SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIDAD 4: BACH Y SUS COLEGAS
El Barroco
Características socio-políticas
 El barroco es un período histórico
comprendido entre los años 1600 y 1750.
 1600 es la fecha de creación de la primera ópera
tal y como la conocemos actualmente. Se
llamaba “Eurídice” y es de un compositor
llamado Jacopo Peri.
 1750 es la fecha de defunción del célebre
compositor J. S. Bach.
 Se nombró así a este período por la grandiosidad y
recargamiento de las formas.
 Barroco es un término despectivo. Significa “perla
irregular”.
 Las monarquías se convierten en absolutas.
 El rey ostenta todo el poder. Esto se produjo por el
creciente poder de la burguesía.
 Los nobles, exentos de pagar tributos e impuestos,
prefieren perder un poco de su poder a favor de la
monarquía, antes que la burguesía se hiciera con más
poder aún.
 Nace en Italia y se expande por toda Europa,
hasta que llega a su mayor esplendor en tierras
germanas. (Alemania).
 En cada país adopta unas peculiaridades distintas.
 Aparecen salas de conciertos públicos.
 El primer teatro de conciertos públicos lo abrió
Claudio Monteverdi. Hablaremos de él cuando
abordemos la Ópera.
 En la ciencia:
 Se establecen los principios básicos de la ciencia
moderna: el empirismo, como fruto de un nuevo
cambio de pensamiento.
 Bacon, padre del método científico.
 Galileo Galilei, fundador de la mecánica.
 Torricelli, inventa el barómetro.
 Newton, formula las leyes de la gravitación.
 En el arte:
 Contraste entre luz y sombras, sobre todo en pintura.
Diego de Velázquez, Bartolomé Esteban Murillo,
Rubens, Rembrandt.
 Recargamiento de las formas. En arquitectura
tenemos a Bernini.
 Siglo de Oro de la literatura española: Lope de Vega,
Calderón de la Barca, Tirso de Molina.
Características musicales
 Aparece el Bajo Continuo.
 Base armónica que está formada por un
instrumento que hace de bajo, y otro u otros que
hacen acompañamiento armónico.
 Nueva textura: melodía acompañada frente a la
homofonía del Renacimiento. Claramente se
diferencia una voz principal que es acompañada
por una base armónica (B.C.)
 Definición de un ritmo claro.
 Después de evolucionar desde el Renacimiento, se
establecen los compases como los conocemos
actualmente.
 Estilo concertato
 Es la utilización de distintos planos sonoros y
tímbricos de una orquesta para obtener contrastes.
 Se producen contraposiciones entre un solista o grupo
de solistas (concertino) y el grueso de la orquesta
(tutti).
 Se establece también la tonalidad y la
modalidad.
 Fruto de la investigación acústica llevada a cabo por
los teóricos musicales, se asientan las bases de la
tonalidad y modalidad.
 La tonalidad es la relación de las notas en función de
los tonos y semitonos que haya entre ellas.
 La modalidad es el carácter, mayor o menor.
Música vocal
 Haremos distinción como en temas anteriores
entre música vocal profana y religiosa.
 En la música vocal religiosa hablaremos de los
Oratorios, las Pasiones y las Cantatas.
 En la música vocal profana, hablaremos de la
Ópera, del Madrigal, y también de las Cantatas.
Música vocal profana: La Ópera
 La ópera surge como intento de recuperar el
drama griego.
 Vimos que en el Renacimiento, se produjo
un resurgimiento de la cultura griega y
romana. En este período se lleva aún más
al extremo.
 Los precursores de la ópera son los
componentes de la Camerata de Florentina, o
Camerata de los Bardi.
 La ópera es una representación escénica, cantada
y acompañada por instrumentos.
 Escenario, vestuario, atrezzo, son algunos de los
elementos que son necesarios para hacer una ópera.
Como si se tratara de una obra de teatro, pero
cantada.
 La temática que se aborda es, sobre todo al
principio, mitológica.
 De hecho la primera ópera de la que se tiene
constancia se llama “Eurídice” y está basada en el
mito de Orfeo.
 Está formada por distintos movimientos que
pueden ser arias, recitativos …
 Hay antecedentes de la ópera en los últimos
madrigales.
 La música siempre está subrayando lo que dice el
texto, es decir, enfatiza y dramatiza el significado de
las palabras. Esto es lo que se llamó “madrigalismos”,
ahora introducidos en la ópera.
 Los compositores más importantes de ópera
barroca son:
 Claudio Monteverdi, que ya lo estudiamos en los
madrigales del Renacimiento. A él se le debe la primera
ópera formalmente estructurada como la conocemos en
la actualidad. Suya es la ópera “Orfeo”, estrenada en
1607.
 Jacopo Peri, integrante de la Camerata de los Bardi.
 Giuglio Caccini, también integrante de la Camerata de los
Bardi
 Estos dos últimos, colaboraron en la elaboración de
“Eurídice”, ópera que posteriormente estrenarían por
separado.
 En España, la ópera no tuvo buena acogida. De
hecho no hay muchas composiciones de este
estilo.
 Las más importantes son “Celos aun del aire matan” y
“Salir el Amor del mundo”.
 En España se creó un estilo nuevo, parecido a la
ópera, pero de menor extensión. Hablamos de la
Zarzuela.
 El nombre se lo debe al palacete de caza de Felipe II.
Música vocal profana: Madrigal
 El madrigal sufrirá variaciones en cuanto a la
textura. En Italia, el madrigal era
contrapuntístico. Ahora derivará en la melodía
acompañada.
Música vocal profana: La Cantata
 Es una obra que, como su propio nombre indica,
está destinada a ser cantada.
 También veremos este estilo en la música vocal
religiosa, puesto que tenía diversas utilidades.
 Era una composición que en el ámbito de lo profano,
se utilizaba con motivo de cualquier tipo de
celebración, como la onomástica de un noble, un
viaje …
 Es una composición parecida a la ópera, pero de
menores dimensiones.
Música vocal religiosa: El Oratorio
