El documento describe los tipos de daño cerebral, sus causas y la plasticidad cerebral. Explica que el daño cerebral puede ser congénito o adquirido y que este último puede deberse a accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos, tumores, infecciones u otras enfermedades. Además, señala que la plasticidad cerebral permite la recuperación y reorganización del cerebro después de una lesión a través de mecanismos como la sinaptogénesis y el desenmascaramiento de conexiones.
Lateralización del cerebro
La división del trabajo entre los dos hemisferios cerebrales, considerada antaño un rasgo exclusivo de los humanos, se remonta a unos 500 millones de años. El uso preferencial de la mano derecha se desarrolló en nuestros antepasados homínidos cuando aprendieron a construir y a utilizar herramientas. Con la aparición de las habilidades discriminadas de las manos, y más tarde con la del lenguaje, comienza un cierto grado de lateralización de funciones que no se ha encontrado en los animales pero que en el hombre se transformó en un principio importante de organización del cerebro.
Cuando un niño nace, su cerebro está totalmente libre de conductas neurales, sólo presenta algunas respuestas reflejas de orden genético para la especie, que le permiten sobrevivir y comenzar su adaptación a su nuevo espacio de vida. El bebé nace con millones de células cerebrales, formadas tras una serie de eventos que acontecen durante su permanencia en el vientre de la madre. La plasticidad de su cerebro formará miles de millones de sinapsis a partir del primer contacto con el mundo y le permitirá aprender y desarrollar cada hito de su propio desarrollo en el ambiente donde le tocó vivir.
Lateralización del cerebro
La división del trabajo entre los dos hemisferios cerebrales, considerada antaño un rasgo exclusivo de los humanos, se remonta a unos 500 millones de años. El uso preferencial de la mano derecha se desarrolló en nuestros antepasados homínidos cuando aprendieron a construir y a utilizar herramientas. Con la aparición de las habilidades discriminadas de las manos, y más tarde con la del lenguaje, comienza un cierto grado de lateralización de funciones que no se ha encontrado en los animales pero que en el hombre se transformó en un principio importante de organización del cerebro.
Cuando un niño nace, su cerebro está totalmente libre de conductas neurales, sólo presenta algunas respuestas reflejas de orden genético para la especie, que le permiten sobrevivir y comenzar su adaptación a su nuevo espacio de vida. El bebé nace con millones de células cerebrales, formadas tras una serie de eventos que acontecen durante su permanencia en el vientre de la madre. La plasticidad de su cerebro formará miles de millones de sinapsis a partir del primer contacto con el mundo y le permitirá aprender y desarrollar cada hito de su propio desarrollo en el ambiente donde le tocó vivir.
Áreas corticales, son lugares de la corteza cerebral que se le han asignado funciones. Dentro de cada lóbulo, frontal, parietal , occipital, temporal y límbico.
Psicofisiología de la formación reticularRuba Kiwan
El SARA o sistema reticular activador o Sistema reticular ascendente-descendente
• Es una parte del encéfalo
• Conformado por un conjunto de neuronas de gran tamaño y con una carga eléctrica más alta que las demás células.
la consciencia; Los problemas fáciles tratan la consciencia como una facultad mental más y analizan temas como la discriminación entre estímulos sensoriales, la integración de la información para guiar el comportamiento o la verbalización de estados internos, cómo se integran los datos sensoriales con la experiencia del pasado, cómo focalizamos la atención o lo que distingue el estado de vigilia del sueño. Pero el “problema difícil” de la consciencia es saber cómo los procesos físicos cerebrales dan lugar a la consciencia, cómo las descargas de millones de neuronas pueden producir la experiencia consciente, la experiencia subjetiva.
por otro lado, los tipos de sueño que son: Sueño lento o pasivo: sin movimientos oculares rápidos (NMOR) y Sueño paradójico: con movimientos oculares rápidos (MOR).
Y finalmente, los Componentes de las emociones.
