Este documento resume las características principales del Seguro Obligatorio contra Accidentes de Tránsito (SOAT) en Perú. El SOAT es un seguro obligatorio que cubre los daños a personas como consecuencia de accidentes de tránsito, sin importar quién causó el accidente. Cubre gastos médicos, incapacidad temporal, invalidez permanente y muerte. Todos los vehículos que circulen en Perú deben contar con una póliza SOAT vigente.
Este documento presenta tres mecanismos para resolver conflictos: 1) la prevención, que involucra desarrollar habilidades para prevenir futuros conflictos; 2) el análisis y la negociación, que buscan soluciones satisfactorias para ambas partes sin necesidad de mediación; y 3) la mediación, que se usa cuando las partes no pueden resolver el conflicto por sí mismas requiriendo una tercera parte para ayudar. Se analiza un conflicto entre comerciantes, consumidores y autoridades durante la pandemia y se
Este documento habla sobre los estilos de comunicación familiar. Explica que existen tres estilos principales: comunicación asertiva, que involucra respeto y comprensión; comunicación pasiva, donde las personas no se defienden; y comunicación agresiva, caracterizada por la agresividad. También enfatiza la importancia de saber escuchar para promover el diálogo en la familia.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre el tema de la convivencia para ser respondidas por un alumno. Las preguntas exploran conceptos como la convivencia, discriminación, exclusión e indiferencia. También piden ejemplos de estos conceptos y cómo el alumno reacciona ante actos de discriminación y exclusión. Finalmente, se pregunta por qué la indiferencia es un gran problema para la sociedad.
Este documento presenta información sobre los cambios físicos y emocionales que ocurren durante la pubertad. Define sexo como las características físicas y biológicas que identifican a una persona como varón o mujer, mientras que la sexualidad se refiere al comportamiento social. El género son las ideas y comportamientos asignados a hombres y mujeres por la sociedad. Durante la pubertad, las hormonas causan cambios como el crecimiento de los senos en mujeres y los testículos en varones, así como la menstruación en mujeres y
Este documento trata sobre la comunicación humana. Explica que el lenguaje nos diferencia de otros seres y nos permite expresar pensamientos y sentimientos. También cubre la comunicación no verbal y cómo esta puede ser tan importante como las palabras. El documento incluye una actividad en la que los estudiantes deben imaginar cómo responderían a diferentes situaciones interpersonales y formas de mejorar su comunicación.
El documento habla sobre la importancia de la comunicación efectiva en la familia. Explica que la comunicación debe ser un proceso interactivo donde todas las personas se sienten valoradas e incluidas. También destaca la necesidad de desarrollar un estilo de comunicación asertivo basado en el respeto y la comprensión mutua, así como la capacidad de escuchar activamente a los demás.
Este documento trata sobre los problemas de convivencia en el Perú. Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción como amenazas al desarrollo y la democracia a través del análisis de imágenes. Propone actividades grupales para que los estudiantes identifiquen estos problemas, sus causas y posibles soluciones a nivel individual y estatal.
2 sec dpcc martes 271118 comvivencia democrtaica y cultura de pazCalzado Elias
La convivencia democrática requiere que las personas aprendan a vivir juntas a pesar de sus diferencias, buscando el bien común sobre los intereses individuales. Para sobrevivir en condiciones adversas, los puercoespines tuvieron que aceptar las espinas de los demás a cambio de recibir calor, y los principios democráticos como el diálogo y la participación permiten que las personas con visones diferentes convivan en armonía.
Este documento presenta tres mecanismos para resolver conflictos: 1) la prevención, que involucra desarrollar habilidades para prevenir futuros conflictos; 2) el análisis y la negociación, que buscan soluciones satisfactorias para ambas partes sin necesidad de mediación; y 3) la mediación, que se usa cuando las partes no pueden resolver el conflicto por sí mismas requiriendo una tercera parte para ayudar. Se analiza un conflicto entre comerciantes, consumidores y autoridades durante la pandemia y se
Este documento habla sobre los estilos de comunicación familiar. Explica que existen tres estilos principales: comunicación asertiva, que involucra respeto y comprensión; comunicación pasiva, donde las personas no se defienden; y comunicación agresiva, caracterizada por la agresividad. También enfatiza la importancia de saber escuchar para promover el diálogo en la familia.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre el tema de la convivencia para ser respondidas por un alumno. Las preguntas exploran conceptos como la convivencia, discriminación, exclusión e indiferencia. También piden ejemplos de estos conceptos y cómo el alumno reacciona ante actos de discriminación y exclusión. Finalmente, se pregunta por qué la indiferencia es un gran problema para la sociedad.
Este documento presenta información sobre los cambios físicos y emocionales que ocurren durante la pubertad. Define sexo como las características físicas y biológicas que identifican a una persona como varón o mujer, mientras que la sexualidad se refiere al comportamiento social. El género son las ideas y comportamientos asignados a hombres y mujeres por la sociedad. Durante la pubertad, las hormonas causan cambios como el crecimiento de los senos en mujeres y los testículos en varones, así como la menstruación en mujeres y
Este documento trata sobre la comunicación humana. Explica que el lenguaje nos diferencia de otros seres y nos permite expresar pensamientos y sentimientos. También cubre la comunicación no verbal y cómo esta puede ser tan importante como las palabras. El documento incluye una actividad en la que los estudiantes deben imaginar cómo responderían a diferentes situaciones interpersonales y formas de mejorar su comunicación.
El documento habla sobre la importancia de la comunicación efectiva en la familia. Explica que la comunicación debe ser un proceso interactivo donde todas las personas se sienten valoradas e incluidas. También destaca la necesidad de desarrollar un estilo de comunicación asertivo basado en el respeto y la comprensión mutua, así como la capacidad de escuchar activamente a los demás.
Este documento trata sobre los problemas de convivencia en el Perú. Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción como amenazas al desarrollo y la democracia a través del análisis de imágenes. Propone actividades grupales para que los estudiantes identifiquen estos problemas, sus causas y posibles soluciones a nivel individual y estatal.
2 sec dpcc martes 271118 comvivencia democrtaica y cultura de pazCalzado Elias
La convivencia democrática requiere que las personas aprendan a vivir juntas a pesar de sus diferencias, buscando el bien común sobre los intereses individuales. Para sobrevivir en condiciones adversas, los puercoespines tuvieron que aceptar las espinas de los demás a cambio de recibir calor, y los principios democráticos como el diálogo y la participación permiten que las personas con visones diferentes convivan en armonía.
Este documento habla sobre la importancia de aprender a relajarse y disfrutar de la vida. Explica que la relajación ayuda a reducir el estrés y mejorar el estado de ánimo y la salud. También recomienda disfrutar de la naturaleza para conseguir bienestar y armonía. Finalmente, enumera diferentes tipos de actividades recreativas como deportes, al aire libre, acuáticas, conmemorativas, sociales, literarias y artísticas.
