como utilizar la disiplina y sanciones,
tecnicas de disiplina positiva, sanciones leves por parte de los padres,establecer reglas, consecuencias de no obedecer reglas.
El documento describe cuatro estilos parentales: autoritario, permisivo, democrático y negligente. El estilo autoritario se basa en la obediencia estricta a las reglas sin cuestionamiento, lo que puede causar problemas de autoestima y comportamiento en los niños. El estilo permisivo carece de límites claros y puede conducir a bajo rendimiento académico. El estilo democrático establece límites pero también considera la perspectiva del niño, lo que tiende a producir mejores resultados. El estilo negligente care
Esta exposición está propuesta en el marco de una cultura de paz que debemos desarrollar en todos los Centros Educativos ante una ola alarmante de violencia que se vide actualmente.
El documento habla sobre la crianza positiva de los hijos y propone cambios para aumentar los recuerdos agradables y disminuir los dolorosos. Recomienda que los padres abracen y expresen su amor a los hijos cada noche, reconozcan sus sentimientos, feliciten su comportamiento y hablen en voz baja en lugar de gritar o pegar. También propone usar sanciones que no lastimen a los niños y escucharlos antes de regañar.
Este documento trata sobre la gran responsabilidad de los padres como principales educadores de sus hijos. Los objetivos del curso incluyen reflexionar sobre esta responsabilidad, reconocer que los padres también pueden aprender y cambiar, compartir experiencias, reconocer errores, y renovar la relación de pareja. El documento define la educación como el perfeccionamiento de las potencialidades del ser humano a través de la seguridad, el afecto, la confianza y otros valores, con el fin de formar personas íntegras. La educación es la mejor
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
El buentrato en las relaciones padres e hijoscratefundacion
El documento habla sobre la importancia del buen trato en las relaciones entre padres e hijos. Menciona que el buen trato se basa en la empatía, comprensión, respeto y tolerancia para garantizar la igualdad social. También describe los componentes del buen trato como normas y límites, y cómo fomentarlo a través de la comunicación y cumplimiento de acuerdos. Finalmente, explica que la falta de buen trato puede llevar a violencia intrafamiliar como maltrato físico, psicológico, sexual o económico
Escuela para padres: Estilos de CrianzaJuan Mubayed
El documento describe cuatro estilos de crianza: negligente/indiferente, autoritario, permisivo y democrático/asertivo. El estilo negligente puede generar baja autoestima y problemas de comportamiento en los niños. El autoritario puede causar timidez e inseguridad. El permisivo puede llevar a impulsividad y baja autoestima. El democrático fomenta la autoestima, seguridad y expresividad. Finalmente, da recomendaciones como respetar al niño, comunicarse directamente y jugar en familia.
El documento describe cuatro estilos parentales: autoritario, permisivo, democrático y negligente. El estilo autoritario se basa en la obediencia estricta a las reglas sin cuestionamiento, lo que puede causar problemas de autoestima y comportamiento en los niños. El estilo permisivo carece de límites claros y puede conducir a bajo rendimiento académico. El estilo democrático establece límites pero también considera la perspectiva del niño, lo que tiende a producir mejores resultados. El estilo negligente care
Esta exposición está propuesta en el marco de una cultura de paz que debemos desarrollar en todos los Centros Educativos ante una ola alarmante de violencia que se vide actualmente.
El documento habla sobre la crianza positiva de los hijos y propone cambios para aumentar los recuerdos agradables y disminuir los dolorosos. Recomienda que los padres abracen y expresen su amor a los hijos cada noche, reconozcan sus sentimientos, feliciten su comportamiento y hablen en voz baja en lugar de gritar o pegar. También propone usar sanciones que no lastimen a los niños y escucharlos antes de regañar.
Este documento trata sobre la gran responsabilidad de los padres como principales educadores de sus hijos. Los objetivos del curso incluyen reflexionar sobre esta responsabilidad, reconocer que los padres también pueden aprender y cambiar, compartir experiencias, reconocer errores, y renovar la relación de pareja. El documento define la educación como el perfeccionamiento de las potencialidades del ser humano a través de la seguridad, el afecto, la confianza y otros valores, con el fin de formar personas íntegras. La educación es la mejor
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
El buentrato en las relaciones padres e hijoscratefundacion
El documento habla sobre la importancia del buen trato en las relaciones entre padres e hijos. Menciona que el buen trato se basa en la empatía, comprensión, respeto y tolerancia para garantizar la igualdad social. También describe los componentes del buen trato como normas y límites, y cómo fomentarlo a través de la comunicación y cumplimiento de acuerdos. Finalmente, explica que la falta de buen trato puede llevar a violencia intrafamiliar como maltrato físico, psicológico, sexual o económico
Escuela para padres: Estilos de CrianzaJuan Mubayed
El documento describe cuatro estilos de crianza: negligente/indiferente, autoritario, permisivo y democrático/asertivo. El estilo negligente puede generar baja autoestima y problemas de comportamiento en los niños. El autoritario puede causar timidez e inseguridad. El permisivo puede llevar a impulsividad y baja autoestima. El democrático fomenta la autoestima, seguridad y expresividad. Finalmente, da recomendaciones como respetar al niño, comunicarse directamente y jugar en familia.
