El presente documento preparado por un especialista en Filosofía ayuda al lector de manera sencilla comprender lo que es el método científico. su incidencia en situaciones de la vida cotidiana
Este documento discute los dilemas éticos de la fisiología experimental, particularmente en relación con experimentos en seres humanos y animales. Explica que aunque la experimentación es necesaria para el progreso científico, también debe respetar la vida y el bienestar de los sujetos. Revisa varias declaraciones internacionales como la Declaración de Helsinki que establecen principios como el consentimiento informado y la minimización del daño para proteger a los seres humanos. También analiza las normas de las 3R y otras guías para garantizar el bienestar
El documento describe los conceptos clave de la metodología de investigación. Explica que la realidad puede ser conocida a través del realismo crítico pero no de manera ingenua. Describe el conocimiento científico y no científico, y las diferentes clasificaciones de la ciencia. Explica los conceptos de investigación, método, y metodología, proporcionando ejemplos de diferentes tipos dentro de cada categoría como los métodos científico, experimental y cualitativo. Finaliza proporcionando los nombres del equipo que produjo el documento.
Este documento describe varios métodos de investigación como el método científico, analítico, inductivo y deductivo. Explica sus conceptos, características, pasos, ventajas y desventajas. También incluye ejemplos prácticos de cada método y cómo se relacionan entre sí. El objetivo es explicar los diferentes métodos de investigación que se pueden utilizar en proyectos académicos.
Se denomina ciencia al conjunto de conocimientos, técnicas y métodos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten alcanzar tal conocimiento, la deducción de principios y leyes generales.
La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo
El vocablo proviene del latín scientia y, justamente, significa conocimiento.
El documento describe diferentes métodos científicos como el método experimental, clínico, epidemiológico y matemático. Explica que el método científico implica pasos ordenados y lógicos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación para alcanzar conocimientos válidos. También define conceptos clave como ciencia, técnica y arte.
El documento define varios métodos científicos como el método analítico, inductivo y deductivo. Explica que el método científico incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y desarrollo de teorías. También describe técnicas para recolectar datos como entrevistas, encuestas y observación.
1) El documento describe el método científico y su aplicación en enfermería. Explica que el método científico implica observación, formulación de hipótesis, y pruebas experimentales.
2) También señala que en enfermería se debe aplicar tanto el razonamiento inductivo como deductivo para establecer leyes y teorías propias de la disciplina.
3) Finalmente, resalta la importancia de seguir un proceso metódico que incluya observación del paciente, valoración, intervención y evaluación como parte del
Este documento discute los dilemas éticos de la fisiología experimental, particularmente en relación con experimentos en seres humanos y animales. Explica que aunque la experimentación es necesaria para el progreso científico, también debe respetar la vida y el bienestar de los sujetos. Revisa varias declaraciones internacionales como la Declaración de Helsinki que establecen principios como el consentimiento informado y la minimización del daño para proteger a los seres humanos. También analiza las normas de las 3R y otras guías para garantizar el bienestar
El documento describe los conceptos clave de la metodología de investigación. Explica que la realidad puede ser conocida a través del realismo crítico pero no de manera ingenua. Describe el conocimiento científico y no científico, y las diferentes clasificaciones de la ciencia. Explica los conceptos de investigación, método, y metodología, proporcionando ejemplos de diferentes tipos dentro de cada categoría como los métodos científico, experimental y cualitativo. Finaliza proporcionando los nombres del equipo que produjo el documento.
Este documento describe varios métodos de investigación como el método científico, analítico, inductivo y deductivo. Explica sus conceptos, características, pasos, ventajas y desventajas. También incluye ejemplos prácticos de cada método y cómo se relacionan entre sí. El objetivo es explicar los diferentes métodos de investigación que se pueden utilizar en proyectos académicos.
Se denomina ciencia al conjunto de conocimientos, técnicas y métodos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten alcanzar tal conocimiento, la deducción de principios y leyes generales.
La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo
El vocablo proviene del latín scientia y, justamente, significa conocimiento.
El documento describe diferentes métodos científicos como el método experimental, clínico, epidemiológico y matemático. Explica que el método científico implica pasos ordenados y lógicos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación para alcanzar conocimientos válidos. También define conceptos clave como ciencia, técnica y arte.
El documento define varios métodos científicos como el método analítico, inductivo y deductivo. Explica que el método científico incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y desarrollo de teorías. También describe técnicas para recolectar datos como entrevistas, encuestas y observación.
1) El documento describe el método científico y su aplicación en enfermería. Explica que el método científico implica observación, formulación de hipótesis, y pruebas experimentales.
2) También señala que en enfermería se debe aplicar tanto el razonamiento inductivo como deductivo para establecer leyes y teorías propias de la disciplina.
3) Finalmente, resalta la importancia de seguir un proceso metódico que incluya observación del paciente, valoración, intervención y evaluación como parte del
1) El documento describe diferentes métodos científicos como el método empírico-analítico, el método hipotético-deductivo y el método experimental.
2) Explica las características del método científico como racional, analítico, claro y preciso, verificable y explicativo.
3) Detalla varios tipos de métodos como el método de observación, medición, hermenéutico, dialéctico y sistémico.
El documento define conceptos básicos de la ciencia y su método. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos de manera metódica que pueden ser comprobables y transmitibles. Describe que las ciencias se clasifican en formales, fácticas, naturales y sociales. Además, distingue entre métodos generales como el análisis y la síntesis, y métodos de investigación científica como los empíricos, basados en hechos, observación, medición y experimento, y los teóricos. Finalmente
El documento describe el método científico y el trabajo científico. Explica que el trabajo científico es planificado, busca soluciones a problemas basándose en conocimientos existentes, requiere datos cualitativos y cuantitativos, y obtiene resultados verificables. Además, señala que el método científico experimental implica la observación de fenómenos, la formulación de hipótesis, la comprobación experimental, el análisis de datos y la comunicación de conclusiones.
