El documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que estos entornos contextualizan y personalizan el aprendizaje promoviendo la autonomía y autorregulación del estudiante. También promueven nuevas formas de actividad conjunta en el aula aprovechando las herramientas digitales. Finalmente, destaca la importancia de usar estas herramientas de forma innovadora.

1. Entornos Digitales De Enseñanza Y
Aprendizaje
La noción de entorno ha ganado lugar en el
lenguaje educativo en los últimos años. Esto se
debe tanto a las posiciones ambientalistas
sobre el desarrollo social, como a la
denominación más utilizada para los espacios
creados para el aprendizaje en medios
digitales: ambientes virtuales de aprendizaje, o
sistemas para la administración de aprendizaje

2. Características
• Impulsar nuevas y mejores formas de enseñar
y aprender
• Re –pensar globalmente el que y el para que de
la enseñanza y aprendizaje
• Hacer mas eficiente y productiva la enseñanza.

3. Importancia y uso
Contextualizan todo lo posible el aprendizaje, y
promueven el establecimiento de motivos y
objetivos personales de aprendizaje. Promueven
el aprendizaje autónomo y autorregulado, tanto
desde el punto de vista cognitivo como
motivacional, afectivo y relacionar.
Su uso innovador aprovechan las potencialidades
especificas de esta herramienta.
Promueven y apoyan nuevas formas de actividad
conjunta en el aula, propia de los entornos
poderoso.

4. La Web 2.0
El término Web 2.0 se le atribuye a
Tim O´Reilly y Dale Dougherty en
2004, los cuales lo nombraron
durante el transcurso de una sesión
de brainstorming, estableciéndolo
como “una segunda generación en
la historia de la web basada en
comunidades de usuarios y una
gama especial de servicios y
aplicaciones de internet que se
modifica gracias a la participación
social”( Palomo, R.; Ruiz, J.;
Sánchez, J., 2008, p. 13).

5. Aunque dicho término toma su momento álgido en
la publicación que realiza la revista Time en el año
2006, donde se establece que “los usuarios han sido
los protagonistas del cambio, un cambio que ha
transformado la Web de los datos en la Web de las
personas.
Un espacio de integración entre los social y los
tecnológicos, donde las nuevas herramientas y
aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios, y esos
servicios generan contenidos, información y
comunicación”

6. Características
• Interactividad, es fundamental que la web permita un
contacto interactivo entre dos o más sujetos.
• Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios no
pueden participar.
• Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos,
donde el contenido sea modificable continuamente
por la participación de los distintos usuarios que
accedan a una determinada web.
• Colaborativas y participativas. Se debe de fomentar la
colaboración y participación entre los usuarios a la
hora de elaborar contenidos o de aclarar
informaciones ofrecidas o solicitadas por éstos.

7. ¿Cómo implantar la Web 2.0 en el proceso de
enseñanza – aprendizaje?
• Cambio de rol del educador. Lo primero que
debemos de cambiar es la forma de dar clase del
educador. Debemos de pasar de orador de
conocimientos a organizador y orientador de
información.
• Cambio de rol del educando. Al igual que el
docente debe de cambiar, el alumnado debe de
hacer lo mismo. Ya no vale con ser mero oyente
en el aula, debe participar y colaborar en la
realización de la tarea, adaptando los
conocimientos a su estilo de aprendizaje.

8. • De la enseñanza tradicional al creador de
conocimientos e investigador. Debemos dejar
de lado el momento en el que el profesorado
emitía sus conocimientos al alumnado que
escuchaban atentos las nociones emitidas por
éste, y pasar a motivar y a organizar los
conocimientos de los que tenemos acceso con
la Web 2.0, fomentando el constructivismo y la
investigación por parte de los discentes.

9. • Cambio de metodología y nuevos estilos de
aprendizaje. Es fundamental a la hora de
implantar la Web 2.0 en el proceso de
enseñanza – aprendizaje que cambiemos las
metodologías y generemos nuevos estilos de
aprendizaje.
• Formación docente. De nada sirve tener
muchos recursos tecnológicos si el profesorado
sigue actuando como profesor tradicional.
Debemos de formar al docente en el uso de las
herramientas y en nuevas metodologías de
aprendizaje.

