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1. SEMANA 2:
REVISIÓN HISTÓRICA DE LA CULTURA Y
REALIDAD PERUANA

2. EL AYER VALE SI SUS VIBRACIONES REPERCUTEN
AQUÍ Y SE PROLONGA MÁS ALLÁ…
Jorge Basadre

3. OBSERVA Y ESCUCHA EL VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=HuT0aI_mDqM

4. ¿Cuál es la periodificación oficial de la historia
peruana?
¿Por qué se dice que el Perú es una República?

5. LOGRO DEL APRENDIZAJE
Al finalizar la sesión los estudiantes elaboran una
línea del tiempo, rescatando los aspectos más
importantes de la historia del Perú, haciendo uso
del material del aula y de internet; demostrando
claridad y coherencia de los hechos.

6. EL PERÚ ANTIGUO
Relaciones
de
parentesco
Actividades
económicas
Organización
política y social
Formas de
trabajo
Aportes
culturales
Religión
PERÚ

7. https://image.slidesharecdn.com/identidadnacionalperuana-copia-170411020511/95/identidad-nacional-peruana-4-638.jpg?cb=1491876346

8. PERÍODO HISPÁNICO
.
CAMBIOS SOCIOCULTURALES
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9. EMANCIPACIÓN E INDEPENDENCIA
La idea de libertad
Los movimientos
independentistas
Las campañas
libertadoras
¿Independencia
conseguida,
concedida o
concebida?

10. PERÍODO REPUBLICANO
Militarismo y civilismo
La prosperidad falaz
La guerra del pacífico
Reformas estructurales
El Estado de Derecho
¿Cómo
funciona la
democracia
en el Perú?

11. ❑
¿De qué manera se relaciona la cultura con los
procesos históricos?
¿Se puede explicar la cultura al margen de la realidad
nacional y viceversa?
Reflexionemos

12. ACTIVIDAD
Los estudiantes en equipos de trabajo elaboran una línea de tiempo sobre la
revisión histórica de la cultura y la realidad peruana a partir de las discusiones del
aula, desarrollo del tema y material académico de internet, demostrando análisis
crítico, claridad y coherencia.

13. PRESENTA LA EVIDENCIA DE LA
SESIÓN