Diapositivas para hacer un recorrido general por la historia de la ética, desde la reflexión sobre el fenómeno moral en sí hasta cuestiones y respuestas a los problemas de nuestra época.
El documento presenta una discusión sobre los valores y la ética. Aborda temas como la naturaleza de la moral, los orígenes de los valores, el papel de la razón y las emociones en el razonamiento ético, y cómo los valores individuales se relacionan con la sociedad. También explora conceptos como los derechos, los intereses frente a los valores, y las diferentes formas de poder y su relación con la responsabilidad social. El documento argumenta a favor de definir posturas moralmente sólidas basadas en beneficiar a las personas y tratar a los dem
El documento discute las perspectivas éticas de Hume y Kant sobre la naturaleza de los juicios morales. Según Hume, los juicios morales son sentimientos subjetivos más que conclusiones racionales objetivas. Kant acepta esta crítica pero argumenta que la moral debe ser independiente de la razón, las inclinaciones y las esperanzas para ser universal. Propone que la voluntad racional y el imperativo categórico pueden fundamentar objetivamente la moralidad.
Este documento resume las principales ideas de autores como Kant sobre la ética y la razón. Kant propuso una ética formal e independiente de cualquier contenido, basada en el imperativo categórico de actuar de tal forma que la máxima de la acción pueda convertirse en ley universal. El documento también discute las crisis posteriores de valores y la razón, y la necesidad de recuperar los ideales ilustrados de libertad, igualdad y razonamiento crítico.
1) Platón desarrolló la teoría de las ideas, sosteniendo que los objetos del mundo real son sombras de las formas eternas e ideas, y que el conocimiento verdadero proviene del conocimiento de estas ideas.
2) Aristóteles propuso cuatro causas para explicar la existencia de las cosas y sustentó la teoría geocéntrica. Fue maestro de Alejandro Magno y considerado el más sabio del mundo antiguo.
3) La filosofía grecorromana se caracterizó por ser eminentemente norm
Diapositivas para trabajar la evolución de la ética en la asignatura de Filosofía, desde las principales teorías hasta los problemas éticos de la actualidad, tratando el tema de la razón pública y la post-verdad.
El documento discute el pensamiento crítico como la habilidad más demandada en el mercado laboral global según el Informe sobre el Futuro del Empleo de 2016. Se define el pensamiento crítico como la capacidad de analizar ideas y evaluar afirmaciones teniendo en cuenta múltiples perspectivas antes de tomar decisiones. Requiere cuestionar suposiciones, contrastar fuentes de información y ser creativo y adaptable.
El documento presenta una discusión sobre los valores y la ética. Aborda temas como la naturaleza de la moral, los orígenes de los valores, el papel de la razón y las emociones en el razonamiento ético, y cómo los valores individuales se relacionan con la sociedad. También explora conceptos como los derechos, los intereses frente a los valores, y las diferentes formas de poder y su relación con la responsabilidad social. El documento argumenta a favor de definir posturas moralmente sólidas basadas en beneficiar a las personas y tratar a los dem
El documento discute las perspectivas éticas de Hume y Kant sobre la naturaleza de los juicios morales. Según Hume, los juicios morales son sentimientos subjetivos más que conclusiones racionales objetivas. Kant acepta esta crítica pero argumenta que la moral debe ser independiente de la razón, las inclinaciones y las esperanzas para ser universal. Propone que la voluntad racional y el imperativo categórico pueden fundamentar objetivamente la moralidad.
Este documento resume las principales ideas de autores como Kant sobre la ética y la razón. Kant propuso una ética formal e independiente de cualquier contenido, basada en el imperativo categórico de actuar de tal forma que la máxima de la acción pueda convertirse en ley universal. El documento también discute las crisis posteriores de valores y la razón, y la necesidad de recuperar los ideales ilustrados de libertad, igualdad y razonamiento crítico.
1) Platón desarrolló la teoría de las ideas, sosteniendo que los objetos del mundo real son sombras de las formas eternas e ideas, y que el conocimiento verdadero proviene del conocimiento de estas ideas.
2) Aristóteles propuso cuatro causas para explicar la existencia de las cosas y sustentó la teoría geocéntrica. Fue maestro de Alejandro Magno y considerado el más sabio del mundo antiguo.
3) La filosofía grecorromana se caracterizó por ser eminentemente norm
Diapositivas para trabajar la evolución de la ética en la asignatura de Filosofía, desde las principales teorías hasta los problemas éticos de la actualidad, tratando el tema de la razón pública y la post-verdad.
El documento discute el pensamiento crítico como la habilidad más demandada en el mercado laboral global según el Informe sobre el Futuro del Empleo de 2016. Se define el pensamiento crítico como la capacidad de analizar ideas y evaluar afirmaciones teniendo en cuenta múltiples perspectivas antes de tomar decisiones. Requiere cuestionar suposiciones, contrastar fuentes de información y ser creativo y adaptable.
Este documento explora la naturaleza de la razón humana y su relación con las creencias y las emociones. Señala que aunque la razón es una herramienta poderosa, los seres humanos no están definidos únicamente por ella y que las creencias y los sentimientos también juegan un papel importante en la formación del conocimiento. Asimismo, plantea que las emociones podrían distinguir a los humanos de las máquinas en el futuro a medida que la inteligencia artificial avance.