La investigación cuantitativa es una forma estructurada de recopilar y analizar datos obtenidos de distintas fuentes. La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas para obtener resultados. Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema mediante la búsqueda de resultados proyectables a una población mayor. Es totalmente contraria a la investigación cualitativa.
Bloque I. Características del conocimiento cientifícoJuana Ceron
Es una breve descripción de la historia del conocimiento científico y algunos puntos referentes al metodo científico contenidos en el programa de secundaria.
Este documento resume los conceptos clave de realidad, sujeto, conocimiento, ciencia y método. Explica que hay tres tipos de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. Describe las características de la ciencia y cómo se clasifican las ciencias. También define el método científico y sus pasos, e identifica métodos como deductivo, inductivo, analítico y sintético.
Este documento presenta información sobre conceptos clave como realidad, sujeto y conocimiento. Explica que hay dos tipos de realidad y tres tipos principales de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. También describe las características del conocimiento y diferentes clasificaciones de la ciencia como estructural, auxiliar y marginal. Finalmente, aborda conceptos como investigación, método y metodología, incluyendo definiciones, tipos y características.
Este documento define la ciencia como un sistema objetivo de conocimiento que utiliza el método científico para adquirir conocimientos. Las ciencias se dividen en naturales y sociales. El método científico busca explicaciones replicables de la naturaleza para hacer predicciones útiles. Las matemáticas son vitales para las ciencias empíricas e inductivas. El propósito de la ciencia es producir modelos útiles de la realidad, no proporcionar verdades absolutas.
El documento describe diferentes perspectivas sobre el método científico. Explica que la ciencia se desarrolla mediante la formulación y prueba de hipótesis, así como el uso de métodos inductivos y hipotético-deductivos. También analiza las teorías de Kuhn sobre cómo la ciencia progresa a través de paradigmas y revoluciones científicas, y las críticas de Lakatos al falsacionismo ingenuo de Popper.
Seminario 1: método científico
Seminario 2: método experimental y método clínico
Practica no. 1 método experimental y método clínico
Seminario 3: manejo de animales y vías de administración
Practica no. 2: manejo de animales y vías de administración en animales de laboratorio
Seminario 4: características anatómicas del sistema renal, respiratorio y circulatorio
Practica no. 3: características anatómicas del sistema renal, respiratorio y circulatorio
Seminario 5: Fisiología Renal y Examen general de orina
Practica no. 4: Fisiología renal y su evaluación (EGO)
Seminario 6: Presión arterial
Practica no. 5: control de la presión arterial
Este documento describe los diferentes métodos científicos utilizados para generar conocimiento, incluyendo el método empírico-analítico, el método experimental, el método hipotético deductivo, el método histórico y el método lógico inductivo y deductivo. Explica brevemente la historia del método científico desde los filósofos griegos hasta su desarrollo en la edad moderna, y provee ejemplos de diferentes tipos de métodos dentro de cada categoría principal.
El documento resume los conceptos fundamentales de conocimiento, ciencia y método científico. Define conocimiento como la acción de saber y distingue entre conocimiento vulgar adquirido de forma directa y conocimiento científico obtenido sistemáticamente a través de métodos validados. Explica que la ciencia se clasifica según su objeto de estudio y método, como ciencias puras y aplicadas. Finalmente, detalla las etapas y pasos del método científico para generar conocimiento a través de la observación, formulación de hipótesis, prue
El documento resume conceptos clave relacionados con la metodología de investigación. Explica que la metodología describe los métodos de investigación y cómo estos enlazan al sujeto con el objeto de estudio. También define términos como método, investigación, ciencia, realidad, sujeto y conocimiento en el contexto de la investigación científica.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la experimentación psicológica, incluyendo las definiciones de ciencia, el método científico, variables independientes y dependientes, y diseños experimentales. Explica que la psicología se ha vuelto más científica al enfocarse en problemas solubles mediante la observación empírica y el uso del método científico para probar hipótesis y establecer relaciones causales entre variables.
Introduccion al estudio de la medicina experimentalJeanCarlosAcosta2
Este documento introduce el estudio de la medicina experimental. Explica que la medicina se dirige hacia su forma científica definitiva mediante el abandono gradual de los sistemas y la adopción del método analítico y experimental común a otras ciencias. La medicina experimental debe comprender tres partes fundamentales: la fisiología, la patología y la terapéutica. Durante el período empírico estas tres áreas podían estudiarte por separado, pero para la concepción científica la fisiología debe ser la base y el conocimiento del estado normal
método científico pasos y ejemplo paulina morales paula_morales
Este documento describe los pasos del método científico, incluyendo 1) observación, 2) planteamiento del problema, 3) marco teórico, 4) hipótesis, 5) experimentación, 6) comprobación, y 7) replantear nueva hipótesis. Como ejemplo, se presenta un estudio sobre las causas por las que los estudiantes pierden el semestre en algunas materias, el cual siguió estos pasos del método científico para determinar, a través de una encuesta, que la hipótesis inicial de falta de interés
Según el documento, no existe un único método científico, sino que los científicos usan diversos métodos como los métodos definitorios, clasificatorios, estadísticos e hipotético-deductivos. Además, una hipótesis científica se define como una proposición provisional cuya veracidad puede comprobarse de manera indirecta a través del examen de sus predicciones mediante experimentos. Finalmente, los experimentos buscan responder preguntas formulando hipótesis y predicciones comprobables, y analizando crí
La tos se produce por la estimulación inflamatoria, mecánica, química o térmica de los receptores de la tos en la cavidad torácica. El tratamiento definitivo de la tos se basa en determinar su causa subyacente y tratarla de forma específica, como con antibióticos para infecciones bacterianas o dejando de fumar. Cuando no se conoce la causa o no hay tratamiento específico, se puede tratar sintomáticamente la tos irritativa no productiva con medicamentos como la codeína o dextrometorf
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el dengue en Santiago del Estero en 2009. Presenta los espacios curriculares y estudiantes involucrados, y proporciona un marco teórico sobre el dengue, el mosquito transmisor, el virus, síntomas y prevención. Explica que hubo 600 casos de dengue en la provincia ese año, con mayor incidencia en Suncho Corral, Monte Quemado, Los Juríes y el barrio Borges de la capital.