Este documento trata sobre la adolescencia y los cambios psicológicos que ocurren durante esta etapa. Se divide la adolescencia en tres periodos: temprana, media y tardía. Durante la adolescencia media ocurren los cambios psicológicos más importantes, como el desarrollo cognitivo hacia el pensamiento formal y cambios en las emociones. También se discuten temas como la imagen corporal, la autoestima y factores de estrés comunes en los adolescentes.
El documento discute las diferencias percibidas entre los seres humanos y los animales. Aunque los humanos son parte del reino animal, se ha planteado que se diferencian de los demás animales por su inteligencia, moralidad y capacidad de amar. Sin embargo, también se ha señalado que los animales tienen capacidades como la autoconciencia, comunicación, odio, sueños, risa y aprecio por el arte.
El documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre el sistema mundial de la posguerra. La sesión incluye datos generales como el grado, sección, docente y tema. Se describen las competencias, capacidades, conocimientos e indicadores de logro. El desarrollo de la sesión cubre las etapas de inicio, proceso y cierre, e incluye actividades como preguntas, debate y esquemas. Finalmente, se listan los materiales bibliográficos.
El documento presenta un ejercicio sobre la cultura que incluye preguntas sobre conceptos como pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad. También presenta un caso sobre una niña de Apurimac que se muda a otra región y es objeto de burlas por sus rasgos y forma de expresarse, y pide responder cómo actuar ante esa situación y si ese tipo de comportamiento ayuda a la coexistencia cultural.
Este documento presenta información sobre la relajación y su importancia para el desarrollo personal. Explica que la relajación consiste en un estado mental y físico de tranquilidad que ayuda a conocerse mejor y reflexionar. Enumera algunos beneficios de la relajación como reducir el estrés y la ansiedad, mejorar la concentración y la calidad del sueño. Finalmente, recomienda técnicas como la respiración consciente y la visualización para lograr relajarse, así como hábitos como el descanso y la alimentación sal
Este documento presenta un tema sobre la diversidad cultural en Arequipa en el contexto de la globalización. Se propone que los estudiantes comprendan su propia identidad cultural diversa y cómo reconocer y valorarla contribuye al bienestar individual y la convivencia democrática. El documento describe las actividades que incluyen reflexionar sobre las prácticas culturales propias y escribir un artículo de opinión sobre la importancia de reconocer la diversidad cultural.
Este documento discute el egocentrismo y la falta de empatía en los niños y adolescentes. Explica que el egocentrismo implica hablar excesivamente de uno mismo y menospreciar a los demás, centrándose solo en los propios intereses. También señala que los adolescentes a menudo buscan atención y se sienten únicos e invulnerables. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar la empatía, que es la capacidad de comprender los sentimientos de los demás, ya que esto mejora las habilidades
El documento define el bullying como el constante acoso, intimidación, maltrato y abuso de un estudiante o grupo de estudiantes hacia otro u otros. Explica que el bullying puede ser causado por factores personales, familiares o escolares y puede tener consecuencias negativas para el agresor, la víctima y la escuela. Recomienda prevenir el bullying educando a las familias y tomando medidas en las instituciones educativas como crear un ambiente de respeto.
El documento describe cómo las creencias se forman a través del aprendizaje, la experiencia y la interacción social. Las creencias influyen en cómo percibimos el mundo y nos comportamos. Es importante ser conscientes de nuestras propias creencias para poder identificar y cuestionar las negativas y fortalecer las positivas, creando así un diálogo interno y un ambiente positivos.
Doy mi tiempo para los demás - Voluntariado Draico Mack
Este documento discute el propósito de la vida humana y el valor del voluntariado. Explica que tener un propósito ayuda a darle significado a la vida de una persona y a contribuir a la sociedad. Luego describe el voluntariado como una actividad que beneficia tanto a quien la realiza como a quien la recibe, permitiendo desarrollar habilidades, invertir el tiempo de manera constructiva y dar sentido a la vida de forma altruista. Finalmente, presenta ejemplos del voluntariado de jóvenes en el Perú, especialmente sus esf
Este documento describe la familia y sus funciones. Define la familia como la unidad básica de la sociedad donde las personas se forman y relacionan inicialmente, y se compone de un grupo con vínculos de sangre y afecto. Explica que las funciones de la familia incluyen ser afectiva, formadora, protectora, socializadora y económica. También describe los tipos de familia como monoparentales, nucleares, extendidas y reconstituidas, así como las etapas del ciclo vital familiar. Sugiere una actividad de entrevistar a
El documento habla sobre la ciudadanía y los valores cívicos. Explica que la ciudadanía otorga derechos y deberes y tiene seis dimensiones: política, social, económica, civil, intercultural y global. También menciona que los valores cívicos democráticos como la tolerancia, equidad, libertad, solidaridad y justicia conducen a una vida feliz.
El documento describe los tipos de conflictos y actitudes frente a los conflictos. Explica que un conflicto es un enfrentamiento donde una parte intenta imponerse sobre la otra. Luego detalla tres tipos de violencia: física, sicológica y sexual. Finalmente, explica cinco formas de enfrentar un conflicto: evasor, competidor, colaborador, acomodador y negociador.
El documento enfatiza la importancia de pedir ayuda cuando se necesita. Explica que pedir ayuda no es una señal de debilidad sino de madurez. Detalla algunos indicios para saber cuándo se debe buscar ayuda, como cuando no se encuentra la solución a los problemas, se siente malestar o falta de sentido en la vida. Además, enfatiza que pedir ayuda es valorarse a uno mismo y permite evitar que las situaciones empeoren. Finalmente, presenta el caso de Ximena que se siente incómoda con el pretendiente de
Para vivir en sociedad se necesitan normas de convivencia que promuevan los derechos de todos y el esfuerzo comunitario. La violencia y la indiferencia son desafíos porque afectan negativamente a la comunidad al no resolver conflictos y no participar en asuntos públicos.
Este documento presenta el horario de clases semanal y la programación curricular anual del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas para primer grado de secundaria. Incluye la matriz de progreso de aprendizajes, competencias, capacidades, temas transversales y el calendario comunal para el año escolar. El objetivo es asegurar una educación de calidad que permita a los estudiantes desarrollar su potencial y aportar al desarrollo social.
"Defendamos la Diversidad Étnica y Lingüística"Angig Rivera
Este es un trabajo para la "Defensa de la Diversidad Étnica y Lingüística" para que nosotros como ciudadanos tengamos el conocimiento de los " Derechos de los Pueblos Indígenas y Tribales" y mas argumentos en defensa de nuestra Diversidad. Así de esta manera ,disminuir la Discriminación en nuestro país. Espero les guste este video y si desean más información solo avisen.
El documento habla sobre la importancia de la comunicación interna y el diálogo que tenemos con nosotros mismos. Explica que nuestros pensamientos internos afectan nuestros sentimientos y conducta debido a las señales químicas que emite el cerebro. También recomienda estar atento a los pensamientos internos, analizarlos, y mantener una actitud positiva para mejorar el diálogo que tenemos con nosotros mismos.
