1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
Carrera: Licenciatura en Administración Educativa
Curso: Diseño Curricular y Planeamiento Educativo
ENSAYO TIPOLOGÍA CURRICULAR, TAREA GUÍA 5
María Elisa Contreras Salguero
Carnet: 9614-19-933
Guatemala 11 de marzo de 2024
3. Introducción
La tipología curricular se refiere al conjunto de características, principios y modelos que guían el
diseño y la implementación de un plan de estudio en un sistema educativo. A lo largo de la historia,
se han desarrollado diferentes tipos de tipologías curriculares para adaptarse a las necesidades y
contextos educativos cambiantes. En este ensayo, exploraremos los diversos tipos de tipologías
curriculares, su impacto en la educación, las figuras clave en su desarrollo y la influencia de estas
personas en el campo educativo. Por medio de una educación curricular que determina qué
contenidos y habilidades se enseñan a los estudiantes en las escuelas. A lo largo de la historia, ha
habido figuras clave que han contribuido significativamente al desarrollo y evolución de la
educación curricular, influenciando la forma en que se estructuran los planes de estudio y se
imparten los conocimientos a las generaciones futuras. Sin embargo, a pesar de los avances
realizados en el campo de la educación curricular, también ha habido críticas y desafíos.
4. TIPOLOGÍA CURRICULAR
Para poder comprender que es una tipología circular debemos iniciar y partir porque es una
educación curricular.
La educación curricular ha sido un aspecto fundamental en el campo educativo durante siglos, ya
que determina qué contenidos y habilidades se enseñan a los estudiantes en las escuelas. A lo largo
de la historia, ha habido figuras clave que han contribuido significativamente al desarrollo y
evolución de la educación curricular, influenciando la forma en que se estructuran los planes de
estudio y se imparten los conocimientos a las generaciones futuras. Sin embargo, a pesar de los
avances realizados en el campo de la educación curricular, también ha habido críticas y desafíos.
Algunos críticos argumentan que los planes de estudio actuales están desactualizados y no reflejan
las necesidades y demandas del mundo actual. Otros señalan que existe una brecha entre lo que se
enseña en las escuelas y las habilidades que los estudiantes necesitarán en el mercado laboral del
siglo XXI, lo que plantea interrogantes sobre la relevancia y eficacia de la educación curricular
actual. En cuanto al futuro de la educación curricular, es probable que continúe evolucionando
para adaptarse a las demandas cambiantes de la sociedad y la economía. Con la creciente influencia
de la tecnología en la educación, es probable que veamos un mayor enfoque en el aprendizaje
digital y en las habilidades tecnológicas en los planes de estudio. También es probable que se
adopten enfoques más personalizados y centrados en el estudiante, que tengan en cuenta las
diferencias individuales de los alumnos y les permitan desarrollar sus habilidades y potencial al
máximo. En base a lo anterior descripto empezaremos por definir que es tipología curricular La
tipología curricular es un concepto fundamental en el campo de la educación que se refiere a la
clasificación y organización de los contenidos educativos, las metodologías de enseñanza y los
procesos de evaluación utilizados en un plan de estudios. A lo largo de la historia, diferentes
teóricos y académicos han contribuido al desarrollo y comprensión de la tipología curricular, lo
5. que ha tenido un impacto significativo en la forma en que se diseñan y estructuran los programas
educativos en todo el mundo. En el contexto histórico, la tipología curricular ha evolucionado
desde las primeras aproximaciones en la antigua Grecia hasta las teorías modernas de la educación.
En la antigüedad, Platón y Aristóteles propusieron una división del conocimiento en áreas
disciplinarias específicas, estableciendo así las bases para la organización curricular que aún se
utiliza en la actualidad. Durante la Edad Media, la educación estaba fuertemente influenciada por
la Iglesia y se centraba en la formación religiosa y moral de los estudiantes.
En los siglos posteriores, el enfoque curricular se amplió para incluir una variedad de disciplinas
académicas y prácticas, y surgieron diferentes enfoques educativos, como el humanismo, el
conductismo y el constructivismo. Cada uno de estos enfoques ha influido en la forma en que se
concibe y se implementa la tipología curricular, ya que cada uno destaca diferentes aspectos del
proceso educativo, como el papel del estudiante, la importancia de la experiencia práctica y la
participación activa del estudiante en su propio aprendizaje. Entre las figuras clave que han
contribuido al campo de la tipología curricular se encuentran John Dewey, Jerome Bruner y Ralph
Tyler. Dewey fue un filósofo y psicólogo educativo que abogaba por un enfoque centrado en el
estudiante y en la experiencia práctica como base para el aprendizaje. Su enfoque en la educación
experiencial ha tenido un impacto duradero en la forma en que se conciben los programas
curriculares en la actualidad. Por su parte, Jerome Bruner fue un psicólogo cognitivo que desarrolló
la teoría del aprendizaje por descubrimiento, en la que se destaca la importancia de que los
estudiantes construyan su propio conocimiento a través de la exploración activa y la resolución de
problemas. Esta perspectiva ha influido en la concepción de la tipología curricular basada en la
construcción del conocimiento por parte del estudiante. Por último, Ralph Tyler fue un educador
estadounidense que propuso un modelo de desarrollo curricular en cuatro etapas: diagnóstico,
6. formulación de objetivos, selección de contenidos y evaluación. Este enfoque ha sido ampliamente
adoptado en la planificación y diseño de programas educativos en todo el mundo, ya que
proporciona un marco claro para la organización y evaluación de los planes de estudios.