Imágenes de apoyo para tratar el tema en Filosofía de 4º ESO o 1º Bachillerato. Sobre la relación mente cuerpo, teorías y planteamientos actuales sobre qué nos define.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Los griegos sentaron las bases para los derechos humanos al introducir la razón para gobernar en lugar de la ley de la venganza.
2) Los romanos continuaron este trabajo y afirmaron la existencia de un derecho natural superior al positivo.
3) A través de la Edad Media, el Renacimiento y la Ilustración, el concepto de derechos naturales se desarrolló y llevó a las primeras declaraciones de derechos como la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano
Este documento explora la naturaleza y funciones del mito. Explica que el mito transcurre en dimensiones espacio-temporales superiores y simbólicas más allá de nuestra realidad. Luego discute que el mito puede servir para explicar fenómenos naturales y origenes, retratar inquietudes humanas como la búsqueda de la inmortalidad o el conocimiento, y mantener la cohesión social. También analiza el tratamiento del mito por autores como Platón, Nietzsche, Freud y Jung.
Tomás de Aquino reinterpretó la relación entre razón y fe, viéndolas como ámbitos distintos pero con una zona de intersección donde se sitúa la teología. Introdujo el pensamiento de Aristóteles en la teología cristiana y desarrolló las cinco vías para probar la existencia de Dios a partir de sus efectos en el mundo.
Trabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporáneaNombre Apellidos
Este documento proporciona instrucciones para investigar el origen de la física entre los presocráticos y cómo esos conceptos se relacionan con los temas actuales. Sugiere 1) investigar términos clave de física moderna como quarks y bosones, 2) relacionar esos conceptos con los de los primeros físicos presocráticos para elegir un tema de investigación, y 3) investigar el tema seleccionado leyendo textos originales de los autores presocráticos relevantes y entendiendo su contexto cultural e influ
Este documento discute el papel de la razón y los valores universales en la ética. Presenta las aportaciones de la Ilustración como el establecimiento de la razón pública y teorías contractualistas que ven a los seres humanos como iguales. Examina las ideas de Kant sobre una ética formal e independiente basada en el imperativo categórico y la dignidad humana. También analiza las críticas posteriores sobre la crisis de valores y el relativismo, así como el debate actual sobre cómo aplicar principios universales en un mundo globalizado.
El documento resume las principales corrientes y autores en la historia de la ética desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo las aportaciones de Sócrates, Platón, Aristóteles, el cristianismo, Kant, Marx, el utilitarismo, el pragmatismo y el existencialismo. También define conceptos básicos como la relación entre ética y filosofía y los principales problemas estudiados por la ética.
GUÍA DE LECTURA PARA LOS TEXTOS DE FILOSOFÍA PROPUESTOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN MADRID. SE INDICAN LOS TEMAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS
Sociedad y opinión pública: del logos a la postverdadNombre Apellidos
El documento analiza la naturaleza de la sociedad humana y cómo se distingue del comportamiento gregario de los animales. El hombre se define como el animal racional capaz de distinguir el bien del mal y estructurar su sociedad en torno al concepto de justicia a través del uso de la palabra (logos). Esto es lo que hace al ser humano un animal político cuya realización plena sólo se alcanza dentro de una polis donde puede desarrollar su capacidad racional.
El documento describe el contexto histórico, cultural y filosófico de Platón. Creció en Atenas durante un período de declive democrático e inestabilidad política tras la guerra del Peloponeso. Se convirtió en discípulo de Sócrates, pero se desilusionó de la política tras la ejecución de este. Platón encontró en la filosofía un remedio para la política corrupta, proponiendo un gobierno de filósofos. Su pensamiento se basó en las ideas de los presocráticos y Só
El documento presenta un resumen de la vida y obra del filósofo y político italiano Nicolás Maquiavelo. Vivió en el siglo XV en Florencia durante el Renacimiento, época en la que Italia estaba dividida en ciudades-estados. Ocupó cargos políticos pero cayó en desgracia cuando los Médici recuperaron el poder. Sus principales obras fueron El Príncipe y Discursos sobre la Primera Década de Tito Livio, donde analiza formas de gobierno y ofrece consejos para gobernantes seculares basados en
El documento resume diferentes teorías éticas del deber, incluyendo las de Kant, Nietzsche, Sartre y Habermas. La ética de Kant se basa en actuar conforme al deber y respetar la ley moral, independientemente de las consecuencias. Nietzsche propuso una "transmutación de valores" para reemplazar la moralidad débil por la fuerza y el poder. La ética existencial de Sartre enfatiza la libertad humana y rechaza la mala fe. Finalmente, la ética comunicativa de Habermas busca alcan
1) San Agustín propuso que la razón y la fe son complementarias en la búsqueda de la verdad, creyendo para entender y entendiendo para creer.
2) Dios creó el mundo de la nada, es el ser absoluto y omnipotente que conoce todas las cosas.
3) El hombre pecó originalmente y necesita la gracia de Dios para salvarse, ya que posee libre albedrío pero su voluntad está corrompida por el pecado.
