Este documento resume la historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta la actualidad. Detalla los sistemas educativos de los pueblos mesoamericanos originales, la educación durante la colonización española, los primeros intentos de educación después de la independencia de México, y las reformas educativas durante los gobiernos de Juárez, Porfirio Díaz, las revoluciones, Cárdenas, y las escuelas de calidad modernas. Concluye que la lucha por una educación inclusiva de al

1. Universidad Miguel AlemánFacultad de Ciencias de la Educación Psicopedagogíaaplicada a los métodos de la educación L.C.C. EsdrasCautino Cruz Tema: La Educación en México Integrantes de Equipo: Nancy E Salinas Chavero Gloria Rosa Muñoz Méndez Erika Pintos Huerta Paloma Montejano Velez Joaquin Perez Torres

2. La Educación Prehispanica La educaciόn en la familia, el trabajo, la religión y la guerratuvocaracterísticasespeciales en la culturamesoamericana. Tal es el caso de los templos-escuelas, institucionesencargadas de transmitir a los niños y jόvenes, bajounarigidadisciplina, conocimientosmilitares y religiosos. En el valle de Mexico apartir del predominiomexica los gobernantesdispusieronquecadacalpullituvieratemplos-escuelas, denominadoscalmécacpara los hijos de la noblezatelpochcallipara los plebellos.

4. La Colonizaciόn El Virrey Antonio de Mendoza, se manifestabapor “el esfuerzo de los religiososespañolesparaformarnuevosformadorescapaces de transmitirenseñanzas”. Se crea la Real Pontificia Universidad para los intelectualesdistinguidos, mientrasque a los indígenas se les sometiόimponiéndoseleslascreenciasespirituales y lasmaterias de educación.

6. La masacreque en un principio fueinstintiva y despuéssistemática de lasraicesprehispanicafueron el logotipo de estaépocacolonizadora. Estollevo en los inicios del siglo XIX en 1810 a la guerra de Independencia, que se logro 11 añosmastarde.

7. Inicios de Independencia de México

8. El México Independiente(1823-1865) El mayor alcance de estaepocafueconseguir la emancipaciόn relativa de la educación popular de lasdeterminacioneseclesiales. El conservadurismodominaba en manos de Antonio Lόpez de Santana. Este fue el primer granintento de educar a unanaciónemanticipada y comocualquieractividad social estabaimpregnado de confunsiόn política. El acto de arrebatar la educación a los clerigosfueunaposiciόn extremista.

9. El Reformismo El lema de Benito Juárezfue “El gobiernoprocurarageneralizar la instituciónprimaria, perfeccionará la facultativa en todaslasprofesiones y merecerátodosucuidado…en el desarrollo de inteligencia y en la difusiόn de las ideas. El porcentaje de la poblacióncontinuaba 20-80 (20 alfabetizados X 80 analfabetizados) el decreto no funcionósinohasta 100 añosdespués. Se pretendiaabarcar con ideas, pero los espaciosfísicosaunfaltaban, no habíaescuelas.

10. Leyes de Reforma.

11. El Porfiriato El Porfirismologrocosasinteresantes en lasdecisioneseducativas, mas no suficientes. El fin del porfiriatofue el comienzo de la epocamasdesequilibrada en la politicamexicana. La educaciόn fuedescuidada y dispersada a últimosterminos (estodebido a los tantoscambios de presidente). El 80% de los mexicanos no saben leer niescribir.

12. Fotografías de la Educación en el Porfiriato

13. Revoluciones y restauraciόn de Estado(1917-1930) El presidente de aquelmomento Alvaro Obregón (1921) llevaunacruzadaeducativa a lo largo y ancho del país. Impulsando la educaciónindígena, rural, la técnica y la urbana. Como Rector de la Universidad Nacional , convirtio a los estudiantes en maestros paraquesalieran a lascalles y enseñaran a la gente a leer y a escribir.

14. La educaciónpretendíaformarciudadanosaptospara la democracía, la defensa del territorionacional, parafortalecer los sentimientosnacionalistas

15. El Cardenismo(1940-1954) Al empezarLázaro Cárdenas sugobierno, el Artículoterceroconstitucional se encontrabayareformado, establecíaque la educaciónqueimpartiera el estadoseríasocialista. A pesar de lasmuestras de oposición Cárdenas apoya la reformainstitucional y niegaque la escuelasocialista sea agente de disolución familiar y quepervierta a los hijosapartandolos de sus padres , por el contrarioafirmaquereafirma la concienciasolidaría de clase y tendríaunaclaramisióndesfanatizadora, luchando no solo en contra de la religión ,sino en contra del fanatismo.

16. La educaciónsocialistaestablecida en el año 1933 provocó el descontento de la sociedadmexicana

17. En esteaño 1940 la politicaeducativadio un girocompleto, el estadomexicano se olvido del campesino y se hizo a un lado el proyectoagrícolaque no habíalogradodesarrollar al país, por lo que el proyecto de educación rural dejo de ser prioritaria. De 1969 a 1964 la presidencia del Dr. jaime Torres Bodet en SEP en los sexenios de Avila Camacho y LόpezMateosimprime un nuevosello a la educación .(modificacion del artículotercero)

18. Las Escuelas de Calidad Las escuelas de calidad son el últimoaporte en la búsqueda de un modeloeducativomas rentable dentro de la educaciónmexicana. Sin embargo debeseñalarsequeestadiversidadimprime un sello particular en susformas de enseñanza el cualresultaincontrolablepara SEP. los problemaseducativos en la actualidad son inumerables, existeninconformidades en todos los sectores, el papel del nuevomodeloeducativo reside presisamente en esto, crearalianzas y consesospara resolver la problemática y mejorar la educaciόn mexicana.

19. Para concluir LA BATALLA POR LA EDUCACION La batalla por la educación ha sido la del México independiente en su camino para consolidarse como nación. Es una batalla que no termina, que ha tenido grandes altibajos en casi dos siglos. Lucha que ha de seguir este siglo porque; a pesar de los esfuerzos de maestros y gobernantes, de hombres y mujeres, de pensadores iluminados e imaginativos, los beneficios de la educación y la cultura no están equitativamente distribuidos.