía con
recursos didácticos?
Le confiere un carácter crítico de los mapas
en la escuela ya que remedian la visión
errónea del mundo
Es la oportunidad ideal para que la
enseñanza de los medios de comunicación
ilustre la posibilidad interdisciplinaria en el
curriculum.
2. ¿Cuál es tu argumento de las destrezas críticas y
creativas de los profesores?
Mi propuesta es desarrollar material didáctico
y ejercicios que estén de acorde al tema de
los contenidos programáticos.

2. ESCUELA NORMAL DE TEXCOCO
PROFRA: MARISOL GARCÍA BLANCAS
Alumno: Eduardo Uribe Muñoz
La información y del conocimiento van dando
paso a los variados recursos de los que se
dispone en la red, tales como revistas
científicas digitales -de variadas
especialidades dentro de la ciencia geográfica
3. El profesor y el alumno en la empresa educativa.
¿Cuál es tu opinión en relación a consumidores o
creadores?
Los profesores tienen la responsabilidad de
fomentar en el alumno la conciencia crítica y
reflexiva: un creador es innovador, es original,
además conoce los procesos cognitivos del
consumidor; ahora la responsabilidad analítica
recae en el que consume.
4. En la creación de mapas por alumnos. ¿Cuál es
o ha sido tu aportación en escuela de prácticas?
Me han servido como un instrumento de
identificación de lugares, en lo cognitivo como
la comprensión del espacio geográfico por
medio de proyecciones o representaciones.

3. ESCUELA NORMAL DE TEXCOCO
PROFRA: MARISOL GARCÍA BLANCAS
Alumno: Eduardo Uribe Muñoz
Sin embargo tal y como maneja la lectura un
grave problema son los procesos cognitivos
que se ponen en juego: algunos asimilan las
situaciones de una manera crítica, otros lo
entienden aunque sin profundidad y otros
mas no entienden o se quedan en otro nivel
cognitivo
II. COLOCAR PREGUNTA Y RESPUESTA Y
ENTREGAR EN FORMATO PDF O
POWER POINT
III. Subir tu documento en slideshare
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