Descartes inaugura la filosofía moderna con su giro hacia el estudio del conocimiento. A partir de su primera certeza "pienso, luego existo", deduce la existencia de tres sustancias: la conciencia, Dios y el mundo material. Su filosofía se caracteriza por la distinción radical entre mente y cuerpo, lo que lleva a un subjetivismo y un idealismo epistemológico.
El documento resume los principales puntos del Manifiesto Comunista de Marx y Engels. Explica que Marx y Engels desarrollaron el materialismo histórico, la idea de que la estructura económica de una sociedad determina su ideología. También describen cómo analizaron la explotación del hombre por el hombre a lo largo de la historia y cómo la ideología sirve para justificar esta explotación de una clase sobre otra. El Manifiesto Comunista expuso por primera vez de forma sistemática el pensamiento marxista.
Este documento trata sobre la necesidad de una revisión racional de los valores y la construcción de valores universales. Propone que la ética y la moral deben guiarse por la razón y el imperativo de tratar a todos los seres humanos como fines en sí mismos, más allá de intereses particulares o creencias condicionadas. También argumenta que se requiere un análisis crítico de los valores y los medios de poder para llevar a cabo la justicia de forma racional y pacífica.
El documento discute la naturaleza de la moral en la sociedad moderna. Sugiere que la moral se ha vuelto más subjetiva y relativista, alejándose de una ética objetiva basada en la virtud. También explora las fuentes del yo y la identidad moral, argumentando que están influenciadas por factores sociales, culturales y narrativos más que por verdades absolutas.
Este documento explora la naturaleza de la razón humana y su relación con las creencias y las emociones. Señala que aunque la razón es una herramienta poderosa, los seres humanos no están definidos únicamente por ella y que las creencias y los sentimientos también juegan un papel importante en la formación del conocimiento. Asimismo, plantea que las emociones podrían distinguir a los humanos de las máquinas en el futuro a medida que la inteligencia artificial avance.
Imágenes de apoyo para tratar el tema en Filosofía de 4º ESO o 1º Bachillerato. Sobre la relación mente cuerpo, teorías y planteamientos actuales sobre qué nos define.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Los griegos sentaron las bases para los derechos humanos al introducir la razón para gobernar en lugar de la ley de la venganza.
2) Los romanos continuaron este trabajo y afirmaron la existencia de un derecho natural superior al positivo.
3) A través de la Edad Media, el Renacimiento y la Ilustración, el concepto de derechos naturales se desarrolló y llevó a las primeras declaraciones de derechos como la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano
Este documento explora la naturaleza y funciones del mito. Explica que el mito transcurre en dimensiones espacio-temporales superiores y simbólicas más allá de nuestra realidad. Luego discute que el mito puede servir para explicar fenómenos naturales y origenes, retratar inquietudes humanas como la búsqueda de la inmortalidad o el conocimiento, y mantener la cohesión social. También analiza el tratamiento del mito por autores como Platón, Nietzsche, Freud y Jung.
Tomás de Aquino reinterpretó la relación entre razón y fe, viéndolas como ámbitos distintos pero con una zona de intersección donde se sitúa la teología. Introdujo el pensamiento de Aristóteles en la teología cristiana y desarrolló las cinco vías para probar la existencia de Dios a partir de sus efectos en el mundo.
Trabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporáneaNombre Apellidos
Este documento proporciona instrucciones para investigar el origen de la física entre los presocráticos y cómo esos conceptos se relacionan con los temas actuales. Sugiere 1) investigar términos clave de física moderna como quarks y bosones, 2) relacionar esos conceptos con los de los primeros físicos presocráticos para elegir un tema de investigación, y 3) investigar el tema seleccionado leyendo textos originales de los autores presocráticos relevantes y entendiendo su contexto cultural e influ
Este documento discute el papel de la razón y los valores universales en la ética. Presenta las aportaciones de la Ilustración como el establecimiento de la razón pública y teorías contractualistas que ven a los seres humanos como iguales. Examina las ideas de Kant sobre una ética formal e independiente basada en el imperativo categórico y la dignidad humana. También analiza las críticas posteriores sobre la crisis de valores y el relativismo, así como el debate actual sobre cómo aplicar principios universales en un mundo globalizado.
El documento resume las principales corrientes y autores en la historia de la ética desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo las aportaciones de Sócrates, Platón, Aristóteles, el cristianismo, Kant, Marx, el utilitarismo, el pragmatismo y el existencialismo. También define conceptos básicos como la relación entre ética y filosofía y los principales problemas estudiados por la ética.
GUÍA DE LECTURA PARA LOS TEXTOS DE FILOSOFÍA PROPUESTOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN MADRID. SE INDICAN LOS TEMAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS
Sociedad y opinión pública: del logos a la postverdadNombre Apellidos
El documento analiza la naturaleza de la sociedad humana y cómo se distingue del comportamiento gregario de los animales. El hombre se define como el animal racional capaz de distinguir el bien del mal y estructurar su sociedad en torno al concepto de justicia a través del uso de la palabra (logos). Esto es lo que hace al ser humano un animal político cuya realización plena sólo se alcanza dentro de una polis donde puede desarrollar su capacidad racional.
