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,INFORME PRÁCTICA AUXILIATURA Y ESTUDIO DE CASOS janneth.docx

Este documento presenta la información recolectada durante la práctica docente de una estudiante de magisterio. Incluye fichas de información personal y del centro educativo, planes de clases bimestrales y semanales, hojas de asistencia, fichas de evaluación diaria y semanal, y un estudio de caso. El objetivo general era proyectar los conocimientos adquiridos y estrategias de enseñanza para lograr un aprendizaje efectivo en los niños.

Educación◦
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PRÁCTICA DOCENTE Colegio Evangélico Belén, Nivel Medio – Ciclo Diversificado Magisterio Infantil Bilingüe Intercultural INFORME Janneth Ivonne Cal López PEM Walter Ailón Raymundo Asesor Aguacatán, Huehuetenango, octubre de 2022
ÍNDICE Contenido INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 7 OBJETIVOS ....................................................................................................................................... 8 General:........................................................................................................................................... 8 Específicos: ..................................................................................................................................... 8 RESUMEN.......................................................................................................................................... 9 FICHA DE INFORMACIÓN PERSONAL...................................................................................... 13 FICHA DE INFORMACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO ......................................................... 14 a) Información Académica. ....................................................................................................... 14 b) Información de Infraestructura.............................................................................................. 15 c) Información del personal....................................................................................................... 16 d) Listado del personal. ............................................................................................................. 17 ESTUDIO DE CASOS ..................................................................................................................... 19  Información Personal: ........................................................................................................... 19  Observación del Caso:........................................................................................................... 19 PLANES BIMESTRALES ............................................................................................................... 23 PLANES SEMANALES................................................................................................................... 24 HOJAS DE ASISTENCIAS.............................................................................................................. 25 FICHAS DE EXPERIENCIAS DIARIAS........................................................................................ 26 FICHAS DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DE CLASE........................................................ 27 FICHAS DE EVALUACIÓN DE..................................................................................................... 28 DESEMPEÑO SEMANAL............................................................................................................... 29 CONCLUSIONES ............................................................................................................................ 30 RECOMENDACIONES................................................................................................................... 31 ANEXO............................................................................................................................................. 32
INTRODUCCIÓN Durante todo el proceso de la práctica auxiliatura se fueron desarrollando diferentes puntos muy importantes como planes Bimestrales, planes semanales, hoja de asistencia, fichas de experiencias diarias, fichas de evaluación de desempeño de clase, ficha de evaluación de desempeño semanal, estos planes fueron de mucha importancia porque fui desarrollando cada proceso, en la práctica de auxiliatura se realizaron planes de clases, herramientas de evaluación y también el estudio de casos que fue lo interesante por estar viendo cada proceso, todo esto fue algo nuevo pero a la vez interesante porque todos estos procesos se deben de aplicar de una manera adecuada para que las clases a desarrollar tengan éxito y se obtengan los resultados que se requieren y al mismo tiempo ver resultados positivos en los alumnos y que ellos aprendan los temas realizados en el aula ya que cada uno fue echo de la mejor manera, en todo este proceso se obtuvieron resultados muy positivos, sin embargo también se realizó un estudio de casos que en cada proceso realizado se fueron viendo los resultados, también tomando en cuenta que algunos alumnos recibieron clases virtuales, algo nuevo y diferente para todos, pero sin embargo en cada una de las clases realizadas todas tuvieron éxito y las mismas serán de gran importancia durante este y muchos más procesos, al mismo tiempo se debe poner en práctica en cada proceso educativo, para poder preparar a cada estudiante y así dar una buena enseñanza.
OBJETIVOS General: Proyectar los conocimientos de aprendizaje adquiridos en el profesorado, así como las estrategias, recursos teóricos para lograr cambios en un aprendizaje del niño para que el proceso sea de la mejor manera, mantener en las aulas diferentes juegos de enseñanza para desarrollar sus habilidades del niño. Específicos:  Desarrollar habilidades y actitudes, poner en práctica los conocimientos adquiridos.  Utilizar diferentes estrategias para lograr un proceso de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes.  Aplicar la planificación mediante el proceso de enseñanza de niños de 6 años para tener un buen conocimiento y que ese proceso sea un buen éxito para cada alumno sin ningún problema de aprendizaje.
