Lectura Tesis doctoral De la Cervantes Virtual a la LIJ20 Jose Rovira Collado...José Rovira Collado
Lectura de la Tesis Doctoral LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN INTERNET. DE LA CERVANTES VIRTUAL A LA
LIJ 2.0. HERRAMIENTAS Y ESPACIOS PARA SU ESTUDIO Y DIFUSIÓN. Candidato José Rovira Collado. Universidad de Alicante. 16 de enero 2015.
Participación sobre la transformación de la lectura en la web social en el I Simposio sobre Enseñanza de la Lectura, organizado por el Plan Nacional de Lectura
Primera aproximación a un MOOC de LIJ20. Simposio La Literatura en Pantalla, organizado por GRETEL de la Universidad Autónoma de Barcelona. Proyecto para crear un curso masivo abierto y en línea (MOOC) realizado junto con Ramón Lllorens y Arantxa Martín. Se parte de la experiencia de Xarxamooc (docente) y #eduplemooc (alumnado).
Booktrailer y booktuber en sagas fantasticas murcia2015 pubJosé Rovira Collado
Presentación El booktrailer y el booktuber como estribillos transmediáticos de sagas fantásticas. Congreso Sagas Fantásticas y Narraciones Transmedia. Universidad de Murcia. 23-24 abril 2015. Red Internacional de Universidades Lectoras
Revistas digitales y lij2.0 américa latina altamira2014 roviracolladoJosé Rovira Collado
Rovira Collado, José (2014) "De las revistas digitales a la LIJ 2.0. Espacios de difusión en Internet de la literatura infantil y juvenil latinoamericana" Conferencia en curso de verano http://cursoveranolij2014.blogspot.com.es/ Universidad de Alicante 2014
Comunicación: Nuevos Horizontes en la Didáctica de la Lengua y la Literatura: Hacia una Educación Literaria y Digital con Ramón F. Llorens para el III Simposio Redes Hipertextuales en el Aula. Universitat de Barcelona Octubre 2013
Lectura Tesis doctoral De la Cervantes Virtual a la LIJ20 Jose Rovira Collado...José Rovira Collado
Lectura de la Tesis Doctoral LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN INTERNET. DE LA CERVANTES VIRTUAL A LA
LIJ 2.0. HERRAMIENTAS Y ESPACIOS PARA SU ESTUDIO Y DIFUSIÓN. Candidato José Rovira Collado. Universidad de Alicante. 16 de enero 2015.
Participación sobre la transformación de la lectura en la web social en el I Simposio sobre Enseñanza de la Lectura, organizado por el Plan Nacional de Lectura
Primera aproximación a un MOOC de LIJ20. Simposio La Literatura en Pantalla, organizado por GRETEL de la Universidad Autónoma de Barcelona. Proyecto para crear un curso masivo abierto y en línea (MOOC) realizado junto con Ramón Lllorens y Arantxa Martín. Se parte de la experiencia de Xarxamooc (docente) y #eduplemooc (alumnado).
Booktrailer y booktuber en sagas fantasticas murcia2015 pubJosé Rovira Collado
Presentación El booktrailer y el booktuber como estribillos transmediáticos de sagas fantásticas. Congreso Sagas Fantásticas y Narraciones Transmedia. Universidad de Murcia. 23-24 abril 2015. Red Internacional de Universidades Lectoras
Revistas digitales y lij2.0 américa latina altamira2014 roviracolladoJosé Rovira Collado
Rovira Collado, José (2014) "De las revistas digitales a la LIJ 2.0. Espacios de difusión en Internet de la literatura infantil y juvenil latinoamericana" Conferencia en curso de verano http://cursoveranolij2014.blogspot.com.es/ Universidad de Alicante 2014
Comunicación: Nuevos Horizontes en la Didáctica de la Lengua y la Literatura: Hacia una Educación Literaria y Digital con Ramón F. Llorens para el III Simposio Redes Hipertextuales en el Aula. Universitat de Barcelona Octubre 2013
Presentación utilizada para la participación en el VIII Encuentro CIJLEES y Muestra Internacional de experiencias de animación lectora y bibliotecas de la Sociedad Canaria "Elio Antonio de Nebrija" celebrado en La Laguna – Sta. Cruz de Tenerife. Del 16 al 18 de octubre de 2014
Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta m...Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Elena Consejo Pano, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios y José Domingo Dueñas Lorente del Departamento de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Zaragoza.