10. • Cambio de metodología y
nuevos estilos de aprendizaje.
Es fundamental a la hora de
implantar la Web 2.0 en el
proceso de enseñanza –
aprendizaje que cambiemos las
metodologías y generemos
nuevos estilos de aprendizaje.
• Formación docente. De nada
sirve tener muchos recursos
tecnológicos si el profesorado
sigue actuando como profesor
tradicional. Debemos de formar
al docente en el uso de las
herramientas y en nuevas
metodologías de aprendizaje.

11. Herramientas para trabajo colaborativo

12. Es una herramienta que favorece las
discusiones, las opiniones y las compartición
de ideas en líneas, permite proponer un tema
de debate concreto. Para que los usuarios
puedan compartir información relevantes,
discutir y opinar sobre el asunto tratado,
siempre de un modo libre e informal

13. Característica
• Libre de expresión de ideas y opiniones de los
integrantes.
• Permite la discusión de cualquier tema de
conocimientos y lógicos científicos etc. .
• Es informal (casi siempre).
• Formula una pregunta concreta y estimulante
referida al tema.
• Distribuye el uso de la palabra.
• Limita el tiempo de las exposiciones

14. Clasificación
• Foro Público: El foro público es aquél donde
todos pueden participar sin tener que registrase.
Todos pueden leer y enviar mensajes
• Foro Protegido: El foro protegido es inalterable
para usuarios no registrados. Es decir, si usted
quiere enviar mensajes, primero debe registrase.
• Foros de estudiantes
• Foro (internet)

15. Blogs
Un blog (del inglés web log) o bitácora web es
un sitio web que incluye, a modo de diario
personal de su autor o autores, contenidos de su
interés, actualizados con frecuencia y a menudo
comentados por los lectores Blogs.
https://es.wikipedia.org/wiki/Blog

17. Uso
Sirve como publicación en línea de historias
publicadas con una periodicidad muy alta, que son
presentadas en orden cronológico inverso, es decir,
lo más reciente que se ha publicado es lo primero
que aparece en la pantalla.
Es muy frecuente que los blogs dispongan de una
lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar
información, citar fuentes o hacer notar que se
continúa con un tema que empezó otro blog

18. La wiki

20. Ventajas
http://definicion.de/wiki/
son muy útiles ya que dan a sus usuarios la
posibilidad de crear y optimizar páginas de
manera instantánea, brindándoles mucha
flexibilidad y libertad. Gracias a esto, se han
convertido en un formato muy popular, que se
beneficia de los infinitos aportes de la
comunidad;

21. Desventajas
dado que se trata de un servicio disponible en
forma gratuita y libre para cualquier usuario de
la Red, brindándoles la posibilidad de crear y
modificar la información a su gusto, la veracidad
de los artículos se ve afectada. Sin embargo, a
pesar de los constantes actos de vandalismo a
sitios como Wikipedia, existen diversas técnicas
de control, tarea en la cual también se puede
involucrar la comunidad.

22. Herramientas para la creación de sitios web,
almacenamiento y Servicios de creación de
documentos.

23. Google Drive
Google Drive es un servicio de alojamiento
de archivos que fue introducido por Google el
24 de abril de 2012.
Es el reemplazo de Google Docs que ha
cambiado su dirección URL, entre otras
cualidades

24. Uso
Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito
para almacenar sus archivos, ampliables mediante
diferentes planes de pago. Es accesible a través del sitio
web desde computadoras y dispone de aplicaciones para
Androide e iOS que permiten editar documentos y hojas
de cálculo.
Con el lanzamiento de Drive, Google unificó el
almacenamiento disponible para un único usuario de tal
manera que en esos 15 GB se guardan también los
mensajes de correo electrónico de Gmail y las imágenes
de Google+ que superen los 2048 x 2048 píxeles

25. Características

26. OneDrive
Fue estrenado el 18 de febrero de 2014.
Actualmente este, el servicio ofrece 15 GB de
almacenamiento gratuito, con un tamaño
máximo por archivo de 2 GB, si se sube a través
de la aplicación para escritorio de Onedrive, o
300 MB, si se sube vía web

