Este documento presenta las reglas para llevar a cabo un diálogo crítico efectivo, incluyendo anticipar objeciones, consecuencias e implicaciones, evitar repeticiones, poder retractarse de argumentos, y reglas sobre la libertad de expresión, obligación de defender puntos de vista, relevancia y uso del lenguaje. También describe las etapas de una discusión como la apertura, argumentación, y clausura.

1. ECA 14
ANTICIPAR OBJECIONES, CONSECUENCIAS
E IMPLICACIONES.

2.  Esta regla es aplicada en todas las etapas de una
discusión, principalmente en las partes de
argumentación y conclusiones.
 Ambos oponentes solo pueden realizar una vez el
mismo acto del habla con la misma función. Esto
evita repeticiones y desordenes que impidan el
desarrollo de la discusión.
 El oponente puede retractarse de cualquier
argumentación realizada y abandonar la obligación
de defenderla.

3. Momentos en el diálogo crítico:
confortación, apertura, argumentación y
clausura
 CONFORTACIÓN: busca
encontrar la verdad o la
falsedad de los
argumentos. Es una serie
de provocaciones que sirve
para encontrar la razón del
dialogo.
 Ejemplo: “acabas de
decirme que no te gustas
las películas de terror, que
prefieres veamos
romántica. Ahora me dices
que veamos las de terror
¿pero estarías haciendo lo
que no te gusta? Mejor
volvamos a hablarlo.

4. APERTURA:
 Es el inicio de la
conversación. Nos
indica que se dese
empezar un dialogo
con otra persona.
 Ejemplo: ¿hace
mucho calor aquí no
crees?

5. ARGUMENTACIÓN
 Pretende defender una opinión y
logra convencer al receptor
mediante palabras y/o
razonamientos que pueden ser
LOGICOS,DIALECTICOS o
RETORICOS.
 Ejemplo:
 Argumento lógico: “no nades
en ese río, pues la corriente es
fuerte y te puedes ahogar”.
 Argumento dialectico:”si nadas
en ese río, lo mas probable es
que te ahogues”.
 Argumento retorico: “no nades
en ese río, es peligroso y no
quiero que te pase nada”

6. CLAUSURA :
 Es aquel con el que
se pon fin a una
conversación.
 Ejemplo: “después
te llamo, debo ir al
colegio por los niños
y a comprar comida,
y no estaré en casa
hasta tarde.

7. REGLAS DE ACTITUD
 Regla de libertad: Los disputantes
deberán permitirse mutuamente la
expresión de sus puntos de vista o el
cuestionamiento de la opinión del
oponente.
 Regla de la obligación de defender:
Los disputantes deberán defender sus
opiniones siempre que se les pida en
la conversación

8.  Regla del punto de vista: No podrán
atacarse puntos de vista que no han sido
propuestos por la contraparte. Al hacerlo,
se entorpece el orden de la discusión.
 Regla de relevancia: Los puntos de vista
deben ser defendidos con argumentos
relevantes para la discusión.
 Regla de la premisa inexpresada: No se
podrán manejar premisas inexpresadas ni
ocultar la responsabilidad que se tiene por
ellas

9.  Regla del punto de partida: No se puede
presentar como un inicio de discusión un
punto de vista que no funciona como tal,
ni negar el que si.
 Regla de la validez: Lo que se ha
presentado como formalmente
concluyente en la información no se
puede invalidar como un punto de vista
lógico.
 Regla de la información dialéctica: No
se puede llegar a una conclusión si la
argumentación no se basa en argumentos
formalmente conclusivos.

10.  Regla de conclusión: Las defensas no
concluyentes de determinado punto de
vista no se mantendrán en la discusión.
 Regla general del uso de lenguaje: No
deben usarse palabras confusas o
ambiguas de manera deliberada.

11. conversacional
 La secuencia conversacional o dialógica
(perteneciente o relativo al diálogo) tiene como
objetivo reproducir un intercambio de palabras
entre dos o más participantes, que se denominan
"interlocutores".
 La trama o secuencia conversacional predomina,
entre otros textos, en los guiones de cine o
televisión, las obras de teatro, la conversación
cotidiana y la entrevista. Pero en el siguiente
ejemplo veremos cómo también puede
predominar en textos de otra clase.

12.  Esta secuencia se organiza en torno
a:
intercambio de turnos de los participantes de una
conversación.
predominan tipos de oraciones muy utilizados en
la conversación: directivas, interrogativas,
aseverativas y exhortativas.
para señalar la intervención de cada participante
se utilizan guiones de diálogo, comillas o verbos
para introducir diálogos como "mencionó",
"preguntaron", entre otros.
uso de pronombres personales para identificar a
los participantes en el diálogo, como "le", "usted" o
"vos".

13. ¡GRACIAS!