Alfin visible Feria Libro Cuenca 2012 Felicidad CampalFelicidad Campal
ALFIN y ALFARED en Bibliotecas Públicas: ¿por qué lo esencial sigue siendo invisible a los ojos? Ponencia presentada en Feria del Libro, la Lectura y las Industrias
Culturales de CLM
Cuenca, del 5 al 11 de noviembre de 2012 dentro del Foro “Castilla-La Mancha lee”, Formar en competencias
Presentación de Miguel Calvillo con 30 recomendaciones para bibliotecas escolares.
Jornada inicial de las líneas de apoyo a las bibliotecas escolares de Andalucía en el Centro del Profesorado de Córdoba.
Conferencia para el segundo congreso Lectura y Escritura en la Sociedad Global. 10 al 12 de junio de 2015 en la Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
Presentació per explicar als alumnes d'ESO com acostar-se d'una manera diferent a la lectura, tot traduint les paraules del text en imatges per crear-ne un booktrailer.
Presentación utilizada para la participación en el VIII Encuentro CIJLEES y Muestra Internacional de experiencias de animación lectora y bibliotecas de la Sociedad Canaria "Elio Antonio de Nebrija" celebrado en La Laguna – Sta. Cruz de Tenerife. Del 16 al 18 de octubre de 2014
Las wikis en la docencia de la literatura infantil y juvenil. Una propuesta m...Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Elena Consejo Pano, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios y José Domingo Dueñas Lorente del Departamento de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Zaragoza.
Alfin visible Feria Libro Cuenca 2012 Felicidad CampalFelicidad Campal
ALFIN y ALFARED en Bibliotecas Públicas: ¿por qué lo esencial sigue siendo invisible a los ojos? Ponencia presentada en Feria del Libro, la Lectura y las Industrias
Culturales de CLM
Cuenca, del 5 al 11 de noviembre de 2012 dentro del Foro “Castilla-La Mancha lee”, Formar en competencias
Presentación de Miguel Calvillo con 30 recomendaciones para bibliotecas escolares.
Jornada inicial de las líneas de apoyo a las bibliotecas escolares de Andalucía en el Centro del Profesorado de Córdoba.
Conferencia para el segundo congreso Lectura y Escritura en la Sociedad Global. 10 al 12 de junio de 2015 en la Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
Presentació per explicar als alumnes d'ESO com acostar-se d'una manera diferent a la lectura, tot traduint les paraules del text en imatges per crear-ne un booktrailer.
Llegir els clevills del món. Literatura i construcció del coneixementJosep M. Escolano
Presentació del Fòrum 3 (Literatura i construcció del coneixement) emmarcat dins II Simposi sobre l'ensenyament de la Literatura i la Llengua, organitzat pel Departament de Filologia Catalana de la Universitat d'Alacant i celebrat a la Facultat d'Educació de la UA els dies 6 i 7 de març de 2015
"Noves (i velles) didàctiques per ensenyar llengua i literatura amb les TICRealitat 2.0: experiències TIC en català a les aules"
Universitat d’Estiu Rafael Altamira
Universitat d’Alacant, 16 de juliol de 2013
Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA – visión del docenteManuel Castro
presentación el 29 de enero de 2013 dentro del Seminario de la Universidad Politécnica de Madrid "Jornada sobre Impacto de los Cursos Masivos On Line en Abierto (MOOC)Desde lo Abierto y el OCW a los cursos COMA – visión del docente"
Usos educativos de redes sociales en cursos en abierto (OCW)Esther Reula Gómez
Este proyecto pretende investigar el uso de redes sociales como complemento instrumental y metodológico en cursos impartidos bajo modelos de acceso en abierto. En la investigación se presenta un caso de estudio sobre el uso combinado por los estudiantes de un curso abierto en el OCW de la UNED y la red social Facebook.
Explicación sobre el desarrollo de un booktrailer sobre el álbum ilustrado 'Juul'. Incluye una proyección didáctica de la obra para alumnos de 2º de ESO
Sueñan los lectores con libros electrónicos ROVIRACOLLADO Def2012José Rovira Collado
Conferencia "Sueñan los lectores con libros electrónicos" sobre el futuro de la lectura y otros avances tecnológicos a través de la ciencia ficción en el IX Festival de Cine de alicante. #sueñaunicornios.
Del blog al microblog: el devenir del receptor en generador y emisor de conte...Universidad de Málaga
Estamos ante una investigación analítico-descriptiva de un fenómeno comunicacional que ha supuesto un profundo cambio en la estructuras de los medios de comunicación y del modo en que recibimos la información. Nos referimos al impacto de la Web 2.0 en la sociedad, y cómo ha supuesto una mutación del receptor pasivo de la comunicación en un creador y gestor de contenidos.
