No hay vuelta atrás !!! Súbete al carro de la transformación digitalCristian Salazar C.
Cuando no hemos sido capaces de evolucionar necesitamos rápidamente transformarnos. Es cuestión de tiempo, las empresas que se resistan a desaparecerán …
Gracias a las nuevas tecnologías, el trabajo se mueve adonde están las personas y no las personas adonde está el trabajo y como país debemos estar conscientes que más allá de enfrentar una crisis, el TT seguramente ha llegado para quedarse.
Mientras los teletrabajadores se acostumbran a esta modalidad, no solo deberán enfrentar una sobrecarga de comunicación y de uso de dispositivos móviles, sino también conciliar el trabajo con sus familias, las que no estaban preparadas para enfrentar su trabajo desde la casa ni para instalar su oficina en el hogar.
Las tecnologías tienen una doble cara, por un lado, facilitan el trabajo y, por otro, pueden generar efectos psicosociales y emociones negativas provocando altos niveles de activación fisiológica del organismo, y pensamientos negativos sobre sus propias capacidades y competencias en la utilización de las tecnologías. Este fenómeno, conocido como tecnoestrés, puede afectar las actitudes, pensamientos, comportamientos y la salud de quienes trabajan con TIC, provocando una disminución de su productividad, problemas de concentración, baja satisfacción laboral, débil compromiso con la organización, agotamiento y deseo de renunciar o no continuar con el trabajo a distancia.
Prevencion del tecnoestres en la continuidad de la virtualidad educativaCristian Salazar C.
Con la innovación en docencia online y educación telepresencial los profesores y estudiantes deben lidiar con distintas emociones. En esta presentación encontrarás distintas investigaciones que abordan el tecnoestrés en estudiantes y docentes.
Y nos volvimos digitales: Lecciones para no olvidar sobre la –improvisada per...Cristian Salazar C.
Producto de la crisis sanitaria que vivimos, muchas universidades tuvieron que asumir el desafío de la educación virtual. De la noche a la mañana, y de manera improvisada, los profesores tuvimos que reinventarnos para poder seguir cumpliendo con la docencia, enfrentando distintos miedos e interrogantes sobre cómo hacer que ésta se convirtiera en una experiencia enriquecedora tanto para los estudiantes como para los académicos.
Estamos en medio de una obligada transformación digital en la educación. Este nuevo contexto implica un cambio cultural y un gran reto para las universidades, sobre todo para las que no estaban cien por ciento preparadas y para otras que ni siquiera se lo habían planteado.
Con el tiempo hemos aprendido que migrar desde una clase tradicional a una clase completamente online, sin una preparación previa, requiere no solo contar con distintas competencias, entrenamiento y habilidades tecnológicas, sino también con entusiasmo, voluntad, tiempo, ganas de aprender y autoeficacia tecnológica y que la educación telepresencial debe crear vínculos humanistas con los estudiantes y debe crear un ambiente en el cual exista la socialización. Este es uno de los principales factores de éxito que todos debemos tomar en cuenta a la hora de diseñar las secuencias de aprendizaje de nuestros cursos.
Quienes no estábamos preparados para el trabajo remoto no solo hemos tenido que trasladar nuestro mundo laboral al hogar, sino también enfrentar diferentes conflictos trabajo-hogar-familia, lidiar con distintos conflictos de comunicación y aprender a utilizar nuevas herramientas tecnológicas, situaciones que podrían generarnos pensamientos negativos sobre nuestras propias capacidades y competencias tecnológicas.
Por tanto, es necesario comprender que la educación telepresencial no solo implica para las instituciones adoptar nuevos modelos educativos sino también hacerse cargo de prevenir las consecuencias derivadas del uso excesivo de las tecnologías. Investigaciones sobre tecnoestrés se asocian con insatisfacción laboral, bajo desempeño y productividad, aumento de la afectividad negativa, disminución del compromiso con el proceso formativo y deseos de discontinuar con el trabajo remoto, entre otras.
Esta experiencia, obligada por la pandemia COVID-19, puede representar una gran oportunidad para que las universidades adopten una nueva cultura digital, innoven en sus modelos educativos y en modelos más flexibles y humanos de relaciones laborales.
Normativas legales y lecciones aprendidas sobre teletrabajo en chileCristian Salazar C.
Se presenta la actual normativa de teletrabajo en Chile y observaciones al proyecto de ley de teletrabajo. Así mismo se presentan distintas recomendaciones para las empresas que desean implementar la modalidad de teletrabajo
Conceptos recomendaciones y pasos para comenzar a teletrabajarCristian Salazar C.
