Este documento resume las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la infancia, pubertad, adolescencia, juventud, adultez y vejez. Describe los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren en cada etapa, como el inicio de la menstruación y la fertilidad en la pubertad, y el desarrollo de la capacidad lógica y de la sexualidad en la adolescencia. También define conceptos como la psicología evolutiva y el índice de desarrollo humano.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
Universidad Bicentenaria de Aragua
Sección P1 Valle de la Pascua
Virginia Domínguez C.
C.I 24.619.026
EL
DESARROLLO
EVOLUTIVO

2. PSICOLOGIA EVOLUTIVA
•También llamada psicología del desarrollo es la que se
encarga de explicar las transformaciones que sufren las
personas a lo largo del tiempo.
•Los cambios son explicados a través de factores que se
enfrentan por oposición como:
continuidad/discontinuidad, herencia/ambiente.
•La psicología evolutiva se preocupa por los cambios
que tienen lugar en la conducta y las habilidades que
surgen al producirse los cambios durante la vida.

3. Fundamenta +el
bienestar integral
de las personas
Métodos,
soluciones,
guías=Mejores
estilos de vida.
EDUCACION,
principios,
conservación del
ambiente= estilo
de vida
DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano es el proceso mediante el cual se diseñan
posibilidades para que una comunidad de habitantes tenga
opciones de oferta para su nivel educativo, laboral, materia,
recreativa y cultural.
Índice de desarrollo
humano: medida que
elabora anualmente el
Programa de las
Naciones Unidas para el
desarrollo
- Expectativa de vida
- Educación
- Ingreso

4. v
PRENATAL
INFANCIA
LA NIÑEZ
LA
ADOLESCENCIA
LA JUVENTUD
LA ADULTEZ
LA VEJEZ
ETAPASDEL
DESARROLLO
HUMANO

5. INFANCIA
Es la segunda etapa dentro del desarrollo del ser humano, posterior
a la fase prenatal y esta comprendida entre el nacimiento y los 6
años de edad.
Es cuando aprende a caminar y hablar, es la edad donde la persona
tiene una excelente capacidad de aprendizaje pues el organismo
trabaja al máximo nivel.
Todo lo aprendido en el entorno lo asociara con su personalidad,
con factores como: autoestima, traumas, experiencias.
Periodo de inteligencia sensomotora: ejercita sus órganos
sensoriales (sentidos), sus movimientos y gracias al lenguaje
afrontando determinados problemas
Periodo de la inteligencia concreta: Toma
contacto con el mundo gracias a los
símbolos. Adquiere sistemáticamente la
lengua (código)

6. PUBERTAD
Es la primera fase de la adolescencia y de la juventud, inicia a los 10
años en las niñas y a los 11 años en los niños, finaliza entre los 14-15
años. Se lleva a cabo el proceso de cambios físicos en el cual el
cuerpo se convierte en adolescente capaz de la reproducción sexual.
Cambios en la mujer,
domina la hormona
estradiol que promueve
el crecimiento de mamás
y útero
Crecimiento del
vello púbico
(pubarquia)
Inicio de la
menstruación
y fertilidad
Desarrollo de la
musculatura en el hombre,
formación del cuerpo de
adulto
Engrosamiento
de la voz, olor
corporal

7. ADOLESCENCIA
Se desarrolla entre los 12 y 20 años de
edad, esta etapa es de cambios, marca
el proceso de transformación del niño
en adulto, este periodo de transición
tiene características particulares:
Desarrollo cognitivo: mejoramiento
de la capacidad para pensar de
manera lógica, en un cambio de forma
constante,
Sexualidad: en la adolescencia
temprana y para ambos sexos;
suceden cambios hormonales a nivel
de la hipófisis.
Tanto la altura y el peso son
relevantes, crecer es una característica
destacada de la pubertad, tiene una
duración de 3 a 4 años.

8. JUVENTUD
En el campo del conocimiento el joven
es mas analítico y reflexivo, capaz de
dirigirse objetivamente a la realidad
En el ámbito vocacional se
orienta hacia una profesión y al
mundo del trabajo.Es capaz de orientar su vida y
de llegar a la integración de
los aspectos de su
personalidad Plenitud de su desarrollo biológico
y psíquico Control adecuado de la
vida emocional, afronta los
problemas con mayor serenidad y
seguridad
Adulto joven (20 y 40 años).
Se adapta por completo a
la vida social y cultural.
Forma su propia familia
Reconoce y valora sus
propias posibilidades y
limitaciones

9. ADULTEZ Y VEJEZ
La adultez es la etapa comprendida entre los 30/40 hasta los 45/60. es
aquí donde las personas participan plenamente en las actividades
sociales ingresando a la vida profesional.
Descenso de habilidades sensoriales y capacidad física.
Periodo fructífero de trabajo profesional y creativo.
Por medio de la experiencia se logra una mayor integración del
conocimiento.
Se es menor vulnerable a las expresiones externas pues se
manejan mejor.
La edad adulta tardía o vejez, comprendida desde los 60 años en
adelante.
Creciente disminución de las fuerzas físicas.
Progresiva y baja de las cualidades de su actividad mental como la
inteligencia, memoria y pensamiento.
Disminución gradual del funcionamiento de los sistemas
corporales.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Cambios en la pubertad y adolescencia (s.f). En informajoven,
documento en línea, recuperado el 25 de noviembre de 2016 de
http://www.informajoven.org/info/salud/k_7_7.asp
Definición de desarrollo humano (s.f). En definicionabc.
Documento en línea. Recuperado e 25 de noviembre de 2016 de
http://www.definicionabc.com/social/desarrollo-humano.php
Desarrollo humano (s.f). En Wikipedia, documento en línea,
recuperado e 25 de noviembre de 2016 de
https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_humano
Infancia (s.f). En Definición, documento en línea. Recuperado el 25
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Psicología evolutiva y de la educación (s.f). En Slideplayer.
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http://slideplayer.es/slide/150021/