Taller comunicación familiar, por Vanesa OrtegaVanesa Ortega
Este taller trata sobre los estilos parentales y la comunicación familiar. Los objetivos son conocer los principales estilos parentales, reflexionar sobre el propio estilo y aprender a comunicarse de manera eficaz con los hijos. Se presentan los cuatro estilos parentales y se realizan actividades de autoevaluación y análisis de vídeos para identificar el estilo y mejorar la comunicación familiar.
El documento habla sobre la pubertad y el enamoramiento durante la adolescencia. Explica que la adolescencia comienza con la pubertad y termina cuando se alcanza la edad adulta, entre los 10 y 19 años. Describe los cambios físicos, hormonales y emocionales que ocurren durante la pubertad, incluyendo el desarrollo de la identidad de género. También explica que el enamoramiento durante la adolescencia temprana puede conllevar conflictos debido a la búsqueda de independencia de los padres y la influencia de los p
El documento presenta información sobre estilos de crianza y su efecto en los niños. Describe tres estilos principales: permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo puede conducir a niños inseguros y con baja autoestima, mientras que el autoritario puede causar miedo y baja autoestima. El estilo democrático fomenta la seguridad, independencia y buen rendimiento académico. También ofrece estrategias para mejorar la conducta de los niños sin usar castigo, como ignorar mala
Establecer límites a los niños es importante para moldear su conducta y enseñarles a adaptarse a las normas. Los límites deben comunicarse claramente, basarse en las necesidades del niño y establecerse de forma que no afecten su autoestima. Es importante ser coherentes, ofrecer alternativas y permitir que experimenten las consecuencias de sus acciones.
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo establecer límites para educar a los hijos. Sugiere que los límites deben ser claros, consistentes y explicados con calma para dar seguridad a los niños. También recomienda que los padres establezcan normas y rutinas desde el nacimiento, y que apliquen límites de una manera cariñosa pero firme para ayudar a los niños a autorregular su comportamiento.
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa Instituto México
El documento ofrece recomendaciones para establecer normas y disciplina de manera saludable con los hijos. Sugiere delimitar reglas claras sobre espacios, rutinas y deberes familiares. También describe estilos de crianza como autoritario, permisivo o democrático, recomendando este último que combina alto control y afecto. Finalmente, propone alternativas al castigo físico como expresar sentimientos, dar tiempo para reflexionar y quitar beneficios.
El documento describe diferentes estilos de crianza y apego entre padres e hijos. Explica que el estilo ideal es uno centrado en los hijos, con control firme pero razonado, comunicación abierta y calidez afectiva, lo que lleva a hijos con alta autoestima, autonomía y responsabilidad. También señala la importancia de que los padres comprendan su propia historia de infancia para fomentar un apego seguro con sus hijos.
El documento describe la importancia de establecer normas y límites para los niños, los cuales ayudan a su proceso de socialización y aprendizaje de valores. La falta de límites puede generar comportamientos negativos en los niños como la manipulación o dependencia. Se ofrecen consejos sobre cómo comunicar órdenes de forma asertiva pero no autoritaria, manejar berrinches manteniendo la calma, y reforzar la conducta positiva a través de pequeños pactos y cuentos. Las normas deben ser claras, coherentes y
El documento presenta la agenda y cronograma de encuentros formativos para padres y madres de familia durante el año 2010 en varias sedes. Los talleres se enfocan en temas como ser padres exitosos para tener hijos felices, el acompañamiento en el desarrollo de la sexualidad de los hijos, y elementos para dar una saludable crianza desde el amor y afecto. El documento también describe conceptos como criar, maternar y paternar, así como habilidades necesarias en la crianza para desarrollar la autoestima de los hijos.
Este documento habla sobre la importancia de establecer límites y normas claras para educar a los niños en la responsabilidad. Resalta que los niños se sienten más seguros cuando saben cuáles son las expectativas de los adultos, y que la ausencia de normas los puede desorientar. También enfatiza que los padres deben ser coherentes al aplicar las normas y no ceder ante los intentos de los niños por manipularlos.
