El documento describe la implementación de un campus virtual usando Moodle. Explica que la educación en línea es una necesidad para brindar educación a distancia de manera flexible. Describe las características de Moodle como un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto y fácil de usar que promueve un enfoque constructivista. Finalmente, presenta resultados sobre el uso creciente de Moodle en escuelas en México.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS AULAS VIRTUALES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN FORMAL COMO MEDIO PARA COMPLEMENTAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
La Cantidad de recursos disponibles para Apoyar el Proceso de aprendizaje ha crecido enormemente y Seguirá creciendo. El problema es Gestionar la Utilización Adecuada De Estos recursos, por tanto los educadores, como por los estudiantes. En este trabajo se describen las experiencias en el uso de aulas virtuales como apoyo al Proceso de aprendizaje en cursos de la carrera de Ingeniería Electrónica.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS AULAS VIRTUALES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN FORMAL COMO MEDIO PARA COMPLEMENTAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
La Cantidad de recursos disponibles para Apoyar el Proceso de aprendizaje ha crecido enormemente y Seguirá creciendo. El problema es Gestionar la Utilización Adecuada De Estos recursos, por tanto los educadores, como por los estudiantes. En este trabajo se describen las experiencias en el uso de aulas virtuales como apoyo al Proceso de aprendizaje en cursos de la carrera de Ingeniería Electrónica.
Implementación de la Herramienta Moodle en un Sistema de Educación Presenciali.c.o.p.s
En el presente estudio consideramos algunos aspectos importantes de los avances tecnológicos en materia educativa, la sociedad del conocimiento, el uso del Internet, y las herramientas tecnológicas que a través de este medio ayudan a labor educativa como son los software educativos gratuitos entre ellos Moodle que es una herramienta interactiva que tiene múltiples ventajas para los procesos de enseñanza aprendizaje.
Su utilización y aplicación ha estado enmarcada mayormente en grandes universidades generalmente de países desarrollados como Estados Unidos, España por ejemplo sin embargo en nuestro país ha ido ingresando en forma lenta al igual que otras herramientas tecnológicas. Gracias a estudios a nivel de postgrado permite conocer e innovar nuestra educación que reconoce la enseñanza de Tecnologías de Información y Comunicación como Herramienta Pedagógica Estratégica. Una Institución Educativa con dominio de estas tecnologías así como su utilización práctica son las bases imprescindibles para un excelente proceso de enseñanza-aprendizaje logrando entregar a la sociedad bachilleres aptos para afrontar los nuevos retos que se presenten y docentes identificados con la Institución que más allá de que enseñen estén seguros de que han aplicado las herramientas correctas para logran su objetivo.
Tomado del Wiki de aulablog. Estas ideas y otras, aportadas por la comunidad, acabarán estructuradas como la Declaración de la Ribera por las TIC. Mientras tanto las pongo en forma de presentación para mi uso.
Presentación que expone los recursos que se requieren para implementar el proyecto, fases tendrá su aplicación, cronograma, entre otros.
Trabajo que corresponde a unas de las asignaciones de los cursos de FATLA
Experiencias del curso virtual: Uso de herramientas digitales para los proces...Marco Vinicio López Gamboa
A continuación, se presenta las experiencias durante la realización de un curso virtual, que potenciaba la enseñanza sobre el uso de herramientas digitales para los procesos de enseñanza y aprendizaje. También se describen las diferentes fundamentaciones pedagógicas, que fundamentan el uso de este tipo de herramientas como lo son el e-learning, m-learning y b-learning, además del conectivismo (Siemens, 2005), Conocimiento Tecnológico-Didáctico del Contenido (Mishra y Koehler, 2006) y Conocimiento Didáctico del Contenido (Gess-Newsome, 2015). También, se describen aspectos básicos del curso como sus contenidos y evaluación, así como parte de su interfaz gráfica y opiniones de sus participantes.
