SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA 
CENTRO REGIONAL SONSONATE 
MATERIA: 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN PALVULARÍA II 
CATEDRÁTICO: 
JOSÉ ADALBERTO MARTÍNEZ. 
TEMA: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 
ALUMNAS: 
YESSICA TATIANA LEON MENJIVAR. 
TERESA DE LOS ÁNGELES MENENDEZ ZAVALETA 
KELIN MARGARITA CRUZ.
LA EDUCACIÓN 
INCLUSIVA
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN 
INCLUSIVA? 
-ES UN PROCESO POR 
MEDIO DEL CUAL SE 
RESPONDE A LAS 
DIFERENTES NECESIDADES, 
INDEPENDIENTEMENTE DE 
SUS CONDICIONES 
FÍSICAS, INTELECTUALES, 
SOCIALES, EMOCIONALES, 
LINGÜÍSTICAS U OTRAS
 ¿Para qué sirve la educación inclusiva? 
 -Los estudiantes con discapacidades y necesidades educativas 
especiales pueden, mediante un programa de educación 
inclusiva, adquirir importantes destrezas sociales y destrezas 
de comunicación. 
 -La educación inclusiva enseña a estudiantes sin discapacidad ó 
necesidad educativa especial a entender y valorar la 
diversidad humana.
Desarrollar habilidades 
físicas y promover 
amistades y relaciones 
sociales positivas, así 
como también promover 
la participación en 
actividades de deporte, 
entre otras.
 Los estudiantes con 
necesidades educativas 
especiales en programas 
inclusivos demuestran 
mejorías en el desarrollo 
de destrezas sociales, en 
aprovechamiento 
académico y en el 
desarrollo de lenguaje.
 Tienen éxito para 
alcanzar sus metas 
educativas al 
desarrollar amistades 
nuevas y participar en 
actividades 
extracurriculares 
(actividades familiares, 
actividades cívicas, 
empleo,
¿Cuándo utilizo la educación inclusiva? 
 Los estudiantes con necesidades 
educativas especiales deben 
asistir a los mismos centros 
educativos y a las mismas aulas 
que otros estudiantes de su misma 
edad sin necesidades especiales 
educativas
 Varios organismos 
internacionales como la 
naciones unidas, el 
banco mundial, han 
enfatizado la necesidad 
de programas de 
educación inclusiva 
 Educar significa 
preparar a los 
estudiantes para una 
participación activa y 
completa en la 
comunidad
•Primero, los estudiantes 
con necesidades 
educativas especiales 
tienen el derecho de 
participar en todos los 
aspectos de la sociedad, 
la educación, la vida 
comunitaria y finalmente, 
la fuerza laboral.
¿Cómo se construye la educación 
inclusiva? 
 El Centro Escolar República de Haití en 
Sonsonate. Este centro tiene y aplica una 
filosofía de educación inclusiva y actualmente 
atiende a aproximadamente a 200 estudiantes 
con necesidades educativas especiales 
(incluyendo estudiantes con retraso mental, 
problemas de aprendizaje, problemas 
visuales, déficit de atención, discapacidades 
motrices, entre otras).
•Un estudiante sordo o 
mudo, un estudiante 
inválido o un estudiante 
con otra discapacidad 
motora puede requerir 
cambios en: la 
infraestructura de la 
escuela y el aula y no en 
la instrucción.
- Para atender a 
estudiantes con 
discapacidades 
intelectuales, los 
docentes tienen que 
adaptar sus 
metodologías 
didácticas.
AREAS DE APRENDIZAJE: 
 (1) memoria, 
 (2) atención durante la instrucción, 
 (3) aprendizaje de nuevas destrezas 
que se enseñan formalmente en la 
escuela, y 
 (4) transfiriendo una habilidad de 
una situación a otra. Algunos de los 
cambios requeridos son mínimos
REFLEXIONEMOS 
´´Ningún dolor que suframos y ni ninguna prueba que 
experimentemos es en vano…. 
Todo lo que sufrimos y todo lo que soportamos, especialmente 
cuando lo hacemos con paciencia, edifica nuestro carácter, 
purifica nuestros corazones, expande nuestras almas y nos hace 
mas sensibles y caritativos… 
Es mediante las penas y el sufrimiento, la dificultad y la 
tribulación que ganamos la educación que hemos venido a vivir 
aquí´´ 
ORSON WHITNEY
GRACIAS POR SU 
ATENCIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Inclusion educativa
Inclusion educativaInclusion educativa
Inclusion educativa
Tanya Johanna Jiménez Correa
 