Este documento presenta un programa llamado "Un Trato por el Buen Trato" que busca desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes. El programa se enfoca en valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad, y tiene objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales relacionados con el reconocimiento de las emociones, el control asertivo de estas y la promoción del buen trato. Incluye actividades para trabajar la inteligencia emocional, el enojo, la empatía y la elaboración de un acuer
La magia del buen trato en nuestra escuelaJoel Acosta
Este documento describe la importancia del buen trato en las escuelas. El buen trato se basa en sentimientos de amor y afecto que permiten relaciones sanas. Debe ser un objetivo fundamental de docentes, familias y la comunidad ya que garantiza el bienestar de los estudiantes. Se expresa a través de expresiones de afecto, ternura y reconocimiento en el día a día y fortaleciendo las relaciones entre docentes y estudiantes.
El documento proporciona recomendaciones para generar un espacio adecuado para una sesión de atención emocional, incluyendo buscar un lugar privado y tranquilo, y respirar profundamente. También describe estrategias de contención y soporte socioemocional que son importantes para ayudar a las personas a enfrentar estrés, ansiedad y otros problemas como resultado de eventos adversos. Finalmente, presenta claves como mantener la motivación y comunicación con otros.
Este documento ofrece consejos para padres sobre la seguridad, contención, valores y límites para los hijos. Resalta la importancia de la inteligencia emocional, acuerdos de pareja, evitar etiquetas y castigos físicos. Recomienda ser coherentes al establecer límites protegiendo del peligro y dando seguridad a través de caras serias, promesas realistas y consecuencias educativas que refuercen valores.
El documento proporciona orientación sobre la disciplina y los límites para padres. Explica que la disciplina debe combinar afecto y control, estableciendo reglas claras, consecuencias consistentes y un enfoque de resolución de problemas. También discute técnicas como el tiempo fuera y la importancia de enseñar a los niños a través del ejemplo de los padres con paciencia y consistencia.
Este documento describe un taller sobre el Buen Trato realizado por un grupo de estudiantes. El taller se dividió en varios temas como la importancia del apego seguro y la resiliencia, así como pautas para el buen trato de niños. Los estudiantes se dividieron en 12 grupos para elaborar materiales como canciones, poesías y títeres sobre los temas. El objetivo final era llevar las enseñanzas del taller a la comunidad a través de la entrega de folletos y la promoción del buen trato.
El documento describe diferentes estilos de crianza y sus efectos en los niños. Se mencionan los estilos permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo tiene efectos negativos como falta de control y baja autoestima. El autoritario genera miedo y falta de iniciativa. El democrático promueve el éxito académico, autocontrol y buena autoestima. También se brindan consejos como elogiar a los hijos, ser consistente y pasar tiempo de calidad en familia.
Este documento propone elaborar un manual con estrategias cognitivo-conductuales dirigido a padres y representantes para abordar el acoso escolar desde el hogar. Describe los tipos de acoso, las conductas de los estudiantes acosados y acosadores, y orienta sobre la organización jerárquica de la familia. Además, brinda estrategias como la reestructuración cognitiva, habilidades sociales, modelamiento y condicionamiento operante para ayudar a padres a manejar esta problemática.
Este documento resume un taller sobre competencias parentales. El taller consta de 3 sesiones grupales participativas que buscan introducir el tema de las competencias parentales y entregar herramientas para procesos interventivos en escuelas y liceos. El taller aborda temas como empatía, apego, modelos de crianza, resolución de conflictos y más, a través de presentaciones, videos y actividades grupales.
Este documento habla sobre la autoridad y disciplina en el hogar. Compara las formas de crianza del pasado con el presente, y discute conceptos erróneos sobre la autoridad. También ofrece consejos para los padres como trabajar en equipo, dar el ejemplo, y negociar en lugar de imponer. El objetivo es construir una autoridad basada en el respeto mutuo.
Este documento describe las tres etapas del proceso de administración de la capacitación: 1) Recepción de la información para determinar las necesidades de capacitación, 2) Concreción del entrenamiento mediante la contratación de los elementos necesarios, y 3) Relevamiento de los resultados obtenidos. También detalla diferentes medios de entrenamiento y aprendizaje tanto dentro como fuera de la empresa.
Taller comunicación familiar, por Vanesa OrtegaVanesa Ortega
Este taller trata sobre los estilos parentales y la comunicación familiar. Los objetivos son conocer los principales estilos parentales, reflexionar sobre el propio estilo y aprender a comunicarse de manera eficaz con los hijos. Se presentan los cuatro estilos parentales y se realizan actividades de autoevaluación y análisis de vídeos para identificar el estilo y mejorar la comunicación familiar.
