1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Escuela de Educación Inicial
ESTIMULACIÓN
Entornos Virtuales
2. La estimulación
temprana o atención
temprana consiste en
proporcionar al bebé y al
niño las mejores
oportunidades de desarrollo
físico, intelectual y social para
que sus capacidades y
habilidades le permitan ser
mejor de lo que hubiera sido
sin ese entorno rico en
estímulos intelectuales y
físicos de calidad.
La estimulación temprana
incluye un conjunto de
actividades que pueden ser
aplicadas desde el nacimiento
hasta los 6 o 7 años del niño,
franja de edad con mayor
plasticidad cerebral. No
solamente conviene aplicarla a
niños sanos sino también a
niños con trastornos reales o
potenciales en su desarrollo,
para así estimular sus
capacidades compensadoras.
3. 0-18 MESES
Estimulación motriz
Enseñar a enroscar una
tapa: Enséñale cómo se abren las
tapas de rosca de una botella o de la
pasta de dientes, y luego cómo se
cierran para el otro lado.
4. Reforzar los moviemientos
circulares: Cuando estés triturando
algo en la juguera, o cuando estés
sacándole punta a un lápiz con un
sacapuntas, indícale como lo debes
hacer vigilando que no se haga daño.
Romper y desgarrar hojas de papel,
pasar páginas y garabatear con lápices
de cera. Extender una tela arrugada,
estirar masa y/o plasticina. Clavar
en una lamina de plumavit, pinchar la
comida con tenedor.
5. Inducir al niño a cargar y
llevar cosas de un lado a
otro: Pídele al niño que vaya
por su gran oso de felpa, o
por el balón o por su silla.
Cuando los niños a esta edad
alzan objetos de gran
tamaño, su centro de
gravedad se eleva y se ladea,
por lo que han de adoptar una
posición del cuerpo distinta
que cuando caminan sin
ninguna carga. Este ejercicio
perfeccionará su habilidad
para mantener el equilibrio.