El teletrabajo representa una transformación en el mercado laboral y por ende en la gestión del talento humano generando nuevas exigencias para los individuos y las organizaciones. Gracias al teletrabajo muchas personas están accediendo a empleos globales y haciendo compatible el trabajo con su vida familiar.
En este capítulo se entregarán algunos conceptos, recomendaciones y pasos para iniciarse como teletrabajador,
tanto para quienes desean teletrabajar de manera independiente (teletrabajadores por cuenta propia o autónomos)
como para aquellos que desean comenzar a teletrabajar en sus empresas (teletrabajadores en relación de
dependencia o por cuenta ajena).
Se presentan distintos aspectos positivos y negativos, tanto a nivel personal, empresarial y social del teletrabajo.
Además se describen los distintos tipos de teletrabajo, de teletrabajadores, modalidades de teletrabajo y competencias
necesarias para trabajar a distancia.
El texto incorpora distintas experiencias de personas que están teletrabajando, lo cual permitirá al lector aprender de la experiencia de ellos.
Se analizan las principales cualidades y predisposición de adoptar el teletrabajo como modalidad de trabajo y opción laboral, por parte de los titulados de la carrera de Ingeniería Comericla-UACh, periodo 2004-2013, y de manera específica, determinar el grado en que las cualidades en estudio afectan a dicha predisposición.
• Se aplicó un instrumento a 140 titulados, el que considera cinco cualidades que
explican el perfil del teletrabajador en general y se definen los perfiles de la modalidad de teletrabajo a adoptar: teleempleado y teletrabajador autónomo.
El estudio, tuvo por objetivos identificar la presencia del síndrome de burnout y posteriormente determinar las razones o variables sociodemográficas que influyen en la presencia del mismo.
La población de estudio estuvo conformada por 522 académicos jornada completa de distintas áreas de especialidad
Se aplicaron, en un único momento del segundo semestre de 2016, dos instrumentos de recopilación de datos, un cuestionario de variables sociodemográficas y el Inventario de Burnout de Maslash (MBI) a una muestra de 104 académicos.
El análisis de confiabilidad por consistencia interna nos indica coeficientes Alfa razonables en las tres escalas del inventario del Burnout.
De los docentes que participaron del estudio un 43 % de ellos presenta un nivel alto de Burnout, el 56% medio y solo un 1 % bajo.
Derecho a la informacion de las organizaciones sindicalesCristian Salazar C.
Los resultados revelan como principales causas de la baja afiliación a sindicatos: los beneficios que adquieren los sindicalizados son los mismos otorgados a los que no están sindicalizados; las altas cuotas de afiliación que algunos sindicatos establecen; el tiempo que demandan las reuniones; y una discriminación en ambos sentidos, entre los trabajadores sindicalizados y los no sindicalizados. Se concluye que las relaciones entre los sindicatos y los distintos actores involucrados son buenas o excelentes, por lo que el sistema tiende a la concertación y no a la confrontación y, asimismo, que la desafiliación se explica debido a que los trabajadores dejan de sentirse identificados con los dirigentes y/o no están de acuerdo con sus visiones, estilo de liderazgo y gestión.
Teletrabajo y tecnoestrés: El lado oscuro del TeletrabajoCristian Salazar C.
El teletrabajo permite mejorar la productividad laboral, sin embargo de no implementarse de buena forma, los trabajadores pueden presentar distintos efectos psicosociales asociados a esta modalidad laboral y al uso constante de las TIC
Las tic’s como herramientas de apoyo a la gestión empresarialCristian Salazar C.