Educación de la inclusión
Educación de la inclusiónEducación de la inclusión
Educación de la inclusión
im3
 
Campaña Nacional para la Inclusión Escolar
Campaña Nacional para la Inclusión Escolar Campaña Nacional para la Inclusión Escolar
Campaña Nacional para la Inclusión Escolar
Alma_Luengas
 
Diapositivas De Escuela Inclusiva Dustin
Diapositivas De Escuela Inclusiva DustinDiapositivas De Escuela Inclusiva Dustin
Diapositivas De Escuela Inclusiva Dustin
Dustin Martinez
 
Educación inclusiva
Educación inclusiva Educación inclusiva
Educación inclusiva
22681333
 
Inclusión educativa diapositivas
Inclusión educativa diapositivasInclusión educativa diapositivas
Inclusión educativa diapositivas
Gissela Elizabeth Freire Gómez
 
Inclusión e integración educativa
Inclusión e integración educativaInclusión e integración educativa
Inclusión e integración educativa
rominasolsuarez
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
Cristian Velasquez Ostos
 
Escuela inclusiva
Escuela inclusivaEscuela inclusiva
Escuela inclusiva
Eva Monroy
 
La inclusión educativa
La inclusión educativaLa inclusión educativa
La inclusión educativa
losincreibles
 
Educación inclusiva ppt 2016 final ok ok
Educación inclusiva ppt 2016 final ok okEducación inclusiva ppt 2016 final ok ok
Educación inclusiva ppt 2016 final ok ok
Maria Cristina Delgado Torres
 
Inclusión Educativa
Inclusión EducativaInclusión Educativa
Inclusión Educativa
kristhianortizarellano
 
¿Cómo hacer la educación inclusiva para las personas con discapacidad?
¿Cómo hacer la educación inclusiva para las personas con discapacidad?¿Cómo hacer la educación inclusiva para las personas con discapacidad?
¿Cómo hacer la educación inclusiva para las personas con discapacidad?
Pronie Mep Fod
 
Inclusiva 2013
Inclusiva 2013Inclusiva 2013
Inclusiva 2013
RossyPalmaM Palma M
 
Escuelas inclusivas los docentes y el desarrollo
Escuelas inclusivas los docentes y el desarrolloEscuelas inclusivas los docentes y el desarrollo
Escuelas inclusivas los docentes y el desarrollo
susancamargo
 
Educación Inclusiva
Educación InclusivaEducación Inclusiva
Educación Inclusiva
zoylaQuelate
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
nery saico gonzales
 
Educación Inclusiva en el Ecuador
Educación Inclusiva en el EcuadorEducación Inclusiva en el Ecuador
Educación Inclusiva en el Ecuador
Yoryina Cagua
 
Inclusión educativa
Inclusión educativaInclusión educativa
Inclusión educativa
carlosalfredoflor
 
Origenes de la educacion inclusiva
Origenes de la educacion inclusivaOrigenes de la educacion inclusiva
Origenes de la educacion inclusiva
Juan Wolff Baudelaire
 

La actualidad más candente (20)

Inclusion educativa
Inclusion educativaInclusion educativa
Inclusion educativa
 
Educación de la inclusión
Educación de la inclusiónEducación de la inclusión
Educación de la inclusión
 
Campaña Nacional para la Inclusión Escolar
Campaña Nacional para la Inclusión Escolar Campaña Nacional para la Inclusión Escolar
Campaña Nacional para la Inclusión Escolar
 
Diapositivas De Escuela Inclusiva Dustin
Diapositivas De Escuela Inclusiva DustinDiapositivas De Escuela Inclusiva Dustin
Diapositivas De Escuela Inclusiva Dustin
 