Y no se trata sólo de cómo está afectando a los individuos, sino a los medios de comunicación tradicionales, o para ser más específicos al modelo de negocio que hasta ahora tenían los medios
tradicionales, fundamentados en la premisa de que eran los únicos constructores de la realidad social. La audiencia ha dejado de ver el mundo únicamente a través de los medios de comunicación y, ahora,
además, pueden leer lo que ocurre en los sitios más recónditos contado por autores que lo están viviendo en primera persona. Una información sin mediadores profesionales, sin filtros, directamente desde el origen de la noticia.
La lectura al Centre. Llegir (i escriure) llibres, pantalles, documents al Pl...Gemma Lluch
Com citar? Lluch, G. (2012): La lectura al Centre. Llegir (i escriure) llibres, pantalles, documents al Pla de Lectura de Centre. Alzira: Editorial Bromera.
La importància de la lectura en l’educació és inqüestionable, però ara que la llei demana als centres escolars que desenvolupen un Pla de Foment de la Lectura de Centre, ha esdevingut clau en la tasca dels ensenyants i sovint genera dubtes a l’hora d’escometre’n l’elaboració. Com dissenyem un PLC? Com l’acompanyem? Com l’avaluem? Com unim la lectura i l’escriptura més enllà de les tasques escolars? Aquest manual ofereix les pautes per a redactar el pla lector del centre educatiu i, a més, para una atenció especial a Internet i als ordinadors com a eines i suports a través dels quals es fomenta la lectura.
Més info: www.gemmalluch.com
Los videojuegos, las teorías de aprendizaje y algunos conceptosFernando Santamaría
Presentación hecha el 7 de septiembre en el curso de verano de G-Learning. A partir de conceptos y de teorías de aprendizaje he llegado a un concepto que se irá expandiendo en el futuro.
Las TIC para la enseñanza de la Historia del Arte Colombiano-Artes Plásticas ...zullyarte
Proyecto de implementación de las TIC para la enseñanza de la Historia del arte colombiano en artes plásticas y visuales en la educación secundaria. Recursos, contenidos y herramientas digitales para la comprensión y difusión de los procesos del arte.
Cine intercultural y de convivencia en la escuelaCarlos Mesta
Este es un proyecto orientado a fomentar la convivencia saludable dentro de la I.E Libertador San Martín de la Ugel 02 en Lima Perú, dentro de la Jornada Escolar Completa la Tutoría y la convivencia son importantes dentro de un marco de respeto y de relaciones saludables, trabajamos bajo los enfoques de género, enfoques de derecho, y de interculturalidad. Mencionando que una de las características de la Jornada Escolar Completa que es formativa, de este modo a través del Cine Educativo proponemos formar Valores y ética que corresponde a la dimensión personal ; así mismo proponemos que este proyecto sea un dispositivo para la construcción de procesos de pensamiento y conocimiento para el desarrollo de competencias. ( Dimensión de los aprendizajes)
Profesores 2.0: nuevas formas de comunicarse, nuevas metodologías - Marisa de...Antoni de la Torre
JORNADA A SAGUNT: "Plurilingüisme. Bones pràctiques per a la didàctica de les llengües."
L'anglés amb les TIC. Exemples molt útils. Presentació de Marisa de Dios. 15 de novembre de 2011.
VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior (VIII CIDU)
http://www.iberoamericano2014.unr.edu.ar/
2014
Diseño de secuencias de actividades de aprendizaje basadas en géneros
Marta Alicia Libedinsky
Universidad del Salvador
mlibedin@gmail.com
Fuerza y superpoderes lectores en universos transmedia comerciales: lectura y cómic en The Avengers y StarWars . Jornadas #Transmedianalisis Universidad de Alicante Noviembre 2017
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado uaJosé Rovira Collado
Charla: Aplicaciones del cómic en la Educación.
José Rovira Collado @joserovira Universidad de Alicante
Valencia, 27 de junio de 2017. Ciclo #ComicTools
El Ministerio del tiempo: propuesta transmedia educación literaria xarxesUA 2016José Rovira Collado
Una propuesta transmedia para la Educación Literaria:
El Ministerio del Tiempo
J. Rovira-Collado; R.F. Llorens-García; S. Fernández-Tarí
Departamento de Innovación y Formación Didáctica
Universidad de Alicante
Jornada de Redes de Docencia Universitaria 2016. Texto en http://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes-2016/documentos/tema-1/807103.pdf
Comunicando con mario benedetti en el aula italiana rovira unisa2006José Rovira Collado
Comunicación José Rovira Collado (2006) “El rioplatense en la enseñanza del español. Comunicando con Mario Benedetti en el aula italiana” en IX Congreso Internacional CELCIRP-Centro de Estudios de Literaturas y Civilizaciones del Río de la Plata, Universidad de Alicante 2004, pp. 545-557, ISSN 0982-0582.