Las emociones son estados complejos del organismo, respuestas globales en las que intervienen distintos componentes (Kolb, 2005):
FISIOLÓGICOS: se trata de procesos involuntarios como el tono muscular, la respiración, secreciones hormonales, presión sanguínea, etc., que involucran cambios en la actividad del sistema nervioso central y autónomo, así como cambios neuroendocrinos y neuromoduladores.
COGNITIVOS: Procesamiento de información, como decíamos antes, tanto a nivel consciente como inconsciente que influye explícita e implícitamente en nuestra cognición y en nuestra vivencia subjetiva de los acontecimientos.
CONDUCTUALES: Expresiones faciales, movimientos corporales, tono de voz, volumen, ritmo, etc., que determinan conductas distintivas de especial utilidad comunicativa.
Origen orgánico de los procesos de Atención, Memoria, Aprendizaje, Lenguaje, Juicio, Pensamiento, Personalidad.
Sistema Motor Piramidal, Extrapiramidal.
Áreas corticales, son lugares de la corteza cerebral que se le han asignado funciones. Dentro de cada lóbulo, frontal, parietal , occipital, temporal y límbico.
Psicofisiología de la formación reticularRuba Kiwan
El SARA o sistema reticular activador o Sistema reticular ascendente-descendente
• Es una parte del encéfalo
• Conformado por un conjunto de neuronas de gran tamaño y con una carga eléctrica más alta que las demás células.
la consciencia; Los problemas fáciles tratan la consciencia como una facultad mental más y analizan temas como la discriminación entre estímulos sensoriales, la integración de la información para guiar el comportamiento o la verbalización de estados internos, cómo se integran los datos sensoriales con la experiencia del pasado, cómo focalizamos la atención o lo que distingue el estado de vigilia del sueño. Pero el “problema difícil” de la consciencia es saber cómo los procesos físicos cerebrales dan lugar a la consciencia, cómo las descargas de millones de neuronas pueden producir la experiencia consciente, la experiencia subjetiva.
por otro lado, los tipos de sueño que son: Sueño lento o pasivo: sin movimientos oculares rápidos (NMOR) y Sueño paradójico: con movimientos oculares rápidos (MOR).
Y finalmente, los Componentes de las emociones.
Las emociones son estados complejos del organismo, respuestas globales en las que intervienen distintos componentes (Kolb, 2005):
FISIOLÓGICOS: se trata de procesos involuntarios como el tono muscular, la respiración, secreciones hormonales, presión sanguínea, etc., que involucran cambios en la actividad del sistema nervioso central y autónomo, así como cambios neuroendocrinos y neuromoduladores.
COGNITIVOS: Procesamiento de información, como decíamos antes, tanto a nivel consciente como inconsciente que influye explícita e implícitamente en nuestra cognición y en nuestra vivencia subjetiva de los acontecimientos.
CONDUCTUALES: Expresiones faciales, movimientos corporales, tono de voz, volumen, ritmo, etc., que determinan conductas distintivas de especial utilidad comunicativa.
Origen orgánico de los procesos de Atención, Memoria, Aprendizaje, Lenguaje, Juicio, Pensamiento, Personalidad.
Sistema Motor Piramidal, Extrapiramidal.
QUE HAGO YO? Sabes que la mayoría de las personas eventualmente tienen dolores de columna vertebral como ciática, disco herniado, dolor de cuello, desviación de la columna etc., y que estos dolores son incapacitantes y los medicamentos solamente dan alivio temporal? Yo lo que hago es eliminar los dolores tratando la causa del problema para que puedas disfrutar la vida otra vez. Y lo hago utilizando una forma de curar que se llama “QUIROPRACTICA”, en conjunto con TERAPIA FISICA, DESCOMPRESION ESPINAL, TRACCION y MASAJES TERAPEUTICOS. Me he dedicado a esto los últimos 28 años. Entonces, si conoces alguien que está sufriendo dolores relacionados con la columna vertebral, cuéntale de mí y estaré a sus órdenes. Dr. Mario López D.C. QUIROPRACTICO egresado de Palmer Chiropractic University. Citas al 258.0536
Guía Práctica para familiares de pacientes con daño cerebralNeuroRHB
El principal objetivo de esta guía para familiares es informar de una forma fácil y gráfica sobre la situación en la que se encuentra el enfermo con Daño Cerebral, dándole a su vez pautas muy concretas de actuación para que el familiar pueda colaborar diariamente en el tratamiento neurorehabilitador.