Educación inclusiva
Educación inclusiva Educación inclusiva
Educación inclusiva
 
Inclusión educativa diapositivas
Inclusión educativa diapositivasInclusión educativa diapositivas
Inclusión educativa diapositivas
 
Inclusión e integración educativa
Inclusión e integración educativaInclusión e integración educativa
Inclusión e integración educativa
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Escuela inclusiva
Escuela inclusivaEscuela inclusiva
Escuela inclusiva
 
La inclusión educativa
La inclusión educativaLa inclusión educativa
La inclusión educativa
 
Educación inclusiva ppt 2016 final ok ok
Educación inclusiva ppt 2016 final ok okEducación inclusiva ppt 2016 final ok ok
Educación inclusiva ppt 2016 final ok ok
 
Inclusión Educativa
Inclusión EducativaInclusión Educativa
Inclusión Educativa
 
¿Cómo hacer la educación inclusiva para las personas con discapacidad?
¿Cómo hacer la educación inclusiva para las personas con discapacidad?¿Cómo hacer la educación inclusiva para las personas con discapacidad?
¿Cómo hacer la educación inclusiva para las personas con discapacidad?
 
Inclusiva 2013
Inclusiva 2013Inclusiva 2013
Inclusiva 2013
 
Escuelas inclusivas los docentes y el desarrollo
Escuelas inclusivas los docentes y el desarrolloEscuelas inclusivas los docentes y el desarrollo
Escuelas inclusivas los docentes y el desarrollo
 
Educación Inclusiva
Educación InclusivaEducación Inclusiva
Educación Inclusiva
 
Educacion inclusiva
Educacion inclusivaEducacion inclusiva
Educacion inclusiva
 
Educación Inclusiva en el Ecuador
Educación Inclusiva en el EcuadorEducación Inclusiva en el Ecuador
Educación Inclusiva en el Ecuador
 
Inclusión educativa
Inclusión educativaInclusión educativa
Inclusión educativa
 
Origenes de la educacion inclusiva
Origenes de la educacion inclusivaOrigenes de la educacion inclusiva
Origenes de la educacion inclusiva
 

Similar a Educacion inclusiva correcta

Educacion inclusiva correcta
Educacion inclusiva correctaEducacion inclusiva correcta
Educacion inclusiva correcta
Adalberto
 
Aporte de las tic a la educación inclusiva
Aporte de las tic a la educación inclusivaAporte de las tic a la educación inclusiva
Aporte de las tic a la educación inclusiva
GiselleRojasCarranza2
 
Educación Especial
Educación Especial Educación Especial
Educación Especial
YeseniaEstradaVillan
 
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía cuenca
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía  cuencaMesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía  cuenca
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía cuenca
franson78
 
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía cuenca
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía  cuencaMesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía  cuenca
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía cuenca
franson78
 
Clase estructura ed diferencial(1)
Clase estructura ed diferencial(1)Clase estructura ed diferencial(1)
Clase estructura ed diferencial(1)
katherinne92
 
Otras variables que determinan la diversidad en el
Otras variables que determinan la diversidad en el Otras variables que determinan la diversidad en el
Otras variables que determinan la diversidad en el
JENSYJEY
 
Secundaria la inclusión educativa
Secundaria la inclusión educativaSecundaria la inclusión educativa
Secundaria la inclusión educativa
Yadiar julián Márquez S.
 
Secundaria la inclusión educativa Dr.yadiarjulian
Secundaria la inclusión educativa Dr.yadiarjulianSecundaria la inclusión educativa Dr.yadiarjulian
Secundaria la inclusión educativa Dr.yadiarjulian
Yadiar julián Márquez S.
 