27. uso
Se pueden subir hasta 5 archivos a la vez de
manera estándar con cualquier navegador, y
también se puede instalar una herramienta
ActiveX que permite arrastrar un número
ilimitado de archivos directamente desde el
Explorador de Windows.
Es accesible por su página web desde
ordenadores y dispone de aplicaciones para
Windows Phone, iOS y Android que permiten
editar documentos y hojas de cálculo

30. Es una red social de Internet basada en videos,
lanzada en noviembre de 2004 por la compañía
InterActiveCorp (IAC). El sitio permite compartir y
almacenar videos digitales para que los usuarios
comenten en la página de cada uno de ellos. Los
usuarios deben estar registrados para subir videos,
crear su perfil, cargar avatares, comentar y armar
listas de favoritos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Vimeo

31. Animoto
Animoto es una basada en la nube de servicios
de creación de vídeo que produce el vídeo de
fotos, clips de vídeo y música en presentaciones
de vídeo. Animoto tiene su sede en la ciudad de
Nueva York con una oficina en San Francisco.

32. Uso en la Enseñanza
Animoto se puede utilizar en la educación para
un sinnúmero de proyectos y presentaciones.
Los estudiantes pueden usar la herramienta
para presentar un concepto.
Un profesor puede utilizar el video como una
introducción a una lección. Un maestro
también puede utilizar la herramienta para
enseñar un concepto o la propia herramienta a
otra educators.

33. Presentaciones y documentos en línea

34. Uso
Es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a
los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en
privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint .
Presentaciones e infografías, documentos en Adobe PDF),
Microsoft Word (.doc,.docx y.rtf) y Open Office y la mayoría
de documentos de texto sin formato e incluso algunos
formatos de audio y vídeo.
Originalmente el sitio web estaba destinado para los
empleados del ámbito empresarial con la intención de que
compartieran con más facilidad diapositivas entre ellos, pero
luego el público objetivo se amplió para convertirse también
en un entretenimiento.

35. Zipcasts
Es un sistema de conferencia a través de web
social que permite a los presentadores transmitir
una señal de audio / vídeo mientras se conduce la
presentación a través de Internet. Zipcasts
también permite a los usuarios comunicarse
durante la presentación a través de una función
de chat integrada.

36. Clipping
permite guardar diapositivas individuales de
presentaciones en tu propia colección
(Clipboard). Se puede utilizar como marcador,
para coleccionar y organizar las diapositivas a
las que quieras volver a acceder en cualquier
otro momento.
http://wwwhatsnew.com/2015/08/25/linkedin-
es-ahora-linkedin-slideshare-y-lanza-su-nuevo-
servicio-para-guardar-y-organizar-diapositivas/

37. Álbumes De Fotos

38. Picasa es una aplicación informática para
edición de imágenes y además es una
herramienta web para organizar,
visualizar, editar y compartir fotografías
digitales.

39. Uso
• Picasa permite el inventariado de todos los
archivos gráficos del ordenador, su
clasificación y orden, e incluye además
herramientas de edición y retoque fotográfico.
• El programa interactúa con picasaweb
permitiendo colocar las fotos directamente en
los álbumes. En la actualidad se distribuye en
38 idiomas.4 Y acaba de ser lanzada la versión
para Mac.5

40. Características
• la pantalla completa, de una ventana o de la
cámara Web del equipo, imágenes fijas y videos.
• Permite añadir texto como marca de agua a las
fotos. Permite añadir estas marcas a las fotos en el
equipo o a las fotos que se cargan en los álbumes
Web.
• Nueva carga facilitada a los álbumes Web Picasa.
Mediante el método de arrastrar y soltar o con
herramientas de carga.

41. Es un sitio web que permite almacenar, ordenar,
buscar, vender2 y compartir fotografías o vídeos
en línea, a través de Internet. Es una herramienta
que se puede usar para potenciar las clases de
fotografía.