El documento habla sobre la pubertad y el enamoramiento durante la adolescencia. Explica que la adolescencia comienza con la pubertad y termina cuando se alcanza la edad adulta, entre los 10 y 19 años. Describe los cambios físicos, hormonales y emocionales que ocurren durante la pubertad, incluyendo el desarrollo de la identidad de género. También explica que el enamoramiento durante la adolescencia temprana puede conllevar conflictos debido a la búsqueda de independencia de los padres y la influencia de los p
El documento presenta información sobre estilos de crianza y su efecto en los niños. Describe tres estilos principales: permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo puede conducir a niños inseguros y con baja autoestima, mientras que el autoritario puede causar miedo y baja autoestima. El estilo democrático fomenta la seguridad, independencia y buen rendimiento académico. También ofrece estrategias para mejorar la conducta de los niños sin usar castigo, como ignorar mala
Establecer límites a los niños es importante para moldear su conducta y enseñarles a adaptarse a las normas. Los límites deben comunicarse claramente, basarse en las necesidades del niño y establecerse de forma que no afecten su autoestima. Es importante ser coherentes, ofrecer alternativas y permitir que experimenten las consecuencias de sus acciones.
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo establecer límites para educar a los hijos. Sugiere que los límites deben ser claros, consistentes y explicados con calma para dar seguridad a los niños. También recomienda que los padres establezcan normas y rutinas desde el nacimiento, y que apliquen límites de una manera cariñosa pero firme para ayudar a los niños a autorregular su comportamiento.
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa Instituto México
El documento ofrece recomendaciones para establecer normas y disciplina de manera saludable con los hijos. Sugiere delimitar reglas claras sobre espacios, rutinas y deberes familiares. También describe estilos de crianza como autoritario, permisivo o democrático, recomendando este último que combina alto control y afecto. Finalmente, propone alternativas al castigo físico como expresar sentimientos, dar tiempo para reflexionar y quitar beneficios.
El documento describe diferentes estilos de crianza y apego entre padres e hijos. Explica que el estilo ideal es uno centrado en los hijos, con control firme pero razonado, comunicación abierta y calidez afectiva, lo que lleva a hijos con alta autoestima, autonomía y responsabilidad. También señala la importancia de que los padres comprendan su propia historia de infancia para fomentar un apego seguro con sus hijos.
El documento describe la importancia de establecer normas y límites para los niños, los cuales ayudan a su proceso de socialización y aprendizaje de valores. La falta de límites puede generar comportamientos negativos en los niños como la manipulación o dependencia. Se ofrecen consejos sobre cómo comunicar órdenes de forma asertiva pero no autoritaria, manejar berrinches manteniendo la calma, y reforzar la conducta positiva a través de pequeños pactos y cuentos. Las normas deben ser claras, coherentes y
El documento presenta la agenda y cronograma de encuentros formativos para padres y madres de familia durante el año 2010 en varias sedes. Los talleres se enfocan en temas como ser padres exitosos para tener hijos felices, el acompañamiento en el desarrollo de la sexualidad de los hijos, y elementos para dar una saludable crianza desde el amor y afecto. El documento también describe conceptos como criar, maternar y paternar, así como habilidades necesarias en la crianza para desarrollar la autoestima de los hijos.
Este documento habla sobre la importancia de establecer límites y normas claras para educar a los niños en la responsabilidad. Resalta que los niños se sienten más seguros cuando saben cuáles son las expectativas de los adultos, y que la ausencia de normas los puede desorientar. También enfatiza que los padres deben ser coherentes al aplicar las normas y no ceder ante los intentos de los niños por manipularlos.
Este documento presenta un programa llamado "Un Trato por el Buen Trato" que busca desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes. El programa se enfoca en valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad, y tiene objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales relacionados con el reconocimiento de las emociones, el control asertivo de estas y la promoción del buen trato. Incluye actividades para trabajar la inteligencia emocional, el enojo, la empatía y la elaboración de un acuer
La magia del buen trato en nuestra escuelaJoel Acosta
Este documento describe la importancia del buen trato en las escuelas. El buen trato se basa en sentimientos de amor y afecto que permiten relaciones sanas. Debe ser un objetivo fundamental de docentes, familias y la comunidad ya que garantiza el bienestar de los estudiantes. Se expresa a través de expresiones de afecto, ternura y reconocimiento en el día a día y fortaleciendo las relaciones entre docentes y estudiantes.
El documento proporciona recomendaciones para generar un espacio adecuado para una sesión de atención emocional, incluyendo buscar un lugar privado y tranquilo, y respirar profundamente. También describe estrategias de contención y soporte socioemocional que son importantes para ayudar a las personas a enfrentar estrés, ansiedad y otros problemas como resultado de eventos adversos. Finalmente, presenta claves como mantener la motivación y comunicación con otros.
Este documento ofrece consejos para padres sobre la seguridad, contención, valores y límites para los hijos. Resalta la importancia de la inteligencia emocional, acuerdos de pareja, evitar etiquetas y castigos físicos. Recomienda ser coherentes al establecer límites protegiendo del peligro y dando seguridad a través de caras serias, promesas realistas y consecuencias educativas que refuercen valores.