El documento describe el contexto histórico, cultural y filosófico de Platón. Creció en Atenas durante un período de declive democrático e inestabilidad política tras la guerra del Peloponeso. Se convirtió en discípulo de Sócrates, pero se desilusionó de la política tras la ejecución de este. Platón encontró en la filosofía un remedio para la política corrupta, proponiendo un gobierno de filósofos. Su pensamiento se basó en las ideas de los presocráticos y Só
El documento presenta un resumen de la vida y obra del filósofo y político italiano Nicolás Maquiavelo. Vivió en el siglo XV en Florencia durante el Renacimiento, época en la que Italia estaba dividida en ciudades-estados. Ocupó cargos políticos pero cayó en desgracia cuando los Médici recuperaron el poder. Sus principales obras fueron El Príncipe y Discursos sobre la Primera Década de Tito Livio, donde analiza formas de gobierno y ofrece consejos para gobernantes seculares basados en
El documento resume diferentes teorías éticas del deber, incluyendo las de Kant, Nietzsche, Sartre y Habermas. La ética de Kant se basa en actuar conforme al deber y respetar la ley moral, independientemente de las consecuencias. Nietzsche propuso una "transmutación de valores" para reemplazar la moralidad débil por la fuerza y el poder. La ética existencial de Sartre enfatiza la libertad humana y rechaza la mala fe. Finalmente, la ética comunicativa de Habermas busca alcan
1) San Agustín propuso que la razón y la fe son complementarias en la búsqueda de la verdad, creyendo para entender y entendiendo para creer.
2) Dios creó el mundo de la nada, es el ser absoluto y omnipotente que conoce todas las cosas.
3) El hombre pecó originalmente y necesita la gracia de Dios para salvarse, ya que posee libre albedrío pero su voluntad está corrompida por el pecado.
Descartes inaugura la filosofía moderna con su giro hacia el estudio del conocimiento. A partir de su primera certeza "pienso, luego existo", deduce la existencia de tres sustancias: la conciencia, Dios y el mundo material. Su filosofía se caracteriza por la distinción radical entre mente y cuerpo, lo que lleva a un subjetivismo y un idealismo epistemológico.
El documento resume los principales puntos del Manifiesto Comunista de Marx y Engels. Explica que Marx y Engels desarrollaron el materialismo histórico, la idea de que la estructura económica de una sociedad determina su ideología. También describen cómo analizaron la explotación del hombre por el hombre a lo largo de la historia y cómo la ideología sirve para justificar esta explotación de una clase sobre otra. El Manifiesto Comunista expuso por primera vez de forma sistemática el pensamiento marxista.
Este documento trata sobre la necesidad de una revisión racional de los valores y la construcción de valores universales. Propone que la ética y la moral deben guiarse por la razón y el imperativo de tratar a todos los seres humanos como fines en sí mismos, más allá de intereses particulares o creencias condicionadas. También argumenta que se requiere un análisis crítico de los valores y los medios de poder para llevar a cabo la justicia de forma racional y pacífica.
El documento discute la naturaleza de la moral en la sociedad moderna. Sugiere que la moral se ha vuelto más subjetiva y relativista, alejándose de una ética objetiva basada en la virtud. También explora las fuentes del yo y la identidad moral, argumentando que están influenciadas por factores sociales, culturales y narrativos más que por verdades absolutas.
El documento discute la importancia de la ética en las decisiones de las compañías y los administradores. Afecta la eficiencia y prosperidad de una nación. Comportamiento ético resulta en mejor desempeño de la compañía y nivel de vida. La ética se refiere a los principios y valores morales que guían la conducta apropiada. A través de la historia, filósofos como Sócrates, Aristóteles y Kant han explorado conceptos como la virtud, el deber y la razón para comprender la ética.
La filosofía surge del asombro y la curiosidad humana ante lo desconocido. Tiene como objetivo alcanzar el conocimiento a través de un discurso racional fundamentado que emplea la razón para combatir la ignorancia. A lo largo de la historia, la filosofía se ha ocupado de grandes temas como el ser humano, la realidad y el conocimiento, así como de cuestiones éticas y sociales. En la actualidad, la filosofía puede proveer una orientación y una sabiduría que guíe a los seres humanos en un
Este documento presenta una discusión sobre la razón teórica y la razón práctica. Explica que la razón teórica se aplica al conocimiento de leyes universales y verdades lógicas, y que ha dado lugar a la ciencia moderna. Luego, analiza las características de la ciencia moderna y las críticas epistemológicas a la ciencia. Finalmente, introduce la noción de razón práctica y cómo se aplica a la acción humana y la moralidad. Plantea preguntas sobre el origen y naturale
El documento resume la evolución del pensamiento ético a través de la historia, desde los griegos hasta la actualidad. Aborda las ideas de filósofos como Platón, Aristóteles, Sócrates, Maquiavelo, Hobbes y Marx, así como corrientes como el utilitarismo. Explora temas como la naturaleza humana, el origen de la moralidad, el relativismo y el absolutismo ético.
1. El documento presenta ideas de Nietzsche y otros filósofos vitalistas como Bergson y Schopenhauer sobre la vida y la crítica a la filosofía, moral, religión y ciencia occidentales.
2. Se proponen actividades prácticas como leer un libro de Nietzsche y escribir un artículo de opinión relacionando sus ideas con situaciones actuales.