La hipótesis con el planteamiento del problema el eje del proyecto de investigación. La hipótesis es la posible respuesta a la pregunta inicial y será comprobada en el proceso de investigación. Por ello conocer qué es, como se formula es fundamental para el joven investigador.
En esta presentación, les mostrare un pequeño experimento que se llevara a cabo a través del Método Científico llevando en cuenta todos sus pasos de tiene un Método Científico.
1) El documento describe diferentes métodos científicos como el método empírico-analítico, el método hipotético-deductivo y el método experimental.
2) Explica las características del método científico como racional, analítico, claro y preciso, verificable y explicativo.
3) Detalla varios tipos de métodos como el método de observación, medición, hermenéutico, dialéctico y sistémico.
El documento define conceptos básicos de la ciencia y su método. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos de manera metódica que pueden ser comprobables y transmitibles. Describe que las ciencias se clasifican en formales, fácticas, naturales y sociales. Además, distingue entre métodos generales como el análisis y la síntesis, y métodos de investigación científica como los empíricos, basados en hechos, observación, medición y experimento, y los teóricos. Finalmente
El documento describe el método científico y el trabajo científico. Explica que el trabajo científico es planificado, busca soluciones a problemas basándose en conocimientos existentes, requiere datos cualitativos y cuantitativos, y obtiene resultados verificables. Además, señala que el método científico experimental implica la observación de fenómenos, la formulación de hipótesis, la comprobación experimental, el análisis de datos y la comunicación de conclusiones.
La investigación cuantitativa es una forma estructurada de recopilar y analizar datos obtenidos de distintas fuentes. La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas para obtener resultados. Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema mediante la búsqueda de resultados proyectables a una población mayor. Es totalmente contraria a la investigación cualitativa.
Bloque I. Características del conocimiento cientifícoJuana Ceron
Es una breve descripción de la historia del conocimiento científico y algunos puntos referentes al metodo científico contenidos en el programa de secundaria.
Este documento resume los conceptos clave de realidad, sujeto, conocimiento, ciencia y método. Explica que hay tres tipos de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. Describe las características de la ciencia y cómo se clasifican las ciencias. También define el método científico y sus pasos, e identifica métodos como deductivo, inductivo, analítico y sintético.
Este documento presenta información sobre conceptos clave como realidad, sujeto y conocimiento. Explica que hay dos tipos de realidad y tres tipos principales de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. También describe las características del conocimiento y diferentes clasificaciones de la ciencia como estructural, auxiliar y marginal. Finalmente, aborda conceptos como investigación, método y metodología, incluyendo definiciones, tipos y características.
Este documento define la ciencia como un sistema objetivo de conocimiento que utiliza el método científico para adquirir conocimientos. Las ciencias se dividen en naturales y sociales. El método científico busca explicaciones replicables de la naturaleza para hacer predicciones útiles. Las matemáticas son vitales para las ciencias empíricas e inductivas. El propósito de la ciencia es producir modelos útiles de la realidad, no proporcionar verdades absolutas.
El documento describe diferentes perspectivas sobre el método científico. Explica que la ciencia se desarrolla mediante la formulación y prueba de hipótesis, así como el uso de métodos inductivos y hipotético-deductivos. También analiza las teorías de Kuhn sobre cómo la ciencia progresa a través de paradigmas y revoluciones científicas, y las críticas de Lakatos al falsacionismo ingenuo de Popper.
Seminario 1: método científico
Seminario 2: método experimental y método clínico
Practica no. 1 método experimental y método clínico
Seminario 3: manejo de animales y vías de administración
Practica no. 2: manejo de animales y vías de administración en animales de laboratorio
Seminario 4: características anatómicas del sistema renal, respiratorio y circulatorio
Practica no. 3: características anatómicas del sistema renal, respiratorio y circulatorio
Seminario 5: Fisiología Renal y Examen general de orina
Practica no. 4: Fisiología renal y su evaluación (EGO)
Seminario 6: Presión arterial
Practica no. 5: control de la presión arterial
Este documento describe los diferentes métodos científicos utilizados para generar conocimiento, incluyendo el método empírico-analítico, el método experimental, el método hipotético deductivo, el método histórico y el método lógico inductivo y deductivo. Explica brevemente la historia del método científico desde los filósofos griegos hasta su desarrollo en la edad moderna, y provee ejemplos de diferentes tipos de métodos dentro de cada categoría principal.
El documento resume los conceptos fundamentales de conocimiento, ciencia y método científico. Define conocimiento como la acción de saber y distingue entre conocimiento vulgar adquirido de forma directa y conocimiento científico obtenido sistemáticamente a través de métodos validados. Explica que la ciencia se clasifica según su objeto de estudio y método, como ciencias puras y aplicadas. Finalmente, detalla las etapas y pasos del método científico para generar conocimiento a través de la observación, formulación de hipótesis, prue
El documento resume conceptos clave relacionados con la metodología de investigación. Explica que la metodología describe los métodos de investigación y cómo estos enlazan al sujeto con el objeto de estudio. También define términos como método, investigación, ciencia, realidad, sujeto y conocimiento en el contexto de la investigación científica.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la experimentación psicológica, incluyendo las definiciones de ciencia, el método científico, variables independientes y dependientes, y diseños experimentales. Explica que la psicología se ha vuelto más científica al enfocarse en problemas solubles mediante la observación empírica y el uso del método científico para probar hipótesis y establecer relaciones causales entre variables.