El documento proporciona orientación sobre la disciplina y los límites para padres. Explica que la disciplina debe combinar afecto y control, estableciendo reglas claras, consecuencias consistentes y un enfoque de resolución de problemas. También discute técnicas como el tiempo fuera y la importancia de enseñar a los niños a través del ejemplo de los padres con paciencia y consistencia.
Este documento describe un taller sobre el Buen Trato realizado por un grupo de estudiantes. El taller se dividió en varios temas como la importancia del apego seguro y la resiliencia, así como pautas para el buen trato de niños. Los estudiantes se dividieron en 12 grupos para elaborar materiales como canciones, poesías y títeres sobre los temas. El objetivo final era llevar las enseñanzas del taller a la comunidad a través de la entrega de folletos y la promoción del buen trato.
El documento describe diferentes estilos de crianza y sus efectos en los niños. Se mencionan los estilos permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo tiene efectos negativos como falta de control y baja autoestima. El autoritario genera miedo y falta de iniciativa. El democrático promueve el éxito académico, autocontrol y buena autoestima. También se brindan consejos como elogiar a los hijos, ser consistente y pasar tiempo de calidad en familia.
Este documento propone elaborar un manual con estrategias cognitivo-conductuales dirigido a padres y representantes para abordar el acoso escolar desde el hogar. Describe los tipos de acoso, las conductas de los estudiantes acosados y acosadores, y orienta sobre la organización jerárquica de la familia. Además, brinda estrategias como la reestructuración cognitiva, habilidades sociales, modelamiento y condicionamiento operante para ayudar a padres a manejar esta problemática.
Este documento resume un taller sobre competencias parentales. El taller consta de 3 sesiones grupales participativas que buscan introducir el tema de las competencias parentales y entregar herramientas para procesos interventivos en escuelas y liceos. El taller aborda temas como empatía, apego, modelos de crianza, resolución de conflictos y más, a través de presentaciones, videos y actividades grupales.
Este documento habla sobre la autoridad y disciplina en el hogar. Compara las formas de crianza del pasado con el presente, y discute conceptos erróneos sobre la autoridad. También ofrece consejos para los padres como trabajar en equipo, dar el ejemplo, y negociar en lugar de imponer. El objetivo es construir una autoridad basada en el respeto mutuo.
Este documento describe las tres etapas del proceso de administración de la capacitación: 1) Recepción de la información para determinar las necesidades de capacitación, 2) Concreción del entrenamiento mediante la contratación de los elementos necesarios, y 3) Relevamiento de los resultados obtenidos. También detalla diferentes medios de entrenamiento y aprendizaje tanto dentro como fuera de la empresa.
Este manual presenta los deberes y derechos de los estudiantes, padres y la institución para promover la convivencia escolar. Describe las responsabilidades como el respeto, la puntualidad, el cumplimiento de tareas, el uso adecuado de instalaciones y el uniforme. También presenta los derechos como ser tratado con dignidad, participar en órganos estudiantiles y recibir una educación integral. El objetivo es establecer pautas que permitan el reconocimiento mutuo entre los miembros de la comunidad educativa.
El documento presenta el reglamento interno de un conjunto residencial que regula los derechos y obligaciones de los residentes. Define las áreas privadas y comunes, y clasifica estas últimas. Establece los órganos de control como la asamblea general de copropietarios, el consejo de administración y el administrador, y describe sus funciones respectivas para la administración del conjunto.
Cuando un niño nace, no nos dan un manual de instrucciones para conocer como debemos educarlo. Educar conlleva un aprendizaje continuo por ello, con esta presentación en la que se diferencian las normas y hábitos colaboramos con nuestro granito de arena.
Escuela de la comunidad benjamín corchado juarbe(2)Jorge Candelario
Este documento presenta la Escuela de la Comunidad Benjamín Corchado Juarbe. Provee detalles sobre la dirección, matrícula, personal y servicios ofrecidos como comedor escolar, educación especial, educación física y trabajo social. Explica las bases legales que rigen la escuela y presenta la misión, visión y objetivos del programa de trabajo social escolar, el cual busca fortalecer valores, autoestima y capacidad de solucionar problemas en los estudiantes. También describe las técnicas para identificar necesidades de los estudiantes y la
PROCESO DE ADMINISTRACIÓN EN LA CAPACITACIÓNalma camarena
El documento describe los conceptos clave de la estructura organizacional y la cultura organizacional. Explica los procesos de diseño organizacional como la departamentalización, cadena de mando y amplitud de control. También cubre el enfoque de contingencias para el diseño, incluyendo factores como la estrategia, tamaño y tecnología. Finalmente, define la cultura organizacional y cómo los empleados aprenden los valores y comportamientos de una cultura a través de relatos, rituales, símbolos y lenguaje.