UTE DIVERSIDAD EN EL AULA JONATHAN CARRERA
UTE DIVERSIDAD EN EL AULA JONATHAN CARRERAUTE DIVERSIDAD EN EL AULA JONATHAN CARRERA
UTE DIVERSIDAD EN EL AULA JONATHAN CARRERA
JENSYJEY
 
Glosario Educ.Especial
Glosario Educ.EspecialGlosario Educ.Especial
Glosario Educ.Especial
Julieta Ceron
 
Aportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las tic
Aportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las ticAportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las tic
Aportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las tic
Cristina Bandrés Cuevas
 
Funcionamiento de los equipos de orientacion educativa en la comunidad de madrid
Funcionamiento de los equipos de orientacion educativa en la comunidad de madridFuncionamiento de los equipos de orientacion educativa en la comunidad de madrid
Funcionamiento de los equipos de orientacion educativa en la comunidad de madrid
AMPap Asociación Madrileña de Pediatría de Atención Primaria
 
UTE DIVERSIDAD DEL AULA JONATHAN CARRERA
UTE DIVERSIDAD DEL AULA JONATHAN CARRERAUTE DIVERSIDAD DEL AULA JONATHAN CARRERA
UTE DIVERSIDAD DEL AULA JONATHAN CARRERA
JENSYJEY
 
Centros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturiasCentros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturias
Estefanía Pedregal Prieto
 
Centros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturiasCentros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturias
Estefanía Pedregal Prieto
 
Presentación Proyecto.pptx
Presentación Proyecto.pptxPresentación Proyecto.pptx
Presentación Proyecto.pptx
MarajosRivera12
 
Glosario final pfee guia de conceptos
Glosario final pfee guia de conceptos Glosario final pfee guia de conceptos
Glosario final pfee guia de conceptos
Lourdes Calva
 
Necesidades Educativas Especiales
Necesidades Educativas EspecialesNecesidades Educativas Especiales
Necesidades Educativas Especiales
Hellen Vega
 
Hellen Vega Bastos tarea
Hellen Vega Bastos tareaHellen Vega Bastos tarea
Hellen Vega Bastos tarea
Hellen Vega
 

Similar a Educacion inclusiva correcta (20)

Educacion inclusiva correcta
Educacion inclusiva correctaEducacion inclusiva correcta
Educacion inclusiva correcta
 
Aporte de las tic a la educación inclusiva
Aporte de las tic a la educación inclusivaAporte de las tic a la educación inclusiva
Aporte de las tic a la educación inclusiva
 
Educación Especial
Educación Especial Educación Especial
Educación Especial
 
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía cuenca
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía  cuencaMesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía  cuenca
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía cuenca
 
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía cuenca
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía  cuencaMesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía  cuenca
Mesa redonda jornadas discapcidad motórica ies santiago grisolía cuenca
 
Clase estructura ed diferencial(1)
Clase estructura ed diferencial(1)Clase estructura ed diferencial(1)
Clase estructura ed diferencial(1)
 
Otras variables que determinan la diversidad en el
Otras variables que determinan la diversidad en el Otras variables que determinan la diversidad en el
Otras variables que determinan la diversidad en el
 
Secundaria la inclusión educativa
Secundaria la inclusión educativaSecundaria la inclusión educativa
Secundaria la inclusión educativa
 
Secundaria la inclusión educativa Dr.yadiarjulian
Secundaria la inclusión educativa Dr.yadiarjulianSecundaria la inclusión educativa Dr.yadiarjulian
Secundaria la inclusión educativa Dr.yadiarjulian
 
UTE DIVERSIDAD EN EL AULA JONATHAN CARRERA
UTE DIVERSIDAD EN EL AULA JONATHAN CARRERAUTE DIVERSIDAD EN EL AULA JONATHAN CARRERA
UTE DIVERSIDAD EN EL AULA JONATHAN CARRERA
 
Glosario Educ.Especial
Glosario Educ.EspecialGlosario Educ.Especial
Glosario Educ.Especial
 
Aportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las tic
Aportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las ticAportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las tic
Aportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las tic
 
Funcionamiento de los equipos de orientacion educativa en la comunidad de madrid
Funcionamiento de los equipos de orientacion educativa en la comunidad de madridFuncionamiento de los equipos de orientacion educativa en la comunidad de madrid
Funcionamiento de los equipos de orientacion educativa en la comunidad de madrid
 
UTE DIVERSIDAD DEL AULA JONATHAN CARRERA
UTE DIVERSIDAD DEL AULA JONATHAN CARRERAUTE DIVERSIDAD DEL AULA JONATHAN CARRERA
UTE DIVERSIDAD DEL AULA JONATHAN CARRERA
 