 El oratorio es una composición dramática, es decir,
tiene argumento y narra acontecimientos.
 Es como una ópera pero con tema religioso. La diferencia con
la ópera, a parte del tema, es que la ópera está escenificada.
 En el oratorio, no ocurre nada de esto, sino que sólo se narra
la acción sin ningún tipo de dramatización.
 En el oratorio hay un narrador que se llama “testo” y
que generalmente suele ser el personaje que encarna
al evangelista.
 El oratorio sirve de sustituto de las óperas en cuaresma
que es cuando se cerraban los teatros.
Música vocal religiosa: La pasión
 La pasión es una composición musical similar al
oratorio: representación dramática cantada sin
ningún tipo de dramatización escénica.
 La diferencia es que en la pasión se ocupa únicamente
de ésta parte del evangelio: la pasión de Cristo.
 Una de las más importantes es la de Henri Schütz:
“Las 7 palabras de Cristo en la cruz”
 Bach, también compuso 4 pasiones.
Música instrumental
 Antes de nada hay que decir que la música se
vuelve idiomática.
 Esto quiere decir que la manera de componer para
voces ya no va a ser igual que para instrumentos. Por
lo tanto hay dos idiomas: el instrumental y el vocal.
 Las principales formas instrumentales que vamos
a ver son: la sonata, el concierto y la suite.
Música instrumental: la sonata
 La sonata, tiene la misma etimología que la
cantata, salvo por la raíz, evidentemente.
 Si una era para ser cantada, la otra será para ser
tocada. Etimológicamente: “para sonar”
 Había de dos tipos: de cámara y de iglesia.
 Nos los podemos encontrar como: “da camera” o “da
chiesa”, que es su nombre original en italiano.
 La sonata de cámara estaba ideada para
ejecutarla en los salones de la casa particular de
cualquier aristócrata o burgués.
 Su estructura es:
rápido – lento – rápido - lento
 La sonata de iglesia, como su nombre indica, está
compuesta para ser interpretada en las iglesias.
 Su estructura es:
lento – rápido – lento – rápido
 Ahora vamos a hablar de la “forma sonata”, no
como una obra musical sino como una estructura
a seguir, para componer.
 Esto quiere decir, que la forma sonata también es una
manera de componer que se corresponde con el
siguiente diagrama.
exposición
desarrollo
reexposición
Música instrumental: el concierto
 La palabra “concierto” significa poner en acuerdo
un grupo de elementos dispares.
 Con respecto a la música, los elementos dispares
serán los distintos instrumentos.
 Como hemos dicho antes, nace en el Barroco,
fruto del estilo “concertante”, que es una manera
de crear contraste entre distintos planos
sonoros.
 Un grupo de solistas, con el grueso de la orquesta.
Contrastes de fuertes y pianos, pasajes lentos y
rápidos, así como también contrastes tímbricos.
 Es una forma musical que generalmente está
destinada a un solista o grupo reducido de
solistas que interactúa con el grueso de la
orquesta.
 Los ejemplos más importantes son los conciertos para
violín, flauta, mandolina de compositores como
Vivaldi, Bach o Corelli.
 También hay otro tipo de conciertos que son los
llamados concierto “grosso” que están
destinados a orquestas completas.
 En este tipo de conciertos no hay solistas
determinados sino que cualquier instrumento puede
actuar como tal en cualquier momento.
Música instrumental: la suite
 Vimos en el Renacimiento, que bailar se ha
convertido en un acto social que todo buen
noble o burgués debe dominar para demostrar
su cultura y estatus social.
 La suite es un conjunto de piezas destinadas a ser
bailadas.
 En realidad, las danzas crean la suite, no al revés.
 Así, dentro de la suite, tenemos danzas conocidas
como: pavana, gallarda, courante, bourrèe, minuet,
giga…
El ballet: Lully
 Jean Baptiste Lully: de origen italiano. Se cambió
el nombre para trabajar en la corte del Rey Sol
que fue Luís XIV.
 A él se debe la aparición del ballet tal y como lo
conocemos.
 Al principio, era un compendio de pequeñas
representaciones teatrales con intermedios
instrumentales que culminaban con una gran
coreografía presidida por el mencionado monarca Luís
XIV.
Compositores importantes
 Bach: no solamente porque he titulado así el tema
sino por que su aportación a la música occidental es
crucial. Es un compositor alemán.
 El opus compositivo abarca:
 Pasiones, según San Mateo y San Lucas.
 Oratorios. Tiene cinco.
 Conciertos: para instrumentos solistas y para agrupaciones
orquestales. Ej.: los conciertos de Brandemburgo.
 Sonatas para diversos instrumentos, como el violín o la flauta.
 Suites, también interpretadas por instrumentos solistas como las de
flauta o cello.
 Vivaldi: Se llamaba Antonio. Era un gran músico
violinista. Era muy virtuoso. Trabajó en una
escuela para señoritas como profesor de música
y maestro de capilla. Todo esto en Italia.
 Sin duda alguna su obra más representativa son los
cuatro conciertos dedicados a “Las estaciones”.
 Pero también tiene obras de corte religioso. Hay que
recordar que era sacerdote.
 Arcángelo Corelli: hemos hablado de él cuando
citamos el estilo concertante. Es un compositor
italiano.
 Su obra compositiva abarca todos los géneros. Aunque
si bien es cierto, lo más destacable son sus conciertos
“grosso”
 Haendel: de nombre, Jorge Federico. Nació en
Alemania, el mismo año que Bach (1685). Se
marchó a Inglaterra donde pasó la mayor parte
de su vida.
 Como todo buen compositor que se precie, no hubo
ninguna forma musical que se le resistiera, aunque las
más importantes son sus óperas.
 Aunque lo que más éxito le procuro fue un oratorio
llamado: “El Mesías”
 Música acuática, Música para los reales fuegos de
artificio, son algunas de sus obras instrumentales más
importantes.
El barroco slideshare

