El documento describe el aprendizaje como un proceso subjetivo y complejo que depende del individuo y su entorno. Explica que las estrategias de aprendizaje son conjuntos de actividades planificadas según los objetivos, contenidos y capacidades del estudiante. Además, describe cuatro estilos de aprendizaje - activo, reflexivo, teórico y pragmático - detallando sus características, cómo aprenden y sus posibles dificultades.

1. Génesis Escorcia García

2. ¿Qué es el aprendizaje?
Es un fenómeno histórico situado
que experimenta cambios a través
del tiempo.
Es un proceso subjetivo que ocurre
dentro del de cada persona.
Es un proceso mediado por la
relación con el entorno y las
personas.
Es un proceso complejo.

3. Para desarrollar
un buen pensamiento
Estrategias
De
Aprendizaje

4. Estrategia de Aprendizaje
Conjunto de actividades, técnicas y
medios que se planifican de acuerdo a
las necesidades para alcanzar una
meta.
Elemento importante dentro del
proceso de aprendizaje.
Se seleccionan a partir de:
a) Objetivos del aprendizaje
b) Contenidos
c) Conocimientos previos,
posibilidades, dificultades,
capacidades y limitaciones

5. Teórico
Estilos de
Aprendizaje
Reflexivo
Pragmático
Activo

6. Aprendizaje Activo
Características
Animador
Arriesgado
Espontáneo
Improvisador
Descubridor

7. Aprendizaje Activo
¿Cómo aprende?
Intentado cosa
nuevas
Generando
ideas sin límites
Resolviendo
problemas
Compitiendo
en equipos

8. Aprendizaje Activo
Dificultades a la hora de aprende
Estar expuesto
a mucha teoría
Estar sentado por
mucho tiempo
Trabajar solo

9. Aprendizaje Reflexivo
Características
Ponderado Exhaustivo
Concienzudo
Receptivo
Analítico

10. Aprendizaje Reflexivo
¿Cómo aprenden?
Observando Con tiempo
Escuchando
Intercambiando
opiniones
Trabajando
concienzudamente

11. Aprendizaje Reflexivo
Dificultades a la hora de aprender
Tener que actuar
como líder
Tener que pasar
rápido de un tema a
otro.
Estar presionado
en el tiempo

12. Aprendizaje Teórico
Características
Metódico
Objetivo
Lógico
Estructurado
Crítico

13. Aprendizaje Teórico
¿Cómo aprende?
En situaciones
estructuradas
Estando con personas
de su mismo nivel
Inscribiendo todos
los datos
Haciendo preguntas
Estando con docente
exigentes

14. Aprendizaje Teórico
Dificultades a la hora de aprender
No teniendo claro
la finalidad
No estando estructurada
la información
Si el tema es trivial Si el tema no está
contextualizado

15. Aprendizaje Pragmático
Características
Experimentador
Eficaz
Realistas
Practico Directo

16. Aprendizaje Pragmático
¿Cómo aprenden?
A través muchos
indicadores
Aplicando lo
aprendido
Utilizando técnicas
aplicables
Observado una
demostración
Trabajando de
forma práctica
Teniendo un modelo
a imitar
A través de muchos
ejemplos

17. Aprendizaje Pragmático
Dificultades a la hora de aprender
Si no existe una
relación entre los contenidos
Si el tema no es
aplicable
Si no existen
consecuencias
evidentes