Este documento describe diferentes herramientas utilizadas en trabajos eléctricos y electrónicos, incluyendo el cautín (usado para soldar metales), desoldador (aspirador de estaño), pinzas (para sujetar objetos), destornilladores (para tornillos pequeños), cortafrío (para cortar cables) y multímetro (para medir voltaje, corriente y resistencia). También proporciona instrucciones sobre el cuidado y uso adecuado de estas herramientas.
Este documento habla sobre la importancia de aprender a relajarse y disfrutar de la vida. Explica que la relajación ayuda a reducir el estrés y mejorar el estado de ánimo y la salud. También recomienda disfrutar de la naturaleza para conseguir bienestar y armonía. Finalmente, enumera diferentes tipos de actividades recreativas como deportes, al aire libre, acuáticas, conmemorativas, sociales, literarias y artísticas.
Este documento trata sobre la adolescencia y los cambios psicológicos que ocurren durante esta etapa. Se divide la adolescencia en tres periodos: temprana, media y tardía. Durante la adolescencia media ocurren los cambios psicológicos más importantes, como el desarrollo cognitivo hacia el pensamiento formal y cambios en las emociones. También se discuten temas como la imagen corporal, la autoestima y factores de estrés comunes en los adolescentes.
El documento discute las diferencias percibidas entre los seres humanos y los animales. Aunque los humanos son parte del reino animal, se ha planteado que se diferencian de los demás animales por su inteligencia, moralidad y capacidad de amar. Sin embargo, también se ha señalado que los animales tienen capacidades como la autoconciencia, comunicación, odio, sueños, risa y aprecio por el arte.
El documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre el sistema mundial de la posguerra. La sesión incluye datos generales como el grado, sección, docente y tema. Se describen las competencias, capacidades, conocimientos e indicadores de logro. El desarrollo de la sesión cubre las etapas de inicio, proceso y cierre, e incluye actividades como preguntas, debate y esquemas. Finalmente, se listan los materiales bibliográficos.
El documento presenta un ejercicio sobre la cultura que incluye preguntas sobre conceptos como pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad. También presenta un caso sobre una niña de Apurimac que se muda a otra región y es objeto de burlas por sus rasgos y forma de expresarse, y pide responder cómo actuar ante esa situación y si ese tipo de comportamiento ayuda a la coexistencia cultural.
Este documento presenta información sobre la relajación y su importancia para el desarrollo personal. Explica que la relajación consiste en un estado mental y físico de tranquilidad que ayuda a conocerse mejor y reflexionar. Enumera algunos beneficios de la relajación como reducir el estrés y la ansiedad, mejorar la concentración y la calidad del sueño. Finalmente, recomienda técnicas como la respiración consciente y la visualización para lograr relajarse, así como hábitos como el descanso y la alimentación sal
Este documento presenta un tema sobre la diversidad cultural en Arequipa en el contexto de la globalización. Se propone que los estudiantes comprendan su propia identidad cultural diversa y cómo reconocer y valorarla contribuye al bienestar individual y la convivencia democrática. El documento describe las actividades que incluyen reflexionar sobre las prácticas culturales propias y escribir un artículo de opinión sobre la importancia de reconocer la diversidad cultural.
Este documento discute el egocentrismo y la falta de empatía en los niños y adolescentes. Explica que el egocentrismo implica hablar excesivamente de uno mismo y menospreciar a los demás, centrándose solo en los propios intereses. También señala que los adolescentes a menudo buscan atención y se sienten únicos e invulnerables. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar la empatía, que es la capacidad de comprender los sentimientos de los demás, ya que esto mejora las habilidades
El documento define el bullying como el constante acoso, intimidación, maltrato y abuso de un estudiante o grupo de estudiantes hacia otro u otros. Explica que el bullying puede ser causado por factores personales, familiares o escolares y puede tener consecuencias negativas para el agresor, la víctima y la escuela. Recomienda prevenir el bullying educando a las familias y tomando medidas en las instituciones educativas como crear un ambiente de respeto.
El documento describe cómo las creencias se forman a través del aprendizaje, la experiencia y la interacción social. Las creencias influyen en cómo percibimos el mundo y nos comportamos. Es importante ser conscientes de nuestras propias creencias para poder identificar y cuestionar las negativas y fortalecer las positivas, creando así un diálogo interno y un ambiente positivos.
Doy mi tiempo para los demás - Voluntariado Draico Mack
Este documento discute el propósito de la vida humana y el valor del voluntariado. Explica que tener un propósito ayuda a darle significado a la vida de una persona y a contribuir a la sociedad. Luego describe el voluntariado como una actividad que beneficia tanto a quien la realiza como a quien la recibe, permitiendo desarrollar habilidades, invertir el tiempo de manera constructiva y dar sentido a la vida de forma altruista. Finalmente, presenta ejemplos del voluntariado de jóvenes en el Perú, especialmente sus esf
Este documento describe la familia y sus funciones. Define la familia como la unidad básica de la sociedad donde las personas se forman y relacionan inicialmente, y se compone de un grupo con vínculos de sangre y afecto. Explica que las funciones de la familia incluyen ser afectiva, formadora, protectora, socializadora y económica. También describe los tipos de familia como monoparentales, nucleares, extendidas y reconstituidas, así como las etapas del ciclo vital familiar. Sugiere una actividad de entrevistar a
El documento habla sobre la ciudadanía y los valores cívicos. Explica que la ciudadanía otorga derechos y deberes y tiene seis dimensiones: política, social, económica, civil, intercultural y global. También menciona que los valores cívicos democráticos como la tolerancia, equidad, libertad, solidaridad y justicia conducen a una vida feliz.
El documento describe los tipos de conflictos y actitudes frente a los conflictos. Explica que un conflicto es un enfrentamiento donde una parte intenta imponerse sobre la otra. Luego detalla tres tipos de violencia: física, sicológica y sexual. Finalmente, explica cinco formas de enfrentar un conflicto: evasor, competidor, colaborador, acomodador y negociador.
El documento enfatiza la importancia de pedir ayuda cuando se necesita. Explica que pedir ayuda no es una señal de debilidad sino de madurez. Detalla algunos indicios para saber cuándo se debe buscar ayuda, como cuando no se encuentra la solución a los problemas, se siente malestar o falta de sentido en la vida. Además, enfatiza que pedir ayuda es valorarse a uno mismo y permite evitar que las situaciones empeoren. Finalmente, presenta el caso de Ximena que se siente incómoda con el pretendiente de
Para vivir en sociedad se necesitan normas de convivencia que promuevan los derechos de todos y el esfuerzo comunitario. La violencia y la indiferencia son desafíos porque afectan negativamente a la comunidad al no resolver conflictos y no participar en asuntos públicos.
Este documento presenta el horario de clases semanal y la programación curricular anual del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas para primer grado de secundaria. Incluye la matriz de progreso de aprendizajes, competencias, capacidades, temas transversales y el calendario comunal para el año escolar. El objetivo es asegurar una educación de calidad que permita a los estudiantes desarrollar su potencial y aportar al desarrollo social.
