El documento propone implementar prácticas de aula que preparen a los estudiantes para comprender y aprovechar las nuevas tecnologías laboralmente, relacionar los estándares curriculares con software específico para adquirir habilidades TIC, e integrar problemas complejos del mundo real con contenidos y materiales en línea que permitan a los estudiantes reflexionar y resolver problemas. También sugiere manejar diversos programas y recursos TIC para la comunicación y proyectos colaborativos, ejercer liderazgo en la integración de T

1. Nociones básicas Política Implementar prácticas de aula que permitan preparar a los estudiantes como ciudadanos capaces de comprender las nuevas tecnologías para aprovecharlas laboralmente buscando con ello mejorar la productividad. Plan de estudios Relacionar y respaldar los estándares del plan de estudios con software y aplicaciones informáticas específicas orientando a los estudiantes a la adquisición de habilidades en el uso de las TIC´s.

2. En el enfoque relativo a la Profundización del conocimiento Pedagogía Describir la influencia de los aprendizajes colaborativos basados en proyectos y en TIC´sen los procesos de pensamiento y la interacción social de los estudiantes. Integrar y estructurar problemas complejos del mundo real con los conceptos y contenidos que sirvan de base para los estudiantes y aplicar a ellos materiales en línea virtuales, unidades curriculares, núcleos temáticos o actividades diseñadas por ellos mismos, de manera que les permita reflexionar, razonar, comprender, representar y resolver dichos problemas. TIC´s Manejar, utilizar y evaluar programas no lineales de software, recursos en internet, software de diseño editorial, redes de gestión y apoyo a los estudiantes, padres de familia y comunidad educativa en general, motores de búsqueda, bases de datos en línea, correos electrónicos que posibiliten la adecuación a las respectivas áreas de conocimiento, la comunicación, y desarrollo efectivo de proyectos colaborativos que sustenten el aprendizaje y avance de los estudiantes.

3. En el enfoque relativo a la Generación del conocimiento Organización y administración. Ejercer liderazgo en la integración de las TIC´sal plan de estudios y prácticas pedagógicas en su Institución, en la formación y apoyo permanente a sus compañeros y otros docentes para que integren las TIC´sen sus clases. • Formación Profesional Docente. Evaluar y reflexionar sobre la práctica docente innovando y mejorando permanentemente, tanto a nivel individual como a través de la participación en comunidades profesionales en las cuales se puedan compartir experiencias.