Maestro Benedetti 2 abril 2104 Poesía para la didáctica de la lengua y la lit...José Rovira Collado
Presentación para el curso Mario Benedetti y los poetas comunicantes. Proyecto #maestrobenedetti del Centro de Estudios Iberoamericanos Mario Benedetti. htttp://maestrobenedetti.blogspot.com
Comic elemento didactico ii jose rovira febrero camon2013José Rovira Collado
Segunda charla "El cómic desde la didáctica de la lengua y la literatura" de José Rovira Collado del curso: Cómic como elemento didáctico I. Aplicaciones en Internet para la creación de historietas http://aplicacionesdidacticascomicua.blogspot.com.es/ organizado por el Departamento de Innovación y Formación Didáctica de la Universidad de Alicante, UNICOMIC y la sala CAMON.
Introducción al curso: Cómic como elemento didáctico I. Aplicaciones en Internet para la creación de historietas http://aplicacionesdidacticascomicua.blogspot.com.es/ organizado por el Departamento de Innovación y Formación Didáctica de la Universidad de Alicante, UNICOMIC y la sala CAMON.
Educación 2.0. Las redes sociales y
las TIC como elemento educativo. Charla en el Curso Apps2.0 para el Asociacionismo, organizado por el Consell de la Joventut de Alacant. Junio 2012
De la lectura hipertextual a la escritura colaborativa. Blogs y Wikis en la Didáctica de la Lengua y la Literatura. II Simposio FRAC. Leer Hipertextos.Universitat Barcelona septiembre 2011. Ramón F. Llorens García y José Rovira Collado. Universidad de Alicante
Encuentro Investigación en Literatura Infantil y Juvenil CEPLI Marzo 2011.
Presentación TESIS: Literatura Infantil y Juvenil en Internet. De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0. Herrramientas para su estudio y difusión.
El Booktrailer en Educación Literaria joserovira cine Universidad Alicante2014
1.
2. ElEl booktrailerbooktrailer en la educación literariaen la educación literaria
José Rovira Collado
Dpto. Innovación y formación didáctica
jrovira.collado@ua.es @joserovira #cineUA2014 #booktrailerUA
http://www.literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com.es/
3. ¿Vas a acabar la carrera sin participar en un¿Vas a acabar la carrera sin participar en un
cineclub?cineclub?
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
https://www.youtube.com/watch?v=_qdzM9Y7Bsg
http://www.netjoven.pe/actualidad/100465/Cinefilos-participan-en-maraton-para-ver-60-peliculas-sin-dormir.html
4. Todos tenemos un cine de
referencia
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
Nuovo Cinema Paradiso (1988). http://www.filmaffinity.com/es/film420972.html
Cine Ideal, Alicante
5. El cine en mi formación escolar…
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
http://alicantecuenta.blogspot.com.es/2013/05/a-paco-huesca-34-anos-despues-nos-vemos.htmlEL CINEMA EN VALENCIÀ CONCLUYE EL CURSO CON MÁS DE 2.800 ASISTENTES
06/04/2009 http://www.veu.ua.es/es/noticia/2770/.html
6. El cine en la educación literariaEl cine en la educación literaria
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
7. La Educación Literaria
La lectura e interpretación de textos literarios requieren unos aprendizajes específicos
que se habrán iniciado en la Educación primaria con el recitado, la práctica de juegos
retóricos, la escucha de textos propios de la literatura oral o las dramatizaciones. De este
modo se habrá conseguido un primer acercamiento a las convenciones literarias básicas
y a las relaciones entre las obras y el contexto histórico en la medida en que estos datos
sean significativos para la interpretación del texto. Junto a ello, se habrán favorecido
experiencias placenteras con la lectura y la recreación de textos literarios. Esta
orientación de la educación literaria continúa en la Educación secundaria obligatoria, de
modo que se consoliden los hábitos de lectura y recreación de textos, adecuándolas a las
nuevas necesidades de simbolización de la experiencia y de la expresión de los
sentimientos, se sistematicen las observaciones sobre las convenciones literarias y se
establezca, de forma más sistemática también, la relación entre las obras y sus contextos
históricos.