"Defendamos la Diversidad Étnica y Lingüística"Angig Rivera
Este es un trabajo para la "Defensa de la Diversidad Étnica y Lingüística" para que nosotros como ciudadanos tengamos el conocimiento de los " Derechos de los Pueblos Indígenas y Tribales" y mas argumentos en defensa de nuestra Diversidad. Así de esta manera ,disminuir la Discriminación en nuestro país. Espero les guste este video y si desean más información solo avisen.
El documento habla sobre la importancia de la comunicación interna y el diálogo que tenemos con nosotros mismos. Explica que nuestros pensamientos internos afectan nuestros sentimientos y conducta debido a las señales químicas que emite el cerebro. También recomienda estar atento a los pensamientos internos, analizarlos, y mantener una actitud positiva para mejorar el diálogo que tenemos con nosotros mismos.
Este documento describe diferentes herramientas utilizadas en trabajos eléctricos y electrónicos, incluyendo el cautín (usado para soldar metales), desoldador (aspirador de estaño), pinzas (para sujetar objetos), destornilladores (para tornillos pequeños), cortafrío (para cortar cables) y multímetro (para medir voltaje, corriente y resistencia). También proporciona instrucciones sobre el cuidado y uso adecuado de estas herramientas.
La red ARPANET fue creada por el Departamento de Defensa de EE.UU. para comunicar organismos del país, con el primer nodo en UCLA. Google Earth permite ver imágenes satelitales e imágenes a escala de lugares. Un nodo es un punto de conexión entre elementos de un circuito.
El documento describe 10 competencias emprendedoras: escuchar y atención, innovación, liderazgo, construcción de proyecto de vida, trabajo en equipo, buscar siempre mejorar, aprendizaje continuo, autoconfianza, autocontrol y autonomía. Cada competencia se define brevemente en términos de la capacidad que representa.
El documento describe una estrategia pedagógica llamada "La hora de la merienda" cuyo objetivo es permitir que los niños compartan sus alimentos entre sí al poner la mesa y servirse los unos a los otros, acompañados por la docente quien los orienta sobre cómo compartir y conversar durante la merienda.
Este documento presenta el reglamento interno del Aula de Innovaciones Pedagógicas de la Institución Educativa “José Domingo Atoche” en Pátapo. Establece las normas de organización y funcionamiento del aula, así como los derechos, obligaciones y sanciones de los usuarios (estudiantes, docentes, personal). Designa a los docentes responsables del aula y define sus funciones para promover el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para crear un juego de triqui en Microsoft Excel. Indica cómo formattear la cuadrícula, agregar validación de datos para los símbolos X y O, y duplicar este formato en todas las celdas. También explica cómo razonar las posibilidades de ganar para cada jugador y escribir fórmulas condicionales para determinar el ganador en cada fila, columna y diagonal. Finalmente, pide descargar una imagen de fondo de una consola de videojuegos y publicar un avance del proyecto en un blog
Presentación realizada en el V Foro del Frente Parlamentario contra el Hambre de América Latina y el Caribe, evento que se llevó a cabo en República Dominicana el 5 y 6 de noviembre. http://www.fao.org/alc/es/sites/fph/agenda/v-foro-del-frente-parlamentario-contra-el-hambre/
Professional consult portafolio de serviciosSebastianV91
Professional Consultores ofrece una variedad de servicios de consultoría y tecnología, incluyendo el desarrollo de software a medida, aplicaciones móviles, diseño web, soporte técnico, mantenimiento de redes y bases de datos, con el objetivo de ayudar a las empresas a ser más productivas a través de soluciones tecnológicas adaptadas a sus necesidades.
Presentación de la investigación de la Universidad de Medellín, de Colombia. La charla fue efectuada en el IV Encuentro del Observatorio del Derecho a la Alimentación, efectuado el 6 y 7 de noviembre de 2014.
El documento habla sobre la importancia de la familia del autor. Explica que su familia le enseña valores, lo ayuda con sus problemas y deberes escolares, y que entre ellos existe mucho amor y cariño. Cada miembro de la familia cumple un rol importante.
Los indicadores son medidas cuantitativas o cualitativas que permiten identificar cambios en el tiempo en un sistema y determinar qué tan bien está funcionando, dando alertas sobre problemas y permitiendo tomar medidas para solucionarlos una vez identificadas las causas. Los indicadores miden y conocen las tendencias y desviaciones de acciones educativas con respecto a metas esperadas, así como prevén la evolución futura de fenómenos educativos.
Álvaro Sanabria.
Economista de Universidad Distrital de Bogota.
Lugar: Biblioteca Departamental. Cali-Valle del Cauca.
28 de Febrero de 2013. Hora 6:00 pm.
Encuentros Periodicos desdeabajo y Le monde Diplomatique.
El documento contiene varios problemas de matemáticas de 2o de ESO y 4o de ESO. En 2o de ESO, el primer problema calcula el área de la región sombreada de un cuadrado inscrito en un círculo. El segundo calcula el valor de una fracción. El tercero ordena tres números en orden creciente. En 4o de ESO, el primer problema suma todos los números de tres dígitos que al dividirlos por 5 den resto 4. El segundo calcula la longitud de la bisectriz de un ángulo recto de un triáng
Este documento es un cuestionario para padres sobre un estudiante. Contiene preguntas sobre la salud, desarrollo y personalidad del estudiante, así como sobre su educación en el hogar y relaciones sociales. El cuestionario busca recopilar información para ayudar e orientar al estudiante.
Este documento describe un programa de actividades al aire libre que incluye orientación, pesca y piragüismo para jóvenes escolares en La Rioja durante la temporada 2014-2015. Los grupos de hasta 45 estudiantes rotarán entre las tres actividades los fines de semana de mayo y junio, supervisados por monitores. Se requiere inscripción previa antes del 27 de marzo, con el pago de una tarifa de 3 euros por participante.
El documento habla sobre el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en México, el cual tiene el objetivo de proveer instrumentos y mediciones para apoyar la evaluación de la calidad de la educación básica y media superior en el país. El INEE desarrolla indicadores para medir el sistema educativo y garantizar el derecho a la educación de todos los estudiantes independientemente de su riqueza o características personales.
El documento presenta un resumen del estudio económico-financiero de un proyecto, incluyendo un análisis de mercado, proyecciones de costos, flujos de caja y criterios de evaluación como VAN y TIR para determinar la viabilidad del proyecto. Se describen conceptos como inversión requerida, flujo de fondos, estados financieros, crédito fiscal de IVA y valor residual para evaluar la rentabilidad del proyecto a lo largo del tiempo.
Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a residentes de un fraccionamiento sobre sus hábitos ambientales. Los resultados se presentan en gráficas que muestran que la mayoría de residentes separa la basura, planta árboles, apaga aparatos eléctricos cuando no se usan, cuida parques, reutiliza agua y materiales, usa lámparas ahorradoras y recogería basura en la calle. Sin embargo, una minoría no lleva pilas usadas al centro de acopio. En general, el 67% de resident
12.responsabilidad por accidentes de transitoYOSHVALLE
Este documento define los términos y tipos de accidentes de tránsito, y describe los principales aspectos del Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito en el Perú. Establece que todo vehículo automotor debe contar con una póliza de este seguro, el cual cubre daños a ocupantes y terceros resultantes de accidentes. También especifica las coberturas mínimas obligatorias para gastos médicos, invalidez, muerte y otros conceptos.
