El documento describe un proyecto de investigación para diseñar un ambiente de aprendizaje mediado por TIC que ayude a desarrollar competencias matemáticas relacionadas con polígonos en estudiantes de séptimo grado. El proyecto incluye diseñar y aplicar una prueba diagnóstica, crear actividades de aprendizaje, y analizar resultados para determinar si la estrategia mejora las competencias de los estudiantes. El ambiente de aprendizaje se basará en enfoques constructivistas y socioafectivos, y utilizará la