Esta guía no pretende reemplazar la labor de ningún especialista sino ser un punto de referencia, tanto para el profesional como para el familiar, donde apoyarse y descubrir cómo empezar nuestras vidas con una persona con daño cerebral.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. DAÑO CEREBRAL
El daño cerebral está
producido por una lesión en
el cerebro, como resultado
de una fuerza física externa
o causa interna, del cual
resulta una afectación del
funcionamiento cognitivo,
emocional, conductual y/o
físico.
4. DAÑO CEREBRAL:
TIPOS
• Producto ya sea de anomalías en
el proceso de desarrollo del feto o
complicaciones en el parto.
CONGÉNITO
(NO
ADQUIRIDO)
• Cualquier lesión producida
sobre un cerebro previamente
desarrollado con independencia
del origen causal.
ADQUIRIDO
6. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Implica cualquier alteración en
el funcionamiento cerebral
originado por alguna condición
de los vasos sanguíneos.
Pueden ser de 2 tipos:
Isquemias
Hemorragias
1. ENFERMEDAD
CEREBROVASCULAR (ACV):
7. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Isquemias:
Los síntomas se deben a un decremento o
una interrupción del flujo sanguíneo en el
tejido cerebral.
Debido a:
- Trombosis
- Embolismo (coágulo, burbuja, grasa,
etc.)
- Reducción del flujo sanguíneo por
endurecimiento de arterias o
inflamación de los vasos.
9. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Hemorragias:
Implica la ruptura de un vaso
sanguíneo, lo cual permite que la
sangre se filtre en el parénquima
cerebral.
Debido a:
- Hipertensión arterial (HTA) (sub
corticales)
- Ruptura de un aneurisma.
12. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Afectan al cerebro porque:
- Lesionan directamente el cerebro (Ej.
herida con arma de fuego)
- Interrumpen flujo sanguíneo.
- Causan hemorragias y hematomas.
- Inflamación en el cerebro.
- Fractura de cráneo (infección).
- Cicatrices de un TEC, pueden convertirse
en un foco epiléptico.
2. TRAUMATISMOS
CRANEOENCEFÁLICOS (TEC):
13. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Pueden ser de dos tipos:
TEC abierto:
Cráneo sufre una penetración, con
la posibilidad de que fragmentos del
hueso se incrusten en el
parénquima cerebral. Ej. Heridas
con armas de fuego.
Generalmente no hay pérdida de
conciencia, lesiones neurológicas o
neuropsicológicas son secundarias.
14.
15. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
TEC cerrado:
El cerebro sufre por lo
efectos mecánicos de una
contusión y una conmoción.
Pueden provocar pérdida de
conciencia leve o severa y
otros problemas
neuropsicológicos.
16. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Crecimiento anormal de células,
organizadas en forma atípica,
que crecen a expensas del
organismo, pero no cumplen un
propósito dentro de éste.
Pueden ser benignos o malignos.
3. TUMORES:
17. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Se producen cuando el cuerpo es
invadido por un microorganismo que
produce un enfermedad. Los agentes
infecciosos pueden ser: virus, bacterias,
hongos, parásitos, etc.
El foco infeccioso generalmente se
originan en lugares como los oídos,
nariz y garganta. O producto de
cirugías.
4. INFECCIONES:
18. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Se clasifican en:
Infecciones virales
Ej. Meningitis, encefalitis,
poliomielitis.
Infecciones bacterianas
Producen meningitis y
abscesos cerebrales
(pequeños focos de pus)
19. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Infecciones micóticas
Infecciones parasitarias
Ej. Amebas producen
encefalitis, la malaria
produce paludismo cerebral,
cisticerco, produce síndrome
neurológicos focales y
deterioro cognitivo
generalizado.
20. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
La desnutrición puede llegar a
producir defectos neurológicos y
neuropsicológicos graves. Ej.
Síndrome de Korsakoff.
