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DSS. Nov 22 2013. César Abadia

  • 1. Encuentro Internacional de Posgrados en Salud Colectiva. Quito, Noviembre 22, 2013. ESTRATEGIA REGIONAL PARA EVALUACIÓN Y MONITOREO DE MODOS DE VIVIR Y DE INTEGRACIÓN SALUDABLES César Ernesto Abadía Barrero Activista social (miembro de ONG Salud al Derecho, red solidaria de la lucha de las trabajadoras del IMI) Miembro Grupo Interdisciplinario/Interinstitucional Antropología Médica Crítica Profesor Asociado Antropología (en licencia, Universidad Nacional de Colombia) Profesor Visitante Medicina Social y Salud Global, Universidad de Harvard
  • 2. ESTRATEGIA REGIONAL PARA EVALUACIÓN Y MONITOREO DE MODOS DE VIVIR Y DE INTEGRACIÓN SALUDABLES O PROPUESTA PARA UN ACTIVISMO-INVESTIGATIVO REFLEXIVO E HISTÓRICO DE LA PROMOCIÓN O DESTRUCCIÓN DE LA VIDA ARMÓNICA
  • 3. De lo que se trata…  A favor del Buen Vivir (Sumak Kawsay) o del Vivir Bien (Suma Qamaña) que nos comparten los conocimientos indígenas bolivianos.  “a contramarcha del capitalismo, el vivir bien o modificación sustancial en el modo de reproducir eje, transformar la forma de producir, intercambiar, representados y tener una relación de equilibrio con 206) el suma qamaña es una la vida y, a partir de ese participar en la política, ser la naturaleza”. (Moldiz, 2009:  Lo que se propone es un seguimiento analítico, critico y propositivo del desarrollo del capitalismo en relación con nuestras acciones para contrarrestarlo y para promover un camino de construcción permanente del vivir bien.
  • 4. ANGIE: Hambre o desnutrición… FABIÁN ARDILA (2008). Hambre, capitalismo y experiencias de sobrevivencia alimentaria en Soacha: familias adscritas a un programa de ayuda alimentaria en el barrio San Nicolás. Tesis Pregrado. Universidad Nacional de Colombia.
  • 5. Este accionar investigativo reflexivo e histórico de la transformación de la vida debe adoptar como principios generales temporalidades, teorías del poder y creatividad metodológica y como preguntas interrelacionadas que transitan dialécticamente, entre lo concreto y lo abstracto y abordando distintas  ¿Qué tanto y en qué dimensiones sociovitales se está mejorando o destruyendo la vida armónica (concreto)?  ¿Porqué ocurre este proceso dentro de la contradicción del capital (concretoabstracto)?  ¿Cómo ocurre (concreto descriptivo crítico)?  ¿Qué se esta haciendo y cómo se esta haciendo (acción emancipadora nutrida por la investigación cuyos componentes se debaten entre lo concreto y lo abstracto, como se va a proponer, discutiendo que es el proceso reforma/revolución el que nos puede orientar el camino sobre los correctivos necesarios para seguir en la lucha activista-académica?
  • 6. EL DEBATE: REFORMA O REVOLUCIÓN PARA EL ANALISIS DE LA PROMOCIÓN O DESTRUCCIÓN DE LA VIDA ARMÓNICA.
  • 7. Eduard Berstein. Partido Socialdemócrata Alemán. “el fin no es nada, el movimiento lo es todo” posibilismo como disidencia de la posición oficial de la Federación de Obreros Socialistas de Francia fabianismo en Inglaterra, el reformismo y el revisionismo dentro del Partido Socialdemócrata Alemán.
  • 8. ¿Reforma social o revolución? “quien para transformar la sociedad se decide por el camino de la reforma legal, en lugar y en oposición a la conquista del Poder, no emprende, realmente, un camino más descansado, más seguro, aunque más largo, que conduce al mismo fin, sino que, al propio tiempo, elige distinta meta: es decir, quiere, en lugar de la creación de un nuevo orden social, simples cambios no esenciales, en la sociedad ya existente” (Rosa Luxemburgo, 1899).
  • 9. Reforma-Revolución en el panorama político de America Latina
  • 10. Eje de Participación Política y Políticas Públicas:“posneoliberalismo o anticapitalismo” legado de las corrientes nacionalistas, antiimperialistas y populistas Injerencia constante del imperio estadounidense Gobiernos progresistas: alternancia y las alianzas con el poder burgués.
  • 11. Eje Movilización social: Politizar la lucha reivindicativa y abrir la lucha de clase Mayo 68. Origen a formas de protesta y organización social distintas a la pertenencia de clase. Motivaciones de lucha Fines de la lucha Estrategias de movilizacion
  • 12. TEORIAS DE IDEOLOGIA Y SUBJETIVIDAD  Procesos formativos de sujetos (Formas constitutivas de existencia y pensamiento regulado por distintas dinámicas de poder socio histórico)  Aparatos Ideológicos de Control y Dominio Poblacional  Dimensión Psicoafectiva (motivación para acción e inacción, deseos y pulsiones)
  • 13. ANALISIS DE LA PROMOCIÓN O DESTRUCCIÓN DE LA VIDA ARMÓNICA TEORIAS DE IDEOLOGIA Y SUBJETIVIDAD Eje de Participación Política y Políticas Públicas Eje de Movilización Social
  • 14. TEJIDO Y SENTIDO-UNA METÁFORA DE LA VIDA El arte de tejer es una de las primeras actividades en que las manos del hombre y las mujeres se ocupó, construyendo soluciones y logrando resultados. Cuando se teje se clarifican y recrean historias reactivando los mismos acontecimientos míticos que constituyen el origen de un grupo o etnia. En cada reactualización que realiza el hombre al tejer logra encontrar la oportunidad de transformar su existencia para crear su propio modelo dentro de los espacios profanos y sagrados de la organización y vida cultural. ... http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/todaslasartes/mariate/tejido.htm