Este documento discute la importancia de establecer estándares y competencias TIC para la formación inicial de profesores. Propone que los profesores deben recibir capacitación en el manejo técnico y uso pedagógico efectivo de las TIC para distribuir información y conocimiento a los estudiantes. También sugiere actualizar los planes de estudio y métodos de enseñanza para aprovechar mejor las TIC y así modernizar la educación.

1. ESTANDARES Y
COMPETENCIAS TIC.
PARA LA FORMACION
INICIAL DE PROFESORES

2. IMPACTAN EN LOS
MODELOS DE
FORMACION
ESTANDARES DE CALIDAD
PERFIL DE EGRESO
PROFESORES
APLICACIÓN EFICAZ DE
LAS TIC.
FORMACION Y
CAPACITACION
MANEJO
TECNICO
PROYECTOS
USO DE LAS TIC
TEORIA Y PRACTICA
GARANTIZAR LA CALIDAD
1
DEL USO DE LAS TIC.

3. MAESTRO
DISTRIBUCION DE
INFORMACION Y
CONOCIMIENTO
PRACTICAS PEDAGOGICAS
EN LAS TIC.
QUE LA SOCIEDAD
REQUIERE
UNA MODERNIZACION
IMPACTAR EN LA MEJORA
EDUCATIVA
AL TENER UNA CULTURA
GLOBALIZADA
OBSTACULOS:IRRUPCION
AL USO DE LAS TIC.
TENER UNA REDIFINICION
AL TRABAJO DOCENTE
FORMACION Y MEDIOS
DE DESARROLLO.

4. PLANES Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO
ESTANDARES PEDAGOGICOS
DIDACTICA
METODOLOGICA
INNOVACION
EDUCATIVA

5. PROFESORES
UTILIZAR LAS TIC.
EFICAZMENTE
MEJORAR LA
CALIDAD
EFICIENTAR LA
FORMA DE
APRENDER
FORMAS
DE
ENSEÑAR
MODERNIZACION

6. INICIATIVA
ESTANDARIZACION TECNOLOGICA
GUIAS AUTOESTUDIO EN
ALUMNOS
NORMALIZACION EN LAS TECNOLOGIAS
RECURSOS DE APRENDIZAJE
ORIEBTACIONES
TUTORADAS-VIRTUAL
CONTENIDO
EVALUACIONRETROALIMENTACION
PERFIL DEL ALUMNO
METODOLOGIAS DE
APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN DE
ENFOQUES PEDAGOGICOS
MEJORAS DE LAS
PRACTICAS

7. ESTANDARES
NORMAS DE
FORMA GENERAL
MEDIDAS
DESCRIPTIVAS
CUALITATIVOS
CUANTITATIVOS
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ESPECIFICAS Y
EXPLICATIVAS
CUANTIFICABLES
MEDIDAS
DESCRIPTIVAS
MEDIBLES