RESUMEN (Experiencia Docente) Empecé mi practica el 12 de septiembre tenia nervios cuando llegue al colegio ya que no sabía cómo iban a actuar los alumnos sin imaginar que los resultados y esas experiencias fueron de la mejor manera, todo fue muy bonito ese día que llegue a presentarme ante los niños y sin imaginar ellos me recibieron con unos aplausos, unas sonrisas y con una alegría me sentí tan bien ese día, estuve nerviosa pero me sentí tan bien estando con los niños desde ese momento me puse ayudarlos con sus tareas porque note que les costaba un poco poner atención con lo que decía la seño me fui acercando a ellos para que me tuvieran confianza y cada niño se iba acerca poco a poco preguntándome si los podía ayudar y claro yo con mucho gusto los ayude ese día, llego la hora de salida, me sentí satisfecha por haberme presentado de una forma muy bonita. El día siguiente no hubo clases paso toda la semana con actividades, después de todo llegue nuevamente a dar mi practica al colegio estuve con los niños toda la mañana ayudándolos a repasar su tarea, después me puse a cantar y a bailar, ese día fue el mejor porque a través de un canto o baile podemos convivir con los niños, también empecé a redactar todo lo que hacía cada día con los niños me sentía satisfecha con lo que hacía con los niños, cuando di mi primera clase me prepare de la mejor manera para enseñarles el número once antes que todo me puse a cantar con ellos porque ya sabía que para animarlos tenía que cantar o a bailar fue mi primer clase dada ante los alumnos, si me prepare pero me costó porque habían niños recibiendo clases virtuales y se olvidaba que tenía que explicarles a los niños que estaban en casa, pero todo me salió bien les pase una hoja de trabajo y todo me lo hicieron muy bien, la verdad me despertaba con ganas de estar llegando a dar mis practicas a los niños, enseñarles un buen aprendizaje todos los día daba lo mejor de mi aunque a veces habían días en donde no explicaba bien cada cosa porque los niños cada rato preguntaban que iban hacer pero fui aprendiendo experiencias viendo cada detalle de cómo mantener activa el aula, después di mi segunda clase en donde mejore y explique bien el tema y los niños entendieron muy bien realice una actividad muy bonita en los niños participaron activamente y la pasamos muy bien lo mejor de ese día fue donde un niño me
fue abrazar y sentí el abrazo más sincero y me di cuenta lo importante de dar una buena enseñanza para cada alumno pasaban los días y me sentía muy contenta al compartir con ellos, ayudaba a la seño hacerle sus planas de los niños para que trabajaran y les calificaba sus deberes cada proceso de mi practica iba aprendiendo lo mejor de cada niño y la importancia de dar las practicas porque iba ayudando a los niños a agarrarles su manita para que hiciera bien una letra o un número. Di mi tercera clase y fui mejorando cantamos nos divertimos enseña la letra m les pase una hoja donde tenían que repasar la letra me fui acercando a cada niño preguntándoles que habíamos aprendido mire el mejoramiento en cada uno de los alumnos, en unas ocasiones no ponían atención pero hacia lo posible para que aprendieran cosas nuevas, cuando la seño me dejaba sola con los alumnos me ponía a cantar con ellos después ya hacían sus tareas, en ocasiones ayudaba a la seño hacer las planas aprendí nuevas cosas llenaba mis formularios cada día también redactaba todo de mis practicas iba aprendiendo como trabajaba la seño con los niños para mantenerlos activos, cada