El documento describe el Seguro Obligatorio de Accidentes Personales (SOAP) en Chile. El SOAP es un seguro que debe ser contratado anualmente por todo propietario de vehículo motorizado y cubre gastos médicos y compensaciones económicas para las víctimas de accidentes de tránsito. El resumen explica que el documento detalla los requisitos, coberturas, beneficiarios y procedimientos del SOAP.
El documento habla sobre el Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito (SOAT) en Colombia. El SOAT es un seguro obligatorio que cubre los gastos médicos y daños corporales de conductores, pasajeros y peatones que resulten heridos en accidentes de tránsito. Todos los vehículos que transiten en Colombia deben tener un SOAT vigente, el cual cubre gastos como transporte de víctimas, gastos médicos, incapacidad permanente y muerte, entre otros.
El SOAT es un seguro obligatorio en Colombia que cubre los daños físicos a personas en accidentes de tránsito, ya sea a peatones, pasajeros o conductores. El SOAT cubre la atención médica, quirúrgica, hospitalaria y rehabilitación de las víctimas, así como gastos de transporte y gastos funerarios en caso de fallecimiento.
Seguro automotriz Como Herramienta de Protección de tu Vidastew15grey
El documento describe los beneficios de contratar un seguro automotriz en Chile. Explica que el seguro es obligatorio y cubre riesgos básicos como proteger a terceras personas en caso de accidente. También ofrece dos planes principales, Todo Riesgo y Pérdida Total, que brindan cobertura completa por daños propios, daños a terceros, asistencia en carretera y protección en el extranjero. El seguro de Consorcio ofrece flexibilidad para elegir coberturas y protección máxima a sus clientes.
El documento define el Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito (SOAT) y describe sus características, coberturas, obligaciones del contratante y exclusiones. El SOAT es un seguro obligatorio que cubre lesiones y muerte de ocupantes de vehículos y terceros no ocupantes como resultado de accidentes de tránsito. Cubre gastos médicos, incapacidad temporal, invalidez permanente e indemnización por muerte. El contratante debe declarar el estado de riesgo, pagar la prima y comunicar siniestros. No
El documento explica el Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito (SOAT) en Colombia. El SOAT es obligatorio para todos los vehículos y cubre los daños corporales causados a personas en accidentes de tránsito, así como gastos médicos, incapacidad permanente, muerte y gastos funerarios. El documento detalla los procedimientos y coberturas del SOAT.
Ensayo sobre los Seguros de Responsabilidad Civil General, para cumplir con una asignación de la Materia Riesgos Generales II, en la Universidad Tecnológica Antonio Jose de Sucre.
Responsabilidad civil extra y contractual.pptxadriana298330
Este documento resume los conceptos clave de la responsabilidad civil contractual y extracontractual, así como los tipos de pólizas de seguro relacionadas. Explica que la responsabilidad civil contractual surge de un incumplimiento de contrato, mientras que la extracontractual surge de un deber de cuidado sin contrato. Detalla los montos asegurables mínimos requeridos para las pólizas de responsabilidad civil y cómo cubren daños a personas y bienes.
Este documento presenta información sobre el curso de Derecho de Seguros. Explica conceptos clave como riesgo, seguro, prima e indemnización. También resume la normativa de seguros en Ecuador, incluyendo el Decreto Supremo 1147, la Ley General de Seguros y resoluciones de la Superintendencia de Bancos. Finalmente, cubre temas como clasificaciones de seguros, características de la póliza, trámite de reclamos y aspectos varios relacionados con deducibles, franquicias y rease
El documento resume la historia del seguro obligatorio de vehículos en la República Dominicana. En 1955 se promulgó una ley que estableció el seguro obligatorio para proteger a terceros de daños en accidentes automovilísticos. La ley se ha modificado para actualizar los montos mínimos cubiertos y las coberturas. Actualmente, el seguro de vehículo de motor cubre daños a terceros y al propio vehículo.
Este documento explica los aspectos esenciales del seguro de responsabilidad civil. Cubre indemnizaciones por daños causados a terceros por el asegurado, así como los gastos de defensa del asegurado. Incluye exclusiones comunes como daños intencionales o bajo influencia de drogas. También describe diferentes tipos de pólizas como las pólizas individuales, colectivas, de viaje, anuales y flotantes.
Este documento establece las regulaciones sobre el Seguro Obligatorio de Accidentes de Tránsito (SOAT) en Ecuador. Se requiere que todos los vehículos motorizados tengan un SOAT vigente para circular. El SOAT es obligatorio e irrevocable a favor de terceros. También se crean fondos como el Fondo de Accidentes de Tránsito y el Fondo de Prevención Vial para atender a víctimas de accidentes.
MDJ-306: Presentación Módulo VI Curso Procedimientos Penales del Juez de Paz ...ENJ
Este documento resume los principales aspectos del seguro obligatorio de vehículos de motor en República Dominicana, incluyendo que es obligatorio para todos los propietarios de vehículos, cubre daños a terceros, y que las sentencias por daños pueden declararse oponibles al asegurador siempre que este haya sido incluido en el proceso judicial.
Este documento resume el formato único de la póliza de seguro obligatorio de accidentes de tránsito (SOAT) en Perú. Establece las bases legales, definiciones, coberturas, exclusiones, vigencia y obligaciones del contratante. Cubre gastos médicos e indemnizaciones por muerte, invalidez permanente e incapacidad temporal de ocupantes o terceros no ocupantes lesionados en accidentes de tránsito donde participe el vehículo asegurado.
TRABAJO DE SEGUROS - GERENCIA DE RIESGOSpierina224
Este documento presenta información sobre seguros y reaseguros. En primer lugar, se muestra un mapa mental sobre la historia de los seguros desde la antigüedad hasta la actualidad. Luego, se describen los tipos de seguros para personas como seguros de vida, accidentes, salud, hogar, entre otros. También se explican los seguros para empresas como comerciales, de crédito, responsabilidad civil, entre otros. Finalmente, se analizan las partes de una póliza de seguros como las condiciones generales, particul
Este documento define el seguro como un contrato en el que una parte, el asegurador, se compromete a resarcir un daño o cumplir una prestación si ocurre un evento previsto como un accidente o incendio, a cambio de una prima pagada por la otra parte, el asegurado. Clasifica los seguros en sociales y privados, y describe brevemente los seguros sobre personas y cosas. También resume las principales disposiciones legales que rigen los seguros en materia de declaraciones, pólizas, agravación de riesgos
Este documento presenta las condiciones generales de un seguro de responsabilidad civil. Define términos clave como accidente de tránsito, daño material, daño patrimonial, entre otros. Describe dos coberturas principales: 1) responsabilidad civil frente a terceros no ocupantes del vehículo por daños personales o materiales; y 2) responsabilidad civil frente a ocupantes por muerte o lesiones corporales. Establece límites y exclusiones para cada cobertura.