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Barroco Musical
Barroco MusicalBarroco Musical
Barroco Musical
Alfonso Peinado
 
Historia de-la-musica-3º-eso
Historia de-la-musica-3º-esoHistoria de-la-musica-3º-eso
Historia de-la-musica-3º-eso
asysan
 
La música en el barroco internet
La música en el barroco internetLa música en el barroco internet
La música en el barroco internet
Mariángela Es
 
Música Barroca
Música BarrocaMúsica Barroca
Música Barroca
Pbarrios28
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
aguedamonje
 
Música del barroco
Música del barrocoMúsica del barroco
Música del barroco
yardel123
 
Música del Barroco 1600 a 1750
Música del Barroco 1600 a 1750 Música del Barroco 1600 a 1750
Música del Barroco 1600 a 1750
James Ochoa
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
musicadictos
 
Musica en el barroco
Musica en el barrocoMusica en el barroco
Musica en el barroco
musicaiesmargaritasalas
 
Formas musicales
Formas musicalesFormas musicales
La Música del Barroco
La Música del BarrocoLa Música del Barroco
La Música del Barroco
adilazh1
 
Formas vocal del barroco
Formas vocal del barrocoFormas vocal del barroco
Formas vocal del barroco
Julio Domingo
 
Tema 3 música barroca
Tema 3  música barrocaTema 3  música barroca
Tema 3 música barroca
Música Lledó
 
Musica del renacimiento
Musica del renacimientoMusica del renacimiento
Musica del renacimiento
Lissette Bigazzi
 
Polifonia medieval 1
Polifonia medieval 1Polifonia medieval 1
Polifonia medieval 1
Gonzalo García Santos
 
Formas instrumentales del barroco
Formas instrumentales del barrocoFormas instrumentales del barroco
Formas instrumentales del barroco
palomaballesterosaguirre
 
Formas instrumentales del barroco
Formas instrumentales del barrocoFormas instrumentales del barroco
Formas instrumentales del barroco
quintanamusica
 
LA MÚSICA en el BARROCO
LA MÚSICA en el BARROCOLA MÚSICA en el BARROCO
LA MÚSICA en el BARROCO
Silvia Serrano Gómez
 
Análisis Musical
Análisis MusicalAnálisis Musical
Análisis Musical
Pinstrumental
 
El tilo shubert
El tilo shubertEl tilo shubert
El tilo shubert
moteros153
 

La actualidad más candente (20)

Barroco Musical
Barroco MusicalBarroco Musical
Barroco Musical
 
Historia de-la-musica-3º-eso
Historia de-la-musica-3º-esoHistoria de-la-musica-3º-eso
Historia de-la-musica-3º-eso
 
La música en el barroco internet
La música en el barroco internetLa música en el barroco internet
La música en el barroco internet
 
Música Barroca
Música BarrocaMúsica Barroca
Música Barroca
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Música del barroco
Música del barrocoMúsica del barroco
Música del barroco
 
Música del Barroco 1600 a 1750
Música del Barroco 1600 a 1750 Música del Barroco 1600 a 1750
Música del Barroco 1600 a 1750
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Musica en el barroco
Musica en el barrocoMusica en el barroco
Musica en el barroco
 
Formas musicales
Formas musicalesFormas musicales
Formas musicales
 
La Música del Barroco
La Música del BarrocoLa Música del Barroco
La Música del Barroco
 
Formas vocal del barroco
Formas vocal del barrocoFormas vocal del barroco
Formas vocal del barroco
 
Tema 3 música barroca
Tema 3  música barrocaTema 3  música barroca
Tema 3 música barroca
 
Musica del renacimiento
Musica del renacimientoMusica del renacimiento
Musica del renacimiento
 
Polifonia medieval 1
Polifonia medieval 1Polifonia medieval 1
Polifonia medieval 1
 
Formas instrumentales del barroco
Formas instrumentales del barrocoFormas instrumentales del barroco
Formas instrumentales del barroco
 
Formas instrumentales del barroco
Formas instrumentales del barrocoFormas instrumentales del barroco
Formas instrumentales del barroco
 
LA MÚSICA en el BARROCO
LA MÚSICA en el BARROCOLA MÚSICA en el BARROCO
LA MÚSICA en el BARROCO
 
Análisis Musical
Análisis MusicalAnálisis Musical
Análisis Musical
 
El tilo shubert
El tilo shubertEl tilo shubert
El tilo shubert
 

Destacado

Italian Madrigal
Italian MadrigalItalian Madrigal
Italian Madrigal
discourser
 
La Opera Barroca
La Opera BarrocaLa Opera Barroca
La Opera Barroca
Alfredo Vazquez del Mercado
 