Centros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturiasCentros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturias
 
Centros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturiasCentros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturias
 
Presentación Proyecto.pptx
Presentación Proyecto.pptxPresentación Proyecto.pptx
Presentación Proyecto.pptx
 
Glosario final pfee guia de conceptos
Glosario final pfee guia de conceptos Glosario final pfee guia de conceptos
Glosario final pfee guia de conceptos
 
Necesidades Educativas Especiales
Necesidades Educativas EspecialesNecesidades Educativas Especiales
Necesidades Educativas Especiales
 
Hellen Vega Bastos tarea
Hellen Vega Bastos tareaHellen Vega Bastos tarea
Hellen Vega Bastos tarea
 

Más de Adalberto

III DEPORTE RECREACION.pptx
III  DEPORTE RECREACION.pptxIII  DEPORTE RECREACION.pptx
III DEPORTE RECREACION.pptx
Adalberto
 
III Interculturalidad.pptx
III Interculturalidad.pptxIII Interculturalidad.pptx
III Interculturalidad.pptx
Adalberto
 
III Ciudadania 2023 - copia (3).pptx
III  Ciudadania 2023 - copia (3).pptxIII  Ciudadania 2023 - copia (3).pptx
III Ciudadania 2023 - copia (3).pptx
Adalberto
 
III Logros Arte.pptx
III Logros Arte.pptxIII Logros Arte.pptx
III Logros Arte.pptx
Adalberto
 
POA 2023_DNFD_24.10.22 - compartir.docx
POA 2023_DNFD_24.10.22 - compartir.docxPOA 2023_DNFD_24.10.22 - compartir.docx
POA 2023_DNFD_24.10.22 - compartir.docx
Adalberto
 
POA 2023_ 22 de noviembre ADCI.docx
POA 2023_ 22 de noviembre ADCI.docxPOA 2023_ 22 de noviembre ADCI.docx
POA 2023_ 22 de noviembre ADCI.docx
Adalberto
 
POA 2023_8 noviembre 2022.docx
POA 2023_8 noviembre 2022.docxPOA 2023_8 noviembre 2022.docx
POA 2023_8 noviembre 2022.docx
Adalberto
 
Informe abril y mayo Suquiat ADCI.pdf
Informe abril y mayo Suquiat ADCI.pdfInforme abril y mayo Suquiat ADCI.pdf
Informe abril y mayo Suquiat ADCI.pdf
Adalberto
 
Logros II Trimestre 2022 CE C Suquiat Caluco.pptx
Logros II Trimestre 2022 CE C  Suquiat Caluco.pptxLogros II Trimestre 2022 CE C  Suquiat Caluco.pptx
Logros II Trimestre 2022 CE C Suquiat Caluco.pptx
Adalberto
 
Logros II Trimestre 2022 - 6 de mayo.pdf
Logros II Trimestre 2022 - 6 de mayo.pdfLogros II Trimestre 2022 - 6 de mayo.pdf
Logros II Trimestre 2022 - 6 de mayo.pdf
Adalberto
 
Iii trimestre acrd y c
Iii trimestre  acrd y cIii trimestre  acrd y c
Iii trimestre acrd y c
Adalberto
 
Ii trimestre consolidado
Ii trimestre  consolidadoIi trimestre  consolidado
Ii trimestre consolidado
Adalberto
 
Plan torogoz sonsonate insumo
Plan torogoz sonsonate insumoPlan torogoz sonsonate insumo
Plan torogoz sonsonate insumo
Adalberto
 
Ii trimestre consolidado arte
Ii trimestre  consolidado arteIi trimestre  consolidado arte
Ii trimestre consolidado arte
Adalberto
 
Consolidado I Trimestre ACRD y C
Consolidado I Trimestre ACRD y CConsolidado I Trimestre ACRD y C
Consolidado I Trimestre ACRD y C
Adalberto
 
Iv trimestre 2020 consolidado
Iv trimestre  2020  consolidadoIv trimestre  2020  consolidado
Iv trimestre 2020 consolidado
Adalberto
 
Iv trimestre 2020 castillo
Iv trimestre 2020 castilloIv trimestre 2020 castillo
Iv trimestre 2020 castillo
Adalberto
 