Implementación de la Herramienta Moodle en un Sistema de Educación Presenciali.c.o.p.s
En el presente estudio consideramos algunos aspectos importantes de los avances tecnológicos en materia educativa, la sociedad del conocimiento, el uso del Internet, y las herramientas tecnológicas que a través de este medio ayudan a labor educativa como son los software educativos gratuitos entre ellos Moodle que es una herramienta interactiva que tiene múltiples ventajas para los procesos de enseñanza aprendizaje.
Su utilización y aplicación ha estado enmarcada mayormente en grandes universidades generalmente de países desarrollados como Estados Unidos, España por ejemplo sin embargo en nuestro país ha ido ingresando en forma lenta al igual que otras herramientas tecnológicas. Gracias a estudios a nivel de postgrado permite conocer e innovar nuestra educación que reconoce la enseñanza de Tecnologías de Información y Comunicación como Herramienta Pedagógica Estratégica. Una Institución Educativa con dominio de estas tecnologías así como su utilización práctica son las bases imprescindibles para un excelente proceso de enseñanza-aprendizaje logrando entregar a la sociedad bachilleres aptos para afrontar los nuevos retos que se presenten y docentes identificados con la Institución que más allá de que enseñen estén seguros de que han aplicado las herramientas correctas para logran su objetivo.
Tomado del Wiki de aulablog. Estas ideas y otras, aportadas por la comunidad, acabarán estructuradas como la Declaración de la Ribera por las TIC. Mientras tanto las pongo en forma de presentación para mi uso.
Presentación que expone los recursos que se requieren para implementar el proyecto, fases tendrá su aplicación, cronograma, entre otros.
Trabajo que corresponde a unas de las asignaciones de los cursos de FATLA
Experiencias del curso virtual: Uso de herramientas digitales para los proces...Marco Vinicio López Gamboa
A continuación, se presenta las experiencias durante la realización de un curso virtual, que potenciaba la enseñanza sobre el uso de herramientas digitales para los procesos de enseñanza y aprendizaje. También se describen las diferentes fundamentaciones pedagógicas, que fundamentan el uso de este tipo de herramientas como lo son el e-learning, m-learning y b-learning, además del conectivismo (Siemens, 2005), Conocimiento Tecnológico-Didáctico del Contenido (Mishra y Koehler, 2006) y Conocimiento Didáctico del Contenido (Gess-Newsome, 2015). También, se describen aspectos básicos del curso como sus contenidos y evaluación, así como parte de su interfaz gráfica y opiniones de sus participantes.
¿Qué es internet?
Internet es una red de ordenadores interconectadas, una red mundial de comunicaciones.
Internet esta basada en el intercambio de información entre redes a diferentes niveles que utilizan unos protocolos estándar
Características:
Universal: extendida por todo el mundo.
Fácil de usar : no es necesario saber informática para saber usar internet y cualquier persona deber ser capas de navegar por un sitio web.
Variada : se puede encontrar casi de todo.
Económica : ahorro de tiempo y dinero.
Útil : mucha información y servicios rápidamente accesibles.
FUNCIONA COMO :
Libre: cualquiera puede colocar en internet informacion sin sensura previa.
Anónima:
Autorregulada: las reglas que permiten que internet funcione han sido de la propia internet
Un poco caótica: No está ordenada ni tiene unas reglas estrictas de funcionamiento que permitan asegurar que todo funciona correctamente
Insegura: si no hacemos nada la información viaja de forma insegura
Crecimiento vertiginoso: crece a un fuerte ritmo.
¿Cómo funciona?
Los ordenadores se pueden comunicar porque están unidos a través de conexiones y gracias a que utilizan un lenguaje o protocolo común, el TCP/IP (Transmissión Control Protocol / Internet Protocol).
Según el esquema que podemos ver en la imagen, un usuario se conecta a la red (a través de un módem o un router, ya sea vía línea telefónica, cable, satélite, etc...). A partir de este momento el protocolo TCP/IP entra en juego, gracias a él puedes comunicarte con tu Proveedor de servicios de Internet (ISP) dándole a conocer tu dirección física.Utilizando TCP/IP, el ISP asigna una dirección IP a tu PC y en ese momento se te da acceso a la red. Cuando queremos acceder a una página proporcionamos un dominio que es traducido en los Servidores DNS y localizado. Cuando sabemos en qué Servidor Web se encuentra la página que queremos visitar se procede a su descarga y visualización en el navegador del PC.