mañana hacíamos la oración antes de empezar las clases, la seño me explicaba lo que tenían que hacer los niños entonces yo les ayudaba a ellos hacerles tareas porque hay niños que les cuesta escribir una letra o un número pero les tuve paciencia les explicaba cómo hacerlo pero si me daba cuenta que cuando yo les ayudaba a niños aprendían más. Mi cuarta clase que di primeramente hice mi oración me puse a bailar a brincar y los saque un rato del aula para que tuvieran libertad de correr, bailar y hacer juegos que los motivaran pero eso si también los que estaban en casa les dije que hicieran lo mismo para que todos participaran, ese día estuvo todo muy bien porque mantuve la clase activa aunque me di cuenta que dos niños no les gustaba bailar ni cantar pero poco a poco me fui acercando a ellos y fue ahí donde me di cuenta que hay que llevar diferentes actividades porque hay niños que les gusta estar más en movimiento y otros que les gusta estar pintando o ya sea dibujando. No me imagina estar enfrente de un grupo de niños que esperan lo mejor de uno es una responsabilidad muy grande porque no podemos equivocarnos a la hora de dar una clase porque ellos aprenden lo que uno enseña. Nunca me imaginé estar con un grupo de alumnos el día del niños fue mi primera experiencia compartiendo con ellos pero me la pase de la mejor manera todo estuvo muy bonito porque los niños se divirtieron. Después volvieron a clases y me puse a esperar a los niños que llegaran, los iba recibiendo con una buena actitud algunos llegan y me abrazaban fue muy bonito sentir su cariño, me gustaba ayudarlos me
ponía a pintar con ellos o hacerles un dibujo, cuando miraba que ya empezaban a molestar lo que hacía era pensar en un canto y todos se ponían a cantar y se sentaban, muy bonito todos esos días que estuve con los niños los ayudaba en lo que podía. Mi quinta clase la fui mejorando estuvo muy bonita porque fue de física primeramente hicimos la oración después los saque en la cancha fueron participando activamente todo me salió de la mejor manera no me lo imaginaba que ellos se iban a divertir con lo que hice me encanto esa clase que di aunque algunos niños se estuvieron molestando, fue muy bonito dar mis clases sin pensar que todo lo que les estaba enseñando lo estaban aprendiendo muy rápido y me sentí tan orgullosa de la enseñanza que les estaba dando, los niños se encariñaron conmigo todos estos días fue lo mejor que me paso hubieron buenos y malos momentos pero siempre con las ganas de seguir impartiendo las practicas fue lo mejor que me en este mes que estuve con los niños, realice mi despedida lleve varias actividades para que los niños estuvieran activos sin pensar que todo este tiempo que estuve con los niños ayudándolos en su aprendizaje fue lo mejor que me paso les di un pequeño detalle y a ellos les encanto me sentí orgullosa en el proceso de mi practica ese día hubieron tantas alegrías todos la pasamos muy bien y llego la hora de que se fueran a su casita pero antes que todo los niños me dieron un fuerte abrazo y unas palabras donde me decían gracias seño por habernos ayudado con nuestras tareas me sentí tan feliz y a la vez triste cuando llego un niño abrazarme y a darme un pequeño detalla que me encanto, sin imaginar este proceso de mi practica fuera lo mejor me sentí orgullosa de la enseñanza que les di porque fui viendo cómo iban a prendiendo lo que la seño les enseñaba y gracias a Dios todo me salió de la mejor manera, les agradecí a los niños por tanto cariño que me dieron.
