Se sustenta en la falta (hasta el momento) de una metodología fundamentada por la Ingeniería de Software, que permita desarrollar el tipo de software adecuado para servir de apoyo didáctico a los programas de estudio de los niveles de educación básica y media de nuestro país.

1. DESED
Metodología para el Desarrollo de Software Educativo.
(S. Gustavo Peláez Camarena y Bertha López Azamar)
Odalys Díaz y Alfonso Monsalve.

2. S. GUSTAVO PELÁEZ CAMARENA
 Maestro en Ciencias en Cómputo, Estadístico por
el Colegio de Postgraduados Chapingo, Méx.
Profesor­ Investigador en la División de Estudios
de Posgrado e Investigación del Instituto
Tecnológico de Orizaba.
 Correo electrónico: sgpelaez@yahoo.com.mx.

3. BERTHA LÓPEZ AZAMAR
 Maestra en Ciencias Computacionales por el
Instituto Tecnológico de Orizaba. Profesora­
Investigadora de la Universidad del Papaloapan
en Tuxtepec, Oax., México.
 Correo electrónico: sgpelaez@yahoo.com.mx.

4. “SOFTWARE EDUCATIVO”
 Galvis Panqueva(2) denomina “software
educativo a aquellos programas que permiten
cumplir o apoyar funciones educativas”.

5. CONSIDERAR COMO
REQUISITOS MÍNIMOS:
 La finalidad didáctica.
 La interacción con el usuario,
 La individualización de trabajo.
 Uso de interfaces intuitivas.
 Basarse en un método didáctico

6. ¿CÓMO LOGRAR CUMPLIR CON LAS
CARACTERÍSTICAS DE SOFTWARE
EDUCATIVO (SE)?
Alumn@
Pedagogía Didáctica

7. ¿CÓMO SURGE?
Se sustenta en la falta (hasta el momento) de una
metodología fundamentada por la Ingeniería de
Software, que permita desarrollar el tipo de
software adecuado para servir de apoyo didáctico
a los programas de estudio de los niveles de
educación básica y media de nuestro país.

8. DESED
 Metodolog
Bertha L
í
a para el Desarrollo de Software Educativo. (S. Gustavo Pel
ó
pez Azamar).

9. ANÁLISIS
Información sobre el tema o asignatura .
¿Cuáles son las técnicas didácticas normalmente
utilizadas en la asignatura o tema a desarrollar?
Exposición, lectura y obras de teatro.
¿Qué técnicas didácticas puedo utilizar en el SE?
Lecturas, vídeos, producción escrita: cuentos,
adivinanza; ejercicios de: memoria, asociación y
completación.

10. EQUIPO DE TRABAJO
Búsqueda de información
¿Cómo será presentada la información?

11. ANÁLISIS Y DELIMITACIÓN DEL
TEMA
¿Qué se va a hacer?
 Promover la identidad cultural y regional
conociendo los principales rasgos de la población
de La Azulita a través del Software Educativo
“La Azulita, balcón de los andes Merideños” .

12. ANÁLISIS Y DELIMITACIÓN DEL
TEMA
¿Cuánto se va a abarcar?
Objetivo específicos:
 Conocer el origen de la población, así como rasgos
más relevantes.
 Recordar fechas y nombres importantes.
 Conocer la ubicación geográfica de la población.
 Conocer los principales atractivos: turísticos y
religiosos.
 Producción de textos tipo: cuentos, adivinanzas,
fábulas.

13. CONCLUSIÓN
Esta metodología sirve a los desarrolladores
inexpertos y con conocimientos de algunos
lenguajes básicos de programación, para realizar
sólo algunos tipos básicos y sencillos de software; y
para los ingenieros de software que deseen
coordinarse con un equipo de desarrollo de SE,
para realizar una implementación más estructurada
y sustanciosa; recordando que la limitación sólo
será determinada por el propio desarrollador.
DESED
Metodología para el Desarrollo de
Software Educativo. (S. Gustavo Peláez Camarena y Bertha López Azamar)

14. CONCLUSIÓN
Las fases son muy rígidas no da oportunidad, de
evaluar continuamente o de regresar. Es necesario
evaluar cada paso y así no esperar hasta el final.
Es necesario un diseño computacional.
DESED
Metodología para el Desarrollo de
Software Educativo. (S. Gustavo Peláez Camarena y Bertha López Azamar)