El documento compara el CBN tradicional y el nuevo en Venezuela, destacando las ventajas y desventajas de cada uno. El CBN se centra en los cuatro pilares de conocer, ser, hacer y convivir, y la evaluación cualitativa. Sus desventajas son que limita la profundización y no hay una secuencia preestablecida de aprendizajes. El SEB amplía los ejes e integra el aprendizaje haciendo, pero promueve la subversión individual y unifica demasiado las áreas de aprendizaje. Las principales diferencias

1. Análisis del CBN tradicional y el nuevo, tomando en cuenta la educación bolivariana.

2. Ventajas y Desventajas del SEB y el CBN

3. Ventajas del CBN Sustentado en la Tranversalidad (Ejes transversales) Se fundamenta en los cuatro pilares: Conocer, ser, hacer y convivir Se centra en la escuela: Proyectos pedagógicos de aula y Proyecto pedagógico plantel Se considera el interés superior del niño La Evaluación pasa a ser cualitativa Se Evalúa en función de alcances: Competencias e indicadores Es abierto y Flexible Se evalúan los procesos desarrollados y las actitudes alcanzadas Los contenidos se conciben como un proceso sistemático

4. Desventajas del CBN La globalización de los aprendizajes limita profundización El aprendizaje por proyectos sólo toma el interés del niño No hay una prosecución preestablecida de los aprendizajes La evaluación netamente cualitativa obliga poco al cumplimiento del alumno En la evaluación las competencias e indicadores ya están plasmadas

5. Ventajas del SEB Se inserta la dimensión aprender en los nuevos pilares Se amplia el alcance de los ejes que antes eran transversales, ahora son integradores Se promueve el “aprender haciendo” Da mayor participación a las personas con compromiso La planificación es flexible, ajustable y sencilla.

6. Desventajas del SEB Promueve la subversión del individuo a la figura de un jefe a través del llamado “trabajo liberador” Unifica demasiado las áreas de aprendizaje restándole importancia a la fundamentales como lengua y matemática Ya no sería existe la transversalidad de la educación, se transforma en integradora Se fundamenta solo en el estilo de pensamiento socialista dejando a un lado la educación pluralista La evaluación esconde las debilidades que el alumno tenga, destacando solo lo que haya alcanzado.

7. Diferencias entre ambos Educación Especial Educación especial 4 pilares 4 Pilares Areas de Aprendizaje Areas de Aprendizaje Finalidades Bloques de Contenido Contenidos Contenidos Ejes Integradores Ejes tranversales Proyecto Educativo Integral Comunitario Proyecto Pedagógico de Plantel Proyecto de Aprendizaje Proyecto Pedagógico de Aula SEB CBN