Provocan accidentes viales daños a economía y salud públicaprensa AMIS
El documento describe los altos costos económicos y de salud pública que provocan los 4 millones de accidentes viales que ocurren anualmente en México, ascendiendo los costos a aproximadamente 130 mil millones de pesos. Además, México ocupa el séptimo lugar a nivel mundial en muertes por accidentes de tránsito. El documento aboga por la implementación de un seguro obligatorio de protección a las víctimas de accidentes de tránsito en Querétaro, debido a que actualmente solo el 37% de los veh
Que reforma la ley de caminos, puentes y autotransporte federalUNAM
El diputado Jesús Gerardo Cortez Mendoza presenta una iniciativa para reformar la Ley de Caminos, Puentes y Autotransporte Federal con el fin de establecer la obligatoriedad de contar con seguro de daños a terceros para todos los vehículos que circulen en vías federales y crear un fondo de contingencia para cubrir lesiones o muertes causadas por vehículos desconocidos. La iniciativa busca garantizar la compensación de daños a terceros en caso de accidentes vehiculares y cubrir a víctimas cuando el responsable hu
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El documento proporciona un tutorial de 13 pasos para acceder al curso virtual de rutas de formación, que incluye recibir un correo electrónico de bienvenida, hacer clic en enlaces para acceder a la ventana de inicio de sesión, ingresar el correo electrónico y contraseña provistos, y hacer clic en las unidades de las rutas de innovación y TIC para acceder a su contenido.
Este documento presenta seis rúbricas para evaluar el desempeño docente en el aula. Cada rúbrica describe aspectos clave a observar y ofrece cuatro niveles de logro. Las rúbricas miden habilidades como involucrar activamente a los estudiantes, maximizar el tiempo de aprendizaje, promover el pensamiento crítico, retroalimentar a los estudiantes, y establecer un ambiente de respeto. Las rúbricas buscan orientar el desarrollo profesional docente y mejorar la ense
El documento proporciona instrucciones en 12 pasos para ingresar a la plataforma educativa Educared-Scolartic. Recomienda usar los navegadores Chrome o Firefox, ingresar a la dirección URL de Educared, buscar el enlace a Educared Fundación Telefónica, iniciar sesión con el correo y contraseña enviados, verificar los datos personales, acceder a los cursos y capacitaciones disponibles en Scolartic como Rutas TIC y de Innovación, y actualizar los datos personales en la plataforma.
Este documento describe las capacidades, competencias y estándares de aprendizaje. Define capacidades como las facultades de una persona para lograr un propósito, y competencias como los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para enfrentar situaciones. Describe cómo los estándares de aprendizaje miden el desempeño y progreso de los estudiantes, y cómo trabajando en conjunto, los estudiantes pueden desarrollar competencias y lograr aprendizajes de calidad.
El documento trata sobre los compromisos de gestión escolar para el año 2017 en una institución educativa. Entre los compromisos se encuentran el progreso anual de los estudiantes, la retención de estudiantes en la institución y el cumplimiento de la calendarización planificada. También incluye el acompañamiento a la práctica pedagógica de los docentes y la gestión de la convivencia escolar.
El documento habla sobre el concepto de competencia y sus componentes (conocimientos, habilidades y actitudes) que permiten a los estudiantes enfrentar situaciones específicas. También menciona que las competencias se desarrollan a lo largo de la vida y que los estándares y desempeños de aprendizaje describen los niveles crecientes de complejidad y progreso de los estudiantes.
¿Qué debemos saber sobre el Currículo Nacional?
Este documento muestra la visión de la educación que queremos para nuestros estudiantes. En ese sentido, contiene los aprendizajes y las orientaciones para su formación, con la finalidad de que los estudiantes se desenvuelvan en su vida presente y futura.
El documento proporciona 6 pasos para ingresar a la plataforma del curso virtual de la UGEL 01. Los pasos incluyen ingresar al link de la plataforma, luego ingresar el nombre de usuario y contraseña, editar el perfil, e ingresar a cada una de las pestañas. También proporciona contactos de correo electrónico y teléfonos de la tutora en caso de necesitar apoyo.
Este documento describe los requisitos para completar con éxito las Rutas TIC e Innovación de un curso. Los participantes deben leer las unidades de conocimiento, aprobar un examen final con una puntuación del 75% o más, y responder un cuestionario de satisfacción. También deben participar activamente en los foros, presentando su trabajo final y un recurso digital o sesión de aprendizaje relacionado con las unidades del curso.
Este documento proporciona 12 pasos para acceder y navegar por la plataforma ScolarTIC. Los pasos incluyen cómo ingresar a la plataforma utilizando un enlace y credenciales de inicio de sesión específicas, actualizar el perfil de usuario, acceder a cursos sobre TIC e Innovación, participar en foros de discusión asignados y completar un trabajo final de sesión de aprendizaje o recurso educativo digital.
Una dictadura militar es una forma de gobierno autoritario en la cual, en mayor o menor grado, las instituciones ejecutivas, legislativas y jurídicas son controladas por las fuerzas armadas que impiden cualquier forma de control democrático
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de Historia, Geografía y Economía para estudiantes de segundo año de secundaria. La sesión se centrará en la cultura inca y constará de tres horas. En la primera hora, los estudiantes observarán videos sobre el origen de los incas y su arquitectura, y realizarán una evaluación. En la segunda hora, analizarán la figura de Pachacutec Inca y crearán un mapa conceptual en computadoras. En la tercera hora, los estudiantes responder
El auge del guano, hecho posible por los excrementos de millones de aves en las islas de Chincha, resultó para ser una verdadera bonanza para el Perú, a partir de la década de 1840.
El documento proporciona instrucciones en 5 pasos para ingresar a la plataforma educativa SCOLARTIC, incluyendo usar el navegador Google Chrome, hacer clic en las barras indicadoras, ingresar el correo electrónico y contraseña, y si se olvidó la contraseña, hacer clic en "olvide mi contraseña" y seguir los pasos para restablecerla.
Este documento propone un protocolo para el monitoreo y acompañamiento de docentes que incluye definir estas acciones, establecer una estrategia de visitas al aula, describir las etapas de cada visita, utilizar instrumentos como cuadernos de campo y fichas, y formar comunidades de aprendizaje entre docentes. El objetivo es mejorar la práctica pedagógica a través de la recolección y análisis de información, y la asesoría del equipo directivo a los docentes.
Este documento es una ficha de datos personales para postular a una universidad. Solicita información personal como nombre, fecha de nacimiento, dirección, datos del colegio de procedencia, y detalles adicionales como departamento de nacimiento y residencia. También pide datos sobre la postulación actual como la carrera a la que se postula, si ha postulado antes a la universidad, y cómo se enteró del examen de admisión.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
13. ¿QUÉ ES UN SEGURO?
Es un sistema de protección del
hombre y de su patrimonio frente
a
diversos
hechos
que
amenazan su integridad, su vida,
su interés y su propiedad.
Una solución a la necesidad que
sentimos de vernos protegidos
ante la ocurrencia de hechos
imprevistos,
cuyas
consecuencias superen nuestra
capacidad
individual
para
repararlas.