Introduccion al estudio de la medicina experimentalJeanCarlosAcosta2
Este documento introduce el estudio de la medicina experimental. Explica que la medicina se dirige hacia su forma científica definitiva mediante el abandono gradual de los sistemas y la adopción del método analítico y experimental común a otras ciencias. La medicina experimental debe comprender tres partes fundamentales: la fisiología, la patología y la terapéutica. Durante el período empírico estas tres áreas podían estudiarte por separado, pero para la concepción científica la fisiología debe ser la base y el conocimiento del estado normal
método científico pasos y ejemplo paulina morales paula_morales
Este documento describe los pasos del método científico, incluyendo 1) observación, 2) planteamiento del problema, 3) marco teórico, 4) hipótesis, 5) experimentación, 6) comprobación, y 7) replantear nueva hipótesis. Como ejemplo, se presenta un estudio sobre las causas por las que los estudiantes pierden el semestre en algunas materias, el cual siguió estos pasos del método científico para determinar, a través de una encuesta, que la hipótesis inicial de falta de interés
Según el documento, no existe un único método científico, sino que los científicos usan diversos métodos como los métodos definitorios, clasificatorios, estadísticos e hipotético-deductivos. Además, una hipótesis científica se define como una proposición provisional cuya veracidad puede comprobarse de manera indirecta a través del examen de sus predicciones mediante experimentos. Finalmente, los experimentos buscan responder preguntas formulando hipótesis y predicciones comprobables, y analizando crí
La tos se produce por la estimulación inflamatoria, mecánica, química o térmica de los receptores de la tos en la cavidad torácica. El tratamiento definitivo de la tos se basa en determinar su causa subyacente y tratarla de forma específica, como con antibióticos para infecciones bacterianas o dejando de fumar. Cuando no se conoce la causa o no hay tratamiento específico, se puede tratar sintomáticamente la tos irritativa no productiva con medicamentos como la codeína o dextrometorf
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el dengue en Santiago del Estero en 2009. Presenta los espacios curriculares y estudiantes involucrados, y proporciona un marco teórico sobre el dengue, el mosquito transmisor, el virus, síntomas y prevención. Explica que hubo 600 casos de dengue en la provincia ese año, con mayor incidencia en Suncho Corral, Monte Quemado, Los Juríes y el barrio Borges de la capital.
La hipótesis con el planteamiento del problema el eje del proyecto de investigación. La hipótesis es la posible respuesta a la pregunta inicial y será comprobada en el proceso de investigación. Por ello conocer qué es, como se formula es fundamental para el joven investigador.
En esta presentación, les mostrare un pequeño experimento que se llevara a cabo a través del Método Científico llevando en cuenta todos sus pasos de tiene un Método Científico.
Proceso básico del conocimiento cientifico Ricardo779146
El documento describe los conceptos fundamentales de conocimiento y conocimiento científico. Define conocimiento como la comprensión de las cosas adquirida a través de experiencias e interpretaciones de la realidad. Explica que el conocimiento científico se basa en la observación sistemática y el método científico para generar leyes y teorías que expliquen los fenómenos de manera objetiva. Además, detalla los pasos del método científico, incluyendo la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comunicación de resultados.
El documento habla sobre varios temas relacionados con la investigación científica. Explica conceptos como realismo, realidad, método, metodología, ciencia e investigación. Define cada uno de estos términos y describe sus características principales. También clasifica las ciencias en fácticas y formales, y menciona algunos ejemplos de cada tipo.
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la epistemología, observación, técnica, teoría, problema y tipos de teoría que son parte de la metodología de investigación. Explica brevemente que la epistemología estudia el conocimiento, la observación es la recolección de datos a través de los sentidos, la técnica son procedimientos para lograr un objetivo, la teoría es un sistema deductivo que explica un fenómeno y los problemas son cuestiones fundamentales estudi
Este documento trata sobre conceptos fundamentales de la metodología de la investigación. Explica que la epistemología estudia el conocimiento y cómo se obtiene, y que la observación es un método clave que incluye registrar datos a través de los sentidos. También define conceptos como técnica, teoría, tipos de observación y teoría. En resumen, presenta una introducción a los principios básicos que guían el proceso de investigación científica.
La epistemología estudia cómo se genera y valida el conocimiento científico, analizando los factores que influyen en la justificación de los datos científicos. Comenzó en el Renacimiento con filósofos como Galileo y Francis Bacon. Se ocupa de preguntas como qué es el conocimiento y cómo lo adquirimos. Los elementos básicos del conocimiento son el sujeto, el objeto y la relación entre ambos. El método científico incluye observación, formulación de hipótesis, experimentación y conclusión.
La psicología social se dedica a identificar y definir Las posturas o posiciones que adoptan los individuos, ante un entorno social dado, estudiando sistemáticamente las variaciones en estas reacciones de acuerdo a la variación del entorno social.
Este documento describe la ciencia, la tecnología y el método científico. Explica que la ciencia surge de la curiosidad humana por comprender el mundo natural y que el conocimiento científico se obtiene a través de la observación y experimentación sistemática siguiendo el método científico. También describe algunas aplicaciones de la ciencia y la tecnología en campos como la medicina, la agricultura y el transporte, y resume las principales ramas de la ciencia.