El documento define la disciplina como la instrucción de una persona en torno a una doctrina y cómo la lleva a la práctica. También se refiere a la disciplina como un método o guía sobre cuestiones morales o una rama científica o artística. La disciplina entrena, corrige, da fortaleza y perfecciona estableciendo reglas personales para alcanzar un ideal.
Este documento ofrece consejos para que los padres establezcan límites efectivos con sus hijos adolescentes. Explica que los límites brindan seguridad y protección a los hijos al delimitar su comportamiento. Recomienda que los padres definan normas familiares claras y las apliquen de manera consistente, desaprobando la conducta del hijo pero no al hijo mismo. También proporciona 10 tips para establecer límites, como usar órdenes precisas, explicar el motivo de los límites y asegurar que la conduct
Este documento establece las normas de convivencia para el personal docente de la Escuela Básica "Gabriel E. Muñoz". Detalla los derechos, responsabilidades y deberes de los docentes hacia los estudiantes, padres, profesión e institución. También clasifica las faltas docentes en graves y leves, especificando posibles sanciones como amonestaciones u separación temporal del cargo.
Reglas y normas juridicas morales y convencionalesLeonel Mendoza
Las reglas y normas buscan regular la conducta humana para lograr la eficacia de los procesos y que las acciones sean correctas y convenientes. Existen tres tipos de normas: jurídicas establecidas por las autoridades, convencionales que regulan las interacciones sociales, y morales basadas en principios éticos. Todas estas normas juegan un papel importante en la vida cotidiana para mantener el orden y las buenas relaciones entre las personas.
Este documento habla sobre la disciplina positiva en el hogar. Explica que la disciplina tiene como propósito enseñar un comportamiento apropiado a los niños de manera que los corrija e inspire. También destaca la importancia de establecer normas, premios y sanciones constructivas, y fomentar hábitos y rutinas para guiar de manera adecuada el desarrollo de los niños.
Este documento describe las reglas y normas que rigen la vida cotidiana. Explica que las reglas y normas son esenciales para la escuela, el hogar y los juegos. También detalla algunas reglas de tránsito como no exceder el límite de velocidad y que los niños usen cinturón de seguridad. Además, distingue entre normas jurídicas, morales y convencionales.
Este documento discute la importancia de un manual de convivencia para regular la conducta en las instituciones. Un manual de convivencia facilita que las personas se apropien de las normas de una manera eficiente, pero estas normas deben ponerse en práctica para que tengan éxito. Un manual busca la formación integral de acuerdo con las necesidades y políticas de cada institución. Presenta ventajas como mostrar las normas, deberes, derechos y características de las faltas de una institución.
El documento trata sobre los anestésicos locales. Explica que interrumpen la conducción nerviosa de forma temporal y reversible. Describe que la lidocaína es el anestésico local de referencia debido a su potencia, buena penetración y baja toxicidad. Resume que los anestésicos locales actúan bloqueando los canales de sodio de la membrana axonal para prevenir la propagación del impulso nervioso.
Este documento proporciona una guía de referencia sobre Scratch, un lenguaje de programación para niños. Explica los componentes básicos de un proyecto Scratch, incluidos objetos, escenarios, disfraces, bloques de programación y algoritmos. También describe los formatos compatibles con imágenes, sonidos y otros archivos multimedia que se pueden usar en Scratch.
Este documento presenta un trabajo práctico de Tecnologías de la Información y Comunicación realizado por Amada Yesica y Yessica Ojeda para la profesora Claudia Lima en el año 2012. Incluye definiciones de Internet, la World Wide Web y redes sociales, y compara las características de la Web 1.0 y Web 2.0. Finaliza con una comparación de las diferencias entre estas versiones de la Web.
Este documento habla sobre la osteoporosis post-menopáusica. Explica que la menopausia es la etapa del último periodo menstrual y puede ocurrir a los 51 años en promedio, pero a veces antes o después. La osteoporosis post-menopáusica ocurre debido a la falta de estrógenos después de la menopausia. Para prevenirla, se recomienda mantener una dieta saludable, hacer ejercicio, no fumar, y mantener un peso saludable.
El documento discute las nuevas drogas de diseño y de síntesis, cuyo consumo ha aumentado en las últimas décadas. Estas drogas presentan características distintas a drogas más conocidas como la heroína, incluyendo un consumidor más joven y socialmente integrado, consumo ocasional los fines de semana, y falta de estigma social. La atención primaria debe desempeñar un papel importante en la evaluación, prevención y tratamiento de estas sustancias emergentes.
Las pautas de actuación para padres proporcionan consejos para establecer un ambiente estructurado y normas claras, evitar activar al niño con el comportamiento de los padres, mantener la coherencia y no desautorizarse. También recomiendan usar una comunicación afectiva, mantener expectativas positivas y favorecer la autonomía del niño.