14. CONTRATO DE SEGURO
Es el acuerdo escrito a través del
cual, una persona transfiere a
una empresa de seguros un
riesgo que la afecta (riesgo de
incendio sobre una propiedad,
robo, accidentes, enfermedades,
etc.), a cambio del pago de una
contraprestación
en
dinero,
llamada prima.
15. PARTES
Las partes del contrato de seguro
son: el asegurador, el asegurado
y el tomador o contratante del
seguro.
En determinados contratos de
seguro, se da la figura del
beneficiario del seguro, que
aunque no es parte del contrato
de seguro, recibe los beneficios
del mismo.
18. ACCIDENTE DE TRÁNSITO
(Art. 5º )
Evento súbito, imprevisto y
violento (incluyendo incendio y
acto terrorista), en el que
participa un vehiculo en
marcha o en reposo en la vía
de uso publico, causando daño
a
las
personas,
sean
ocupantes o terceros no
ocupantes
de
vehiculo
automotor que pueda ser
determinado de manera cierta.
19. SOAT
(Art. 3º )
Es un seguro obligatorio de
accidentes
de
tránsito
establecido mediante Ley
27181 “Ley General
de
Transporte
y
Tránsito
Terrestre” y Reglamentado a
su vez en el D.S N° 0242002-MTC “Texto Único
Ordenado del Reglamento
Nacional
de
Responsabilidad
Civil
y
Seguros Obligatorios por
Accidentes de Tránsito”.
20. SOAT
El seguro en el más estricto sentido
repara el daño causado al
asegurado, pero en el caso del
SOAT no sólo al asegurado y a los
ocupantes de un vehículo, sino
también a los peatones que
pudieran verse afectados por un
accidente de tránsito, en atención a
su esencia netamente social. En el
caso del SOAT el beneficiario es la
sociedad
en
su
conjunto.
21. QUE ES EL SOAT?
SEGURO
ORIENTADO
OBLIGATORIO
OBJETIVO
ESTABLECIDO POR
LEY.
ASEGURA LA ATENCIÓN
INMEDIATA E INCONDICIONAL, DE LAS VICTIMAS DE
ACCIDENTE DE TRÁNSITO
(LESIONES Y MUERTE)
ASEGURAR QUE LAS
VICTIMAS PERCIBAN
UNA INDEMNIZACIÓN
POR DAÑOS.
CUMPLE UN FIN
SOCIAL
22. CARACTERISTICAS DEL SOAT
C
A
R
A
C
T
E
R
I
S
T
I
C
A
S
CUBRE A TODAS LAS PERSONAS VICTIMAS DE ACCIDENTE
DE TRÁNSITO, SIN IMPORTAR LA CAUSA DEL ACCIDENTE.
NO TIENE LIMITE EN EL NUMERO DE PERSONAS
AFECTADAS.
LAS SUMAS ASEGURADAS NO SE REDUCEN CON LA
OCURRENCIA DE LOS ACCIDENTES.
NO SE NECESITA PRONUNCIAMIENTO DE AUTORIDAD
ALGUNA PARA ATENDER A LAS VICTIMAS.
TODOS LOS VEHICULOS QUE CIRCULEN POR EL
TERRITORIO NACIONAL DEBEN CONTAR CON SOAT.
LAS INDEMNIZACIONES SE HARAN SIN NINGUNA
INVESTIGACIÓN RESPECTO A LA RESPONSABILIDAD EN EL
ACCIDENTE.
23. Muerte c/u Cuatro
(4) UIT.
Gastos de sepelio c/u
hasta (1) UIT
S/. 14,400
S/. 3,600
Invalidez
permanente
c/u
hasta Cuatro (4)
UIT.
COBERTURAS
Gastos Médicos
c/u hasta Cinco (5)
UIT
S/. 18,000
S/. 14,400
Incapacidad temporal
c/u hasta Una (1) UIT
S/. 3,600
(*) La UIT – Unidad Impositiva Tributaria – Es de S/. 3,600.00
Decreto Supremo Nº 311-2009-EF.
24. EXCLUSIONES
LOS OCURRIDOS
LOS CAUSADOS
FUERA DEL
TERRITORIO
NACIONAL
CARRERA DE
AUTOMOVILES
OTRAS
COMPETENCIAS DE
VEHICULOS
MOTORIZADOS
El suicidio
Comisión de lesiones
auto inferidas,
usando el vehiculo
asegurado.
EN LUGARES NO
ABIERTOS AL
TRANSITO PUBLICO
Como consecuencia de guerras,
eventos de la naturaleza u otros casos
fortuitos extraños a la circulación del
vehículo.
27. OBLIGACIONES DEL CONTRATANTE
Declarar el verdadero uso del
vehículo automotor.
Pagar la prima correspondiente.
Mantener durante la vigencia de la
póliza, el uso del vehículo
declarado en el Certificado SOAT,
debiendo comunicar por escrito a la
compañía
de
seguros,
oportunamente, cualquier variación
en dicho uso.
Comunicar a la compañía de
seguros
la
transferencia
de
propiedad del vehículo automotor
en el plazo de cinco (5) días de
ocurrido el hecho.
28. PROCEDIMIENTO EN CASO DE ACCIDENTE
Avisar de inmediato la ocurrencia de un
accidente de tránsito a la Compañía de
Seguros, salvo caso de impedimento
debidamente justificado.
Asimismo, dejar constancia del accidente
de tránsito en la delegación de la Policía
Nacional del Perú más cercana,
exhibiendo el certificado de seguro
correspondiente a la póliza en vigencia.
Formalizar por escrito el aviso de la
ocurrencia del siniestro a la compañía de
Seguros.
29. VIGENCIA
(Art. 12º)
La vigencia de la póliza es anual
y corresponde al período
señalado para cada vehículo
automotor en el correspondiente
certificado de seguro.
30. TRANSFERENCIA DEL VEHICULO
AUTOMOTOR
La
transferencia de la
propiedad
del
vehículo
automotor realizada durante
la vigencia de esta póliza
producirá
su
endose
automático en las mismas
condiciones
aseguradas
hasta su vencimiento.
31. PAGO DE LAS INDEMNIZACIONES Y GASTOS
(Art. 33º)
El pago de los gastos e indemnizaciones de este
seguro
se
harán
sin
investigación
ni
pronunciamiento previa de autoridad alguna,
bastando la sola demostración del accidente y de
las consecuencias de muerte o lesiones que éste
originó a la(s) víctimas) de independientemente de
la responsabilidad del conductor, propietario del
vehículo, causa del accidente o de la forma de
pago o cancelación de la prima.
Las indemnizaciones previstas en la presente
póliza se pagarán al beneficiario dentro del plazo
de diez (10) días siguientes a la presentación de
los documentos que acrediten la ocurrencia del
accidente de tránsito y las consecuencias de
muerte y/o lesiones corporales que éste haya
ocasionado a la(s) víctimas) de acuerdo con lo
indicado en los párrafos siguientes.