Trastornos metabólicos como el
hipertiroidismo son causa
potencial de demencia y psicosis.
5. ENFERMEDADES NUTRICIONALES
Y METABÓLICAS:
21. DAÑO CEREBRAL:
CAUSAS
Implican una pérdida
progresiva de las células
nerviosas que derivan en
signos y síntomas
neurológicos.
Ej. Alzheimer, Parkinson.
6. ENFERMEDADES
DEGENERATIVAS:
24. TRASTORNOS CONGÉNITOS
Anencefalia
Anencefalia: como su nombre lo indica
es la falta de encéfalo, generalmente se
acompaña de acrania (falta de cráneo). Se
origina por una falta de cierre del
neuroporo anterior.
25. TRASTORNOS CONGÉNITOS
Encefalocele
El encefalocele es un defecto del tubo
neural caracterizado por la presencia de
tejido cerebral y membranas fuera del
cráneo.
Ocurre como resultado de una falla del
tubo neural en cerrarse, a medida que el
bebé se desarrolla.
27. TRASTORNOS CONGÉNITOS
Hidrocefalia
Es la acumulación de líquido
cefalorraquídeo por obstrucción de su
drenaje, ya sea a nivel de los
agujeros de Monro (lo más común) o
en cualquier otro sector. Su gravedad
reside en que la dilatación de la
cavidad, va comprimiendo el tejido
neural.
28. TRASTORNOS CONGÉNITOS
Holoprosencefalia
La holoprosencefalia se caracteriza por
la ausencia en la separación de los
hemisferios cerebrales.
Resulta de una falla en la división del
prosencéfalo durante la 4ta semana,
probablemente debido a una alteración
en la inducción de este proceso.
30. PLASTICIDAD CEREBRAL
Capacidad de las células del SN para
regenerarse anatómica y funcionalmente,
después de estar sujetas a influencias
patológicas ambientales o del desarrollo,
incluyendo traumatismos y enfermedades. Esto
le permite una respuesta adaptativa a la
demanda funcional (OMS 1982).
31. PLASTICIDAD CEREBRAL
Grado de recuperación depende de diversos
factores:
• Edad
• Área comprometida.
• Cantidad de tejido dañado.
• Rapidez en la instauración de la
enfermedad.
• Mecanismos de reorganización cerebral.
• Programas de rehabilitación.
• Factores ambientales y psicosociales.
32. Por edad:
Plasticidad del cerebro en desarrollo
Plasticidad del cerebro en periodo de aprendiz.
Plasticidad del cerebro adulto.
Por patologías:
Plasticidad del cerebro malformado.
Plasticidad del cerebro con enfermedad adquirida.
Plasticidad en las enfermedades metabólicas.
TIPOS DE PLASTICIDAD
33. TIPOS DE PLASTICIDAD
Por sistemas afectados:
Plasticidad lesiones motrices.
Plasticidad en las lesiones que afectan cualquiera de
los sistemas sensitivos.
Plasticidad en la afectación del lenguaje.
Plasticidad en las lesiones que alteran la inteligencia.
35. MECANISMOS DE
PLASTICIDAD
Retoño sináptico:
En la zona dañada surgen
retoños sinápticos debido a
que las células tienen
axones largos. Estas pueden
hacer sinapsis con células
aledañas a la lesión.
38. MECANISMOS DE
PLASTICIDAD
Neurotransmisores:
Se ha sugerido que algunos
neurotransmisores se suman
por medio de codificar
información transináptica, lo
cual induce efectos sobre la
arquitectura neuronal,
favoreciendo el desarrollo de
retoños dendríticos, conexión de
neuronas con influencias
neuromoduladoras, entre otras.
39. CONCLUSIONES
Existe el daño cerebral adquirido y el daño cerebral
congénito.
El daño cerebral implica una alteración en el sistema
nervioso que pueden ser originado por TEC, ACV,
tumores, infecciones, enfermedades nutricionales y
metabólicas, enfermedades degenerativas, epilepsia.
La plasticidad cerebral permite al cerebro adaptarse
a un daño o lesión, para volver a responder
funcionalmente.