AMÉRICA PRECOLOMBINA
AMÉRICA PRECOLOMBINAAMÉRICA PRECOLOMBINA
AMÉRICA PRECOLOMBINA
ramoncortes
 
Opera: The Art of Emotion
Opera: The Art of EmotionOpera: The Art of Emotion
Opera: The Art of Emotion
Anndiva Mandley
 
Verdi and the Opera (Romantic Period)
Verdi and the Opera (Romantic Period)Verdi and the Opera (Romantic Period)
Verdi and the Opera (Romantic Period)
Patrisha Picones
 
Las exploraciones portuguesas
Las exploraciones portuguesasLas exploraciones portuguesas
Las exploraciones portuguesas
manuelabh
 
Baroque Opera
Baroque OperaBaroque Opera
Baroque Opera
John Peter Holly
 
Las expediciones castellanas
Las expediciones castellanasLas expediciones castellanas
Las expediciones castellanas
irener1997
 
Descubrimientos geográficos Siglo XV
Descubrimientos geográficos Siglo XVDescubrimientos geográficos Siglo XV
Descubrimientos geográficos Siglo XV
Sebastián Barría Chacón
 
Modalidades formales del Barroco en México
Modalidades formales del Barroco en MéxicoModalidades formales del Barroco en México
Modalidades formales del Barroco en México
Maggy Osterreich
 
Las exploraciones castellanas
Las exploraciones castellanasLas exploraciones castellanas
Las exploraciones castellanas
Profesora Geografía e Historia IES
 
Ars Nova y Ars Antiqua
Ars Nova y Ars AntiquaArs Nova y Ars Antiqua
Ars Nova y Ars Antiqua
musicapiramide
 
Los descubrimientos geográficos europeos en los siglosxv,
Los descubrimientos geográficos europeos en los siglosxv,Los descubrimientos geográficos europeos en los siglosxv,
Los descubrimientos geográficos europeos en los siglosxv,
rikicss
 
Clase 1 América Precolombina
Clase 1 América PrecolombinaClase 1 América Precolombina
Clase 1 América Precolombina
victorhistoriarios
 
Formas Musicales. La Fuga
Formas Musicales. La FugaFormas Musicales. La Fuga
Formas Musicales. La Fuga
Fran Javier Gonzalez-Velandia Gomez
 
La óPera
La óPeraLa óPera
Las exploraciones portuguesas
Las exploraciones portuguesasLas exploraciones portuguesas
Las exploraciones portuguesas
adri_97
 
Los descubrimientos portugueses y castellanos en la edad moderna
Los descubrimientos portugueses y castellanos en la edad modernaLos descubrimientos portugueses y castellanos en la edad moderna
Los descubrimientos portugueses y castellanos en la edad moderna
Rafael Urías
 
Expansiòn portuguesa y española
Expansiòn portuguesa y españolaExpansiòn portuguesa y española
Expansiòn portuguesa y española
Marcelo Alejandro Lopez
 
8. El origen del mundo moderno
8. El origen del mundo moderno8. El origen del mundo moderno
8. El origen del mundo moderno
Luis Lecina
 

Destacado (20)

Italian Madrigal
Italian MadrigalItalian Madrigal
Italian Madrigal
 
La Opera Barroca
La Opera BarrocaLa Opera Barroca
La Opera Barroca
 
AMÉRICA PRECOLOMBINA
AMÉRICA PRECOLOMBINAAMÉRICA PRECOLOMBINA
AMÉRICA PRECOLOMBINA
 
Opera: The Art of Emotion
Opera: The Art of EmotionOpera: The Art of Emotion
Opera: The Art of Emotion
 
Verdi and the Opera (Romantic Period)
Verdi and the Opera (Romantic Period)Verdi and the Opera (Romantic Period)
Verdi and the Opera (Romantic Period)
 
Las exploraciones portuguesas
Las exploraciones portuguesasLas exploraciones portuguesas
Las exploraciones portuguesas
 
Baroque Opera
Baroque OperaBaroque Opera
Baroque Opera
 
Las expediciones castellanas
Las expediciones castellanasLas expediciones castellanas
Las expediciones castellanas
 
Descubrimientos geográficos Siglo XV
Descubrimientos geográficos Siglo XVDescubrimientos geográficos Siglo XV
Descubrimientos geográficos Siglo XV
 
Modalidades formales del Barroco en México
Modalidades formales del Barroco en MéxicoModalidades formales del Barroco en México
Modalidades formales del Barroco en México
 
Las exploraciones castellanas
Las exploraciones castellanasLas exploraciones castellanas
Las exploraciones castellanas
 
Ars Nova y Ars Antiqua
Ars Nova y Ars AntiquaArs Nova y Ars Antiqua
Ars Nova y Ars Antiqua
 
Los descubrimientos geográficos europeos en los siglosxv,
Los descubrimientos geográficos europeos en los siglosxv,Los descubrimientos geográficos europeos en los siglosxv,
Los descubrimientos geográficos europeos en los siglosxv,
 
Clase 1 América Precolombina
Clase 1 América PrecolombinaClase 1 América Precolombina
Clase 1 América Precolombina
 
Formas Musicales. La Fuga
Formas Musicales. La FugaFormas Musicales. La Fuga
Formas Musicales. La Fuga
 
La óPera
La óPeraLa óPera
La óPera
 
Las exploraciones portuguesas
Las exploraciones portuguesasLas exploraciones portuguesas
Las exploraciones portuguesas
 
Los descubrimientos portugueses y castellanos en la edad moderna
Los descubrimientos portugueses y castellanos en la edad modernaLos descubrimientos portugueses y castellanos en la edad moderna
Los descubrimientos portugueses y castellanos en la edad moderna
 