•LOE http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2007-238
citado http://www.fzayas.com/educacion-literaria-y-curriculo/Felipe Zayas 13/02/2013
•Para los cambios en la LOMCE…
•http://blog.fernandotrujillo.es/el-curriculo-basico-de-la-lomce-analisis-de-las-materias-del-curriculo/
Fernando Trujillo 21/12/2013
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
La educación literaria -
Antonio Mendoza 2004
http://sedll.org/es/publicaciones
8. Fomento de la lectura y educación literaria
F. Zayas (2011), con referencias a A. Camps y T. Colomer
•http://www.fzayas.com/fomento-de-la-lectura-y-educacion-literaria/
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
9. Función del docente en el desarrollo de la E.
Literaria
• Mendoza Fillola, A. (2004) “La educación literaria. Bases para la formación de la competencia lecto-literaria”
• http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-educacin-literaria---bases-para-la-formacin-de-la-competencia-lectolite
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
10. De Intertexto lector al
intertexto audiovisual
• A. Mendoza (2001), “El intertexto lector.
El espacio de encuentro de las
aportaciones del texto con las del lector”
http://bib.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=29581
• AA.VV. (2007) La Web Audiovisual TyCE
• http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/45/articulo2fp.html
• C. Botella (2009) “El intertexto
audiovisual cómico y su traducción”
http://www.um.es/tonosdigital/znum17/secciones/tritonos-2-intertexto.htm
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
11. Competencia
audiovisual, educación
literaria y TIC
La educación literaria y la promoción de la lectura desde la biblioteca
escolar - Gemma Lluch https://www.youtube.com/watch?v=_BKTZ0v165U&feature=share (1 hora)
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
José M. de Amo Sánchez-Fortún, Josefa
Sáiz Valcárcel “Los textos audiovisuales
en la educación literaria”. TEXTOS.
Didáctica de la Lengua y de la
Literatura n.35 marzo 2004
Joan Marc Ramos, “La evaluación de la
competencia lingüística y audiovisual”
en AULA. De Innovación Educativa,
188, Enero 2010.
Educación literaria y TIC. Felipe Zayas
http://leer.es/wp-content/uploads/publicaciones/PDFs/201106.pdf
12. Necesidad de desarrollo competencia
audiovisual
• G. LLUCH, (2012), Del oral, audiovisual y
virtual a la lectura (y la escritura) en
secundaria
http://www.fundacion-sm.com/ArchivosColegios/fundacionSM/Archivos/Documentos/136636%20Del%20oral%20a%20la
• AA.VV, (2011) Alfabetización mediática
y competencias básicas
https://www.educacion.gob.es/documentos/mediascopio/archivos_secciones/156/ccbb.pdf
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
13. Criterios para la selección de películas en el
aula de primaria y secundaria.
LA PELÍCULA (también de animación) debe ser…
•Atractiva a los ojos del alumnado.
•Adecuada al nivel educativo y los contenidos cinematográficos
previos.
•Transmisora de valores cívicos, desde un punto de vista global.
•Enriquecedora desde el punto de vista personal de la cultura
audiovisual.
•Adecuada para la reflexión intelectual y la reinterpretación del
mundo.
•Motivadora para generar un conjunto de propuestas
relacionadas con el currículo escolar.
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
Ambròs A. y Breu R., (2007) Cine y Educación, Barcelona, Graó.
Más en Ambròs A. (2010), “¿Qué aporta la LOE en relación con la competencia audiovisual?” en Lenguaje y Textos 32
14. Cine, educación y literaturaCine, educación y literatura
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
• Infinidad de propuestas en la red. Actividades
y guías didácticas
• https://cineyeducacion.com/ € € €
• http://www.cineliteraturayeducacion.com/
• Literatura y Cine. Página2. RTVE (03:52)
• https://www.youtube.com/watch?v=ftJH0lSfZ7o
• http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/
• Las mejores películas sobre educación
• https://www.youtube.com/watch?v=MyjUyzTOX5s 12:42
15. José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS. Mª Mar Sánchez, Universidad de Murcia
http://miuras.inf.um.es/~oele/objetos/funciones_del_vdeo_en_la_educacin.html
16. Algunos errores del uso del vídeo en el aula.
Antonio Bartolomé 2008 (U. Murcia)
• Solo los dejamos mirar…
• Vídeos entre 10-25 minutos…
• La clase no es una sala de cine…
• Lo usamos para contenidos concretos
• Solamente usamos DVD…
• Solo se aprende en la clase…
• La clase no es un almacén
• Docente como único emisor…
• El vídeo da la clase…
• Seguimos en el pasado…
• Déjalos grabar, sé innovador,
• Adaptado de Alumnado NTAE, 2010 Universidad de Murcia.