FASE DE OBSERVACIÓN
FICHA DE INFORMACIÓN PERSONAL Nombre del Docente Practicante. Janneth Ivonne Cal López Código de Estudiante Edad (años, meses y días) 18 años con 4 meses 23 días Fecha de Nacimiento 24 de mayo de 2004 CUI 3148422171301 Grupo Étnico Ladina Idioma Dominante Español Dirección de Residencia La mínima Rio San Juan No. De Contacto 46693897 Grado / Carrera Quinto Magisterio Infantil Bilingüe Intercultural Establecimiento Colegio Evangélico Belén
FICHA DE INFORMACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO a) Información Académica. (Marque una X en las opciones donde se requieran) Nombre del centro educativo Colegio Evangélico Belén Cuenta con Nivel Pre primario SI x NO Cuenta con Nivel Primario SI x NO Cuenta con Nivel Medio, Ciclo Básico SI x NO Cuenta con Nivel Medio, Ciclo Diversificado SI x NO Cuenta con Nivel Superior SI NO x Con cuáles de estas academias cuenta el centro educativo: Computación x Inglés Música Deporte Otro Con cuáles de estos servicios educativos cuenta: Secretaría x Dirección Orientación Educación Formal x Otro Cuál es la jornada educativa que ofrece el centro educativo: Matutina x Vespertina Nocturna Jornada completa Cuál es el plan que ofrece el centro educativo: Plan diario x Plan Fin de Semana Bimestral x Trimestral
Cuál es el programa educativo que ofrece el centro educativo: Semestral b) Información de Infraestructura. (Marque una X en las opciones donde se requieran) El centro educativo cuenta con edificio propio: SI x NO Cantidad de módulos: Cantidad de canchas deportivas: 2 Cantidad de áreas verdes: 1 Cantidad de áreas recreativas: 1 Cantidad de aulas aptas para el proceso educativo: 11 Medida promedio del área de los salones de clases: (m2) Aula de largo: 7(m) con 60 (c).Ancho 4(m) con 50(c) altura 2 (m) con 65 (c). Cantidad de servicios sanitarios: 6 Cantidad de lavamanos: 9 Cantidad de pilas: 1 Cuenta con agua apta para el consumo: SI x NO Cuenta con energía eléctrica: SI x NO Cuenta con oficina para dirección: SI x NO Cuenta con oficina para secretaría: SI x NO Cuenta con tienda escolar: SI NO x Cuenta con sala de maestros: SI x NO Cuenta con salón de usos múltiples: SI x NO Cuenta con cafetería: SI x NO Cuenta con sala para orientación: SI NO x Cuenta con sala de espera para padres de familia: SI NO x Cuenta con área de cocina: SI NO x
Cuenta con laboratorios: SÍ NO x ¿Cuáles? c) Información del personal. Cantidad de director: 1 Cantidad de subdirector: 0 Cantidad de secretaria: 1 Cantidad de docentes mujeres: 6 Cantidad de docentes hombres: 3 Cantidad de personal operativo: 1
d) Listado del personal. Nómina de Docentes No. Nombres Puestos / Cargo Grado 1 Walter Ailón Raymundo Director técnico administrativo 2 Ofelia carolina Mendoza Méndez Secretaria contadora 3 Margarita Solís Mendoza de Rivera 4 Keila Betsabé Chávez Rodrigo Profesora de prepa 5 Preprimaria 5 Glenda Maricela Cristobal López Profesora de primero Preprimaria 6 Paola Zuleima Méndez Rodríguez Profesora de primero Primero primaria 7 Lucia Agustín García Profesora de segundo Segundo primaria 8 Simón Gaspar Marquin Raymundo Profesor de tercero Tercero primaria 9 Claudia Melissa Rivera Solís Profesora de cuarto Cuarto primaria 10 Jessy Manuel Gómez Cifuentes Profesor de quinto Quinto primaria 11 Hamilton Eleazar Castro Vásquez Profesor de sexto Sexto primaria 12 Francisco Javier Mendoza Méndez Personal de mantenimiento f____________________________ Vo. Bo. ______________________________ Janneth Ivonne Cal López PEM Walter Ailón Raymundo Maestra Practicante Director Técnico Administrativo
FASE DE ESTUDIO DE CASOS
ESTUDIO DE CASOS  Información Personal: Nombre del Estudiante Oliver Luis Sebastian Santay Calel Nombre del Padre Rigoberto Santay Ajanel Nombre de la Madre Verónica Calel Sica Código de Estudiante PEND3314789 Edad (años, meses y días) 5 años con 4 meses Fecha de Nacimiento 18 de junio de 2016 Grupo Étnico Idioma Dominante kiché Dirección de Residencia Sector 1 Rio San Juan No. De Contacto 46780009 Grado / Etapa Preprimaria Etapa 6 Establecimiento Colegio Evangélico Belén Nombre de la Docente Titular Glenda Maricela Cristobal López Nombre del Director del Centro Educativo Walter Ailón Raymundo  Observación del Caso: Aspectos positivos del rendimiento del estudiante. Aspectos negativos del rendimiento del estudiante. Se esfuerza en hacer sus tareas. Le cuesta distinguir los números. Pone atención en cada actividad realizada. Se desanima si algo no le sale bien. Le gusta aprender nuevas cosas. Falta de tareas asignadas.