El documento destaca la importancia de establecer normas y límites claros en la familia. Indica que las normas aportan seguridad a los niños y les permiten desarrollarse de forma integral. Asimismo, señala que los límites ayudan a los niños a entender y asimilar las normas de una manera que les haga sentir seguros. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para establecer normas y límites de forma efectiva, como hacerlo de manera positiva, ser consistentes y ofrecer opciones a los hijos.
El documento presenta información sobre la importancia de establecer límites y normas en la educación de los niños. Explica que los límites y normas brindan seguridad al niño, le enseñan a diferenciar conductas aceptables de no aceptables, y favorecen su proceso de socialización. También describe diferentes técnicas para establecer límites y normas de manera clara y positiva, así como posibles dificultades y formas de solucionarlas.
La disciplina es importante para enseñar a los niños a controlarse a sí mismos, respetar los derechos de los demás, expresar sus emociones adecuadamente y desarrollar autoestima y sentido de responsabilidad. Los padres deben poner límites consistentes mientras brindan amor, escuchan a sus hijos y los entienden. Al disciplinar, es importante dar instrucciones claras, explicar las consecuencias y cumplir siempre las sanciones establecidas de manera consistente y adecuada a la edad del niño.
La disciplina es importante para enseñar a los niños a controlarse a sí mismos, respetar los derechos de los demás, expresar sus emociones de manera adecuada y desarrollar la autoestima y la responsabilidad. Una disciplina eficaz implica dar amor, escuchar, comprender y establecer límites claros a los niños de una manera consistente y apropiada para su edad. La disciplina positiva ayuda a los niños a comportarse mejor y a convertirse en adultos responsables.
El documento ofrece pautas para la disciplina efectiva de los niños. Explica que la disciplina es responsabilidad de los padres y da firmeza a los niños. También describe diferentes métodos de disciplina, como establecer normas claras, reforzar buenos comportamientos y aplicar consecuencias lógicas. Finalmente, da consejos para manejar problemas comunes como mentiras, comportamiento difícil, agresividad y robo.
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer límites y disciplina para los hijos de manera efectiva. Enfatiza que los padres deben ser modelos a seguir para sus hijos y establecer reglas claras, límites razonables y consecuencias lógicas en lugar de castigos. También destaca la importancia de usar una disciplina firme pero cariñosa, elogiar a los hijos y mejorar constantemente como padres.
Este documento describe cómo abordar la conducta problemática de un niño de 3 años llamado Juan que llora, grita y patalea cuando llega al colegio. Sugiere primero definir y registrar la conducta, y luego modificarla a través de las consecuencias (ignorando el comportamiento, reforzando el buen comportamiento) o los antecedentes (cambiando el escenario, enseñando nuevas habilidades). Para Juan, se recomienda inicialmente ignorar sus rabietas y luego reforzar su buen comportamiento.
El documento habla sobre las pautas de crianza y la importancia de establecer normas y límites para los niños mediante la disciplina. Explica que las pautas de crianza dependen del contexto sociocultural y se transmiten de generación en generación. Algunos puntos clave son aprender a controlar las emociones, demostrar afecto, dar buen ejemplo, establecer consecuencias claras para las malas acciones y aplicar medidas disciplinarias de forma coherente y respetuosa.
Este documento ofrece consejos a los padres sobre cómo manejar la disciplina de sus hijos de manera no violenta. Recomienda establecer normas claras, implementar consecuencias razonables, pasar tiempo de calidad con los hijos, comprender sus personalidades individuales, y servir de modelo positivo comunicando valores como la compasión.
Limites, premios y castigos resaltada por lucy ultimolucyLucy Riojas
Este documento ofrece orientaciones para padres sobre la importancia de establecer normas y límites claros en el hogar, así como el uso adecuado de premios y castigos. Explica que las normas brindan seguridad a los hijos y les enseñan a comportarse de manera apropiada. También describe formas de aplicar normas, como establecerlas de común acuerdo y reforzar conductas positivas, así como formas de usar premios y castigos de manera educativa sin dañar la autoestima del niño. El objetivo es ay
El documento habla sobre la responsabilidad y cómo educar a los hijos en ella. Define la responsabilidad como la capacidad de asumir las consecuencias de las acciones buscando el bien propio y de los demás. Educar en la responsabilidad requiere esfuerzo diario de padres y educadores para desarrollar este sentido. Ofrece consejos como explicar claramente las tareas, mostrar confianza en los hijos, valorar sus esfuerzos y rectificarlos de forma positiva.
