Este documento presenta un curso virtual sobre el desarrollo de las dimensiones del ser humano a través de juegos cooperativos. El curso se dirige a niños de 7 a 10 años y utiliza diversos juegos cooperativos organizados en tres unidades para fomentar la convivencia, la cooperación y evitar la discriminación. El modelo pedagógico se basa en la lúdica y la evaluación es integral y continua considerando factores cognitivos y sociales.

1. F A B I Á N V A C A R .
L E O N A R D O E S T R A D A
J E I M Y R A M I R E Z
DIMENSIONES DEL SER
HUMANO

2. DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES DEL
SER HUMANO A TRAVÉS DE LOS JUEGOS
COOPERATIVOS

3. INTRODUCCIÓN
 LOS JUEGOS COOPERATIVOS, SON AQUELLOS EN LOS QUE LOS
NIÑOS/AS APRENDEN A COMPARTIR, A RELACIONARSE CON LOS
OTROS, A PREOCUPARSE POR LOS SENTIMIENTOS DE LOS
DEMÁS Y A TRABAJAR JUNTOS POR UN MISMO OBJETIVO Y, POR
LO TANTO, APRENDER A GANAR O PERDER COMO UN GRUPO.
EVITAN EL ESTEREOTIPO DEL "BUEN" O "MAL" JUGADOR, EN
CUANTO QUE, TODO EL GRUPO FUNCIONA COMO UN CONJUNTO
EN EL QUE CADA PERSONA PUEDE APORTAR DIFERENTES
HABILIDADES Y/O CAPACIDADES.

4. BIENVENIDA
 ESTAMOS MUY FELICES CON TU VISITA A
NUESTRO CURSO VIRTUAL, Y TE DAMOS UNA
BIENVENIDA ACOGEDORA ESPERANDO QUE
PUEDAS OBTENER UN DIVERTIDO
APRENDIZAJE.
 EN ESTE CURSO ENCONTRARAS ACTIVIDADES
MUY PLACENTERAS, QUE PERMITIRÁN
EXPLOTAR TUS DIMENSIONES HUMANAS Y
LLEVARLAS A OTRO NIVEL.

5. OBJETIVOS
 GENERAL: FOMENTAR POR MEDIO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS LA
CONVIVENCIA Y LA COOPERACIÓN, EVITANDO LA DISCRIMINACIÓN Y LOS
PREJUICIOS, MEJORANDO ASÍ LAS RELACIONES AFECTIVAS CON SU CIRCULO
SOCIAL.
 ESPECÍFICOS:
1. MANIFESTAR SOLIDARIDAD Y COMPAÑERISMO, RECHAZANDO ACTITUDES
AGRESIVAS O DE RIVALIDAD.
2. EVITAR LA DISCRIMINACIÓN POR CARACTERÍSTICAS PERSONALES,
SEXUALES O SOCIALES EN LOS JUEGOS O ACTIVIDADES.
3. VALORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE POR MEDIO DE HERRAMIENTAS
VIRTUALES.

6. JUSTIFICACIÓN
 LAS TIC SON TAMBIÉN UN INSTRUMENTO QUE FACILITA LA FORMACIÓN
PERMANENTE A LO LARGO DE LA VIDA. NO SÓLO OFRECEN NUEVAS
FUNCIONALIDADES CON UN GRAN POTENCIAL PARA LA INNOVACIÓN
EDUCATIVA, SINO QUE TAMBIÉN PERMITEN DESARROLLAR NUEVOS
ENTORNOS DE APRENDIZAJE VIRTUAL, SISTEMAS DE TELE-
FORMACIÓN, QUE LIBERAN A LOS ESTUDIANTES DE LAS LIMITACIONES
DE LA DISTANCIA GEOGRÁFICA Y DE LOS HORARIOS FIJOS DE CLASE
QUE IMPONEN LOS SISTEMAS PRESENCIALES.
 ES POR ESO QUE NACE LA IDEA DE REALIZAR UN CURSO VIRTUAL QUE
INVOLUCRE LAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO, TRABAJADAS
DESDE LOS JUEGOS COOPERATIVOS SIENDO UNA PROPUESTA
INNOVADORA Y QUE EL NIÑO OBTENGA UNA GUÍA AL FÁCIL ALCANCE Y
PUEDAAPLICARLO CON SU CONTEXTO SOCIAL.

7. POBLACIÓN
NIÑOS Y
NIÑAS EN
EDADES DE
7 A 10 AÑOS

8. CONTENIDOS
JUEGOS
COOPERATIVOS
UNIDAD 1
LEONARDO
(SOCIO-POLÍTICA,
ESPIRITUAL, ÉTICA)
UNIDAD 2
JEIMY
(COGNITIVA, AFECTIVA,
COMUNICATIVA)
UNIDAD 3
FABIÁN
(ESTETICA,
CORPORAL)

9. JUEGOS
- EL ENREDO
- QUE NO CAIGA EL BALÓN
- TRANSPORTE DEL BALÓN
- CARRERA DE COLCHONETAS
- PASEO POR EL LAGO ENCANTADO
UNIDAD 1
LEONARDO
(SOCIO-POLÍTICA, ESPIRITUAL, ÉTICA)

10. JUEGOS
- SILLAS MUSICALES COOPERATIVAS
- GLOBO ARRIBA
- LA ISLA
- ALEJAR EL PLATILLO
- ORDEN EN LAS SILLAS
UNIDAD 2
JEIMY
(COGNITIVA, AFECTIVA, COMUNICATIVA)

11. JUEGOS
- RITMO
- CADENITA
- DANZA
- TELARAÑA
- ROBAR LA BANDERA
- ORDEN DE LA EDADES
UNIDAD 3
FABIÁN
(ESTETICA, CORPORAL)

12. MODELO PEDAGÓGICO
 EL JUEGO, COMO ELEMENTO PRINCIPAL,
INMERSO EN “ LA LÚDICA”, YA QUE ESTA
PERMITE TENER ACTIVOS A UN 100% LOS
DIFERENTES CANALES DE APRENDIZAJE COMO
LO SON: PSICOLÓGICO, COGNITIVO, SOCIAL Y
FÍSICO. LLEGANDO A UN PUNTO DE MOTIVACIÓN
ALTO Y A SU VEZ DE FÁCIL ASIMILACIÓN POR
PARTE DEL NIÑO, ESTIMULANDO A SU VEZ LA
CONFIANZA EN SI MISMO.

13. EVALUACIÓN
 SE LLEVARA ACABO UN PROCESO DE EVALUACIÓN
INTELECTIVO Y SOCIAL TENIENDO EN CUENTA SU
EVOLUCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVAS, PROCESOS
DE PENSAMIENTOS, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES,
HABILIDADES MENTALES, POTENCIAL DE APRENDIZAJE,
CULTURA CIUDADANA, LIDERAZGO, SOCIO AFECTIVA,
COMPROMISO SOCIAL.
 PARA QUE SEA UNA EVALUACIÓN PERTINENTE DEBEN
DARSE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
- INTEGRAL – SISTEMÁTICA – CONTINUA – ACUMULATIVA
– CIENTÍFICA – COOPERATIVA.

14. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
MEDIO ASINCRONICO:
 VIDEOS
 LINKS
 LECTURA VIRTUAL
 IMÁGENES
 SONIDOS
 VIDEO CONFERENCIA