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Subido porMineducyt El Salvador
Didáctica
La didáctica estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y se basa en ciencias humanas como la psicología y la sociología. Tiene como objetivo optimizar la formación intelectual mediante la elaboración de modelos de currículum y enseñanza que mejoren la práctica educativa. La didáctica utiliza métodos científicos para generar teorías sobre la enseñanza y el aprendizaje que guíen la acción educativa.
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Didáctica
- 1. Didáctica Rosalía Romero Tena DptoDidáctica y Organización Educativa Universidad de Sevilla Universidad ------0o0-----------0o0------
- 2. Ciencia Humana Ciencias Sociales Cienciasde la educación Didáctica Didáctica estudia al hombre como ser que vive, siente etc.. estudia la representación que hace el hombre de la vida y de sus relaciones sociales con los demás. su objeto de estudio es la acción educativa. La Didáctica es un campo de estudio que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje (E-A) pero se apoya en otras C. Humanas (psicología, sociología, antropología, etc..) que aportan matices y aspectos a tener en cuenta en la educación
- 3. Evolución histórica Evolución histórica GRIEGOS didaskein didásko(acto) mantháno (el que aprende) enseñar, instruir, explicar.. Didaktikós (acto para la docencia) didaktike (enseñando) didáctika nominativo acusativo plural didasko (enseñar, enseño) “La didáctika como la ciencia o el cuerpo de conocimiento que tendrá como objeto principal el estudio de la enseña orientada hacia el aprendizaje”
- 4. DIDÁCTICA CIENCIA DIDÁCTICA CIENCIA “La Ciencia es un conjunto de teorías que explican y predicen los fenómenos propios de una determinada parcela de la realidad y que se desarrollan históricamente” (Kerlingen, 1975) “La Didáctica es como una teoría práctica de la enseñanza, de componente normativo, que en forma de saber tecnológico organiza los medios conocidos según las teorías científicas para guiar la acción” (Gimeno, 1981) Utiliza métodos científicos (etnográficos, descriptivos, evaluativos etc...) para su estudio y opta por la pluralidad e interrelación de metodologías (cualitativos y cuantitativos). Integra TEORÍA (TEORÍAS que dirigidas a la aplicación práctica.) Y PRÁCTICA (aplicaciones PRACTICAS que ayudan a generar teorías). Aplican diversas estrategias para establecer sus normas o acciones (inductiva de lo general a lo particular y deductivas de lo particular a lo general). Proceso no acabado en continua revisión
- 5. Docente AMBITOS de ESTUDIO Tarea escolar-Actividades Métodos de trabajo Eficacia Discente Etapas evolutivas Diferencias individuales Aprendizaje Métodos de estudio... Objetivos Ser realista Progresivos Contenidos Programaciones Tipo de actividades Criterios de selección Método de Enseñanza Recursos, materiales más adecuados Calidad de método empleado “La práctica pedagógica es la que intenta dar a la acción educativa una base científica”
- 6. Definición de Didáctica Definiciónde Didáctica No hay un concepto único, ni una definición uniforme No hay un concepto único, ni una definición uniforme Carácter Objeto problema que estudia Finalidad qué se espera que aporte de ese conocimiento Formas de elaborar el saber cómo crea su conocimiento “Se trata de conocer para mejorar la práctica” (Zabalza,1990)
- 7. Todas las definicionescoinciden en... Objeto ..procesos de enseñanza-aprendizaje.. ..integración de aprendizaje.. ..proceso instructivos.. ..formación y desarrollo personal.. Finalidad ..optimización de la formación intelectual.. ..integración de la cultura para transformarla.. ..elaborar modelos de currículum y de enseñanza para resolver problemas y mejorar.. Carácter ..ciencia.. ..ciencia y Tecnología.. ..tecnología científica.. ..disciplina.. Formas de elaborar el saber ..elabora saberes desde la teoría y la práctica problemas de investigaciones y significados de una teoría explicativa.. .. carácter de arte que exige una habilidad y una técnica que debe aplicarse en la práctica..
- 8. Definiciones de Didáctica Definicionesde Didáctica Es la ciencia los procesos de enseñanza-aprendizaje en orden a la optimización de la formación intelectual (Fernández Pérez, 19977) ... Ciencia del proceso de enseñanza sistemática en cuanto optimizadora del aprendizaje (Rosales, 1988) .... La Didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas (Contreras, 1991) “ Es la ciencia que estudio los procesos instructivos con el fin de elaborar modelos de currículum y de enseñanza para resolver problemas y mejorar”
- 9. Didáctica Rosalía Romero Tena DptoDidáctica y Organización Educativa Universidad de Sevilla Universidad ------0o0-----------0o0------
- 10. Didáctica Rosalía Romero Tena DptoDidáctica y Organización Educativa Universidad de Sevilla Universidad ------0o0-----------0o0------