El impacto de la tipología curricular en la educación ha sido significativo, ya que ha contribuido a
la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Al clasificar y organizar los contenidos
educativos de manera coherente, la tipología curricular facilita la comprensión y asimilación de la
información por parte de los estudiantes, lo que a su vez promueve un aprendizaje más efectivo y
significativo.
Además, la tipología curricular ha permitido a los educadores adaptar los programas de estudio a
las necesidades y habilidades específicas de los estudiantes, lo que ha contribuido a una mayor
equidad y diversidad en la educación. Al ofrecer una variedad de enfoques pedagógicos y
metodologías de enseñanza, la tipología curricular fomenta la creatividad y la innovación en el
aula, lo que beneficia tanto a los estudiantes como a los docentes.
Sin embargo, la tipología curricular no está exenta de críticas y limitaciones. Algunos argumentan
que la clasificación de los contenidos educativos en disciplinas separadas puede limitar la
capacidad de los estudiantes para comprender la interconexión entre los diferentes campos del
conocimiento. Además, la estandarización de los programas educativos puede conducir a una
homogeneización del aprendizaje, lo que puede no tener en cuenta las diferencias individuales de
los estudiantes. En el futuro, es probable que la tipología curricular siga evolucionando para
adaptarse a los cambios en la sociedad y en el mundo laboral. Con el avance de la tecnología y la
globalización, es importante que los programas de estudio incorporen habilidades digitales y
competencias interculturales para preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.
Además, es necesario seguir explorando nuevas formas de organizar y estructurar los contenidos
7. educativos para promover un aprendizaje más holístico e integrado.
En conclusión, la tipología curricular es un aspecto fundamental en el diseño y la implementación
de los programas educativos, ya que proporciona una estructura coherente y sistemática para la
organización de los contenidos educativos y las metodologías de enseñanza. A lo largo de la
historia, diferentes figuras han contribuido al desarrollo de la tipología curricular, cada una
aportando perspectivas únicas y enfoques innovadores. A pesar de sus limitaciones, la tipología
curricular sigue siendo un elemento clave en la mejora de la calidad de la educación y en la
promoción de un aprendizaje significativo y relevante para los estudiantes.
8. Reflexión
La "tipología curricular" se refiere a la clasificación y estructuración de los planes de estudio o
currículos educativos. Es el plan de estudios oficial y formalizado que se encuentra en documentos
oficiales, como planes y programas de estudio. Describe los objetivos, contenidos, metodologías
y evaluación. La educación curricular ha sido un aspecto fundamental en el campo educativo
durante siglos, ya que determina qué contenidos y habilidades se enseñan a los estudiantes en las
escuelas. A lo largo de la historia, ha habido figuras clave que han contribuido significativamente
al desarrollo y evolución de la educación curricular, influenciando la forma en que se estructuran
los planes de estudio y se imparten los conocimientos a las generaciones futuras. Sin embargo, a
pesar de los avances realizados en el campo de la educación curricular, también ha habido críticas
y desafíos, es importante comprender la evolución histórica de las tipologías curriculares. En el
siglo XIX, la educación se basaba en un enfoque tradicional centrado en la transmisión de
conocimientos a través de la memorización y la repetición. Sin embargo, a medida que la sociedad
avanzaba y surgían nuevas necesidades educativas, se desarrollaron diferentes enfoques
curriculares para adaptarse a estas demandas. Algunos de los tipos de tipologías curriculares más
conocidos incluyen el currículum centrado en el estudiante, el currículum por objetivos, el
currículum por competencias y el currículum basado en proyectos, los diferentes tipos de
tipologías curriculares han enriquecido la educación y han proporcionado a los educadores y
alumnos una mayor variedad de enfoques pedagógicos para mejorar el proceso de aprendizaje. A
lo largo de la historia, figuras influyentes como John Dewey, Jerome Bruner, Howard Gardner y
Paulo Freire han contribuido significativamente al desarrollo de nuevas ideas y enfoques
educativos que han tenido un impacto duradero en la educación. En el futuro, es importante
continuar explorando y desarrollando nuevas tipologías curriculares que se adapten a las
9. necesidades cambiantes de la sociedad y proporcionen a los estudiantes una educación relevante y
significativa.
Lecciones aprendidas:
1. Corresponde al plan de estudios oficial que se establece a nivel nacional, regional o
institucional. Es la estructura formalizada que se espera que los docentes sigan.
2. Se centra en el desarrollo de habilidades y competencias más que en la acumulación de
conocimientos. Busca preparar a los estudiantes para aplicar lo que han aprendido en
situaciones prácticas.
3. Se refiere a lo que realmente ocurre en el aula, teniendo en cuenta las adaptaciones y
variaciones que los profesores pueden introducir en función de las necesidades de los
estudiantes y otros factores.
4. Busca superar las divisiones tradicionales entre materias, integrando contenido de diversas
disciplinas para abordar temas de manera holística.
5. Permite adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y del entorno. Puede
ajustarse para incluir nuevas materias, enfoques pedagógicos o tecnologías educativas.
10. Bibliografía
Rueda, J. S. Gómez, N. y la Vega, J. D. (2018). Innovación curricular: un reto en la universidad
del siglo XXI. México, D.F, México: Editorial Digital UNID. Páginas 45-53
Tipología curricular
http://almazepeda.weebly.com/tipos-de-curriculo.html
Video: ¿Qué es y cómo funciona un currículo educativo:
https://www.youtube.com/watch?v=w2LFUSrDQuc