3. Se explican conceptos clave de Nietzsche como la voluntad de poder, la transmutación de valores y la figura del Übermensch.
Los filósofos griegos clásicos abordaron el concepto del hombre desde diversas perspectivas. Los presocráticos como Tales, Anaximandro y Anaxímenes intentaron explicar el origen del universo y el hombre a partir de principios materiales. Los sofistas enfatizaron la naturaleza cambiante del hombre y relativizaron la verdad. Sócrates defendió la existencia de una verdad absoluta accesible a través del diálogo y la mayéutica. Platón concibió al hombre como un ser dualista formado por un alma inmort
1) Hume critica los fundamentos del conocimiento racionalista y defiende que todo conocimiento proviene de la experiencia a través de los sentidos. 2) Pone en duda la validez de la inducción y del principio de causalidad, argumentando que carecen de fundamentos lógicos. 3) Sostiene una postura escéptica respecto a conceptos metafísicos como Dios, el alma y el mundo exterior, afirmando que exceden los límites de la experiencia.
Este documento describe la naturaleza y características de la filosofía. Explica que la filosofía surge del asombro y la curiosidad humana por comprender el mundo, y emplea la razón para generar conocimiento a través de preguntas y argumentos. También destaca que la filosofía busca la sabiduría integrando diferentes campos de conocimiento y cuestionando constantemente los supuestos para alcanzar una comprensión más profunda.
Diapositivas de apoyo para plantear en clase de ética por qué actuamos como lo hacemos: los intereses y los valores en una balanza cuya inclinación dependerá de nuestra racionalidad y nuestra voluntad.
Cosmovisión cultural y social: Qué vemos.pptxMartin Montoya
Estas son las presentaciones que muestran de modo orientativo los contenidos del libro "Encubrimiento y verdad: algunos rasgos diagnósticos de la sociedad actual".
Las presentaciones están dirigidas a los alumnos de la materia de Cosmovisión cultural y social de la Facultad de Teología de la Universidad de Navarra, dentro del marco del Instituto Core Curriculum.
1) El documento presenta las ideas filosóficas de Friedrich Nietzsche, incluyendo su crítica a la metafísica, la moral, la religión y la ciencia tradicionales. 2) Nietzsche rechaza la idea de un mundo suprasensible y propone que la vida y la realidad son voluntad de poder. 3) Introduce conceptos como el superhombre y la transmutación de valores para afirmar la vida en lugar del nihilismo.
Análisis critico de la filosofía contemporanea y su relación con el código de...ZullymarGuerrero1501
1. La filosofía contemporánea se caracteriza por la oposición al pensamiento de Hegel y la existencia de varios sistemas filosóficos opuestos. Algunas de las corrientes más importantes son la fenomenología, el marxismo, el existencialismo y la filosofía analítica.
2. La ética del psicólogo se basa en principios como la probidad, la independencia y la imparcialidad. Debe servir a sus consultantes con diligencia pero dentro de los límites de su conciencia y libertad.
3.
El documento trata sobre la gnoseología, que estudia la naturaleza y el alcance del conocimiento. Explica que existen diferentes corrientes como el racionalismo, el realismo y el criticismo. Menciona pensadores importantes como Aristóteles, Agustín de Hipona y Kant. También define conceptos clave como certeza, duda y opinión.
El documento presenta una colección de citas y frases atribuidas a diferentes filósofos a lo largo de la historia, desde la antigüedad hasta la filosofía contemporánea. Incluye pensamientos sobre temas como el amor, la política, la ética, la metafísica y la realidad. Finaliza con un glosario que define conceptos filosóficos como amor, hombre, ley, placer y valores.
Este documento presenta una colección de citas y frases de filósofos de diferentes épocas y corrientes filosóficas, incluyendo filosofía medieval, clásica, moderna, contemporánea y latinoamericana. También incluye un glosario breve de términos filosóficos comunes.
El documento presenta una colección de citas de filósofos de diferentes épocas y corrientes filosóficas. Incluye frases de filósofos medievales como Descartes y Abelardo, filósofos clásicos como Pitágoras y Platón, filósofos modernos como Locke y Kant, filósofos contemporáneos como Russell y Sartre, y filósofos latinoamericanos como Neruda y Borges. También incluye un glosario con definiciones breves de términos filosóficos como amor, ética,
El documento presenta un resumen de las principales ideas filosóficas de Friedrich Nietzsche. Critica la metafísica occidental y la muerte de Dios, proponiendo la voluntad de poder como fuerza que subyace a toda realidad. Defiende el perspectivismo epistemológico y la creación de nuevos valores más allá del bien y el mal, encarnados en la figura del Übermensch y su aceptación del eterno retorno.
Este documento presenta un resumen de las principales teorías éticas que sustentan la ética a lo largo de la historia. Describe brevemente la ética socrática, platónica, aristotélica, estoica, hedonista, tomista, kantiana, kierkegaardiana, marxista, nietzscheana y otros enfoques éticos. Explica los conceptos y pensadores clave de cada teoría ética así como sus principales ideas y aportes a la filosofía moral.
