Este documento presenta información sobre la investigación y desarrollo, la innovación y la incorporación de tecnología en las organizaciones. Explica los tipos de investigación (básica pura, básica orientada, aplicada), formas de incorporar tecnología, tipos de innovación (fundamental, extensiva, incremental, revolucionaria) y el modelo de creación de conocimiento organizacional de Nonaka y Takeuchi. También cubre temas como la evaluación y gestión de competencias, y la relación entre conocimiento, tecnología y estructura organizacional.

1. UNIVERSIDAD REGIONALAUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CARRERA DE: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y NEGOCIOS
Integrantes: Alejandra Molina
Carolina porras
Víctor Andrade
Joselyn González
NIVEL: 7° “A” administración

2. Esta designada a
desarrollar nuevo
conocimiento
genérico sin un
objetivo practico
determinado
Básica pura o fundamental
Su propósito es
desarrollar nuevo
conocimiento con el
fin practico
determinado.
Básica orientada
Desarrolla nuevo
conocimiento
potencialmente
aplicable a la
solución de un
problema
especifico.
Aplicada
Desarrollo tecnológico Innovación Adaptación
La generalización de conocimiento y su incorporación a las organizaciones
La investigación y desarrollo
Proceso mediante
el cual un nuevo
conocimiento es
aplicable para la
producción de un
bien o servicio
Es un nuevo
conocimiento
incorporado por
primera vez a una
unidad
organizacional
Proceso donde una
unidad organizacional
transforma un
conocimiento utilizado
en un nuevo
conocimiento utilizable

3. Formas de incorporación de la tecnología en las
organizaciones
Procesos
Si se trata de
tecnología medular
centrada en ellos
Productos
Se trata de tecnología
medular sobre los
productos.
Equipos
Es la tecnología
centrada en los
equipos o bienes de
capital
Materias Primas
Completa el proceso
de fabricación,
atravez de la
tecnología.
Personal
Es la tecnología
centrada en los
recursos humanos

4. • Las tecnologías centrales son las que
permiten la transformación de insumos a
productos.
• La tecnología de gestión se refiere al
conocimiento utilizable a utilizado
Tecnologías
centrales y
tecnologías de
gestión de las
organizaciones
Las
tecnologías de
la información
y la
comunicación
Son las herramientas
informáticas que
procesan, almacenan,
sintetizan recuperar y
representan de la mas
variada forma

5. La innovación en las organizaciones
Acontecimientos
inesperados
Generan nuevos
problemas pero
también
oportunidades y
desafíos
Incongruencias
Entre
expectativas y
resultados, entre
conocimientos
disponibles e
innovaciones
Necesidades del
proyecto
Llevan aplicar
novedosas
soluciones
tecnológicas
Cambio en los
sectores y en los
mercados
Exigen nuevas
formas de
atención
Cambios
demográficos
Emigración,
inmigración,
aumento o
disminución de la
tasa de natalidad
Cambios de
percepción
Un cambio de
percepción no
latera los hechos,
pero si el modo
de interpretarlos
Nuevos
conocimientos
Científicos,
tecnológicos,
sociales de
administración

6. Tipos de innovación
Fundamental
Vuelve no competitivos a los productos
existentes, las capacidades organizacionales
requeridas para implementarlas son muy diferentes
a las existentes.
Extensiva
Ocurre cuando la innovación mantiene
competitivos los productos existentes y
supone un incremento de la variedad
de problemas
Incremental
Mantiene competitivos los productos
existentes, y se basa en capacidades
organizacionales existentes.
Revolucionaria
Genera una mayor de variedad de
problemas y precisa mayores
necesidades de coordinación

7. Modelo de NONAKA Y TAKEUCHI

9. MODELO DE CINCO FASES DEL PROCESO DE
CREACION DEL CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL

10. Condiciones para la creación del conocimiento
organizacional
Innovador
Los equipos
innovadores
Autonomía de
los equipos
Masa critica
Fluctuación{on
y caos creativo

12. Conjunto de actividades
que se articulan para el
logro de los resultados
parciales de un proceso
Las ocupaciones son
elementos dinámicos de
la organización que refleja
la actividad que se realiza
en cada momento.

13. • Definición en función de los procesos requeridos para el
cumplimiento de los objetivos y las metas de la organización.
Directorio de
Ocupaciones
•Agrupa el conjunto de competencias especificas y
necesarias para la consecución de los objetivos, metas.
Directorio de
competencias
•Determinación de los perfiles de competencia requeridos para la
organización y por el directorio
•Realizar exámenes de aptitudes, demostración de habilidades buscadas.
Evaluación de las
competencias
•Organización
•Sectoriales
•De equipo
•ocupacionales
Evaluación del
desempeño
•Para migrar de las competencias actuales de las deseadas
por la empresa en función a las necesidades de esta .Capacitación
•Las competencias pueden remunerarse según una escala en
función dominio adquirido por el empleado.
Remuneración de
las competencias

14. Contenidos
• Esta definido por
una serie de
elementos que se
definen con el
papel del
empleado dentro
de la empresa.
Requerimientos
• Los
requerimientos
de una ocupación
están dados por
el perfil de
competencias.
Contexto
• Procesos
• Dependencias
cognitivas
• Condicionales de
trabajo
Inventario de
Ocupaciones
• Es el listado
completo de
ocupaciones
de la
organización.

15. Evaluación de
aptitudes
Evaluación de
Competencias
Elección de
métodos de
evaluación
Evaluación de
Habilidades
Evaluación de
Actitudes
Evaluación de
Conocimientos
Proceso de
selección de los
recursos
humanos
Entrevistas,
ejercicios de
simulación,
exámenes.
Proceso que se
realiza mediante
entrevistas de
comportamiento
Resultados de la
educación formal y
de la participación
en programas de
entrenamiento
Es rendimiento
de los empleados
de capacidades y
habilidades
obtenidas.
Se utilizan para la
selección de
personal

16. La gestión de procesos y su relación con la
innovación
Administrar los conocimientos y tecnologías necesarias
para transformar insumos en productos, mediante la
correcta ejecución de los procesos se pueden cumplir los
objetivos propuestos, lo cual implica la mejora los procesos
por medio de los conocimientos que nos ayuda la
tecnología.

17. El aprendizaje organizacional y el desarrollo de
competencias como formas de incorporar y manejar el
conocimiento en las organizaciones
• Se trata de obtener el conocimiento practico para resolverlos
problemas existentes en la organización y establecer nuevos
mecanismos que nos permitan mejorar los modelos mentales
actuales.

18. Capacidad del aprendizaje
Capacidad del aprendizaje
*Crear un entorno favorable en la
innovación.
*Adquirir las competencias para
generar ideas.
*Generar ideas.
*Difundir e interiorizar las ideas
Proceso de capacitación
*diagnostico
* planificación
* Ejecución de la planificación
* auditoria

19. Conocimiento, tecnología y estructura
organizacional.
• Las organizaciones deben adaptarse a las exigencia tecnológicas, la
centralización o descentralización de la toma de decisiones y responder a las
necesidades planteadas de los problemas tecnológicos y de conocimiento.

20. .Administración del conocimiento y las
competencias personales
• Las organización debe saber las competencias que tienen sus
colaboradores para así mejorar e incorporar las que se
necesiten, todo esto conforma un modelo de gestión de las
competencias de las personas.