• http://creaconlaura.blogspot.com.es/2010/10/los-10-errores-del-video-en-el-aula.html
• Más en Bartolomé, Antonio R. (2008) VÍDEO DIGITAL Y EDUCACIÓN, Madrid, Síntesis pp.161-164
• http://www.sintesis.com/data/indices/9788497565721.pdf
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
Super8 J.J. Abrams (2011)
http://www.filmaffinity.com/es/film685396.html
17. También
1.-Utilizar videos sin antes revisarlos y confiarse solo por el título que lleva esta.
2.- Pensar que por el hecho de llevar un video educativo a la clase ya es un aporte a los procesos de
aprendizaje.
3.-Utilizar videos de forma integra, siendo solo necesarios uno o dos minutos de su contenido.
4.-No planificar el uso del video en relación a las necesidades de la asignatura y la realidad del curso
5.-Utilizar el video y no interactuar con el alumando otorgándole todo el protagonismo al formato
tecnológico y restando participación al profesor.
6.-Utilizar un video para de esta forma aprovechar el tiempo en otras actividades administrativas de la
clase.
7.-Utilizar el video como medio de remplazo de algún profesor ausente intentándole dar una connotación
educativa pedagógica, mintiendo a los alumnos de esta forma haciendo “algo”
8.- Ver el video como un medio de abaratar tiempos y costos de traslado a museos o actividades que se
pueden realizar al aire libre.
9.-No preocuparse de una buena disposición de los equipos en función que cada alumno pueda ver y
escuchar correctamente
Gonzalo Lledó. Educación y nuevas tecnologías 2009
http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/04/05/errores-al-utilizar-los-videos-educativos/
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
18. Algunos conceptos “TAC”, “2.0” o “conectivistas”
y los contenidos audiovisuales/hipertextuales
• “Mi claustro es la red” Jordi Adell.
• Transmedia
• Literatura digital: Hermeneia UB
• Narración digital Storytelling en FB
• Prosumidor
• Remix: Scary Mary (01:06)
• Aprendizaje informal
• Aprendizaje móvil y Aplicaciones
• Clase inversa
• …
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
http://capacitartic.com.ar/?p=872
19. Algunos proyectos 2.0 sobre cine y
educación
• Cero en conducta y Tribu 2.0 http://ceroenconducta.ning.com/ y
http://lamunix.wix.com/planaudiovisual#!staff/c13dq
• Educando al futuro espectador http://educandoalfuturoespectador.blogspot.com.es/
• Uniblogmaniacos http://uniblogmaniacos.blogspot.com.es/
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
20. Un modelo de adaptaciones literarias: el VideoLIT
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
Red social-Repositorio
http://videolit.org/index.php
Referencias:
HURTADO, Sandra, “El poder del Videolit”, UOC
http://es.scribd.com/doc/13111311/Video-Lit
Blog Berta Rubio Faus
http://digiteratura.blogspot.com/2009/02/que-es-un-videolit.html
“Videolit és una càpsula
audiovisual que s’articula a
partir d’un text literari, que
s’inclou en les estratègies
d’aprenentatge actiu a
través d’un projecte de
creació.”
21. Muchas posibilidades de adaptación, uso del
cine en el aula. Por ejemplo
• El Tigre y la Nieve: Atilio en su clase de poesía
• https://www.youtube.com/watch?v=chxIFEbZirs&list=PLAB72925F98FF7C8C (02:32)
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
Una escena como
tráiler
o como actividad
específica
22. Nuestra experiencia
• El Lazarillo de Tormes, 2009.
http://dondeleenlasmaestras.blogspot.com/2009/12/adaptacion-de-el-lazarillo-de-tormes.html
• Miguel Hernández, 2010
http://masticandolaeducacion.blogspot.com/2010/05/masticando-nanas-de-la-cebolla.html
• Fahrenheit 451, 2011
http://labitacoraconbotas.blogspot.com/2011/12/adaptacion-fahrenheit-451.html
• El gato negro, 2011
http://labitacoraconbotas.blogspot.com/2011/12/el-gato-
negro.html
Cuatro ejemplos. En los blogs de asignatura hay
muchos más…
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
23. Un booktrailer és un petit vídeo
publicitari que presenta un llibre, de
manera que capti l’interès del lector. És
una forma directa perquè els lectors
coneguin els llibres que han de llegir.
