La educación holística busca desarrollar las dimensiones física, mental, emocional y espiritual del ser humano. Fomenta el desarrollo general del alumno centrándose en sus potencialidades e inteligencia múltiples, promueve las relaciones dentro de una comunidad de aprendizaje, y conduce al alumno hacia nuevas áreas de pensamiento crítico.

2. ¿Qué es la educación holística?
 Es una educación íntegra, pues busca
desarrollar todas las dimensiones básicas
del ser humano: físico, mental, espiritual,
social y emocional.

3. 
Dimensiones de la
educación holística
Física Mental Emocional Espiritual
Respiración
Expresión
corporal
Danza
Hemisferios
cerebrales
Aprendizaje
y
creatividad
Conocer
las
emociones,
expresarlas
y
manejarlas.
Desarrollo
personal
Ética
Meditació
n
Relajación

4. Mente + Corazón
Aprender a
conocer
Aprender a ser
Aprender a hacer
Aprender a
convivir

6. 1. Fomenta el desarrollo general del alumno y se
centra en sus potencialidades e inteligencia
múltiples.
Características:

7. Promueve la importancia de las
relaciones en todos los niveles dentro
de una comunidad de aprendizaje.
Maestro- Alumno
Toma en cuenta las experiencias
personales y el aprendizaje fuera de
las aulas en pro de una enseñanza
para el crecimiento y
descubrimiento.

8.  Forma a las
personas en
su esencia,
para sí
mismos.
Conduce al alumno hacia nuevas áreas
del pensamiento crítico y le ayuda a
valorar el mundo que lo rodea.

9. El perfil del alumno
Se caracteriza principalmente:
Actúa con madurez e
integridad en los ámbitos
social y académico.
Se siente seguro y
cómodo con personas
desconocidos, y
demuestra respeto por la
cultura, las opiniones y los
valores ajenos.
Cuestiona el saber
comúnmente aceptado
con madurez y desarrolla
su propia comprensión a
partir de esta
experiencia.
Aprende de sus errores,
se hace responsable de
sus actos y admite los
comentarios y las
contribuciones de los
demás.
Se adueña de su
desarrollo y aprendizaje
propios y tiene
determinación realizar sus
obligaciones.
Se responsabiliza de su
propio crecimiento
personal y académico, y
de los resultados de este.

10. Es capaz de fijarse metas, dar
a sus obligaciones un orden
de prioridad y planificar para
cumplir sus objetivos con
éxito.
Es constante en sus tareas y
mantiene niveles elevados en
sus resultados.
Adquiere una perspectiva
global reflexiva sobre los
problemas a partir de su
interacción con los demás, sus
experiencias y su aprendizaje.
Usa eficazmente las fuentes
de información de las que
dispone para seguir
adquiriendo conocimientos y
aplicarlos debidamente.
Es capaz de
valorar
eficazmente la
validez y el
contenido de los
datos recopilados
y de usarlos
correctamente.