Disciplinar a los niños de manera adecuada crea responsabilidad, amor y deseo de mejorar en ellos, al establecer límites claros y consecuencias por no seguirlos sin causar miedo. Para lograr esto, los padres deben dedicar tiempo diario a sus hijos, ignorar malas conductas para llamar la atención, elogiar buenas conductas, comunicar expectativas claras y usar técnicas como tiempo fuera o pérdida de privilegios con moderación y recompensas cuando se portan bien.
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer límites y disciplina positiva con los niños. Explica que la familia es fundamental para enseñar valores y conducta a través de los modelos de comportamiento de los padres. Señala que los límites deben ir acompañados de afecto y que existen tres modelos de padres: autoritarios, permisivos y con disciplina positiva. También diferencia consecuencias lógicas de los castigos y ofrece recomendaciones como establecer reglas claras, dar opciones a los niños y explicar
El documento explica diferentes estrategias para entender y cambiar el comportamiento de los niños. Primero, es importante definir claramente la conducta, sus antecedentes y consecuencias. Luego, se puede modificar la conducta reforzando las acciones positivas y ignorando las negativas, o premiando conductas deseadas. El modelado también es efectivo, mostrando a los niños el comportamiento correcto.
Este documento describe 7 errores comunes en la disciplina de los niños: 1) No estar de acuerdo sobre las reglas frente a los niños, 2) Perder la calma y gritar, 3) Tratar a los niños como adultos pequeños en lugar de establecer una relación de autoridad, 4) Usar chantajes en lugar de enseñar lo que está bien y mal, 5) Elogiar en exceso o muy poco, 6) Aplicar la disciplina de forma inconsistente, y 7) Imponer castigos injustos que distraigan del propósito de enseñar.
2. La conducta y
Las conductas se aprenden actitudes de los
en el ambiente ( sean padres y maestros Disciplina NO es: se
adecuadas o inadecuadas), son un factor muy estrictos, rígidos, dureza,
los niños y adolescentes las importante en severidad, firmeza, forzar
van adquiriendo en el hogar cuanto a la o castigar etc.
como en el salón de clases. influencia del
Es Importante comportamiento.
que desde los Disciplina SI es:
primeros años se El acto de
les inculque cambiar la
formas de
DISCIPLINA
DISCIPLINA Y conducta
negativa por
POSITIVA,
herramientas que
SANCIONES positivas sin
temor a un
lo guiaran a castigo físico
educar a sus y/o psicológico
Hacer saber cuando sus
hijos. Los niños y
hijos hacen lo correcto a
adolescentes se
través del dialogo, sin
desenvuelven mejor en
embargo cuando no
la escuela tanto como en
obedecen las reglas
casa cuando sus padres
impuestas es necesario
les muestran amor y se
un REFUERZO
establecen limites.
NEGATIVO.
3.
4. Ofrezca
Reestructure
frases el ambiente.
positivas
Haga Dirija la
Preguntas conducta
Uso
apropiado Re-dirija la
del lenguaje conducta
corporal.
Baje su
posición Distracción
corporal
5. Brinde opciones
Anime los intentos de
sus hijos.
Demuestre conducta
deseable
Ignore malas
conductas
Ponga Limites
específicos.
6.
7. A No dar
marcha a
L tras porque
se queda
G mal ante los
hijos.
U Después de
N aplicado el
castigo no
A se debe
perder la
S calma ni
criticar,
culpar,
arrepentirse
P después de
lo Las sanciones
A determinado.son como un
partido de futbol
en donde se
U establecen
reglas y tienen
OJO: Los
castigos
T que someterse a
las reglas, en
donde serán deben ser
A sancionados por
mas que de acuerdo
reclamen o
S expongan sus a la falta.
motivos.
8.
9. 2.- Las reglas deben ser
claras y te ner siempre la
misma consecuencia
10.
11. Ejem. 1: Si dejas tu ropa tirada tendrás que
levantarla.
Ejem. 2: Si tiras comida tomaras el paño para
limpiar.
Ejem. 3: Si escribes en la mesa o carpeta,
deberás limpiarlo.
Ejem. 4: Si olvidas serrar la puerta tendrás que
regresar y cerrarla
Ejem. 5: Si no sacas la basura antes de acostarte, tendrás que
levantarte y sacarla.
Ejem.6: Si dejas tus útiles escolares tirados en la
sala, deberás guardarlos.
Ejem. 7: Si rompes o descuidas tus cuadernos
veras como compras otro.
12.
13. Preparar La mesa
Limpiar la mesa de la
con cubiertos para Ayudar a pasar los
cocina o comedor.
comer. platos servidos.
Secar y Guardar la Quitar el Polvo de los
vajilla en su Barrer el piso.
muebles.
lugar
Ayudar en el Doblar la ropa limpia
Sacar la basura
lavadero de la ropa después del lavado.
Limpiar el baño Ayudar a preparar
Comprar el mercado.
alimentos.