Este documento discute la integración vs la inclusión en la escuela. Explica que la integración permite que los estudiantes con necesidades accedan al currículo común flexibilizando la enseñanza para que puedan trabajar juntos, mientras que la inclusión reconoce la diversidad y valora a todos por igual. También destaca principios clave de la inclusión educativa como que todos los estudiantes pueden aprender y participar en la vida escolar con apoyo ajustado a sus necesidades individuales.

1. Hacia una escuela inclusiva

2. INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN
Inclusión Integración

3. Integración vs Inclusión
Integración Inclusión
Posibilita que los alumnos con neae accedan al
currículum común, flexibilizando la enseñanza,
de modo que permite a los niños trabajar juntos
según el desarrollo y el ritmo de aprendizaje.
Reconocimiento de que toda forma de vida, de
cultura y de educación está influida por la
existencia de otras personas con sus derechos y
sus particularidades, a quienes se deben
aceptar y valorar en un plano de igualdad y de
equidad.
Es analizada desde el punto de vista del alumno
que posee alguna necesidad específica en el
aprendizaje escolar.
Es analizada desde el punto de vista del
contexto en general y hace posible que la
educación se desarrolle y se implemente de tal
forma que atienda a necesidades educativas
comunes y especiales, garantizando una
educación de calidad para todos.
Es vista como un proceso de construcción de
condiciones favorables para que la escolaridad
del alumno especial sea posible.
Es vista como un principio de valoración de la
diversidad, donde se prevé el aprovechamiento
pedagógico y humano de aquellas situaciones
donde prima la heterogeneidad.

4. Principios de la inclusión educativa
• Todos los niños y niñas pueden aprender.
• Todos los niños y niñas asisten a clases ordinarias, con otros niños y niñas con
características y necesidades diferentes.
• Todos los niños y niñas tienen derecho a participar en todos los aspectos de la
vida escolar.
• Todos los niños y niñas reciben una atención educativa ajustada a sus
necesidades.
• Todos los niños y niñas reciben los apoyos que requieren para garantizar sus
aprendizajes y su participación.
• Todos los niños y niñas participan en actividades curriculares y extraescolares.
• Todos los niños y niñas se benefician de la colaboración y cooperación entre su
casa, la escuela y la comunidad.

5. Factores claves para la inclusión
•Partir de la experiencia y de los conocimientos previos.
• Instrumento metodológico: trabajo colaborativo.
• Estructura flexible.
• Aumenta la autoestima.
• Formación del profesorado.

6. Condiciones de la Escuela Inclusiva
• Trabajo colaborativo entre el profesorado.
• Estrategias de enseñanza-aprendizaje.
• Atención a la diversidad desde el currículum.
• Organización interna.
• Colaboración escuela-familia.
•Transformación de los recursos destinados a E.E.

7. Ventajas de la inclusión
• Respeto y tolerancia.
• Cooperación.
• Solidaridad.
• Igualdad de oportunidades.
• No discriminación.
• Interculturalidad.
• Enriquecimiento mutuo.
• Eliminación de barreras.
• Enseñanza personalizada.

8. “No son nuestros sistemas educativos los que tienen
derecho a ciertos tipos de niños. Es el sistema escolar el que
hay que ajustar para satisfacer las necesidades de todos los
niños” .
B. Lindquist

10. Lorena Vázquez Pérez
“Las TIC en la Escuela Inclusiva”
Máster en Educación Especial
Universidad de Huelva