Iv trimestre 2020 consolidado
Iv trimestre  2020  consolidadoIv trimestre  2020  consolidado
Iv trimestre 2020 consolidado
Adalberto
 
Iii trimestre 2020 lopez
Iii trimestre 2020 lopezIii trimestre 2020 lopez
Iii trimestre 2020 lopez
Adalberto
 
Importancia de arte y deporte octubre 2020
Importancia de arte y deporte octubre 2020Importancia de arte y deporte octubre 2020
Importancia de arte y deporte octubre 2020
Adalberto
 

Más de Adalberto (20)

III DEPORTE RECREACION.pptx
III  DEPORTE RECREACION.pptxIII  DEPORTE RECREACION.pptx
III DEPORTE RECREACION.pptx
 
III Interculturalidad.pptx
III Interculturalidad.pptxIII Interculturalidad.pptx
III Interculturalidad.pptx
 
III Ciudadania 2023 - copia (3).pptx
III  Ciudadania 2023 - copia (3).pptxIII  Ciudadania 2023 - copia (3).pptx
III Ciudadania 2023 - copia (3).pptx
 
III Logros Arte.pptx
III Logros Arte.pptxIII Logros Arte.pptx
III Logros Arte.pptx
 
POA 2023_DNFD_24.10.22 - compartir.docx
POA 2023_DNFD_24.10.22 - compartir.docxPOA 2023_DNFD_24.10.22 - compartir.docx
POA 2023_DNFD_24.10.22 - compartir.docx
 
POA 2023_ 22 de noviembre ADCI.docx
POA 2023_ 22 de noviembre ADCI.docxPOA 2023_ 22 de noviembre ADCI.docx
POA 2023_ 22 de noviembre ADCI.docx
 
POA 2023_8 noviembre 2022.docx
POA 2023_8 noviembre 2022.docxPOA 2023_8 noviembre 2022.docx
POA 2023_8 noviembre 2022.docx
 
Informe abril y mayo Suquiat ADCI.pdf
Informe abril y mayo Suquiat ADCI.pdfInforme abril y mayo Suquiat ADCI.pdf
Informe abril y mayo Suquiat ADCI.pdf
 
Logros II Trimestre 2022 CE C Suquiat Caluco.pptx
Logros II Trimestre 2022 CE C  Suquiat Caluco.pptxLogros II Trimestre 2022 CE C  Suquiat Caluco.pptx
Logros II Trimestre 2022 CE C Suquiat Caluco.pptx
 
Logros II Trimestre 2022 - 6 de mayo.pdf
Logros II Trimestre 2022 - 6 de mayo.pdfLogros II Trimestre 2022 - 6 de mayo.pdf
Logros II Trimestre 2022 - 6 de mayo.pdf
 
Iii trimestre acrd y c
Iii trimestre  acrd y cIii trimestre  acrd y c
Iii trimestre acrd y c
 
Ii trimestre consolidado
Ii trimestre  consolidadoIi trimestre  consolidado
Ii trimestre consolidado
 
Plan torogoz sonsonate insumo
Plan torogoz sonsonate insumoPlan torogoz sonsonate insumo
Plan torogoz sonsonate insumo
 
Ii trimestre consolidado arte
Ii trimestre  consolidado arteIi trimestre  consolidado arte
Ii trimestre consolidado arte
 
Consolidado I Trimestre ACRD y C
Consolidado I Trimestre ACRD y CConsolidado I Trimestre ACRD y C
Consolidado I Trimestre ACRD y C
 
Iv trimestre 2020 consolidado
Iv trimestre  2020  consolidadoIv trimestre  2020  consolidado
Iv trimestre 2020 consolidado
 
Iv trimestre 2020 castillo
Iv trimestre 2020 castilloIv trimestre 2020 castillo
Iv trimestre 2020 castillo
 
Iv trimestre 2020 consolidado
Iv trimestre  2020  consolidadoIv trimestre  2020  consolidado
Iv trimestre 2020 consolidado
 
Iii trimestre 2020 lopez
Iii trimestre 2020 lopezIii trimestre 2020 lopez
Iii trimestre 2020 lopez
 
