educacion

1. DESARROLLO DE ROLES DEL SER
HUMANO VISTO DESDE LA TEORÍA DE
LA COMPLEJIDAD
Ing. Omar Cárdenas H- 2022

2. PENSAMIENTO COMPLEJO
REFLEXION DESDE LAS
CIENCIAS HUMANAS
REFLEXION DESDE LAS
CIENCIAS EXACTAS
REFLEXION DESDE LAS
CIENCIASTECNOLÓGICAS
REFLEXION DESDE LAS
CIENCIAS HUMANAS
REFLEXION DESDE LAS
CIENCIAS EXACTAS
REFLEXION DESDE LAS
CIENCIASTECNOLÓGICAS
PENSAMIENTO
COMPLEJO

3. 1. CEGUERAS DEL CONOCIMENTO
Es una interpretación
limitada de los
sentidos:
Vista
Oído
Tacto
Olfato
Gusto
Tienen una
reconstrucción continua
en la medida que las
ideas evolucionan
Abre nuevas realidades
que impiden aferrarnos
a creer ciegamente en
ideas aceptadas y
antiguas
Conocimiento Realidad y el
conocimiento
El cuestionamiento
permanente

4. 2. PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO PERTINENTE

5. 3. CONDICION HUMANA
SOCIEDAD
Cada hombre, es una
unidad en sí mismo,
posee esa capacidad
de diferenciarse y
separarse de los
demás existentes e
incluso de los iguales
a él.
Perteneciente al orden
de los primates y a la
familia de los
homínidos, creadores
de la civilización que
hoy en día domina y
transforma el Planeta
Tierra.
Su necesidad de existir
dentro de una sociedad,
es decir, de formar
parte de un colectivo o
de una comunidad, de
la cual obtiene un
sentido de pertenencia
y un sentido
de identidad colectiva.
INDIVIDUO ESPECIE

6. 4. IDENTIDADTERRENAL
¿Quiénes somos en realidad?
¿Dónde estamos, de dónde venimos y
hacia dónde vamos?
¿Cuál es nuestra identidad?
¿Somos naturaleza?
¿Es posible experimentar su espíritu en
nosotros mismos?

7. 5. ENFRENTAR INCERTIDUMBRES
Enseñar a afrontar los riesgos, lo incierto y saber que
podemos modificar su desarrollo en función a la
información que ya tenemos. Es un abandono de los
conceptos deterministas que no nos permitían para ir más
allá de lo esperado “Es necesario aprender a navegar en
un océano de incertidumbre a través de archipiélagos de
certeza”.

8. 6. ENSEÑAR LA COMPRENSION
La comprensión no puede digitarse…
Educar para comprender las matemáticas o cualquier
disciplina es una cosa, educar para la comprensión
humana es otra; ahí se encuentra justamente la misión
espiritual de la educación: enseñar la comprensión
entre las personas como condición y garantía de la
solidaridad intelectual y moral de la humanidad.

9. 7. LA ÉTICA DEL GENERO HUMANO
La ética necesita un equilibrio entre sociedad, individuo y
especie que son la triada indisoluble que comprende la
compleja concepción del género humano, estos elementos
no son únicamente inseparables, también son
coproductores uno del otro, es decir, son medio y fin uno
del otro, por lo tanto, su comprensión no se puede
realizarse aisladamente.

10. INTERACCIÓN DE LA SERVUCCIÓN
EL ARTE DE LA GUERRA
La guerra se estructura en cinco factores
que deben ser calculados y comparados
con el fin de precisar el estado de fuerzas.
El primero de ellos es la virtud; el segundo
el clima; el tercero la topografía; el cuarto
el mando y el quinto la disciplina.
La virtud es lo que permite la cohesión
entre los superiores y el pueblo, de modo
que éste acude a la vida como a la muerte
sin temer el peligro.
El arte de la guerra es un libro escrito por el
general y estratega militar Sun Tzu hace
aproximadamente 2.500 años en la antigua
China.
Es un tratado sobre práctica militar y
estrategia de guerra.
El arte de la guerra, es un texto que ayuda
a comprender mejor la naturaleza de los
conflictos, analizar escenarios y evaluar las
mejores alternativas para su solución.

11. ESTRATEGIA DEL OCENO AZUL
La estrategia del océano azul
es un cambio de paradigma en
la manera en que se hacen los
negocios, ya que propone
encontrar nuevos nichos de
mercado en aquellos espacios
que todavía no han sido
explorados por el comercio.
Esos espacios son los
llamados océanos azules.
INTERACCIÓN DE LA SERVUCCIÓN