Pot ser amb actors i rodatge, amb
videoanimacions i amb qualsevol altre
tècnica audiovisual, però el més
important és que sigui curt, impactant i
de qualitat.
http://www.booktrailer.cat/#booktrailer
El book trailerEl book trailer
http://www.booktrailersforreaders.com/How+to+make
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
http://dborck.wordpress.com/2010/1
http://www.bookmovies.tv/es
24. Características del tráiler
Todo cine: ¡Cómo han
cambiado los tráilers!
http://www.youtube.com/watch?v=Vg2FpD2Qa0U&list=PLod003S49XdBJAcDm9XQtOxOc-IkNwIr6&feature=share&index
02:22
Jon DORNALETECHE RUIZ (2009) “El trailer cinematográfico: historia de un género
publicitario en EE. UU.” en Pensar la Publicidad III.
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
25. El primer booktrailer fue creado en 2003 para el libro de vampiros Dark Simphony de
Christine Feehan http://www.youtube.com/watch?v=Hmo4VMcbbXg
•Alejandra Ravettino Destefanis “Los nuevos intermediarios culturales de la lectura. Cambios en la difusión de libros en la
era digital.” http://sociologia.studiobam.com.ar/wp-content/uploads/ponencias/1222.pdf
•Carolina Aguirre (2010) “El furor de los book-trailers”
http://www.lanacion.com.ar/1377386-el-furor-de-los-book-trailers
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
http://www.maryelizabethscrazybookobsession.com/2013/03/here-is-my-debut-trailer-for-crows-row.html
26. ¿Existen solamente estas
posibilidades?
• Elementos de un book trailer
• Entradilla de presentación y editorial
• Textos seleccionados del libro original, bien escritos o narrados.
• Imágenes: Ilustraciones del propio libro. Si no las tiene, se pueden recurrir a otras imágenes para
poder hacerse una idea figurada del libro.
• Información sobre el autor
• Información sobre la fecha de lanzamiento y el punto de venta
• Características de un book trailer
• Poca duración
• Gran intensidad
• Funciona como un pequeño avance
• Trata de enganchar al público
• Proporciona información: autores, fechas de presentación
• http://www.booktrailersweb.es/qu%C3%A9-es-un-book-trailer/
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
27. Publicidad vs Didáctica
Posibilidades comerciales frente a actividades en el
aula
• ¿Es realmente una herramienta de promoción lectora?
• Todavía no hay estudios que confirmen su efectividad pero si las editoriales se lanzan
a promoverlos, es un indicio de sus posibilidades.
http://www.bookmovies.tv/es/content/aumenta-tus-ventas-de-libros-con-un-buen-booktrailer
• De la recepción a la creación
• Puede ser un ejercicio de:
oPRELECTURA, PROPUESTAS EDITORIAL-DEL PROPIO AUTOR
oLECTURA, SEGUNDA LECTURA, INTERPRETACIÓN DEL LECTOR
• In September 2007, the School Library Journal established the Trailer Award for the best book trailers. There are
three categories: author/publisher created, student created and librarian/adult created. The award was
announced at the School Library Journal Leadership Summit on the Future of Reading on October 22, 2010 in
Chicago. http://en.wikipedia.org/wiki/Trailer_(book)
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
28. Infinidad de propuestas editoriales, concursos,
páginas especializadas, empresas de servicios y
repositorios…
• Book trailer de Croquetas y wasaps, Begoña Oro (Ediciones SM, 2013),
• http://www.literaturasm.com/Croquetas_y_wasaps.html 03:31 http://www.youtube.com/watch?v=a6UgQy89ar8
• Booktrailer "El rostro de la sombra" de Alfredo Gómez Cerdá 04:08
http://www.youtube.com/watch?v=v4UgW4TWAIM
http://www.librosyliteratura.es/booktrailer
http://www.que-leer.com/revista/book-trailers
http://www.booktrailer.cat/
http://blog.soopbook.es/concursos/%C2%BFte-atreves-a-crear-un-book-trailer/
http://www.vissualbook.com/qu%C3%A9-es-un-booktrailer/
http://www.booktrailersweb.es/
http://www.trailerbookfactory.com/
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
29. Referencias teóricas recientes
• “Spielberg va a la escuela: sobre la elaboración de un book-trailer”
Aula de innovación educativa, Nº 219, 2013, pág. 74
• Rosa Mª Tabernero Sala, (2013), “El book-trailer como medio de promoción de la lectura: del
peritexto impreso al epitexto digital. Análisis de respuestas lectoras”. Simposio Redes
Hipertextuales UB,
http://simposioredeshipertextuales.wordpress.com/programa/resumenes/
• Virginia Calvo Valios, Rosa Tabernero Sala, Elena Consejo Pano, (2013), "El book-trailer en el
desarrollo de la competencia literaria. Claves para su incorporación a la educación literaria“.