Este documento presenta una investigación en salud realizada por un grupo de estudiantes sobre el impacto de la ventilación mecánica no invasiva en pacientes con insuficiencia respiratoria aguda. Define conceptos clave como conocimiento, ciencia, investigación e investigación en salud y describe formas de acceso al conocimiento y métodos de investigación. Además, incluye un estado del arte y bibliografía sobre el tema analizado.
Este documento resume los conceptos clave de realidad, sujeto, conocimiento, ciencia y método. Explica que hay tres tipos de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. Describe las características de la ciencia y cómo se clasifican las ciencias. También define los tipos de investigación, métodos y metodología, explicando los pasos del método científico.
Este documento resume los conceptos clave de realidad, sujeto, conocimiento, ciencia y método. Explica que hay tres tipos de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. Describe las características de la ciencia y cómo se clasifican las ciencias. También define el método científico y sus pasos, e identifica métodos como deductivo, inductivo, analítico y sintético.
Metodologia equipo (DIAPOSITIVAS DE POWER POINT)JESUSLEOPOLDO
Este documento resume los conceptos clave de realidad, sujeto, conocimiento, ciencia y método. Explica que hay tres tipos de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. Describe las características de la ciencia y cómo se clasifican las ciencias. También define el método científico y sus pasos, e identifica métodos como deductivo, inductivo, analítico y sintético.
Este documento resume los conceptos clave de realidad, sujeto, conocimiento, ciencia y método. Explica que hay tres tipos de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. Describe las características de la ciencia y cómo se clasifican las ciencias. También define estrategias de investigación como documental, de campo y experimental. Finalmente, detalla los tipos de métodos como deductivo, inductivo, analítico, sintético y científico.
Este documento presenta información sobre conceptos clave como realidad, sujeto y conocimiento. Explica que hay dos tipos de realidad y tres tipos principales de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. También describe las características del conocimiento y los diferentes tipos de conocimiento como mítico-religioso, filosófico y científico. Finalmente, discute conceptos como método, metodología y método científico.
Este documento presenta información sobre conceptos como realidad, sujeto y conocimiento. Explica que hay dos tipos de realidad y tres tipos de conocimiento: precientífico, sentido común y científico. También describe las características del conocimiento y los tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento científico, filosófico, mítico religioso y otros. Finalmente, discute conceptos como sujeto, realidad, ciencia, investigación y metodología.
El documento describe conceptos clave relacionados con la ciencia como realidad, sujeto, conocimiento, ciencia, investigación, método y metodología. Explica que la ciencia se basa en el método científico para generar conocimiento a través de la observación y experimentación de forma sistemática y organizada. También distingue entre conocimiento científico y no científico, e identifica diferentes clasificaciones, tipos e integrantes del proceso de investigación científica.
El documento describe los conceptos fundamentales del método científico, incluyendo sus dos pilares de reproducibilidad y falsabilidad. Explica las diferentes fases del método científico como la observación, organización de datos, formulación de hipótesis, verificación y predicción. También discute los diferentes tipos de investigación como básica y aplicada, e identifica varios métodos de investigación como experimentales, etnográficos y de grupos de enfoque.
El documento describe varios métodos y técnicas utilizados en la psicología social, incluyendo el método científico, racional, deductivo, inductivo, de análisis y síntesis. También discute técnicas específicas como el método experimental, estadístico y de observación. Explica que un método es una serie de pasos para lograr un objetivo de manera sistemática y que las técnicas son procedimientos operativos para aplicar los métodos.
El método clínico se utiliza para establecer diagnósticos e instituir tratamientos para individuos enfermos. Incluye etapas como el estudio clínico del paciente, la planificación de alternativas de solución, la ejecución del plan de atención, la evaluación de los resultados y el diagnóstico formal. El método epidemiológico se aplica a problemas de salud de grupos humanos para establecer causas e indicar medidas de control. Sus pasos incluyen detectar un problema de salud, formular una hipótesis, realizar
El método clínico se utiliza para establecer diagnósticos e instituir tratamientos para individuos enfermos. Incluye etapas como el estudio clínico del paciente, la planificación de alternativas de solución, la ejecución del plan de atención, la evaluación de los resultados y el diagnóstico formal. El método epidemiológico se aplica a problemas de salud de grupos humanos para establecer causas e indicar medidas de control. Sus pasos incluyen detectar un problema de salud, formular una hipótesis, realizar
El documento describe cuatro fuentes principales del conocimiento humano: la intuición, las tradiciones, las experiencias personales y el razonamiento lógico. También discute tres niveles de conocimiento - sensible, conceptual y holístico. El conocimiento sensible proviene de los sentidos, mientras que el conceptual es más abstracto y universal. El nivel holístico representa la capacidad de formular hipótesis explicativas que relacionan causas y efectos.
El documento describe las comunidades de práctica virtuales y sus características. Explica que una comunidad de práctica virtual es un grupo de personas que comparten una práctica común y que interactúan de forma continua para profundizar su aprendizaje. Estas comunidades se basan en tres elementos clave: la práctica compartida de sus miembros, el conocimiento que comparten y el aprendizaje mutuo que se produce a través de la interacción.
El documento resume una entrevista realizada por el Instituto de Género a Msc. Debora García sobre el mito de la supremacía del hombre sobre la mujer. La entrevista busca sensibilizar a estudiantes de ingeniería sobre relaciones de género justas. García define el machismo como una costumbre patriarcal inculcada y sus manifestaciones incluyen sumisión femenina, violencia de género y embarazos adolescentes. El instituto promueve la igualdad de géneros en lugar de feminismo o machismo. Factores como
This document is a book titled "Colegio24hs. Socrates" published in 2004 in Buenos Aires, Argentina by Colegio24hs. It was accessed through ProQuest ebrary on August 3rd, 2017 and the copyright is held by Colegio24hs. The document repeats information about the book title, publication details and copyright statement.