 Diagnóstico Posible del caso: (redactar con sus propias palabras lo que considera que presenta el estudiante)falta de atención de sus padres porque trabajan y el niño se queda con su abuela, lo que detecte en el niño es que avece está tranquilo y después se distrae pero es por falta de aprendizaje su cerebro no ha desarrollado bien sus capacidades, lo que el niño tiene es un aprendizaje lento porque confunde cada color, se esfuerza en hacer su deber y después lo que hace el niño es pararse a molestar a sus compañeritos, lo que también tiene es problema de la escritura se esfuerza en hacer su deber y le cuesta agarrar el lápiz lo que el niño tiene es (Dislexia).  Causas posibles de lo que presenta el estudiante: (enumerar o enlistar cada causa)  Problema de aprendizaje.  Cambio de clima en donde vive.  Falta de atención.  Debilidad al identificar.  Consecuencias posibles en su rendimiento académico: (enumerar o enlistar cada causa)  Falta de atención y concentración.  Inseguridad al hacer una tarea.  Dificultad de aprendizaje  Desmotivación.
 Posible atención y abordaje del caso: (detallar las acciones que tomaría para encaminar el caso a una posible mejora) es importante realizar una varias actividades para el conocimiento del niño ya sea juegos, para la escritura abordar juegos activos para que el niños vaya aprendiendo a realizar sus planas correctamente sin ninguna dificultada, para que el proceso del niño vaya mejorando, el juego seria la ruleta de las letras este juego sería muy efectivo porque el niño ira girando la ruleta y donde quede la flecha el ira poniendo la letra correctamente, también ponerle líneas curvas y enseñarle agarrar bien el lápiz lo más conveniente sería tener varios juegos porque sé que él va aprender mejor a través de diferentes juegos para su escritura, presentarle al niño un pizarrón mágico para que él vaya aprendiendo a escribir las letras y los números sin ninguna dificultad. Lugar y fecha: Aguacatán, 20 octubre de 2022 f. ____________________________ Vo. Bo. Janneth Ivonne Cal López Glenda Maricela Cristobal López Maestra Practicante Maestra Titular
FASE DE AUXILIATURA
PLANES BIMESTRALES
PLANES SEMANALES
HOJAS DE ASISTENCIAS
FICHAS DE EXPERIENCIAS DIARIAS
FICHAS DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DE CLASE
FICHAS DE EVALUACIÓN DE
DESEMPEÑO SEMANAL
CONCLUSIONES Durante mi primera experiencia dando practica ante los niños me pude dar cuenta que no es fácil impartir clases pero lo importante fue dar mis conocimientos a cada alumno fue muy bonito. En el proceso de la práctica auxiliatura me dejo muchas experiencias nuevos conocimientos que nos servirán y serán necesarios para poder ser una persona con más experiencia siempre y cuando poner en práctica cada proceso. La etapa de la práctica el objetivo es ir verificando si el proceso ha tenido mejoramiento o darles una solución para poder trabajar en un ambiente educativo agradable.
RECOMENDACIONES  Promover el trabajo colaborativo.  Asignar la clase con más actividades.  Brindar retroalimentación a los alumnos.  Desarrollar un aprendizaje activo.  Mantener a los alumnos concentrados haciendo actividades llamativas.
ANEXO
v
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