Este documento describe los tipos y efectos de los conflictos en los equipos de trabajo, así como las actitudes que se pueden adoptar ante los conflictos. Explica que los conflictos pueden ser intraindividuales, interindividuales, intragrupales, intergrupales e intraorganizativos. Además, detalla que los conflictos pueden tener efectos positivos, como mejorar procesos, o negativos, como alejarse de los objetivos. Por último, explica cinco actitudes ante los conflictos: competición, evasión, cooperación, acomodación y negociación.
El conflicto y los equipos de trabajo.
Definición de conflicto, efectos al interior de un equipo de trabajo.
Tipos de conflicto y actitudes que se adoptan ante el mismo.
Estilos para enfrentar el conflicto
El conflicto y los equipos de trabajo.
Definición de conflicto, efectos al interior de un equipo de trabajo.
Tipos de conflicto y actitudes que se adoptan ante el mismo.
Estilos para enfrentar el conflicto
¿Qué es el conflicto?
¿Cuáles son los efectos de un conflicto al interior de un equipo de trabajo?
¿Cuáles son los distintos tipos de conflicto?
¿Qué actitudes se adoptan ante el conflicto?
¿Cuáles son los estilos de enfrentar el conflicto
Actividad 1. El conflicto y los equipos de trabajokarina gonzalez
En el trabajo de equipo pueden surgir dificultades que son inherentes a un grupo de personas que trabajan juntas, estas dificultades ponen a prueba la capacidad de las personas involucradas en él. El conflicto es consustancial al equipos de trabajo, no se cuestiona si deben o no estar presente, sino la manera en cómo los resolvemos, siendo una herramienta de su gestión la toma de decisiones.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
El conflicto
1. ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO
Asesora: Elba Patricia Alatorre Rojo
Alumna: Juanita Elizabeth Rodríguez García
Código: 211770436
08 de marzo de 2015
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
3. ¿Qué es el conflicto?
Son situaciones en las que
dos o más personas
entran en desacuerdo,
debido a que sus
posiciones, intereses,
necesidades, deseos y o
valores son incompatibles.
4. ¿Cuáles son los efectos de un conflicto
al interior de un equipo de trabajo?
POSITIVOS
•Cuando se presentan ideas
para mejorar proceso en
una organización, o para
alcanzar los objetivos de un
determinado proyecto.
NEGATIVOS
•Tienden al caos y el desorden,
se pierden dentro de sus
propios debates, se
desorientan y se alejan de los
objetivos para los que se formó
el equipo de trabajo, además
de olvidarse usualmente de los
objetivos organizacionales.
5. Tipos de conflicto
Conflicto intraindividual: El
conflicto dentro del individuo
ocurre cuando una persona
persigue objetivos
divergentes con los de la
organización, o no sabe qué
trabajo debe realizar, o
cuando la persona debe
hacer más de lo que es
capaz de realizar.
Conflicto interindividual: El conflicto
entre individuos de la misma
organización se debe a diferencias
de personalidad o provienen de las
presiones referentes a los roles.
Conflicto intragrupal: El conflicto
entre individuos y grupos
frecuentemente se relaciona con la
manera en que las personas
afrontan las presiones de
conformidad que les impone su
grupo de trabajo.
6. Tipos de conflicto
Conflicto intergrupal: El conflicto entre grupos dentro de la misma
organización proviene de diferencias de perspectivas temporales o de
colisión en los sub-objetivos que persiguen los departamentos.
Conflicto intraorganizativo: Todos los conflictos anteriores tienen, en un
sentido amplio, esta naturaleza. En un sentido estricto, nos referimos a
los ocasionados cuando su configuración organizativa provoca una
serie de debilidades.
Conflicto interorganizativo: El conflicto normal entre organizaciones
recibe el nombre de competencia. Se ha reconocido que lleva al
desarrollo de nuevos productos, tecnologías y servicios, así como a una
utilización más eficiente de los recursos.
7. Otros tipos de conflicto
En este tipo estarían los
conflictos de agresión
de lucha, insultos,
desvaloraciones,
rumore, malos
entendidos y/o
conflictos de
percepción.
De Relación,
Comunicación
Se da cuando existe un
problema de
contenido. Trata de
satisfacer y necesidades
a través de una solución
alternativa.
Ejemplo: desacuerdo en
la forma de realizar las
actividades.
De Intereses ,
Necesidades.
Se ocasiona por existir
diferencia,
precisamente en
cuanto a las
preferencias, los valores
y/o las creencias.
Por Preferencias, Valores,
Creencias
9. Competición
Nos encontramos ante una situación en la que
conseguirlo que yo quiero, hacer valer mis objetivos,
mis metas es lo más importante, no importa que para
ello tenga que pasar por encima de quien sea. La
relación no me importa. En el modelo de la
competición llevada hasta las últimas consecuencias
lo importante es que yo gane, y para ello lo más fácil
es que los demás pierdan.
10. La evasión
Ni los objetivos ni la relación salen bien
parados, no se consiguen ninguno de los
dos.
11. La cooperación
En este modelo, conseguir los
propios objetivos es muy
importante, pero la relación
también.
12. La acomodación
Con tal de no enfrentarse a la otra parte
yo no hago valer o no planteo siquiera
mis objetivos.
13. La negociación
Llegar a la
cooperación plena es
muy difícil, por ello se
plantea otro modelo
en el que se trata de
que ambas partes
ganen en lo
fundamental, ya que
no pueden llegar al
100%.