Este artículo compara la representación del mito del Cadejo en las obras de Miguel Ángel Asturias y Manlio Argueta. Para Asturias, el Cadejo malo refleja las enfermedades de una sociedad basada en el engaño y la explotación, mientras que para Argueta, el Cadejo bueno encarna el espíritu regenerador de la naturaleza y la justicia social. El artículo analiza cómo Asturias asocia al Cadejo malo con rituales sanguinarios precolombinos y la opresión,
El documento habla sobre mantener una actitud positiva según Filipenses 2:1-7. Explica que los creyentes deben estar unidos con Jesucristí a través de la consolación y el gozo de predicar el evangelio. También deben practicar la humildad y responsabilidad como Jesús, quien dejó sus privilegios y se despojó de sí mismo para servir a otros.
El documento discute las características y cualidades de un investigador. Define a un investigador como alguien cuya actividad principal es buscar nuevos conocimientos a través de métodos científicos. Explica que la formación de un investigador es un proceso de toda la vida que incluye la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y la interacción con mentores. También destaca la importancia de la creatividad, apertura a nuevos conocimientos y conciencia de las propias limitaciones.
La filosofía surgió como forma de conciencia social para interpretar la naturaleza, la sociedad y el pensamiento en las sociedades griegas entre los siglos VI y V a.C. La palabra filosofía proviene del griego y significa "amor a la sabiduría". A lo largo de la historia, el objeto de estudio de la filosofía se ha centrado en la naturaleza, el ser humano, el conocimiento y la sociedad. La filosofía estudia su pasado para aprender de las preguntas y respuestas de los fil
Este documento reconoce el protagonismo de la mujer nicaragüense en la construcción de una cultura de paz en los ámbitos educativo y ambiental. Presenta ejemplos de cómo mujeres como Chepita y Katia Cardenal han contribuido a la educación y defensa del medio ambiente. También incluye entrevistas que describen cómo la mujer construye la paz a través de la mediación familiar y la promoción de derechos e igualdad de género.
El documento discute la falta de investigaciones científicas innovadoras en el campo del turismo que puedan generar nuevos paradigmas y teorías. Se señala que se necesitan nuevos enfoques para crear un modelo de turismo más moderno y alineado con la sociedad actual.
Este documento describe una lección de sociología en un colegio público en Nicaragua sobre la pobreza y los esfuerzos del gobierno para combatirla. La lección incluye discusiones sobre las causas y consecuencias de la pobreza, los programas sociales implementados por el gobierno, y tres tipos de políticas públicas establecidas para luchar contra la pobreza. Los estudiantes también debaten estas cuestiones y comparten enlaces relacionados a través de un grupo de WhatsApp.
El documento analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en el aprendizaje significativo de los estudiantes. Señala que las TICs pueden contribuir al aprendizaje significativo si se usan de forma ética para motivar a los estudiantes y conectar nuevos conocimientos con sus conocimientos previos, pero depende de los maestros guiar su uso para evitar el plagio. También destaca la importancia de lograr la eficiencia y eficacia en la educación a través del uso apropiado
Este documento presenta una biografía detallada de Anastasio Somoza García, dictador de Nicaragua de 1937 a 1956. Resume su ascenso al poder tras la ocupación estadounidense en 1926, incluyendo su papel como jefe de la Guardia Nacional y el asesinato de Sandino en 1934. También describe su estrecha relación con Estados Unidos, su consolidación del poder político y militar, y su estilo de gobierno autoritario y corrupto que enriqueció enormemente a su familia durante su mandato.
La revista fue editada por estudiantes de noveno grado del Colegio Público Dr. René Schick Gutiérrez de Managua, Nicaragua. Se dedica a la civilización egipcia y cuenta con el auspicio de varias instituciones. Incluye artículos sobre la historia, sociedad y religión de Egipto antiguo, destacando su organización política bajo el faraón y su compleja religión politeísta.
Este documento resume conceptos clave de la filosofía medieval como la relación entre fe y razón, y los principales representantes como Agustín de Hipona y Santo Tomás de Aquino. También discute el papel de las mujeres en la filosofía, mencionando a filósofas como Marie Le Jars de Gournay y Olympe de Gouges que defendieron la igualdad de género a pesar de los prejuicios de la época. Finalmente, argumenta que las nociones de masculinidad y feminidad son constructos sociales más que características esencial
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Introducción a la Filosofía. Incluye objetivos como analizar definiciones de filosofía, su objeto de estudio y la importancia del pensamiento filosófico. El programa contiene unidades sobre el origen de la filosofía occidental, corrientes filosóficas, epistemología y ética. La evaluación incluye talleres, mapas mentales, ensayos y debates. Además, define la filosofía, explica su origen geográfico y etimológico
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Es importante reflexionas en relación al proceso de independencia de Nicaragua en esta presentación se realiza una afirmación que debiera ser objeto de debate y reflexión para la sociedad nicaraguense
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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1. El Método Científico y sus Criterios de Clasificación.
Renato Antonio Artiles Mendoza 1
UNIVERSIDAD POLITECNICA DE NICARAGUA
“Sirviendo a la Comunidad”
Lección nº 4
TEMA: EL MÉTODO CIENTIFICO Y SUS CRITERIOS DE CLASIFICACION
Asignatura: Introducción a la filosofía.
Unidad: III La epistemología o Teoría del Conocimiento.
Profesor: Renato Artiles Mendoza
MANAGUA, MAYO 2009
2. El Método Científico y sus Criterios de Clasificación.
Renato Antonio Artiles Mendoza 2
TEMA: EL MÉTODO CIENTIFICO Y SUS CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN
Resumen
En la presente lección de estudio número 4, nos proponemos como objetivo
general: Analizar los distintos métodos de investigación que se utilizan en la
construcción del conocimiento científico. En el contenido número 1 conoceremos la
definición de método científico, y sus características fundamentales, en el contenido
nº 2 analizaremos los criterios de clasificación de los métodos científicos para
identificar las particularidades de cada uno de ellos, finalmente conoceremos los
pasos metodológicos para la aplicación de los métodos generales de las ciencias.