44. Herramientas para organizar y recuperar
información
• Tagxedo es una completa aplicación online
que sirve para crear nubes de palabras muy
elegantes y atractivas a partir de textos, de
artículo de un blog, de la URL de una página
web, de nuestro perfil de Twitter, del feed
RSS, etc.

45. Wordle
• Es una herramienta muy básica y sencilla para
generar nubes de palabras “Word clouds” a partir
de fragmentos de texto o la URL de una página
web o blog.
• Wordle da mayor importancia a los términos que
aparecen más veces. También permite utilizar
diferentes fuentes (o tipos de letra) y esquemas de
colores y diseños para conseguir nuestra nube de
palabras ideal.

46. Tagul
• Tagul es un servicio web gratuito que nos permite
crear geniales nubes de palabras o Word clouds
(debemos registrarnos en su sitio web antes de
empezar a diseñar cualquier nube de tags).
• Con Tagul no solo podremos hacer lo mismo que
con las otras herramientas, sino que además nos
dará la posibilidad de tener palabras dentro de
otras palabras, añadir efectos especiales o de
fantasía y descargarla en diferentes formatos de
archivos de imágenes.

47. Wordltout
• La herramienta WordItOut ofrece menos
características especiales que otras. Pero, ella
también nos deja pegar texto, documentos y
URLs páginas webs o blogs para obtener una
nube de palabras automáticamente.
• No nos permite personalizar el color y la tipo de
letra. Así que si estás buscando una aplicación que
solo genere nubes de tags con rapidez y no te
preocupa la personalización, esta es tu opción.

48. Redes sociales
Una red social es una forma de representar una
estructura social, asignándole un grafo, si dos
elementos del conjunto de actores están
relacionados de acuerdo a algún criterio entonces
se construye una línea que conecta los nodos que
representan a dichos elementos. ...
http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales

51. Facebook es un sitio web de redes sociales creado por
Mark Zuckerberg y fundado junto a Eduardo Saverin,
Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Originalmente era un
sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard. Su
propósito era diseñar un espacio en el que los alumnos de
dicha universidad pudieran intercambiar una
comunicación fluida y compartir contenido de forma
sencilla a través de Internet.
Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se
extendió hasta estar disponible para cualquier usuario de
la red.

52. Es un servicio de microblogging, con sede en
San Francisco, California, con filiales en San
Antonio (Texas) y Boston (Massachusetts) en
Estados Unidos. Twitter, Inc. fue creado
originalmente en California, pero está bajo la
jurisdicción de Delaware desde 2007.7 Desde
que Jack Dorsey lo creó en.

53. La red permite enviar mensajes de texto plano de
corta longitud, con un máximo de 140 caracteres,
llamados tweets, que se muestran en la página
principal del usuario.

54. El nombre You Tube es aquel que tiene el sitio de
internet mundialmente conocido por permitir a
usuarios de todas partes subir videos tanto caseros
como profesionales sobre una infinita variedad de
temas y asuntos. You Tube fue fundado en el año
2005 en California, Estados Unidos, y desde
entonces ha logrado crecer de manera exponencial
como uno de los sitios de internet más populares y
visitados del mundo.

55. Instagram es una red social y aplicación para
compartir fotos y videos. Permite a los
usuarios aplicar efectos fotográficos como
filtros, marcos, similitudes térmicas, áreas
subyacentes en las bases cóncavas, colores
retro y vintage, y posteriormente compartir las
fotografías en diferentes redes sociales como
Facebook, Tumblr, Flickr y Twitter.

56. Herramientas para Mapas Mentales

57. Simple Surface es una herramienta web que nos
permite crear mapas mentales de un manera muy fácil.
Para comenzar primero tienes que hacer clic en el botón
de color rojo que dice “use for free now…”. Una vez que
nos encontramos en la pizarra en blanco hacemos doble
clic para comenzar nuestro mapa mental y comenzamos a
tipiar. Para crear una cuadro adicional puedes hacer doble
clic en cualquier parte de la pizarra. Finalmente, para
crear subdivisiones tiene que usar la tecla “enter” o “tab.”
Copy the BEST Traders and Make Money :
http://bit.ly/fxzulu