Expansiòn portuguesa y española
Expansiòn portuguesa y españolaExpansiòn portuguesa y española
Expansiòn portuguesa y española
 
8. El origen del mundo moderno
8. El origen del mundo moderno8. El origen del mundo moderno
8. El origen del mundo moderno
 

Similar a El barroco slideshare

Tema 3 música barroca
Tema 3  música barrocaTema 3  música barroca
Tema 3 música barroca
Música Lledó
 
El barroco musical
El barroco musicalEl barroco musical
El barroco musical
María Bordes
 
Elbarroco musical
Elbarroco musicalElbarroco musical
Elbarroco musical
Inma Montesinos
 
El barroco
El barrocoEl barroco
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco Musical
Barroco MusicalBarroco Musical
Barroco Musical
MUSICAMOS
 
La música en el Barroco
La música en el BarrocoLa música en el Barroco
Clasicismo musical
Clasicismo musicalClasicismo musical
Clasicismo musical
Samuel Leal
 
Ud 5. Bach y sus colegas
Ud 5.  Bach y sus colegasUd 5.  Bach y sus colegas
Ud 5. Bach y sus colegas
musicadelgiovanni
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
gusmomu
 
Barrokoa
BarrokoaBarrokoa
Barrokoa
maikatxu
 
Barrokoa
BarrokoaBarrokoa
Barrokoa
maikatxu
 
T.5.1 música vocal en el barroco
T.5.1 música vocal en el barrocoT.5.1 música vocal en el barroco
T.5.1 música vocal en el barroco
Federico Escribano Huertas
 
La música del barroco
La música del barrocoLa música del barroco
La música del barroco
Jaime Diego Rico
 
Barroco
BarrocoBarroco
Periodo barroco
Periodo barrocoPeriodo barroco
Periodo barroco
jonyjuare41
 
Tema barroco 2º
Tema barroco   2ºTema barroco   2º
Tema barroco 2º
Sara
 
Claudia. El Renacimiento
Claudia. El RenacimientoClaudia. El Renacimiento
Claudia. El Renacimiento
paulagarciamartinez
 
T.5 barroco general
T.5 barroco generalT.5 barroco general
T.5 barroco general
Federico Escribano Huertas
 
3º eso la música en el barroco
3º eso la música en el barroco3º eso la música en el barroco
3º eso la música en el barroco
robertoiglesias
 

Similar a El barroco slideshare (20)

Tema 3 música barroca
Tema 3  música barrocaTema 3  música barroca
Tema 3 música barroca
 
El barroco musical
El barroco musicalEl barroco musical
El barroco musical
 
Elbarroco musical
Elbarroco musicalElbarroco musical
Elbarroco musical
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Barroco Musical
Barroco MusicalBarroco Musical
Barroco Musical
 
La música en el Barroco
La música en el BarrocoLa música en el Barroco
La música en el Barroco
 
Clasicismo musical
Clasicismo musicalClasicismo musical
Clasicismo musical
 
Ud 5. Bach y sus colegas
Ud 5.  Bach y sus colegasUd 5.  Bach y sus colegas
Ud 5. Bach y sus colegas
 
El barroco
El barrocoEl barroco
El barroco
 
Barrokoa
BarrokoaBarrokoa
Barrokoa
 
Barrokoa
BarrokoaBarrokoa
Barrokoa
 
T.5.1 música vocal en el barroco
T.5.1 música vocal en el barrocoT.5.1 música vocal en el barroco
T.5.1 música vocal en el barroco
 
La música del barroco
La música del barrocoLa música del barroco
La música del barroco
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Periodo barroco
Periodo barrocoPeriodo barroco
Periodo barroco
 
Tema barroco 2º
Tema barroco   2ºTema barroco   2º
Tema barroco 2º
 
Claudia. El Renacimiento
Claudia. El RenacimientoClaudia. El Renacimiento
Claudia. El Renacimiento
 
T.5 barroco general
T.5 barroco generalT.5 barroco general
T.5 barroco general
 
3º eso la música en el barroco
3º eso la música en el barroco3º eso la música en el barroco
3º eso la música en el barroco
 

Más de musicadelgiovanni

Caso práctico. La directora que va camino del Spa
Caso práctico. La directora que va camino del SpaCaso práctico. La directora que va camino del Spa
Caso práctico. La directora que va camino del Spa
musicadelgiovanni
 
Enemigos y ladrones del tiempo
Enemigos y ladrones del tiempoEnemigos y ladrones del tiempo
Enemigos y ladrones del tiempo
musicadelgiovanni
 
Clasificación de la música. formas musicales
Clasificación de la música. formas musicalesClasificación de la música. formas musicales
Clasificación de la música. formas musicales
musicadelgiovanni
 
Los intervalos
Los intervalosLos intervalos
Los intervalos
musicadelgiovanni
 
Los instrumentos y su clasificación
Los instrumentos y su clasificaciónLos instrumentos y su clasificación
Los instrumentos y su clasificación
musicadelgiovanni
 
UD. 2.- Las cualidades del sonido y del ruido
UD. 2.- Las cualidades del sonido y del ruidoUD. 2.- Las cualidades del sonido y del ruido
UD. 2.- Las cualidades del sonido y del ruido
musicadelgiovanni
 
Los instrumentos y su clasificación
Los instrumentos y su clasificaciónLos instrumentos y su clasificación
Los instrumentos y su clasificación
musicadelgiovanni
 