Descriptores o palabras claves del tema: Método científico, inducción, deducción, análisis y
síntesis, método empírico.
Introducción al tema
El método científico es para el investigador metafóricamente hablando como la brújula para
el navegante que busca orientarse en el mar o para el explorador que busca un camino seguro en
una selva desconocida. El conocimiento científico como interpretación racional de los fenómenos de
la naturaleza, la sociedad y el pensamiento es el resultado de la aplicación de un procedimiento
ordenado, y sistemático que se aplica de lo simple a lo complejo llamado generalmente método
científico.
El método científico se define como: Un procedimiento ordenado que se sigue para
establecer lo significativo (más importante) de los hechos históricos, fenómenos naturales y sociales
hacia los cuales dirige el interés el investigador o científico.
El método lo constituye el conjunto de procesos que el hombre y la mujer deben emprender
en la investigación científica para la obtención y demostración de los conocimientos en todas las
ramas de las ciencias.
El método científico se aplica como un proceso paso a paso, de lo simple a lo complejo. La
correcta aplicación del método científico nos conduce a los conocimientos verdaderos (en
correspondencia con la realidad), experimentados (producto de un experimento) para interpretar
correctamente cualquier fenómeno observable y tangible de la realidad social (la sociedad) y la
naturaleza.
3. El Método Científico y sus Criterios de Clasificación.
Renato Antonio Artiles Mendoza 3
El método científico esta sustentado en dos aspectos fundamentales. El primero de ellos es
la reproducibilidad o replicabilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento
en cualquier lugar o contexto social siguiendo los pasos del método científico utilizado. El segundo
aspecto es la falsabilidad, es decir, que toda hipótesis o teoría debe ser susceptible de ser
verificada o rechazada mediante un experimento en una realidad concreta con base en el análisis e
interpretación de datos recopilados en el contexto social o natural en el que ocurre el fenómeno que
es objeto de investigación.
La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del método hipotético
deductivo experimental.
La aplicación correcta del método científico tiene como resultado a la Ciencia, la que a su
vez es el resultado de contestar a las preguntas de investigación sobre la naturaleza y la sociedad
estableciendo hipótesis (supuestos teóricos), las que pueden ser falseadas o verificadas únicamente
mediante la experimentación aplicando los distintos pasos del método científico.
El conocimiento científico avanza o progresa con base en la experimentación entre la verdad
y el error, también conocido como el proceso de ensayo y error. El método científico es avalado en
las prácticas utilizadas por la comunidad científica como modelos o paradigmas validos a la hora de
exponer y confirmar las distintas teorías de interpretación de la realidad.
Diferentes tipos de métodos científicos que se aplican en las distintas ciencias
Los métodos generales que se aplican en todas las ciencias son los siguientes: La
deducción, la inducción, el análisis y la síntesis. Los métodos particulares que se aplican a las
ciencias son entre otros los siguientes: El método histórico deductivo en la historia, el método
empírico en las ciencias naturales, los método estadístico , los métodos contables y financieros en
las ciencias administrativas.
La deducción como método científico
Etimológicamente deducción es una palabra de origen griego que se compone de dos
raíces: “De” que significa extraer y “Duc” que significa datos. Por medio de la deducción extraemos
información o datos de documentos, libros, experiencias, censos, encuestas. En la deducción se
sigue un proceso lógico de lo general a lo particular para llegar a conclusiones generalizables a
todos los casos que cumplen con las premisas generales de la teoría científica. Si el investigador
parte de situaciones generales explicadas por una teoría general y va a aplicarlas en una realidad
concreta (su objeto de investigación), entonces va emplear el método lógico de la deducción.
4. El Método Científico y sus Criterios de Clasificación.
Renato Antonio Artiles Mendoza 4
Un ejemplo sencillo de la aplicación del método deductivo es el siguiente: La teoría de las
enfermedades respiratorias (lo general) establece que las tos seca, el dolor en el pecho, alta
temperatura corporal y el malestar general son los síntomas de la enfermedad llamada pulmonía, si
conocemos el caso de un paciente (lo particular) que al examinarlo le encontramos estos síntomas
antes mencionados entonces podemos deducir que la enfermedad que padece es la pulmonía.
Analicemos otro ejemplo: La teoría sobre la clasificación de las especies animales (lo general)
establece que los animales que tienen dos alas, dos antenas y seis patas se clasifican como
insectos, sin en la naturaleza observamos un animal (lo particular) que cumple con estas
características descritas por la teoría, entonces podemos deducir que estamos ante un animal de la
especie de los insectos. Como pudimos observar el proceso lógico de la deducción es de lo general
a lo particular.
La inducción como método científico.
La inducción es una palabra que proviene del prefijo IN que significa “entrar” y Duc que
significa datos. El proceso lógico de la inducción es de lo particular a lo general (lo contrario de la
deducción). Si el investigador parte de situaciones concretas y espera encontrar información de las
mismas para analizarlas con una teoría general, entonces el método lógico a utilizar es la inducción
Analicemos el siguiente ejemplo: Si la comunidad científica crea en un laboratorio una nueva
vacuna contra una enfermedad como el dengue y la aplicamos a un paciente (un caso particular)
que tiene esta enfermedad y la vacuna tiene efectos positivos, entonces podemos inducir
lógicamente que aplicada la vacuna a otros pacientes que presenten los mismos síntomas de la
enfermedad del dengue, entonces será igualmente efectiva a todos los casos de pacientes que
presenten esta enfermedad. Como pudimos observar el proceso lógico del conocimiento fue de lo
particular (el tipo de vacuna) a lo general la aplicación a todos los enfermos con la enfermedad del
dengue.
