Desarrollo de carrera de Capital Humano

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad “Fermín Toro”
Escuela de Relaciones Industriales
Integrante:
C.I. 20.319.680 Yaneangel Mujica
cátedra: Gestión de Recursos
Abril, 2013 Humanos I
Prof.: Bárbara Vázquez

2. Considera los eventos de
preparación del
individuo en la Ciclo de Carrera:
organización dentro de
Planeación de Carrera
una perspectiva global a) Etapa de crecimiento
que contempla el b) Etapa de exploración
desarrollo profesional de c) Etapa de establecimiento
un individuo teniendo d) Etapa de mantenimiento
en cuenta sus proyectos e) Etapa de decadencia
y expectativas a largo
plazo.
Orientación
Ocupacional
a) Ancla de carrera técnica –funcional a) Orientación realista
B) La capacidad gerencial b) Orientación hacia la investigación
C) Creatividad c) Orientación social
d) La autonomía e independencia d) Orientación convencional
e) La seguridad e) Orientación empresarial
f) Orientación artística
a) Habilidades ocupacionales Habilidades
Las anclas de
b) Aptitudes y talentos especiales Propias
Carrera

3. Normas para la
Planeación y Administración de
Desarrollo de Carrera Carrera
Evite el choque con la realidad
Ofrecer a los empleados el apoyo
para formar metas de carrera Ofrezca puestos iníciales que
realistas y las oportunidades para ofrezcan retos
realizarlas con esta tendencia se
busca satisfacer las necesidades de
la organización como del individuo Proporcione explicaciones reales
del puesto durante el reclutamiento
Sea exigente
Rotación periódica y desarrollo
de trayectorias profesionales
Evaluaciones del desempeño
orientadas a la carrera
Fomente las actividades de
planeación de carrera

4. Como tomar decisiones Manejo de
de promoción
Manejo de las promociones y
transferencias
transferencias
¿Antigüedad o Capacidad? Manejo de Transferencias
¿Formal e Informal? a)Razones para las transferencias
Utilizar la capacidad como el
único criterio depende de En el sistema informal se mantiene Los empleados buscan
varias cosas, de sí la empresa en secreto la disponibilidad y enriquecimiento personal,
cuenta o no con sindicato, requerimientos de las posiciones puestos más interesantes, una
que se centran en la abiertas y las decisiones. mayor conveniencia, mayores
antigüedad más que en la Formales de promoción, posibilidades de avance
capacidad generalmente se entrega a todos
los empleados una declaración,
¿Cómo se mide la Capacidad? donde se describen los criterios
para la asignación de promociones.
Pruebas para evaluar pruebas b)Efectos sobre la vida familiar
a los empleados promovibles y
para identificar a los que
tienen potencial ejecutivo, Los efectos económicos para la
otras recurren a los centros de empresa y sobre la vida familiar del
evaluación para determinar el empleado tenían un efecto negativo y
potencial gerencial. se han suspendido en muchas de ellas.

5. Como Crear el Compromiso del
Empleado
Clave importante para ganar el compromiso de
sus empleados es, ayudarles a su
autorrealización, “realización” no tiene que
significar sólo promociones o éxitos de carrera,
sino tener la oportunidad de desarrollar y
utilizar todas sus capacidades .
Enriquecer sus puestos y facultarlos para
planear e inspeccionar su propio trabajo y
ayudarles a continuar su educación y
crecimiento.

6. Programas de Promoción desde
Dentro
Evaluaciones
La Promoción de
desde dentro Actividades desempeño
y la de desarrollo orientadas a
contratación la carrera
Sistemas de
registro de Asesoramiento
carrera y avisos previo al retiro
de empleo

7. DESARROLLO DE CAPITAL HUMANO
Es importante para la productividad
de las economías modernas ya que
esta, se basa en la creación, difusión
y utilización del saber. El
conocimiento se crea en las
empresas, los laboratorios y las
universidades; se difunde por medio
de las familias, los centros de
educación y los puestos de trabajo y
es utilizado para producir bienes y
servicios. En el cual la
competitividad y la eficiencia
empresarial son elementos de
supervivencia y definen el futuro de
las organizaciones

8. Es la primera etapa de desarrollo de un
individuo o grupo de individuos que se
caracteriza por una programación curricular
en alguna disciplina y que permite a quien la
obtiene alcanzar niveles educativos cada vez
más elevados
La Inducción General La Inducción La Inducción Especifica
Historia y evolución de la Se aplica a recién
organización, su estado llegados y a todos los
actual, objetivos y movimientos internos
posicionamiento (transferencias y
promociones)

9. Una serie de métodos y técnicas que permiten
fortalecer en el individuo aquellas competencias
claves para alcanzar un excelente desempeño.
Entrenamiento Conocer cuáles son esas necesidades a través de la
teoría de las competencias brinda a la empresa la
oportunidad de fijar conceptos más claros sobre
aspectos específicos del conocimiento, la
conducta, actitudes, habilidades, motivaciones,
rasgos de carácter, y destrezas involucradas
directamente en las funciones y tareas que realiza
Importancia el individuo en su trabajo
El entrenamiento se orienta a lograr el
desarrollo organizacional, por lo que es
necesario preparar a los individuos para que
éstos sean capaces de desempeñar cargos más
elevados de los que actualmente ejercen.
La Capacitación
El Adiestramiento

10. Se refiere a educación que recibe
una persona para el crecimiento
profesional a fin de estimular la
efectividad en el cargo. Tiene
objetivos a largo plazo y
generalmente busca desarrollar
actitudes relacionadas con una
determinada filosofía que la El Desarrollo
empresa quiere desarrollar. Está
orientado fundamentalmente a
ejecutivos. La capacitación y el
desarrollo con frecuencia se
confunden, puesto que la
diferencia está más en función de
los niveles a alcanzar y de la
intensidad de los procesos. .

11. Capacitación de Recursos Humanos
• Conducir á la empresa a una mayor rentabilidad y a los empleados a tener una actitud más
positiva.
• Mejorar conocimiento del puesto a todos los niveles.
• Elevar la moral de la fuerza laboral
• Ayudar al personal a identificarse con los objetivos de la empresa.
• Obtener una mejor imagen.
• Fomentar la autenticidad, la apertura y la confianza.
• Mejorar la relación jefe-subalterno.
• Preparar guías para el trabajo.
• Agilizar la toma de decisiones y la solución de problemas.
• Promover el desarrollo con miras a la promoción.
• Contribuir á la formación de líderes dirigentes.
• Incrementar la productividad y calidad del trabajo.
• Promover la comunicación en toda la organización.
• Reducir la tensión y permitir el manejo de áreas de conflicto.