DIFERENCIAS
El termino Web 2.0 está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interrogativamente el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la Web 3D.
la Web 4.0 la red móvil es un término que se va acuñando recientemente y trata de movernos hacia una Web Ubicua (continuo movimiento, presente a un mismo tiempo en todas partes) donde el objetivo primordial será el de unir las intelige
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Implementación de un campus virtual usando moodle - Tesis
1. IMPLEMENTACIÓN DE
UN CAMPUS VIRTUAL
USANDO MOODLE
TESIS PROFESIONAL
PRESENTADA POR:
AndrésRico
ANDRÉS RICO PÉREZ
ING LILIANA MORENO REAL
ING. RUBÉN VALDÉS RANGEL
ING. LUIS MARÍA RAMÍREZ RÍOS
ASESORADO POR:
3. • Necesidad de educación y
capacitación para un mejor trabajo
• Falta de cobertura en centros de
educación
• Dinero y tiempo que se dedica a la
educación
AndrésRico
5. • Es la enseñanza a distancia, abierta,
flexible e interactiva basada en el
manejo de las nuevas tecnologías de
la información y comunicación
aprovechando los recursos que
ofrece internet.
AndrésRico
6. • NO es lo mismo educación en línea
que educación a distancia
AndrésRico
7. • La diferencia fundamental entre
educación en línea y educación a
distancia consiste en la combinación
de tres factores.
• Seguimiento
• Contenido
• Comunicación
AndrésRico
8. • Se obtiene información en cualquier
momento
• Se eliminan las barreras del tiempo y las
distancias
• Se facilita la colaboración con compañeros
de todo el mundo
• Se fortalece la función activa del estudiante
en el proceso de aprendizaje
• Se reducen los costos de la educación
• Se generan nuevos modelos de educación
más participativa y proactiva
AndrésRico
21. Moodle BlackBoard
Costo usd $0* usd $10,000 +
Implementación Regular Regular
Facilidad de uso Excelente Excelente
Capacitación Excelente Excelente
Documentación Excelente Regular
Soporte Excelente Bueno
Sistema Operativo
Servidor Web
Programación
Base de datos
Linux $0
Apache $0
Php $0
Mysql $0
Windows $20,000
IIS $0
Asp .Net $0
SQL Server $20,000
AndrésRico
30. • Promueve una pedagogía
constructivista social
• Interfaz sencilla, ligera y compatible
• Apropiada para educación en línea
y/o complementar educación
presencial.
AndrésRico
34. • La educación en línea es una
realidad, y es una necesidad que se
debe cubrir en el Estado de manera
que cubra la demanda de la
población
AndrésRico
35. • Falta de capacitación a los docentes
sobre el uso de las TICS
• Estandarización en la creación de
contenido
• Fomentar la cultura tecnológica
responsable a los jóvenes
AndrésRico
36. ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
Nuevas escuelas registradas
0 480 960 1,440 1,920 2,400
1992
2335
1723
1624
1420
1236
1187
1089
1327
1259
981
812
1004
1271
1235
959
918
911
886
894
870
885
804
570
698
795
821
682
623
572
563
546
690
533
457
2007 2008 2009
Registros de escuelas usando moodle
AndrésRico
38. • Campus en Línea de Acceso Remoto
al Aprendizaje
AndrésRico
39. Cursos
0
4
8
12
16
20
Periodo Escolar
Ago 2007 - Jun 2008 Ago 2008 - Jun 2009 Ago 2009 - Dic 2009
7
3
0
20
8
6 6
2
0
15
7
0
Primaria Secundaria Preparatoria Universidad
Cursos en Moodle en el Instituto Leonés
AndrésRico
41. The
Apache
Software Foundation
h t t p : / / w w w . a p a c h e . o r g /
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