Similar a Etica: de sus orígenes a la posverdad (20)
1) Platón establece su teoría de las ideas y su concepción dualista del alma y el cuerpo. Aristóteles desarrolla una filosofía basada en la observación empírica y rechaza la teoría platónica de las ideas. Agustín de Hipona concilia la filosofía con la religión cristiana y destaca el papel del amor. Tomás de Aquino sistematiza la filosofía aristotélica con la doctrina cristiana.
Este documento presenta una descripción general de los principales problemas filosóficos abordados por autores clave de diferentes épocas, incluyendo sus respuestas y repercusiones. 1) Define problemas como el ser, el conocimiento, Dios, la ética y cuestiones socio-políticas. 2) Describe las posturas de Platón, Aristóteles, Agustín de Hipona y Santo Tomás de Aquino sobre estos temas. 3) Presenta las perspectivas racionalista de Descartes y empírica de Hume, cuestionando conceptos como la sustancia, la
El documento presenta varias preguntas sobre temas como la forma de la Tierra, la existencia de alienígenas y la capacidad de los astros para predecir el futuro. Luego, enumera cinco criterios para determinar si algo es verdadero: 1) si se corresponde con los sentidos, 2) si se corresponde con la razón, 3) si funciona, 4) si posee coherencia y 5) si proviene de una autoridad superior. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo revisar afirmaciones sobre hechos, cuestiones metafísicas, éticas y
1) El documento presenta información sobre la vida y obra de Platón, incluyendo su contexto histórico y filosófico, sus principales influencias, y una clasificación y descripción de sus obras más importantes. 2) Se describen las características centrales de su filosofía, como su dualismo entre el mundo sensible y el mundo de las ideas, su teoría del conocimiento basada en la reminiscencia, y su ética intelectualista. 3) Por último, se discute la gran influencia que tuvo Platón y su filosofía idealista en el des
La filosofía nace en la antigua Grecia con la búsqueda de los primeros filósofos por explicar la naturaleza de forma racional más allá de los mitos, centrándose en encontrar el primer principio o arché subyacente. Más tarde, Platón y Aristóteles desarrollan concepciones diferentes sobre la naturaleza del conocimiento y su relación con el ser. A lo largo de la historia, la filosofía ha explorado temas como la epistemología, la ética, la política y la metafísica.
Este documento explora las primeras concepciones de un mundo anímico a través de la historia. Detalla cómo las civilizaciones antiguas veían el alma como una fuerza vital interna que animaba a los seres vivos y les daba capacidad de movimiento y transformación. Explica que estas ideas surgieron de los patrones observados en la naturaleza como los ciclos y la persistencia de la vida después de la muerte, y reflejaban las esperanzas humanas de continuidad y eternidad. El documento concluye que aunque las concepciones del alma
Conferencia de Experiencias Didácticas en Filosofía. Cómo abordar el tema de las creencias en esta época de posverdad, hegemonía de los medios de comunicación, falta de pensamiento crítico... Estrategias para 4º ESO y/o 1º Bachillerato.
El documento plantea varias preguntas sobre la veracidad de diferentes afirmaciones y conceptos. También explora criterios para determinar qué se considera verdadero y propone distinguir entre ciencia, pseudociencia e hipótesis científicas. Finalmente, identifica algunos rasgos característicos de las pseudociencias.
El poema de Gilgamesh es una epopeya mesopotámica que data del siglo XVII a. C. y cuenta las aventuras del rey Gilgamesh de Uruk. El libro de los muertos es un texto funerario del antiguo Egipto que data del siglo XV a. C. y contiene hechizos y oraciones para ayudar a las almas de los muertos a pasar al más allá.
Habermas desarrolla un modelo de democracia deliberativa que combina elementos de los modelos liberal y republicano. Propone que la comunicación debe orientarse al entendimiento para alcanzar acuerdos mediante el reconocimiento de intereses e intentando llegar a compromisos. La opinión pública emergente de este proceso deliberativo puede dirigir el uso del poder político hacia determinados canales.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Etica: de sus orígenes a la posverdad
1. • Orígenes y evolución de la reflexión ética.
• Etimología y fundamentación racional.
• Sócrates, Platón y Aristóteles. Evolución en las escuelas morales del Helenismo.
• El giro de planteamiento en la Ilustración. Racionalismo y emotivismo moral.
• La ética formal de Kant y el imperativo categórico.
• El ocaso de la Ilustración y la crítica a los valores.
• El problema moral en nuestros días. Desprestigio de la verdad y doxopatologías.
2. Éticas materiales → felicidad
El honor del héroe homérico, el buen ciudadano, la salvación intelectual y la espiritual, el placer, la ausencia de pasiones…
Reflexión sobre la naturaleza de la moral: ¿razón o pasiones?
Kant → ética formal. Respuesta al proyecto ilustrado.
Independiente de credos, ideologías o cualquier tipo de creencia: la definición de ética universal.
E. Contemporánea → crisis de valores. Crítica a los valores culturales relativismos.
ETICAS MATERIALES NATURALEZADELAMORAL
CRIÍTICASALOSVALORES
ACTUALIDAD: DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
ORIGEN DE LAS GENERACIONES DE DECLARACIONES DE DERECHOS: CONSTITUCIÓN
AMERICANA Y DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL CIUDADANO
LOS DERECHOS
3. · (ēthos): morada, residencia, patria; costumbre, carácter, manera de ser, pensar o
sentir. Lo que nos es propio o nos identifica.