32. DERECHO DE REPETICIÓN
(Art. 20º)
La compañía de seguros que
pagó las indemnizaciones, podrá
repetir lo pagado de quienes sean
civilmente
responsables
del
accidente de tránsito, incluyendo
al tomador del seguro cuando por
su parte hubiera mediado dolo o
culpa inexcusable en la causa del
accidente.
34. 2.- Personas que no posean licencia de conducir o que
teniéndola no corresponda a la categoría requerida
para el vehículo asegurado.
35. 3.- Personas en estado de ebriedad, de drogadicción o en
situación de grave perturbación de sus facultades
físicas o mentales.
36. PRESCRIPCIÓN LIBERATORIA
(Art. 18º)
Las acciones para lograr el
pago
de
las
indemnizaciones
aseguradas en la presente
póliza, prescribirán a los
dos (2) años contados a
partir de la fecha en que
ocurrió el accidente de
tránsito.
37. INDEMNIZACION EN CASO DE MUERTE
(Art. 34º)
Tendrán derecho a percibir la indemnización por muerte del ocupante
o tercero no ocupante, las personas que a continuación se señalan, en
el siguiente orden de precedencia:
El cónyuge sobreviviente.
Los hijos menores de 18 años o mayores de edad incapacitados
total y permanentemente para el trabajo.
Los hijos mayores de 18 años.
Los padres.
Los hermanos menores de 18 años o mayores de edad
incapacitados de manera total y permanente para el trabajo.
A falta de las personas indicadas precedentemente la indemnización
corresponderá al Fondo de Compensación de SOAT, una vez
transcurridos el plazo de 2 años de prescripción liberatoria que indica
el SOAT.
El Fondo solo cubre Gastos Médicos y Gastos de Sepelio.
No cubre indemnización por Gastos de incapacidad temporal,
Invalidez permanente o Muerte.
38. TIPOS DE SEGUROS
Existe 2 tipos de seguros para
cubrir los daños personales:
SOAT (Seguro Obligatorio contra
Accidentes de Tránsito)
AFOCAT (Asociación de Fondos
contra Accidentes de Tránsito).
Por disposición expresa de la ley,
SOAT y AFOCAT otorgan las
mismas
indemnizaciones
y
compensaciones, atienden las
solicitudes de igual manera y
sobre la base de los mismos
requisitos.
39. SOAT Y AFOCAT
SOAT
AFOCAT
Administrado por empresas
aseguradoras.
Administrado
transportistas
por
asociaciones
de
Su alcance es nacional.
Su alcance es RESTRINGIDO, sólo
provincial o regional. Si el accidente
ocurre fuera del ámbito de las
AFOCAT, no hay protección.
Previsto para TODO tipo de transporte.
Previsto SÓLO para vehículos de
transporte urbano (buses y microbuses)
y mototaxis.
No
comprende:
Transporte
interprovincial, carga o escolar.
Supervisión a cargo de la
Superintendencia de Banca y Seguros.
Supervisión a cargos de la
Superintendencia de Banca y Seguros.
Emite una póliza de seguros
Emite un CAT (Certificado contra
accidentes de tránsito).
40. REQUISITOS COMUNES PARA INDEMNIZACION
(Art. 33º)
Copia certificada del atestado o parte policial donde
conste la ocurrencia del accidente.
Copia del documento de identidad de la víctima.
Copia del documento de identidad del solicitante y si es
familiar, partida de matrimonio (cónyuges) o nacimiento
(hijos).
Facturas o boletas de los medicamentos o exámenes
médicos.
Certificado Médico del médico tratante.
En caso de fallecimiento, certificado de defunción.
41. FONDO DE COMPENSACIÓN
Tiene como finalidad amparar a las víctimas de accidentes de
tránsito ocasionados por vehículos que no hayan sido
identificados y se den a la fuga en el momento del accidente,
únicamente cubre el pago de las coberturas de gastos médicos y
sepelio.
42. Cobertura
Gastos
médicos: Comprenden la
atención prehospitalaria, los gastos de
atención médica hospitalaria, quirúrgica
y farmacéutica, el transporte al lugar
donde se recibirá la atención médica,
hospitalaria y quirúrgica y otros gastos
que
sean
necesarios
para
la
rehabilitación de la víctima hasta cinco
(5) UIT.
Gastos de sepelio: Comprenden el
valor del féretro, carroza, nicho o
tumba, hasta el valor de una (1) UIT.
43. Artículo 20.- Acumulación de solicitudes
En caso de tratarse de la misma víctima, podrán acumularse en una
sola solicitud el pedido de pago de gastos médicos y gastos de
sepelio, debiendo cumplirse con los requisitos establecidos para
cada caso.
44. Artículo 21.- Verificaciones de oficio
Los órganos de administración del Fondo, previa a la atención
de la solicitud de pago de los beneficios que éste otorga, están
facultados de realizar de oficio las verificaciones que sean
necesarias para determinar su procedencia, tales como:
Realizar auditorías médicas, examinar a la persona lesionada
por medio del facultativo que el Fondo designe.
Solicitar información de cualquier naturaleza a los
establecimientos de salud y a las empresas de servicios
funerarios o que brinden otros servicios que constituyan gastos
de sepelio.
En caso que la víctima o sus familiares no brinden las
facilidades del caso para la realización de estas verificaciones, el
Fondo quedará liberado de la obligación de pagar los beneficios.
45. Artículo 22.- Plazo para reclamar los beneficios
Los beneficios que otorga el Fondo únicamente podrán ser
reclamados dentro del plazo de cuatro (4) meses desde la fecha de
ocurrencia del accidente de tránsito, que conste en el parte o atestado
policial respectivo.
46. Artículo 23.- Derecho de repetición
En caso de que el Fondo hubiera pagado los gastos médicos o
gastos de sepelio sin que dicho pago sea procedente o cuando se
hubiere identificado al vehículo causante del accidente de tránsito, la
administración del Fondo deberá disponer el inicio de las acciones
de repetición que sean necesarias para recuperar lo indebidamente
pagado.
47. Artículo 24.- Responsabilidades
Las personas que indebidamente levanten o suscriban
certicaciones policiales, certificados médicos, certificados de
defunción o certificados de Necropsia o actas de levantamiento de
cadáver o emitan comprobantes de pago o cualquier otro
documento que sirva para obtener los beneficios del Fondo, serán
responsables civil y penalmente frente éste, en forma solidaria.
48. Lugar de atención
En la Sede Central del MTC
en
horario de oficina (atención al público
directamente y por teléfono 6157890)
De Lunes a Viernes
a 18:00 horas.
de:
08:30
Central de Emergencias de Fondo de
Compensación del SOAT – CLAVE
MEDICA (solo reportes y consultas
por teléfono al 313-4344).
De Lunes a Domingo la 24 horas del
día
49. Caso 1:
Paciente abandona tratamiento o es dado de alta:
Retorna por malestar a los 7 meses aprox.
Tiene derecho ser atendido siempre en cuando no
haya pasado 2 años o cubierto monto máximo por
concepto de atención.
50. En caso de accidentes de tránsito la atención
prehospitalaria, hospitalaria deberá ser atendida.