El documento discute los conceptos de dialecto y sociolingüística. Explica que un dialecto es una variación geográfica de una lengua que surge debido a factores como la separación territorial o la influencia de otras lenguas. También describe cómo la sociolingüística estudia la variación lingüística en diferentes niveles como el fonético y semántico para establecer parámetros que ayudan a comprender los dialectos. Finalmente, resalta que los dialectos representan un elemento histórico importante para analizar universos lingüísticos del
Curso de introducción a la sociolinguistica para profesores brasileños (2014-2)Gonzalo Abio
Introducción a la sociolingüística - disciplina electiva de 45 horas (2014-2). profesor Gonzalo Abio. Acompañado de 3 presentaciones también disponibles en Slideshare: Unidad 1 http://pt.slideshare.net/tabano/unidad-1-introduccin-a-la-sociolingstica, Unidad 2 http://pt.slideshare.net/tabano/unidad-2-curso-de-sociolingustica y Unidad 3 http://pt.slideshare.net/tabano/unidad3-introduccin-a-la-sociolingustica
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Lenguaje 3° medio - Guía Variables LinguísticasGreat Ayuda
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--VARIABLES LINGÜÍSTICAS DE CHILE--
Archivo de Word disponible en The Great Ayuda.
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Una variedad o variante lingüística es una forma específica de lengua natural, caracterizada por un conjunto de rasgos lingüísticos usados por una determinada comunidad de hablantes vinculados entre sí por relaciones sociales o geográficas.
Pero pida con fe, no dudando nada; porque el que duda es semejante a la onda del mar, que es arrastrada por el viento y echada de una parte a otra.
Santiago 1:6 RVR60
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Una variedad o variante lingüística es una forma específica de lengua natural, caracterizada por un conjunto de rasgos lingüísticos usados por una determinada comunidad de hablantes vinculados entre sí por relaciones sociales o geográficas.
Pero pida con fe, no dudando nada; porque el que duda es semejante a la onda del mar, que es arrastrada por el viento y echada de una parte a otra.
Santiago 1:6 RVR60
La sociolingüística es un campo científico de la lingüística y la sociología definiéndose como el estudio de la influencia de la sociedad en el lenguaje, incluyendo las normas culturales y el contexto en que se mueven los hablantes.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. ¿Qué es un dialecto?
• “Un sistema de signos desgajado de
una lengua común, viva o
desaparecida, normalmente, con una
concreta limitación geográfica, pero sin
una fuerte diferenciación frente a
otros de origen común”
lunes 21 de mayo de 2012
4. La variación dialectal
• El origen de los pobladores que, hablando la
misma lengua, ya presentaban diferencias
dialectales de origen;
• La influencia de otra lengua sobre una parte
del dominio lingüístico; y
• La separación territorial que da lugar a
evoluciones diferenciadas
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5. Consideraciones
históricas
• “Hay dos acepciones principales de dialecto.
Una es la que lo considera como lengua
derivada de otra. Así, el francés es un dialecto
del latín, el cual a su vez es un dialecto del
indoeuropeo; o bien el castellano, el catalán, el
francés, el italiano, etc. son dialectos del latín,
mientras que el latín, el griego, el persa, el /
sánscrito, etc. son dialectos del indoeuropeo. Esta
acepción suele funcionar en el ámbito del
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6. Lo antiguo y lo
moderno
Los dialectos están presentes
como parte de nuestro origen
como sociedad, formando parte
de la historia de las civilizaciones,
como un recordatorio de aquello
que fue.
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7. Elementos
metodológicos
• La dialectología • La sociolingüística
tradicional
• La dialectología histórica
• La dialectología
estructural
• La dialectología social
• La dialectología
transformativa
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8. Variación lingüística
• La variación lingüística
consiste en la ocurrencia
de diferentes formas
alternativas para expresar
un mismo significado en
el dominio de una lengua.
Es decir, diferentes
hablantes usan formas
diferentes para el mismo
concepto, o tienen
distintas pronunciaciones
para la misma palabra.
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10. Dialecto y
Sociolingüística
• Es un proceso de • Se da una
compresión, como catalogación
un proceso de lingüística para
consideración establecer
histórica parámetros
• Los niveles fonético
y semántico crean la
relación entre los
diversos estudios
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11. Dialecto y
Sociolingüística
• La comprensión de un
dialecto en términos
lingüísticos obedece al
concepto de variación
lingüística.
• La variación se contrasta
en todas las dimensiones
de la lengua.
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12. Dialecto y
Sociolingüística
• Los dialectos representan
en su mayoría un
elemento sincrónico de
una lengua.
• En casos modernos, solo
se incorporan palabras
pertenecientes al
universo lingüístico en el
que el dialecto se
desenvuelve.
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13. Dialecto y Sociolingüística
• Se debe pensar en el • Se establecen los límites
papel histórico del en la lengua y se estudian
dialecto. las variaciones
• El dialecto es un
instrumento de la
Historia para
comprender universos y
formas de pensar
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14. Lengua Vernácula
• También denominada aborigen o indígena, es
la lengua propia de las poblaciones nativas
que preexistían a la colonización. Son
lenguas minoritarias ya que están en relación
de desigualdad social con las mayoritarias.
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15. Estructuración vertical
de lenguas particulaes
•
Cultura
•
Sociedad
•
Economía
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17. Lenguaje como
categorizador
• Saussure señala la presencia de elementos
discretos – en este sentido – que resultan
independientes entre sí y al mismo tiempo
cuya presencia parte de la interrelación,
porque hay que recordar que la lengua
resulta un sistema.
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18. Sobre las palabras
• Las palabras no están solas, como pasajeros
que esperan un tren inexistente. Ellas saben
que el tren existe, y solo esperan a que se
les invite a existir dentro de él.
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19. Tipos de variaciones
• a) diacrónicas o temporales
• b) diatópicas o geográficas
• c) diastráticas o sociales
• d) diafásicas o contextuales
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20. Lengua y Dialecto
• La lengua actual es un diasistema en la
relación que existe entre la lengua y el
cúmulo de dialectos.
• Todo esto pertenece a variedades
geográficas dentro de un continuo dialectal
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21. El habla como tal
• El habla es un continuo que puede
establecerse en:
•
Temporal
•
Geográfico
•
Social
•
Contextual
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22. Rasgos definitorios del
concepto de dialecto
• a) modalidad del habla
• b) Subordinación a una lengua histórica
• c) existencia de un espacio geográfico
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24. Tipos de dialectos
• Primarios (constitutivos y arcaicos)
• Secundarios (consecutivos o innovadores)
• Terciarios (de acuerdo a la diferenciación
regional)
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25. Gramática Polilectal
• La gramática polilectal respondería a un
modelo de gramática simple (basada en una
escala de implicación) que englobaría algunos
lectos de una o más lenguas, dentro de las
formas característicamente peculiares de los
mesolectos del continuo criollo.
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