· (ĕthos): costumbre, hábito, uso.
Todas las culturas manifiestan algún tipo de discurso sobre el sentido de esa percepción del bien y el
mal, y se ponen palabras e ilustraciones narrativas para aprehenderlo y transmitirlo. Respecto a
nuestros antecedentes griegos destaca Homero, quien, en la Iliada y la Odisea, desentraña las pasiones
humanas y la virtud de vivir conforme al honor.
Vimos ya el retrato del papel en la razón en la disputa entre Atenea y las Euménides. Ese
papel de la razón culminará en el contraste entre unas tradiciones y otras y la búsqueda de
una verdad superior en época Clásica, con Sócrates, Platón y Aristóteles.
4. La palabra “Moral” sería la traducción latina del griego ethos, con épsilon. Esas
costumbres son regladas por la sociedad, que fomenta a castiga a sus miembros
según se adapten o no a ellas. De esta forma se empieza a legislar. Pero ¿cómo
surge el valorar unas costumbres sobre otras?
Moral: Deriva del latín mos, moris: costumbre; norma, precepto.
5. LAS REFLEXIONES FILOSÓFICAS:
SÓCRATES Y EL “DAIMON” INTERIOR. PLATÓN Y LOS SOFISTAS, O LOS LÍMITES
DEL LENGUAJE. PRIMERAS TEORÍAS ÉTICAS: EL ARTE DE SABER VIVIR.
7. ILUSTRACIÓN
¿Cuál es la naturaleza del juicio moral?
RACIONALISMO
El bien es objetivo y deducible por la
razón.
EMOTIVISMO MORAL
Sólo nos constan emociones determinadas acciones.
Moral subjetiva. Acuerdo basado en la simpatía y la
naturaleza común.
LA FALACIA NATURALISTA
Hume denunció el salto lógico que consiste en pasar
del ser al deber ser.
8. Si la moral es racional, ¿de
qué naturaleza son los
remordimientos?
¿Realmente el amor a otros no
tiene nada que ver con la moral?
¿Pueden tener moral los
animales? ¿Tienen razón?
¿tienen sentimientos?
Si un sádico o un
psicópata siente
placer viendo sufrir,
¿tiene derecho a
hacerlo?
¿Hay un motivo
egoísta al hacer el
bien si nos
sentimos bien con
ello?
¿Por qué nos sentimos
felices haciendo el bien?
Si la moral son sentimientos,
¿con qué criterio acusaremos
a alguien que siente placer
ante el mal? ¿es la moral
subjetiva?
9. ÉTICA INDEPENDIENTE DE:
LIBERTAD = VOLUNTAD RACIONAL = DEBER
AUTONOMÍA MORAL
Todo conocimiento
Problema de las éticas materiales: imperativos hipotéticos
Imperativo moral: imperativo categórico. Forma de toda ley.
¿Cómo fundamentar una ética universal, que
comete a todos por igual?
Toda inclinación sensible:
Doble naturaleza humana:
· Somos racionales
· Tenemos apetitos y emociones.
Nos conocemos como fenómeno, nos
vivimos como noúmeno
Toda esperanza:
Hay que actuar al margen de cualquier expectativa de premio o castigo. La acción
moral tiene su fin en sí misma.
10. CRISIS DE LA
RAZÓN
Ética en la en la Edad Contemporánea: críticas a los sistemas de valores y crisis
del discurso ético.
Wittgenstein: de lo que no se puede hablar, es mejor callar.
La crisis de la razón
especulativa arrastra los
ideales de la razón
práctica. Relativismo
moral
El sentido del mundo tiene que residir fuera de él. En el mundo
todo es como es y todo sucede como sucede; en él no hay valor
alguno, y si lo hubiera carecería de valor.
Wittgenstein: Tractatus Logico Philosophicus
Triunfo de lo pragmático: el
POSITIVISMO
¿Cuál es el origen y sentido de los
valores?
¿Se puede “educar en valores”?
-> Formalismo ético.
(Otras tendencias: Brentano, Scheller…)
Valores sociales
o culturales
Nietzsche: Genealogía de la moral.
Marx: el papel de las ideologías.
NIHILISMO Y SUBVERSIÓN: RELATIVISMOS
EL OCASO DEL PROYECTO
ILUSTRADO
Positivismo => utilitarismo. Nueva
ética consecuencialista. Ligada a la
democracia. Hedonismo social:
mayor felicidad del mayor número
posible.
11. DOXOPATOLOGÍAS*
Fanatismos religiosos e ideológicos, explotación de la “libertad de expresión”, haters, radicalismos,
prejuicios, desprecio y persecución del “otro”…
¿CÓMO SE CONCIBE LA VERDAD EN NUESTRO TIEMPO?
DEFINICIÓN DE POST-VERDAD
Se relaciona con o señala a circunstancias en las que los hechos objetivos son menos influyentes en la formación de la opinión
pública que las llamadas a las emociones y creencias personales.
Relating to or denoting circumstances in which objective facts are less influential in shaping public opinion than appeals to emotion and personal belief. (Oxford dictionary)
*Opiniones o creencias que enferman la sociedad. Termino
acuñado por Emilio Lledó, de quien lo tomo prestado
12. • Crítica de la moral: relativismos… Todo vale.
