2. Conocer la estructura de la
Actualización Curricular de la
E.G.B. de 2010 para planear por
bloques de manera integradora y
coherente en cualquiera de las
áreas.
3. Valorar la importancia de convertirse en líder comunitario
desde el impacto que se puede generar con la escuela de
padres asertivos.
Comprehender como educador interestructurante que el
manejo de la autoridad debe darse en el mismo sentido en la
escuela y en el hogar para lograr un desarrollo armónico de
los educandos.
Desarrollar habilidades y destrezas en las/los educadores
para aplicar las distintas técnicas de manejo de la autoridad y
el algoritmo para generar un ambiente autoritativo en el taller
de escuela de padres asertivos.
4. La metodología con la que se desarrolla el curso es
expositiva y de taller buscando que en la participación
cada educadSe presentan enseñanzas afectivas,
cognitivas y praxitivas para que los docentes se apropien
de los contenidos. Se realizan talleres sobre
presentación de dichos contenidos frente a los padres.
Se hace simulación sobre la aplicación del algoritmo para
generar un ambiente autoritativo de modo que los
docentes se desempeñen como lo harían frente a los
padres, logrando así la metacognición de los procesos de
aprehendizaje.
5. 1. El principio del Amor y la firmeza en
la autoridad asertiva.
2. Por qué los niños no hacen caso.
3. Qué es lo que no debemos hacer.
4. Qué es lo que si debemos hacer.
5. Respaldar las acciones con hechos.
6. Es una ventaja recibir un entrenamiento como
docente para acercar a los padres a una
temática tan importante y necesaria para
generar un ambiente autoritativo en el hogar.
Como el taller da oportunidad para que el
docente haga entrenamiento sobre cómo
contribuir a la formación de los padres, esto
proporciona una gran confianza en sí mismo y
da sentido de pertenencia a la institución.
7. Al recibir este curso se obtendrán como beneficios
los siguientes: una mayor apropiación del curso
de disciplina con amor en el aula fortaleciendo los
vínculos escuela comunidad. Los padres de
familia apreciarán que aún tienen la opción de
mejorar sus relaciones familiares, lo que será muy
provechoso para la estabilidad emocional y el
éxito escolar de los hijos. Si hay mejor manejo de
la autoridad en la familia, los procesos de la
escuela serán mucho más viables.
8. La duración es de 20 horas académicas
Se recomienda la participación del 100% de los
educadores de la institución.
Programas de fundamentación teórica,
proyector, pizarra, marcadores de tiza líquida,
módulos de trabajo para los docentes