58. MindMup es gratuito, opensource, un escritorio
de mapas mentales en línea. El objetivo es construir
el sistema de mapa mental más productivo en línea
y lo mejor de todo es que podemos acceder a sus
datos en cualquier lugar y desde cualquier
dispositivo. Utilice el almacenamiento en la nube
gratuito para mapas mentales comunes.
Copy the
BEST Traders and Make Money : http://bit.ly/fxzulu

59. Connected Mind nos ofrece la posibilidad de
crear un mapa mental directamente desde el
navegador Google Chrome basada en una
aplicación.
Copy the BEST Traders and Make Money :
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60. Text 2 Mind Map es una herramienta online
gratuita, ideal para los asiduos a realizar
tormentas de ideas (Brainstorming) en un simple
documento de texto para después convertirlo en
un mapa mental.
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61. Text 2 Mind Map esta tarea es prácticamente
automática ya que solo tenemos que escribir en
forma de texto con distintos niveles de
tabulación para que simultáneamente se vaya
creando el mapa mental correspondiente.
Copy the BEST Traders and Make Money :
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62. Herramientas para Mapas Conceptuales

63. • Mindomo: Recurso muy versátil para generar recursos
infográficos y crear mapas conceptuales. Es necesario
registrarse y ofrece la posibilidad de archivarlos en el
ordenador e integrarlo con Google Apps
• Cmaptools: Herramienta ideal para ejercitar la síntesis
de los contenidos y estructurar las relaciones existentes
entre ellos. Es totalmente gratuita.
• Gliffy: Editor on-line que permite crear y compartir
diagramas, planos, diseños y otros dibujos.

64. • Lovelycharts: Aplicación gratuita con la que
se pueden crear diagramas, organigramas y
otros mapas conceptuales con aspecto
profesional.
• MindMeister: Aplicación con la que se
pueden crear mapas conceptuales e incorporar
enlaces y documentos. Para descargar el
programa es necesario registrarse.

65. Herramientas para la creación de
Webquest
Generator 1,2,3 Tu WebQuest
• Esta herramienta es gran utilidad para comenzar
a crear tus propias WebQuest, lo único que
deberás hacer, es seguir los instructivos y
consejos para llenar la plantilla e insertar
imágenes, videos, url, etc., así como la forma en
que debes subir tus actividades didácticas al
servidor. Dentro de la de página web de Aula 21,
encontrarás ejemplos de WebQuest que pueden
servirte como referencia para crear los tuyos.

66. WebQuest.es
• Es otra herramienta online que de una forma
sencilla e intuitiva permite trabajar tus formatos
de trabajo. Lo único que debes hacer es registrarte
y llenar con la información correspondiente cada
uno de los aspectos que explican la tarea o
proyecto y las actividades a realizar y cómo se
evaluará. También en este sitio hallarás ejemplos
de WebQuest ,elaborados por otros docentes.

67. WebQuestCreator
• Esta herramienta ofrece diversas plantillas que
facilitarán la creación de WebQuest, los cuales
estarán alojados dentro del servidor CEYS,
permitiendo que estén disponibles en todo
momento. Necesitarás registrarte para comenzar a
crear y editar tus propios formatos de trabajo.
Además de esto, dentro de este servidor
encontrarás ejemplos de WebQuest diseñados por
otros profesores

68. Presentadores Electrónicos
• Es un programa de presentaciones
para explorar y compartir ideas
sobre un documento virtual basado
en la informática en nube (software
como servicio).1 La aplicación se
distingue por su interfaz gráfica con
zoom, que permite a los usuarios
disponer de una visión más acercada
o alejada de la zona de presentación,
en un espacio 2.5D.
https://es.wikipedia.org/wiki/Prezi

69. • Es la nueva generación de presentaciones
en línea, que te permitirá sorprender a
través de su diseño y tecnología.

70. • Es una nueva herramienta que puede
ser muy útil para aquellos profesores,
estudiantes que tengan que hacer
exposiciones y ponentes en general que
quieran crear un vídeo didáctico en
poco tiempo que de buenos resultados,
y además de forma muy fácil.

72. Video
https://youtu.be/fnGfUBMvN64