Donatello, leonardo, miguel ángel y rafael
Donatello, leonardo, miguel ángel y rafaelDonatello, leonardo, miguel ángel y rafael
Donatello, leonardo, miguel ángel y rafael
musicadelgiovanni
 
La música medieval: tiempo de damas y caballeros
La música medieval: tiempo de damas y caballerosLa música medieval: tiempo de damas y caballeros
La música medieval: tiempo de damas y caballeros
musicadelgiovanni
 
La voz y los tipos de voces
La voz y los tipos de vocesLa voz y los tipos de voces
La voz y los tipos de voces
musicadelgiovanni
 
Ud 2. desde atenas a roma
Ud 2.  desde atenas a romaUd 2.  desde atenas a roma
Ud 2. desde atenas a roma
musicadelgiovanni
 
Ud 2. cualidades del sonido
Ud 2.  cualidades del sonidoUd 2.  cualidades del sonido
Ud 2. cualidades del sonido
musicadelgiovanni
 
Ud 1. el sonido y sus cualidades
Ud 1.  el sonido y sus cualidadesUd 1.  el sonido y sus cualidades
Ud 1. el sonido y sus cualidades
musicadelgiovanni
 
Ud1. desde el principio slideshare
Ud1. desde el principio slideshareUd1. desde el principio slideshare
Ud1. desde el principio slideshare
musicadelgiovanni
 
Los instrumentos electrófonos
Los instrumentos electrófonosLos instrumentos electrófonos
Los instrumentos electrófonos
musicadelgiovanni
 
Instrumentos de viento
Instrumentos de vientoInstrumentos de viento
Instrumentos de viento
musicadelgiovanni
 
Instrumentos de percusión
Instrumentos de percusiónInstrumentos de percusión
Instrumentos de percusión
musicadelgiovanni
 
Instrumentos de cuerda
Instrumentos de cuerdaInstrumentos de cuerda
Instrumentos de cuerda
musicadelgiovanni
 

Más de musicadelgiovanni (18)

Caso práctico. La directora que va camino del Spa
Caso práctico. La directora que va camino del SpaCaso práctico. La directora que va camino del Spa
Caso práctico. La directora que va camino del Spa
 
Enemigos y ladrones del tiempo
Enemigos y ladrones del tiempoEnemigos y ladrones del tiempo
Enemigos y ladrones del tiempo
 
Clasificación de la música. formas musicales
Clasificación de la música. formas musicalesClasificación de la música. formas musicales
Clasificación de la música. formas musicales
 
Los intervalos
Los intervalosLos intervalos
Los intervalos
 
Los instrumentos y su clasificación
Los instrumentos y su clasificaciónLos instrumentos y su clasificación
Los instrumentos y su clasificación
 
UD. 2.- Las cualidades del sonido y del ruido
UD. 2.- Las cualidades del sonido y del ruidoUD. 2.- Las cualidades del sonido y del ruido
UD. 2.- Las cualidades del sonido y del ruido
 
Los instrumentos y su clasificación
Los instrumentos y su clasificaciónLos instrumentos y su clasificación
Los instrumentos y su clasificación
 
Donatello, leonardo, miguel ángel y rafael
Donatello, leonardo, miguel ángel y rafaelDonatello, leonardo, miguel ángel y rafael
Donatello, leonardo, miguel ángel y rafael
 
La música medieval: tiempo de damas y caballeros
La música medieval: tiempo de damas y caballerosLa música medieval: tiempo de damas y caballeros
La música medieval: tiempo de damas y caballeros
 
La voz y los tipos de voces
La voz y los tipos de vocesLa voz y los tipos de voces
La voz y los tipos de voces
 
Ud 2. desde atenas a roma
Ud 2.  desde atenas a romaUd 2.  desde atenas a roma
Ud 2. desde atenas a roma
 
Ud 2. cualidades del sonido
Ud 2.  cualidades del sonidoUd 2.  cualidades del sonido
Ud 2. cualidades del sonido
 
Ud 1. el sonido y sus cualidades
Ud 1.  el sonido y sus cualidadesUd 1.  el sonido y sus cualidades
Ud 1. el sonido y sus cualidades
 
Ud1. desde el principio slideshare
Ud1. desde el principio slideshareUd1. desde el principio slideshare
Ud1. desde el principio slideshare
 
Los instrumentos electrófonos
Los instrumentos electrófonosLos instrumentos electrófonos
Los instrumentos electrófonos
 
Instrumentos de viento
Instrumentos de vientoInstrumentos de viento
Instrumentos de viento
 
Instrumentos de percusión
Instrumentos de percusiónInstrumentos de percusión
Instrumentos de percusión
 
Instrumentos de cuerda
Instrumentos de cuerdaInstrumentos de cuerda
Instrumentos de cuerda
 

Último

diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
TheeffitaSantosMedin
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Universidad de Deusto - Deustuko Unibertsitatea - University of Deusto
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
JonathanCovena1
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
nelsontobontrujillo
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
GavieLitiumGarcia
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
ShimmyKoKoBop
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 