Las TIC’s agregan valor a las actividades operacionales y de gestión empresarial en general y permite a las empresas obtener ventajas competitivas, permanecer en el mercado y centrarse en su negocio
Crowdfunding y crowdsourcing permiten conectarse con otras personas en el mundo y buscar aportes para desarrollar proyectos, empresas, obras de arte, etc. Lo mejor es que cualquiera puede acceder a estas herramientas que permiten generar igualdad de oportunidades gracias a la tecnología.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Estudio del comportamiento del gasto en computación Por Richard Nolan y Modelo de Sistemas Sociotécnicos En la década de los setenta, Richard Nolan, desarrolló una teoría que impactó el proceso de planificación de los recursos y las actividades de la informática. Según Nolan, la función de la Informática en las organizaciones evoluciona a través de ciertas etapas de crecimiento, las cuales se explican a continuación:
2. Gasto en computación INICIO CONTAGIO CONTROL INTEGRA. ADMIN. INF . MADUREZ Curva de Nolan . Este esquema fue propuesto por R.Nolan al estudiar el gasto en computación para una serie de firmas de EEUU durante varios años. Al graficar el gasto con respecto al tiempo obtuvo una curva llamada “Curva de Nolan”, en la cual identificó seis etapas
3. Iniciación Esta primera etapa representa el período de introducción de la computación en una empresa. Solamente los especialistas en la materia y unos pocos realmente interesados están conscientes del potencial de la nueva herramienta. En general, no hay mucho impacto a nivel organizacional. Las pocas aplicaciones que se llevan a cabo consisten fundamentalmente en procesos rutinarios, relativamente estructurados y orientados a tareas de control operacional. Se buscan aplicaciones que produzcan reducciones de costos que justifiquen la adquisición de la nueva tecnología
4. Contagio Al comenzar esta etapa existe un importante procentaje de capacidad ociosa tanto en los equipos como en lo recursos humanso del dpto. de computación. Los usuarios de información a través de la organización comienzan a darse cuenta de lo que los nuevos equipos pueden hacer por ellos y solicitar el desarrollo de ciertas aplicaciones. Dada la disponibilidad de recursos, el dpto. de computación satisface prácticamente cualquier solicitud y así empieza una proliferación indiscriminada de aplicaciones. El término contagio deriva del hecho que todos en la firma desean recibir algún servicio del computador. En esta etapa, el gasto de computación crece en forma rápida y descontrolada.
5. Control La falta de planificación en el desarrollo de nuevos sistemas y el marcado aumento en el gasto durante la etapa anterior, llaman la atención de la administración superior, que pide detener nuevas aplicaciones e incluso reducir el gasto donde sea posible. Se reorganiza el dpto. de com´putación de modo que exista un orden que permita administrar su nuevo tamaño. Se comienzan a reestructurar algunas aplicaciones desarrolladas durante el período de contagio, con el fin de mantener en operación sólo las que se justifiquen
6. Integración Una vez que se domina la proliferación descontrolada, las empresas empiezan a definir políticas para el desarrollo de aplicaciones; se crea un sistema para contabilizar el gasto e incluso en algunos casos se establece otro de cobro. Se implementan sistemas de control razonables y se introduce tecnología de bases de datos para integrar algunas de las aplicaciones desarrolladas en forma independiente. Durante esta etapa se observa un nuevo crecimiento del gasto, pero mas controlado y racional
7. Administración de la Información El crecimiento en las aplicaciones computacionales, sumado a la integración de diversos sistemas mediante el uso de base de datos, permite que las organizaciones se den cuenta de la importancia que la información empiez a tener. Durante esta etapa, la información se considera como un recurso de la organización, surge la necesidad de que los distintos ususarios la compartann y se desarrollen sistemas comunes a varias áreas. Dentro de la estructura organizacional, el dpto. de informática comienza a moverse desde el dpto. de contabilidad o desde la gerencia de operaciones hacia niveles donde pueda depender en forma más directa de la gerencia general.
8. Madurez La mayoría de las aplicaciones destinadas al control operacional y al control gerencial ya se desarrollaron y sólo queda generar sistemas para los niveles más altos de la organización. Esta alcanza un grado de equipamiento que será más estable que durante las etapas anteriores, en lo que a expansión se refiere.
9. Modelos de Sistemas Sociotécnicos El aporte más significativo que este modelo hace al estudio del impacto de los SI en las organizaciones, es incluir, como su nombre lo dice, tanto los aspectos técnicos de un SI como todo lo referente a las personas que trabajan en la organización. Permite mostrar en forma gráfica la importancia de muchos aspectos que la gente con orientación técnica suele dejar de lado al desarrollar un SI. Este modelo utiliza una concepción de sistema, donde el entorno proporciona ciertas entradas (recursos, información) y recibe ciertas salidas (productos, informes, nueva información). En lo referente al sistema en sí, distingue dos subsistemas: técnico y social. En la concepción sociotécnica queda de manifiesto el efecto que un cambio en cualquier aspecto del sistema (tareas desempeñadas, tecnología, personas y estructura organizacional) tiene sobre los restantes. Con esto, el modelo brinda su mayor aporte: formar una conciencia sobre los diferentes aspectos que es conveniente considerar al introducir un cambio en un sistema existente.