El método del análisis1
La ciencia clásica sobre todo en su tradición de las ciencias naturales (Física, química y biología)
está preocupada por las variables independientes o causas que provocan los fenómenos ya sean
estos naturales o sociales. El método del análisis parte de la premisa o principio que el todo (el
objeto de estudio) no es más que la suma de todas las partes que lo conforman. El análisis consiste
en separar el universo de estudio en distintas partes o segmentos.
1
La palabra análisis significa separar el todo en partes.
5. El Método Científico y sus Criterios de Clasificación.
Renato Antonio Artiles Mendoza 5
Si se nos encarga decidir sobre la calidad de un libro, y utilizamos el método del análisis primero
tendremos que separarlo en partes para poder estudiarlo; podríamos considerar por separado el
estilo literario, los aspectos temáticos y la facilidad para ser entendido. Esto facilitaría adentrarnos
más a la obra. Una vez terminado este estudio, se reunirá en un todo lo que observamos por
separado, el cual será nuestro veredicto con respecto a la calidad del libro. Cuando expresamos por
ejemplo el criterio que el libro tiene una calidad excelente entonces a esto último es lo que
llamamos síntesis.
El método del análisis es un proceso que se aplica en tres pasos fundamentales:
1. Primero separa un universo o el todo que queremos interpretar en partes o
segmentos. Esta separación de las partes se realiza de acuerdo a ciertos criterios
por ejemplo categorías2 y variables3 como: la edad, sexo, nivel académico, números
de hijos, estado civil etc.
2. Una vez dividida las partes se intenta explicar cada una de ellas separadamente.
3. Finalmente, en la explicación del todo o universo se agrega el entendimiento o
comprensión de cada una de las partes y se explica el impacto de cada una de
ellas en el problema que estamos investigando.
Otro tipo de análisis que se utiliza en las ciencias es el llamado análisis sistémico o en
sistemas. La diferencia con respecto al primer tipo de análisis consiste en que cada una de las
partes que conforman el todo se analiza en interdependencia con las otras partes que conforman el
todo. El impacto de cada uno de los factores se mide dentro del sistema o contexto social en que
se produce el fenómeno que estamos analizando. Por ejemplo si quisiéramos analizar el impacto o
efectos del fumar para el sistema circulatorio y el corazón de una persona, necesitamos analizar
cada uno de los efectos de la acción de fumar en el sistema circulatorio y el funcionamiento del
corazón en su conjunto.
El siguiente gráfico ilustra la aplicación de este tipo de análisis sistémico a una situación concreta.
2
Las categorías se comprenden como: Los atributos características o esencia del objeto que
estamos investigando.
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Las variables se definen como los atributos y características de los objetos que pueden ser medibles o
cuantificables como la edad, el número de hijos etc.
6. El Método Científico y sus Criterios de Clasificación.
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El análisis sistémico consiste en analizar las ventajas y desventajas de cada una de las variables o
factores dentro de un sistema para valorar como inciden o afectan dicho sistema, en este caso
hemos tomado como ejemplo un sistema natural del cuerpo humano, pero también pueden
analizarse con este método, sistema artificiales (creado por seres humanos) como: Los sistemas
políticos, sistemas económicos, sistemas de producción en una empresa etc.
7. El Método Científico y sus Criterios de Clasificación.
Renato Antonio Artiles Mendoza 7
El método de la síntesis
La palabra síntesis significa juntar o agrupar. Como método de investigación consiste en
agrupar los datos o las unidades de análisis por características comunes. Es decir, agrupamos el
número de personas que son casados, que tienen hijos, por sexo en masculino y femenino
posteriormente mediante el conteo de los casos podemos calcular porcentajes por cada categoría
variable. Por ejemplo, si se conoce que en un grupo de jóvenes estudiantes de un total de
70(universo) mediante el análisis (separación) sabemos que treinta de ellos son de sexo masculino
y 40 de sexo femenino, entonces mediante la síntesis podemos llegar a la conclusión que en este
grupo de clases son mayoritarios los estudiantes de sexo femenino en un 60%. En conclusión el
análisis y la síntesis son dos procesos que se complementa para la comprensión de cualquier
realidad social o natural.
El método empírico o experimental se utiliza en las ciencias naturales tales como la física, la
biología y la química. Este método tiene en su aplicación los siguientes pasos:
1. Primeramente prestamos atención en un fenómeno natural, el cual observamos con
mucha atención.
2. Posteriormente con base a las observaciones preliminares formulamos una hipótesis
que explica provisionalmente las causas del fenómeno que hemos estado observando.
3. A continuación observamos otros casos adicionales para rechazar o verificar la
hipótesis con datos recopilados en las observaciones del fenómeno natural que
estamos estudiando.
4. Finalmente la hipótesis que resulto verificada con los datos o el experimento pasa a
convertirse en la teoría o tesis que explica las causas del fenómeno que hemos
estudiado.
En conclusión podemos decir lo siguiente: La ciencia es el resultado de la aplicación del método
científico, las ciencias tienen métodos generales y particulares. Cada uno de los métodos que se
aplican en las ciencias tiene sus propios pasos o momentos metodológicos (secuencia de
aplicación). El conocimiento científico a diferencia del conocimiento común que se basa en la
intuición, las observaciones, las experiencias personales y el sentido común, pretende mediante la
aplicación del método científico ser objetivo y universal, replicable en el cualquier contexto social o
natural y avanza mediante el proceso del ensayo y el error en la interpretación de los fenómenos de
la naturaleza y la sociedad.