Último (20)

diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 

El barroco slideshare

  • 1. UNIDAD 4: BACH Y SUS COLEGAS El Barroco
  • 2. Características socio-políticas  El barroco es un período histórico comprendido entre los años 1600 y 1750.  1600 es la fecha de creación de la primera ópera tal y como la conocemos actualmente. Se llamaba “Eurídice” y es de un compositor llamado Jacopo Peri.  1750 es la fecha de defunción del célebre compositor J. S. Bach.
  • 3.  Se nombró así a este período por la grandiosidad y recargamiento de las formas.  Barroco es un término despectivo. Significa “perla irregular”.  Las monarquías se convierten en absolutas.  El rey ostenta todo el poder. Esto se produjo por el creciente poder de la burguesía.  Los nobles, exentos de pagar tributos e impuestos, prefieren perder un poco de su poder a favor de la monarquía, antes que la burguesía se hiciera con más poder aún.
  • 4.  Nace en Italia y se expande por toda Europa, hasta que llega a su mayor esplendor en tierras germanas. (Alemania).  En cada país adopta unas peculiaridades distintas.  Aparecen salas de conciertos públicos.  El primer teatro de conciertos públicos lo abrió Claudio Monteverdi. Hablaremos de él cuando abordemos la Ópera.
  • 5.  En la ciencia:  Se establecen los principios básicos de la ciencia moderna: el empirismo, como fruto de un nuevo cambio de pensamiento.  Bacon, padre del método científico.  Galileo Galilei, fundador de la mecánica.  Torricelli, inventa el barómetro.  Newton, formula las leyes de la gravitación.
  • 6.  En el arte:  Contraste entre luz y sombras, sobre todo en pintura. Diego de Velázquez, Bartolomé Esteban Murillo, Rubens, Rembrandt.  Recargamiento de las formas. En arquitectura tenemos a Bernini.  Siglo de Oro de la literatura española: Lope de Vega, Calderón de la Barca, Tirso de Molina.
  • 7. Características musicales  Aparece el Bajo Continuo.  Base armónica que está formada por un instrumento que hace de bajo, y otro u otros que hacen acompañamiento armónico.  Nueva textura: melodía acompañada frente a la homofonía del Renacimiento. Claramente se diferencia una voz principal que es acompañada por una base armónica (B.C.)
  • 8.  Definición de un ritmo claro.  Después de evolucionar desde el Renacimiento, se establecen los compases como los conocemos actualmente.  Estilo concertato  Es la utilización de distintos planos sonoros y tímbricos de una orquesta para obtener contrastes.  Se producen contraposiciones entre un solista o grupo de solistas (concertino) y el grueso de la orquesta (tutti).
  • 9.  Se establece también la tonalidad y la modalidad.  Fruto de la investigación acústica llevada a cabo por los teóricos musicales, se asientan las bases de la tonalidad y modalidad.  La tonalidad es la relación de las notas en función de los tonos y semitonos que haya entre ellas.  La modalidad es el carácter, mayor o menor.
  • 10. Música vocal  Haremos distinción como en temas anteriores entre música vocal profana y religiosa.  En la música vocal religiosa hablaremos de los Oratorios, las Pasiones y las Cantatas.  En la música vocal profana, hablaremos de la Ópera, del Madrigal, y también de las Cantatas.
  • 11. Música vocal profana: La Ópera  La ópera surge como intento de recuperar el drama griego.  Vimos que en el Renacimiento, se produjo un resurgimiento de la cultura griega y romana. En este período se lleva aún más al extremo.  Los precursores de la ópera son los componentes de la Camerata de Florentina, o Camerata de los Bardi.
  • 12.  La ópera es una representación escénica, cantada y acompañada por instrumentos.  Escenario, vestuario, atrezzo, son algunos de los elementos que son necesarios para hacer una ópera. Como si se tratara de una obra de teatro, pero cantada.  La temática que se aborda es, sobre todo al principio, mitológica.  De hecho la primera ópera de la que se tiene constancia se llama “Eurídice” y está basada en el mito de Orfeo.
  • 13.  Está formada por distintos movimientos que pueden ser arias, recitativos …  Hay antecedentes de la ópera en los últimos madrigales.  La música siempre está subrayando lo que dice el texto, es decir, enfatiza y dramatiza el significado de las palabras. Esto es lo que se llamó “madrigalismos”, ahora introducidos en la ópera.
  • 14.  Los compositores más importantes de ópera barroca son:  Claudio Monteverdi, que ya lo estudiamos en los madrigales del Renacimiento. A él se le debe la primera ópera formalmente estructurada como la conocemos en la actualidad. Suya es la ópera “Orfeo”, estrenada en 1607.  Jacopo Peri, integrante de la Camerata de los Bardi.  Giuglio Caccini, también integrante de la Camerata de los Bardi  Estos dos últimos, colaboraron en la elaboración de “Eurídice”, ópera que posteriormente estrenarían por separado.
  • 15.  En España, la ópera no tuvo buena acogida. De hecho no hay muchas composiciones de este estilo.  Las más importantes son “Celos aun del aire matan” y “Salir el Amor del mundo”.  En España se creó un estilo nuevo, parecido a la ópera, pero de menor extensión. Hablamos de la Zarzuela.  El nombre se lo debe al palacete de caza de Felipe II.
  • 16. Música vocal profana: Madrigal  El madrigal sufrirá variaciones en cuanto a la textura. En Italia, el madrigal era contrapuntístico. Ahora derivará en la melodía acompañada.
  • 17. Música vocal profana: La Cantata  Es una obra que, como su propio nombre indica, está destinada a ser cantada.  También veremos este estilo en la música vocal religiosa, puesto que tenía diversas utilidades.  Era una composición que en el ámbito de lo profano, se utilizaba con motivo de cualquier tipo de celebración, como la onomástica de un noble, un viaje …  Es una composición parecida a la ópera, pero de menores dimensiones.