Importancia de arte y deporte octubre 2020
Importancia de arte y deporte octubre 2020Importancia de arte y deporte octubre 2020
Importancia de arte y deporte octubre 2020
 

Educacion inclusiva correcta

  • 1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA CENTRO REGIONAL SONSONATE MATERIA: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN PALVULARÍA II CATEDRÁTICO: JOSÉ ADALBERTO MARTÍNEZ. TEMA: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA ALUMNAS: YESSICA TATIANA LEON MENJIVAR. TERESA DE LOS ÁNGELES MENENDEZ ZAVALETA KELIN MARGARITA CRUZ.
  • 3. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN INCLUSIVA? -ES UN PROCESO POR MEDIO DEL CUAL SE RESPONDE A LAS DIFERENTES NECESIDADES, INDEPENDIENTEMENTE DE SUS CONDICIONES FÍSICAS, INTELECTUALES, SOCIALES, EMOCIONALES, LINGÜÍSTICAS U OTRAS
  • 4.  ¿Para qué sirve la educación inclusiva?  -Los estudiantes con discapacidades y necesidades educativas especiales pueden, mediante un programa de educación inclusiva, adquirir importantes destrezas sociales y destrezas de comunicación.  -La educación inclusiva enseña a estudiantes sin discapacidad ó necesidad educativa especial a entender y valorar la diversidad humana.
  • 5. Desarrollar habilidades físicas y promover amistades y relaciones sociales positivas, así como también promover la participación en actividades de deporte, entre otras.
  • 6.  Los estudiantes con necesidades educativas especiales en programas inclusivos demuestran mejorías en el desarrollo de destrezas sociales, en aprovechamiento académico y en el desarrollo de lenguaje.
  • 7.  Tienen éxito para alcanzar sus metas educativas al desarrollar amistades nuevas y participar en actividades extracurriculares (actividades familiares, actividades cívicas, empleo,
  • 8. ¿Cuándo utilizo la educación inclusiva?  Los estudiantes con necesidades educativas especiales deben asistir a los mismos centros educativos y a las mismas aulas que otros estudiantes de su misma edad sin necesidades especiales educativas
  • 9.  Varios organismos internacionales como la naciones unidas, el banco mundial, han enfatizado la necesidad de programas de educación inclusiva  Educar significa preparar a los estudiantes para una participación activa y completa en la comunidad
  • 10. •Primero, los estudiantes con necesidades educativas especiales tienen el derecho de participar en todos los aspectos de la sociedad, la educación, la vida comunitaria y finalmente, la fuerza laboral.
  • 11. ¿Cómo se construye la educación inclusiva?  El Centro Escolar República de Haití en Sonsonate. Este centro tiene y aplica una filosofía de educación inclusiva y actualmente atiende a aproximadamente a 200 estudiantes con necesidades educativas especiales (incluyendo estudiantes con retraso mental, problemas de aprendizaje, problemas visuales, déficit de atención, discapacidades motrices, entre otras).
  • 12. •Un estudiante sordo o mudo, un estudiante inválido o un estudiante con otra discapacidad motora puede requerir cambios en: la infraestructura de la escuela y el aula y no en la instrucción.
  • 13. - Para atender a estudiantes con discapacidades intelectuales, los docentes tienen que adaptar sus metodologías didácticas.
  • 14. AREAS DE APRENDIZAJE:  (1) memoria,  (2) atención durante la instrucción,  (3) aprendizaje de nuevas destrezas que se enseñan formalmente en la escuela, y  (4) transfiriendo una habilidad de una situación a otra. Algunos de los cambios requeridos son mínimos
  • 15. REFLEXIONEMOS ´´Ningún dolor que suframos y ni ninguna prueba que experimentemos es en vano…. Todo lo que sufrimos y todo lo que soportamos, especialmente cuando lo hacemos con paciencia, edifica nuestro carácter, purifica nuestros corazones, expande nuestras almas y nos hace mas sensibles y caritativos… Es mediante las penas y el sufrimiento, la dificultad y la tribulación que ganamos la educación que hemos venido a vivir aquí´´ ORSON WHITNEY
  • 16. GRACIAS POR SU ATENCIÓN