XIV SEDLL 2013 http://cehum.ilch.uminho.pt/sedllbragaxiv/static/comunicacao3.pdf
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
30. Y mucho más…
• Dancing with Cats
• http://www.mediabistro.com/galleycat/dancing-with-cats-book-trailer_b83205
• https://www.youtube.com/watch?v=P5ueJjMmBmU#t=49 00:49
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
31. Experiencias en el aula
• Book trailers de libros LIJ
Los alumnos del Máster en Bibliotecas y Promoción a la Lectura han desarrollado en el curso "La lectura y su
promoción" book trailers de libros de LIJ que consideran, por su excelente calidad, pudieran ser de interés para
los lectores. Los book trailer a la usanza de los trailers de películas, son usualmente empleados por las editoriales
como una estrategia publicitarias. Los alumnos del máster crearon los suyos pensando que éstos pudieran ser
parte un proyecto de aula, una manera de dinamizar la biblioteca escolar, una forma de variar las
recomendaciones de libros en aula o de promocionar las producciones escritas de los alumnos.
• http://literatura.gretel.cat/es/made-in-gretel/book-trailers-libros-lij
• Portal Libro Abierto
“El booktrailer como método de trabajo de las competencias básicas y el fomento de la lectura”, Cristina P. Lechado
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/portal-libro-abierto/experiencias/-/noticia/detalle/el-booktrailer-como-metodo-de-trabajo-
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32. Propuesta de
actividad:
Análisis de un
booktrailer
(la narración gráfica)
La voz que no cesa
https://www.youtube.com/watch?v=a6L2vc6PsGs
(01:16) Trailer de la novela gráfica escrita por
Ramón Pereira e ilustrada por Ramón Boldú.
Trailer realizado por Alfonso Alonso, Pedro Raso y
Oscar Macías
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
33. Del Fanfiction al Fanmade
• Fanmade
• Propo de 'Sinsajo' (sub. español)
(SPOILERS)
https://www.youtube.com/watch?v=0JOv8Q1LLmA (03:07)
• Otra propuesta mezclando escenas de
varias películas:
• Trailer Sinsajo (Fan Made)
• https://www.youtube.com/watch?v=-1lNWsa78hE (02:33)
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
http://www.sodahead.com/entertainment/katniss-everdeen-vs-legolas-
34. Las prácticas con mi alumnadoLas prácticas con mi alumnado
• Investigación, innovación y uso de las TIC en la didáctica de la lengua y la
literatura. INVTIC2013 PDF
http://clickticlenguayliteratura.blogspot.com.es/2013/05/booktrailer-decampos-de-fresas.html y
http://los4lunaticos.blogspot.com.es/2013/05/booktrailer-las-chicas-dealambre.html J. Sierra i Fabra
http://masticandolalengua.blogspot.com.es/2013/05/pasen-y-lean.html F. Alonso
http://exploradorestacticos.blogspot.com.es/2013/05/book-trailer-de-cartasde-invierno.html A.
Fernández Paz
http://rebelionenlastic.blogspot.com.es/2013/05/booktrailer-juul-el-video.html G. de Maeyer
• Didáctica de la lengua y la literatura. 4º Grado Educación Primaria.
• 4DLL2013 Práctica Book Trailer 2014 (no realizada) PDF
https://docs.google.com/file/d/0ByX0o53utI40bjUzMjU2QjdVUE0/edit
• ¿Y para #INVTIC2014?
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
36. Conclusiones…
• Hay que esperar al estreno…
• O leer el libro
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
Leer libros en el
cine
http://www.blogsandocs.co
m/?p=176
37. Y para la clase de mañana,
¿Cuál será tu verso?¿Cuál será tu verso?
https://www.youtube.com/watch?v=W6idXXyOPXw (01:01)
Y el original: https://www.youtube.com/watch?v=0kcTxsi7rlg (02:05)
Y propuestas didácticas http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/temaspoetas.htm
José Rovira Collado El booktrailer en la educación literaria. #CineUA2014
38. Notas de la presentación
• Sobre los materiales e imágenes utilizados
• Las mayoría de las imágenes e ilustraciones han sido obtenidas a través
de Google Images o http://www.flickr.com/ o en los blogs o webs de las
personas citadas y aparece la referencia de origen o el enlace.
• Si en algún caso no es así y los/as propietarios/as legales quieren que se
elimine, ruego se pongan en contacto con el autor:
joseroviracollado@gmail.com
• Esta selección tiene licencia CC y su objetivo es acompañar a la
exposición durante el curso.
• Se ofrece en formato de documento abierto/o pdf o a través de
repositorios y blogs para facilitar y promover su uso y edición.
• Presentación disponible en
http://www.literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com.es/
@joserovira