El documento describe tres estrategias para evaluar los medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como la aceptación de críticas y mejora continua pero puede faltar objetividad; 2) Juicio de expertos, que aporta calidad pero es subjetivo; 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más importante pues los destinatarios evalúan directamente la eficacia y significado de los medios TIC aunque requiere más tiempo y recursos.

1. Estrategias de evaluación de los medios ~ TIC: ventajas y
limitaciones.
1. Autoevaluación por los productores.
Consiste en una autoevaluación procesual, que empieza con la elaboración de un guión
y las decisiones que tomamos en el mismo para incorporar unos elementos, y no otros.
• Ventajas.
-Aceptación de las críticas y propuestas con mayor facilidad.
-Autoevaluación que propicia el autoperfeccionamiento del equipo de
producción.
-Se pueden utilizar los datos obtenidos de manera inmediata para la mejora del
material.
-No es necesario que el material este terminado completamente para llevar a
cabo la evaluación.
• Limitaciones.
-El equipo de producción no es lo suficientemente objetivo para realizar críticas
y propuestas de mejora al estar inmerso en su propio trabajo.
-No ser sistemática y en consecuencia no profundizar en todos los elementos.
-Ausencia de intervención de los receptores del programa en el proceso de
revisión de los medios y materiales.
2. Juicio de expertos.
Consiste en la consulta a expertos, es otra de las estrategias que suele utilizarse para la
evaluación de las TIC.
• Ventajas.
-Mayor calidad en las respuestas y con mayor profundización.
-Se cuenta con la opinión de diferentes expertos para recoger la información.

2. • Limitaciones.
-La subjetividad de las respuestas debido a que viene marcada por expertos
concretos que evalúan el programa.
-No se introducen inmediatamente las modificaciones propuestas.
-No hay intervención por parte de los receptores.
3. Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
Esta evaluación es la más importante, ya que intervienen directamente en ella los
destinatarios objetos de las TIC. Podemos realizarla de dos formas:
1. “Por” los usuarios: Son las que realizan directamente los propios destinatarios
cuando utilizan las TIC.
2. “Desde” los usuarios: Son las que proporcionas los usuarios de las TIC, como
pueden ser a través de los estudios sobre su “eficacia”, significación, nivel a
aprendizaje adquirido, etc.
• Ventajas.
-Los medios TIC son evaluados directamente por sus destinatarios.
-El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
• Limitaciones.
-Requiere tiempo y coste.
-Requiere una versión final del medio TIC.
-Requiere laboriosidad.
-Los datos no se incorporan de manera automática
-Necesidad de dominio de las técnicas educativas.