El documento presenta un problema matemático sobre el conteo de plantas comestibles cosechadas por Simón, Ana y Jesús. Se pide representar las cantidades de plantas cosechadas por cada uno usando materiales concretos como tapas o palitos, y realizar sumas para determinar la cantidad total de plantas compartidas. El estudiante deberá resolver el problema representando los datos y realizando las operaciones correspondientes.

1.  Recuerda las actividades que se desarrollan estos días
- ¿Qué beneficios nos brindan las plantas?
- ¿Qué podemos hacer para cuidarlas?
 Observamos a Elias y su familia que han cosechado plantas comestibles en su huerto:
Cebollas, zanahorias, papas y beterragas.
Responden:
¿Qué deben hacer para saber cuántas plantas comestibles cosecharon?
¿Cuántas plantas habrán cosechado?
 NUESTRA META
 CARACTERÍSTICAS O CRITERIOS PARA CUMPLIR LA META
 Relacionar los datos de problemas con acciones de juntar,
usando cantidades de 2 cifras y representarlas mediante un
esquema y operaciones.
AREA : MATEMÁTICA
GRADO : 1° GRADO
FECHA : 14 DE OCTUBRE
ACTIVIDAD: RESOLVEMOS PROBLEMAS JUNTANDO
CANTIDADES DE PLANTAS
Resolver problemas con cantidades hasta de 20 objetos,
utilizando materiales concretos.

2.  Emplear estrategias diversas al juntar las cantidades de plantas.
 Expresar, mediante un esquema u operación, la acción de juntar las
cantidades de plantas comestibles.
 Explicar con ejemplos por qué se debe juntar o sumar en el problema, con
apoyo de material concreto o gráfico.
 Lee el siguiente problema:
 Luego de leer el problema hasta comprender. Responde las preguntas oralmente:
- ¿De qué trata el problema?
- ¿Qué hicieron Simón, Ana y Jesús?
- ¿Cuántas plantas comestibles ha cosechado cada uno?
- ¿Para qué se han juntado la niña y los niños? ¿Qué van a hacer con las plantas
que cosecharon? - ¿Qué nos pide el problema?
- ¿Cómo podemos saber la cantidad de plantas comestibles que han compartido
Simón, Ana y Jesús?
 Vamos tu puedes demostrar tus estrategias para solucionar el problema.
- ¿Qué puedes hacer para solucionar el problema?
- ¿Qué harás para saber la cantidad de plantas comestibles que han compartido
la niña y los niños?
- ¿Qué material te puede ayudar a representar las cantidades?, ¿por qué? Elige
un material como tapas, palitos, piedras u otros que tengas en casa.

3.  Thiago quiso ayudar a solucionar el problema, representando las cantidades de plantas
comestibles que cosecharon Simón y Ana.
Observa: Observa como Thiago utilizó taps para representar las cantidades de plantas
¿Cuántas plantas en total cosecharon Simón y Ana?......................................................
 Ahora fíjate Thiago también trabajó con el material base diez y ubicó las cantidades en el
tablero de valor posicional. El colocó 18 unidades en el lugar de las unidades pero; como sabe
que solamente se puede colocar hasta 9 unidades, entonces hizo un canje. Juntó 10 unidades
y lo canjeo con una barrita naranjada y lo pasó a las decenas. Observa:
 Luego representó en un esquema la suma:
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4. Ahora responde:
- ¿Cuántos rocotos cosechó?.................................................................................
- ¿cuántas lechugas?...............................................................................................
-¿Cuántas plantas comestibles en total cosecharon y juntaron?..............................
 Ahora es tu turno de resolver el problema de la cantidad de plantas comestibles
que cosecharon y compartieron Ana y Jesús. Recuerda representar los datos del
problema con los materiales que cuentes en casa y luego dibujarlos.
Ahora responde:
-¿Qué problema has solucionado?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Qué material elegiste usar para representar las cantidades?, ¿te ayudó?, ¿Cómo?
…………………………………………………………………………………………………
- Al resolver el problema, ¿juntaste o separaste?

5. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Qué operación debes hacer si juntas? Explica lo que hiciste usando tus materiales.
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 Resuelve las páginas de tu cuaderno de matemática 103 y 104. Puedes abrir este
enlace y trabajar: https://bit.ly/3n3NzTr
 Ahora reflexiona sobre tu aprendizaje.
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