• Primacía de “mi verdad”. Sacralización de la “opinión” individual e
impotencia ante los fanatismos colectivos.
• Crítica de las ciencias: proliferación de las pseudo-ciencias.
• Primacía de mi vida sobre cualquier otra: el egoísmo de los intereses
y la negación de los intereses del otro. LA POST-VERDAD.
LAS CONSECUENCIAS…
13. • Crítica de la moral: relativismos… Todo vale.
• Primacía de “mi verdad”. Sacralización de la “opinión” individual e
impotencia ante los fanatismos colectivos.
• Crítica de las ciencias: proliferación de las pseudo-ciencias.
• Primacía de mi vida sobre cualquier otra: el egoísmo de los intereses
y la negación de los intereses del otro. LA POST-VERDAD.
LAS CONSECUENCIAS…
Es difícil concebir una cultura indiferente a la eternidad, que rechaza lo durable. Es igualmente
difícil concebir una moralidad indiferente a las consecuencias de las acciones humanas, que rechaza la
responsabilidad por los efectos que esas acciones puedan ejercer sobre otros. El advenimiento de la
instantaneidad lleva a la cultura y a la ética humanas a un territorio inexplorado, donde la mayoría de los
hábitos aprendidos para enfrentar la vida han perdido toda utilidad y sentido.
BAUMAN, Zygmunt, Modernidad Líquida, Fondo de Cultura Económica, México, 2003.
15. “¿Por qué piensa Nietzsche que la noche no tiene estrellas, sino únicamente murciélagos, lechuzas y la luna loca?”
(W. B. Yeats)
16. “¿Por qué piensa Nietzsche que la noche no tiene estrellas, sino únicamente murciélagos, lechuzas y la luna loca?”
(W. B. Yeats)
Comprender el mundo no es nunca una simple cuestión de registrar nuestras percepciones inmediatas.
Comprender entraña inevitablemente razonar. Tenemos que “leer” lo que sentimos y lo que parece que
vemos… Un sentimiento de injusticia podría servir como señal para movernos, pero una señal exige
examen crítico.
¿Qué hacemos con la indignación?
PAPEL DE LA RAZÓN EN LA MORAL
17. Existe una necesidad de argumentación razonada, con uno mismo y con los otros, para lidiar con
reivindicaciones enfrentadas, en lugar de lo que se puede llamar “tolerancia indiferente”, que se escuda
en la comodidad de una postura perezosa, del estilo de “tú tienes razón en tu comunidad y yo tengo razón en
la mía”. El razonamiento y el escrutinio imparcial son esenciales. (…) La necesidad de razonamiento y
escrutinio no se ve comprometida en manera alguna por la posibilidad de que algunas prioridades en
competencia puedan sobrevivir a pesar de la confrontación de la razón.
“¿Por qué piensa Nietzsche que la noche no tiene estrellas, sino únicamente murciélagos, lechuzas y la luna loca?”
(W. B. Yeats)
Comprender el mundo no es nunca una simple cuestión de registrar nuestras percepciones inmediatas.
Comprender entraña inevitablemente razonar. Tenemos que “leer” lo que sentimos y lo que parece que
vemos… Un sentimiento de injusticia podría servir como señal para movernos, pero una señal exige
examen crítico.
¿Qué hacemos con la indignación?
¿Fanatismo o tolerancia?
PAPEL DE LA RAZÓN EN LA MORAL
HACIA EL CRITERIO UNIVERSAL
18. Si la democracia no se considera únicamente como el establecimiento de ciertas instituciones específicas
(como un gobierno democrático global o unas elecciones democráticas globales), sino como la posibilidad y
la apuesta por la razón pública, la tarea de impulsar, más que de perfeccionar, tanto la democracia global
como la justicia global puede verse como una idea eminentemente comprensible que puede inspirar de
modo plausible la acción práctica a través de las fronteras.
Existe una necesidad de argumentación razonada, con uno mismo y con los otros, para lidiar con
reivindicaciones enfrentadas, en lugar de lo que se puede llamar “tolerancia indiferente”, que se escuda
en la comodidad de una postura perezosa, del estilo de “tú tienes razón en tu comunidad y yo tengo razón en
la mía”. El razonamiento y el escrutinio imparcial son esenciales. (…) La necesidad de razonamiento y
escrutinio no se ve comprometida en manera alguna por la posibilidad de que algunas prioridades en
competencia puedan sobrevivir a pesar de la confrontación de la razón.
“¿Por qué piensa Nietzsche que la noche no tiene estrellas, sino únicamente murciélagos, lechuzas y la luna loca?”
(W. B. Yeats)
Comprender el mundo no es nunca una simple cuestión de registrar nuestras percepciones inmediatas.
Comprender entraña inevitablemente razonar. Tenemos que “leer” lo que sentimos y lo que parece que
vemos… Un sentimiento de injusticia podría servir como señal para movernos, pero una señal exige
examen crítico.
¿Qué hacemos con la indignación?
¿Cómo empoderarnos?
¿Fanatismo o tolerancia?
PAPEL DE LA RAZÓN EN LA MORAL
SOCIEDAD ILUSTRADA
HACIA EL CRITERIO UNIVERSAL