  • 18. Música vocal religiosa: El Oratorio  El oratorio es una composición dramática, es decir, tiene argumento y narra acontecimientos.  Es como una ópera pero con tema religioso. La diferencia con la ópera, a parte del tema, es que la ópera está escenificada.  En el oratorio, no ocurre nada de esto, sino que sólo se narra la acción sin ningún tipo de dramatización.  En el oratorio hay un narrador que se llama “testo” y que generalmente suele ser el personaje que encarna al evangelista.  El oratorio sirve de sustituto de las óperas en cuaresma que es cuando se cerraban los teatros.
  • 19. Música vocal religiosa: La pasión  La pasión es una composición musical similar al oratorio: representación dramática cantada sin ningún tipo de dramatización escénica.  La diferencia es que en la pasión se ocupa únicamente de ésta parte del evangelio: la pasión de Cristo.  Una de las más importantes es la de Henri Schütz: “Las 7 palabras de Cristo en la cruz”  Bach, también compuso 4 pasiones.
  • 20. Música instrumental  Antes de nada hay que decir que la música se vuelve idiomática.  Esto quiere decir que la manera de componer para voces ya no va a ser igual que para instrumentos. Por lo tanto hay dos idiomas: el instrumental y el vocal.  Las principales formas instrumentales que vamos a ver son: la sonata, el concierto y la suite.
  • 21. Música instrumental: la sonata  La sonata, tiene la misma etimología que la cantata, salvo por la raíz, evidentemente.  Si una era para ser cantada, la otra será para ser tocada. Etimológicamente: “para sonar”  Había de dos tipos: de cámara y de iglesia.  Nos los podemos encontrar como: “da camera” o “da chiesa”, que es su nombre original en italiano.
  • 22.  La sonata de cámara estaba ideada para ejecutarla en los salones de la casa particular de cualquier aristócrata o burgués.  Su estructura es: rápido – lento – rápido - lento  La sonata de iglesia, como su nombre indica, está compuesta para ser interpretada en las iglesias.  Su estructura es: lento – rápido – lento – rápido
  • 23.  Ahora vamos a hablar de la “forma sonata”, no como una obra musical sino como una estructura a seguir, para componer.  Esto quiere decir, que la forma sonata también es una manera de componer que se corresponde con el siguiente diagrama. exposición desarrollo reexposición
  • 24. Música instrumental: el concierto  La palabra “concierto” significa poner en acuerdo un grupo de elementos dispares.  Con respecto a la música, los elementos dispares serán los distintos instrumentos.  Como hemos dicho antes, nace en el Barroco, fruto del estilo “concertante”, que es una manera de crear contraste entre distintos planos sonoros.  Un grupo de solistas, con el grueso de la orquesta. Contrastes de fuertes y pianos, pasajes lentos y rápidos, así como también contrastes tímbricos.
  • 25.  Es una forma musical que generalmente está destinada a un solista o grupo reducido de solistas que interactúa con el grueso de la orquesta.  Los ejemplos más importantes son los conciertos para violín, flauta, mandolina de compositores como Vivaldi, Bach o Corelli.  También hay otro tipo de conciertos que son los llamados concierto “grosso” que están destinados a orquestas completas.  En este tipo de conciertos no hay solistas determinados sino que cualquier instrumento puede actuar como tal en cualquier momento.
  • 26. Música instrumental: la suite  Vimos en el Renacimiento, que bailar se ha convertido en un acto social que todo buen noble o burgués debe dominar para demostrar su cultura y estatus social.  La suite es un conjunto de piezas destinadas a ser bailadas.  En realidad, las danzas crean la suite, no al revés.  Así, dentro de la suite, tenemos danzas conocidas como: pavana, gallarda, courante, bourrèe, minuet, giga…
  • 27. El ballet: Lully  Jean Baptiste Lully: de origen italiano. Se cambió el nombre para trabajar en la corte del Rey Sol que fue Luís XIV.  A él se debe la aparición del ballet tal y como lo conocemos.  Al principio, era un compendio de pequeñas representaciones teatrales con intermedios instrumentales que culminaban con una gran coreografía presidida por el mencionado monarca Luís XIV.
  • 28. Compositores importantes  Bach: no solamente porque he titulado así el tema sino por que su aportación a la música occidental es crucial. Es un compositor alemán.  El opus compositivo abarca:  Pasiones, según San Mateo y San Lucas.  Oratorios. Tiene cinco.  Conciertos: para instrumentos solistas y para agrupaciones orquestales. Ej.: los conciertos de Brandemburgo.  Sonatas para diversos instrumentos, como el violín o la flauta.  Suites, también interpretadas por instrumentos solistas como las de flauta o cello.
  • 29.  Vivaldi: Se llamaba Antonio. Era un gran músico violinista. Era muy virtuoso. Trabajó en una escuela para señoritas como profesor de música y maestro de capilla. Todo esto en Italia.  Sin duda alguna su obra más representativa son los cuatro conciertos dedicados a “Las estaciones”.  Pero también tiene obras de corte religioso. Hay que recordar que era sacerdote.
  • 30.  Arcángelo Corelli: hemos hablado de él cuando citamos el estilo concertante. Es un compositor italiano.  Su obra compositiva abarca todos los géneros. Aunque si bien es cierto, lo más destacable son sus conciertos “grosso”
  • 31.  Haendel: de nombre, Jorge Federico. Nació en Alemania, el mismo año que Bach (1685). Se marchó a Inglaterra donde pasó la mayor parte de su vida.  Como todo buen compositor que se precie, no hubo ninguna forma musical que se le resistiera, aunque las más importantes son sus óperas.  Aunque lo que más éxito le procuro fue un oratorio llamado: “El Mesías”  Música acuática, Música para los reales fuegos de artificio, son algunas de sus obras instrumentales más importantes.